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班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞(通用12篇)
班級(jí)文化通過加強(qiáng)文化之間的互動(dòng),潛移默化地使學(xué)生主動(dòng)接受文化的熏陶,從而不斷提升個(gè)人境界。以下是由小編整理關(guān)于班級(jí)文化介紹解說詞的內(nèi)容,希望大家喜歡!
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!歡迎來到我們二(2)班指導(dǎo)工作!
我叫茜茜,現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班訓(xùn)是:學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)學(xué),學(xué)會(huì)思。
我們班共有49名學(xué)生,開學(xué)初,老師組織我們自己討論,共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī),由于是我們自己制定的,所以我們特別喜歡,遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力,提高我們的素質(zhì),本學(xué)期,我們?nèi)巳硕际切「刹,人人都有自己的崗位,這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。
請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角,這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間,同學(xué)們在這里遨游知識(shí)的海洋,吸收知識(shí)營養(yǎng)。
大家請看這個(gè)板塊:與高尚的人對話。今天我們學(xué)名人,明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊,它可讓我們了解了很多名人故事,懂得了很多大道理。
49個(gè)同學(xué),49張笑臉。瞧,我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時(shí)的身影,幼時(shí)天真的笑臉,快樂的現(xiàn)在……
暑假期間,我們在家里觀看了精彩的奧運(yùn)會(huì),還制作了奧運(yùn)小報(bào)。這是林林同學(xué)辦的奧運(yùn)剪貼報(bào)——北京奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)冠軍那種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神,時(shí)時(shí)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),天天向上。
這就是我們溫暖的家,我們將在這里開心地學(xué)習(xí),快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們?nèi)昙?jí)一班參觀。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的'集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。
我們班的班風(fēng)是:競爭互助 共同進(jìn)步我們班的班訓(xùn)是:勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級(jí)口號(hào)是:快樂學(xué)習(xí) 幸福成長請看我們的“小小豐收園”, 這里展示的是同學(xué)們的書法作品、繪畫作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等,有時(shí)我們的個(gè)人獎(jiǎng)狀也會(huì)放在這里一段時(shí)間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界,我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟,但我們堅(jiān)信:未來的作家、畫家、編輯會(huì)從這里起航!
接下來,請老師們欣賞我們的“黑板報(bào)”。 “彩虹風(fēng)雨后,成功細(xì)節(jié)中”是整個(gè)板報(bào)的主題,從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為三大部分:右邊是班主任寄語和班詩,這都是孫老師自己寫的,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是板報(bào)的主要主要內(nèi)容,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。門上的對聯(lián)是“學(xué)識(shí)與思想齊飛,成績與品德同進(jìn)”,這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習(xí)慣”和“愛讀書”,是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養(yǎng)我們的兩個(gè)方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時(shí)學(xué)習(xí)的詞句,讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!
這是我們的“班級(jí)小書庫”,里面的書全部是課外讀物,我們最喜歡的,就是在書海里遨游,在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時(shí)間,連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費(fèi),保證大家每一天的讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。讀書,開闊了我們的視野,豐富了我們的知識(shí)!
老師們請看,這是我們班的“評(píng)星榜”,它主要采用的十星級(jí)評(píng)價(jià)的方法。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn),結(jié)合班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng),班里每周一小評(píng),每月一總評(píng),學(xué)期末還要依據(jù)平時(shí)的評(píng)選情況確定班級(jí)的十星級(jí)學(xué)生。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級(jí)小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個(gè)學(xué)生的名片,我們平時(shí)的榮譽(yù)都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等,每個(gè)稱號(hào)里都包含著我們的努力,每個(gè)稱號(hào)都讓我們激動(dòng)很長時(shí)間!快樂大比拼評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面,使我們每個(gè)孩子都有努力目標(biāo)可尋,都能獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí),它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前,我們感受到了自豪感和成功感,它是我們進(jìn)步的動(dòng)力!
回眸我們的班級(jí)文化,我們是班級(jí)的主人 ,“讀書、習(xí)慣、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是:快樂學(xué)習(xí),健康成長。
我們堅(jiān)信:在我們的共同努力下,三年級(jí)一班這個(gè)集體越來越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識(shí)的殿堂而幸福,我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲,我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長的搖籃而自豪!最后敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們?nèi)昙?jí)一班的班級(jí)建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝大家!
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)情況。
我們班的班風(fēng)是:勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取
我們班的班訓(xùn)是:快樂學(xué)習(xí) 幸福成長
我們的班級(jí)口號(hào)是:樂學(xué)善思,睿智創(chuàng)新
我們班的吉祥物是:展翅的雛鷹
我們班本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是:讀書與思考
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,在家里他們過著衣來伸手、飯來張口的生活,伴隨著智力水平的提高,我們不得不面對一個(gè)問題——現(xiàn)在的孩子責(zé)任心嚴(yán)重缺失!因此,本學(xué)期我們班的德育培養(yǎng)目標(biāo)就定為“使孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”。在這個(gè)總目標(biāo)的引導(dǎo)下,我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,從以下幾點(diǎn)做起:對自己負(fù)責(zé),對父母負(fù)責(zé),對班級(jí)負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé),培養(yǎng)目標(biāo)從小到大,由近致遠(yuǎn),具有階梯性。在我班教室前黑板左側(cè)懸掛的這塊“德育管理知識(shí)樹”較好地反應(yīng)了我的這種教育思想。當(dāng)然,德育目標(biāo)不能只掛在墻上,更重要的是要付諸實(shí)踐。因此,我認(rèn)真制定了階段性目標(biāo),結(jié)合學(xué)校的大型活動(dòng)、結(jié)合重要的節(jié)日、結(jié)合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),為孩子們將來走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的重要組成部分,我們班也專門開辟了少先隊(duì)活動(dòng)陣地,以“星星火炬代代傳”為主題,以“爭做四好少年”為主要內(nèi)容,由同學(xué)們自己書寫,自主創(chuàng)辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言,反應(yīng)了他們爭當(dāng)四好少年、建設(shè)偉大祖國的雄心壯志。
制度文化是班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的一部分,一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》,以及我們班的班規(guī)。學(xué)期伊始,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī),平常,我們會(huì)利用班會(huì)、晨會(huì)課共同學(xué)習(xí),使這些制度爛熟于心,再加上平時(shí)嚴(yán)格要求,配以有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,久而久之掛在墻上的制度就會(huì)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
我們班本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是“讀書與思考”,為體現(xiàn)這一主題,我設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊:一是黑板報(bào),二是黑板報(bào)兩側(cè)的“語數(shù)學(xué)科全冊教材知識(shí)樹”,三是北墻上題為“我與書同行”的`板,四是前面的圖書角。下面我將就這四個(gè)板塊進(jìn)行一一解說。
本次黑板報(bào)的主題為“讀書讓我自信,思考讓我智慧”,設(shè)計(jì)了讀書名言、讀書感悟等,充分體現(xiàn)了讀書的重要性。另外,還配合學(xué)校的德育目標(biāo)設(shè)計(jì)了“學(xué)會(huì)感恩”“安全歌”等。黑板報(bào)兩側(cè)的“語數(shù)學(xué)科全冊教材知識(shí)樹”圖文并茂,向?qū)W生展示了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法。請看這塊噴板“我與書同行”,這是配合我們班“培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣”這一教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”,下半部分是“好書推薦”,每學(xué)期我都會(huì)向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著,引導(dǎo)他們制定閱讀計(jì)劃,定期的開展讀書交流會(huì),從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書角,“知識(shí)就是力量”這句話已經(jīng)映在了每個(gè)學(xué)生的腦海中。這里擺放著一百多本少兒讀物,有百科類、文學(xué)類、歷史類等,都是學(xué)生喜聞樂見的好書。圖書角實(shí)行開放式管理,課間十分鐘、中午休息時(shí),“小書迷”們都會(huì)主動(dòng)拿出自己喜歡的書進(jìn)行閱讀,讀完以后自覺還回。本學(xué)期,我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習(xí)慣的養(yǎng)成有著密切的關(guān)系。
利通一小是一所創(chuàng)新型學(xué)校,我們班當(dāng)然也要爭當(dāng)創(chuàng)新型班級(jí)。我特意設(shè)計(jì)了這塊題為“雛鷹起飛”的板,既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應(yīng),又激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性行為。因?yàn)榘迳纤N的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,旁邊的這些獎(jiǎng)狀也是學(xué)生在科技周中爭得的榮譽(yù)。他們的成績不斷激勵(lì)著全班同學(xué),在學(xué)生中起著積極的榜樣作用。
班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校教育中起著“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的作用,讓我們每個(gè)班主任都做一個(gè)有心人,努力把班級(jí)建設(shè)成為教育學(xué)生的陣地。
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
你們好!歡迎來到我們我們班參觀、指導(dǎo)工作。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。
我們都知道:書是人類進(jìn)的階梯,為了能讓我們做精神上的富翁,我們班專門設(shè)立了“圖書角”同學(xué)們把自己最喜愛的課外書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午餐回來,我們都會(huì)拿出自己所借的書在座位上獨(dú)自“享受閱讀,品味書香”大家廣讀課外書,在書海里盡情地遨游。圖書角每月由專人負(fù)責(zé)管理,本月管理員則是大家推舉的做事細(xì)心的xxx。就目前來看,大家對她的工作態(tài)度可滿意了。
為了做最好的自己,創(chuàng)最優(yōu)的集體,自本學(xué)期起,我們?nèi)嘁黄鹬贫税嗉?jí)公約、班規(guī):
讓自覺成為一種習(xí)慣;
讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣;
讓堅(jiān)持成為一種品質(zhì);
讓成功成為一種必然。
看起來很簡單的四句話,但對我們來說卻真的是一種挑戰(zhàn)。不過我們知道:正因?yàn)槠D難,所以才要堅(jiān)持。相信最后的勝利一定會(huì)屬于我們
再看這里是道路交通安全基本常識(shí)。各位都知道,這學(xué)期我們剛搬到現(xiàn)在這個(gè)地方,學(xué)校剛好建在公路旁邊,安全隱患很大,為了防患于未然,我們老班不但隨時(shí)隨地把安全兩個(gè)字掛在嘴上,還特意設(shè)立了這個(gè)專欄,為大家敲響安全警鐘。這邊呢是教我們學(xué)會(huì)賞識(shí)身邊的人。
哦,各位老師一定看到這邊閃閃發(fā)光的角落了吧。這可是我們班的明星角落,為了能在這個(gè)地方擁有一席之地,同學(xué)們你不讓我、我不讓你,使出了全身的'勁,經(jīng)過緊張的角逐,明星們終于閃亮登場了。不過,其他同學(xué)并沒有因此而泄氣,他們正卯足勁等待下一次粉墨登場呢。我們預(yù)祝他們成功!
最后,請大家一起來欣賞一下:“我學(xué)習(xí)、我快樂”板塊。欄目里貼著伙伴們優(yōu)秀的作文、圖文并茂的手抄報(bào)、蒼勁有力的鋼筆字等。
課余時(shí)間,我們采集身邊的材料發(fā)揮自己的想象,做成了各種各樣的圖案。瞧!正中的幾只蝴蝶就是同學(xué)們用平時(shí)采集來的蝴蝶標(biāo)本做成的,每一只蝴蝶姿態(tài)優(yōu)美、形態(tài)各異就像同學(xué)們正放飛理想、展翅高飛呢!這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,更激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)。
介紹到這里就要和各位說再見了。此時(shí)此刻,我還想和各位老師說說我們最大的心愿也是我們的班風(fēng)——好好學(xué)習(xí),天天向上!
祝福我們吧,我們需要您的祝福,你的鼓勵(lì)!謝謝!
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 4
各位領(lǐng)導(dǎo):
今天由我為大家介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)。
首先請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽,我們的班徽是由交握的雙手組成的心形,表示我們五五班48個(gè)同學(xué)和孟老師一起,用我們的雙手緊握,用心營造我們的班級(jí)。心形的中間是騰飛的鳳凰,鳳凰的尾翼是一個(gè)數(shù)字5,表示我們五年級(jí)五班將在孟老師的帶領(lǐng)下,向著更高的.目標(biāo)騰飛。
我們的班訓(xùn),團(tuán)結(jié)拼搏,謙恭博愛,告訴我們要做一個(gè)有上進(jìn)心,有愛心的好少年,這也是孟老師一直告誡我們的話,我覺得也剛好與本次班級(jí)文化建設(shè)主題相吻合。
老師說,“立志先立人”所以,我們將我們的班歌定為《公民道德歌》,下面就讓我們以歌聲啟航,共唱《公民道德歌》,爭當(dāng)有道德的人!請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。
班級(jí)文化建設(shè)解說詞8
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,我們班在班級(jí)文化建設(shè)中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活,有利學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
班訓(xùn):修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀:加強(qiáng)道德修養(yǎng),開啟智慧。爭取廣博的學(xué)識(shí),誠實(shí)守信。
班徽解讀:六(er)既有漢字六,又有拼音(er)略變形為:一個(gè)熊貓樣式。
班徽象征著我們班象“國寶”,將來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
班級(jí)口號(hào)是:加強(qiáng)修養(yǎng),三醒吾身。頑強(qiáng)學(xué)習(xí),勤奮認(rèn)真?炭噱憻挘◇w強(qiáng)身。金榜題名,刻骨銘心。
解讀:從德、智、體等諸方面嚴(yán)格要求學(xué)生,爭取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。少年不吃苦,老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起,多做好事,樂善好施,為構(gòu)建和諧班級(jí)盡一份力。
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。少年不吃苦,老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴,知道珍惜時(shí)間,惜時(shí)如金。
我班黑板報(bào)的主題內(nèi)容是:放飛金色夢想,奠基人生輝煌。
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里,活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),這就是我們“攀巖之班”(又名六“之”隊(duì))。(圖片,班級(jí)標(biāo)識(shí))
在同學(xué)們眼中,與其說是班級(jí),不如說是我們的家,所以,就讓我這個(gè)小主人帶著大家一起來我們家中做客吧!
走進(jìn)教學(xué)樓,進(jìn)入2樓走廊,走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí),這是我們班的雅稱,代表著我們61個(gè)成員不拋棄,不放棄,只要執(zhí)著追求,挑戰(zhàn)自我,執(zhí)著追求,就一定能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家,首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板(展示板圖片),包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容。
請大家看展示板左上方,這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計(jì)的班徽,主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成,“6”加“1”代表起始年級(jí)七年級(jí),同時(shí)也是中央臺(tái)“非常6加1”節(jié)目名稱,代表著快樂和諧,代表著青春活力;“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體,代表“二班”;其中的`“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)日常生活小組,這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),為班爭光,共同進(jìn)步。請看展示板左下方,這是六個(gè)興趣小組,分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務(wù)之樂”,他們的宣言是“助他人于危困,不亦樂”,只要日常生活中班級(jí)出現(xiàn)什么特殊情況,比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí),他們及時(shí)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng);第二組“自然之趣”,宣言是“切近自然,珍愛生命”,在他們的辛勤管理下,班級(jí)環(huán)境煥然一新,花香魚躍,運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)布置新穎,鮮花開放,展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致,魚缸和花盆都有專人負(fù)責(zé),并貼有充滿文化氣息的宣傳語,比如,負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語是:“知道你愛我,請不要隨便喂我。”期末小組進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,這個(gè)組被評(píng)為優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。第三組,“讀書之雅”,他們以“讀書好,好讀書,讀好書”為宣言,創(chuàng)設(shè)了讀書角,開展了“好書伴我成長”系列活動(dòng),定期開展讀書交流活動(dòng),與經(jīng)典名著對話以成為一種習(xí)慣,在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績;第四組,“奧運(yùn)之星”,他們的誓言樸實(shí)但充滿力量,“強(qiáng)健體魄,為班爭光”,為校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)兩連冠立下汗馬功勞;第五組,“藝術(shù)之路”,他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美,展真我風(fēng)采”;最后一組雅稱是“知識(shí)之旅”,主要由學(xué)委和課代表組成,他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng),分工明確,管理科學(xué),總結(jié)及時(shí),課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差,班級(jí)成績有了長足進(jìn)步,在各類考試中成績在全學(xué)年中遙遙領(lǐng)先,展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力,成績是對他們誓言“廣博知識(shí),厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開展小組自主合作學(xué)習(xí),組長主動(dòng)負(fù)責(zé),科學(xué)管理,每月一次總結(jié)評(píng)比,評(píng)出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約,獎(jiǎng)懲分明,實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思,總結(jié)客觀詳實(shí),團(tuán)隊(duì)特色鮮明,措施給力,為班級(jí)奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。
班級(jí)文化展示板正上方,是我們班級(jí)文化的精髓———————班級(jí)誓言:“海到天邊天作岸,山登絕頂我為峰”,這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn),表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng):團(tuán)結(jié)友愛,禮貌待人,勤奮求學(xué),本分立人。班訓(xùn):珍惜時(shí)間,熱愛生命,把握現(xiàn)在,成就未來。(班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示)
展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī),違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)接受相應(yīng)的懲罰,在班規(guī)的約束下,全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理,班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級(jí)廣泛征集,選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗,代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭,飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn),力爭上游。
另外,在我們班主任的博客帶動(dòng)下,班級(jí)還建立了博客“愛心六之隊(duì)”,開辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目,博客是我們第二個(gè)家,老師、家長、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看。ㄦ溄硬┛途W(wǎng)頁)
如今,我們又選定了自己的班歌———————《我相信》,代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。(視頻)
這就是我們攀巖之班,我們溫馨的家。一片潔凈的天空,一方情感的樂土,六十二顆心在這里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢想,將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái),也是我們大家同心耕耘的一塊綠地,在班主任李老師的精心管理下,種植著關(guān)心和愛護(hù),成長著感悟與求知,成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”!
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
大家上午好!歡迎來到村魏小學(xué)五年級(jí)教室蒞臨指導(dǎo)!
可以說我是這個(gè)班的老班主任了,從二年級(jí)到五年級(jí)我一直奉行民主、自主的管理原則,以小組合作管理為主要的管理模式,可以說幾年下來,現(xiàn)在
班級(jí)里的很多事情已經(jīng)不用我親力親為。就像本次教室文化的布置,很多事情都是他們在想、在做。
人無靈魂不立,班無靈魂不昌。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,需要班規(guī)班紀(jì),更需要班魂。班規(guī)班紀(jì)是班級(jí)的基礎(chǔ),班魂則是班級(jí)的旗幟。開學(xué)后我和班委會(huì)及小組長商議,確定我們班級(jí)的班魂是:修身、健體、博識(shí)、合群。本學(xué)期我們的很多工作都是圍繞這八個(gè)大字進(jìn)行的,當(dāng)然,這次文化建設(shè)也不會(huì)例外。
古人云:蓬生府中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。一個(gè)人的成長環(huán)境尤其重要。為此,我首先從班級(jí)文化建設(shè)入手,整體設(shè)計(jì)、充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能,力求發(fā)揮最大化的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教育作用。其次,我認(rèn)為書籍對一個(gè)人的影響甚為重要,于是從本學(xué)期開始我著力把讀書提上日程,聯(lián)合語文老師,對學(xué)生的'讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導(dǎo),現(xiàn)在我們班每個(gè)人都至少有一本自己喜歡的書陪伴。另外,我考慮到小學(xué)時(shí)代是習(xí)
慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵時(shí)期,于是我們從課前準(zhǔn)備和物品擺放入手兼顧路隊(duì)管理和學(xué)生禮儀抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,開學(xué)兩個(gè)月來較有成就。
有人說班級(jí)就像班主任,作為他們的家長,我時(shí)刻在完善自己。我最大的愿望就是我的這些孩子們在學(xué)校生活的每一天都更有色彩!
接下來請我們班的孫璐瑤同學(xué)為大家介紹我們班的文化建設(shè),謝謝!
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 7
各位老師:
下午好!
歡迎來到我們“團(tuán)結(jié)友愛,積極上進(jìn),和諧溫馨”的xx班。在這里,我為大家簡單介紹一下我班的文化布置的特點(diǎn)及意義:
掛在黑板上方的八個(gè)大字“同舟共濟(jì),劈浪前進(jìn)”時(shí)刻激勵(lì)我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。黑板兩側(cè)的班訓(xùn)“我自信,我出色,我努力,我成功!睍r(shí)刻鞭策著我們自信自強(qiáng)。這里是我們班的班務(wù)欄,上面寫有課程表、班干部名單、作息時(shí)間表,學(xué)習(xí)小組等,同學(xué)們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進(jìn)度。黑板的左側(cè)是我們的量化評(píng)分臺(tái),貼有版規(guī),掛著的.兩個(gè)本子是同學(xué)們的表現(xiàn)記載和每周的量化評(píng)分結(jié)果。這些時(shí)時(shí)提醒我們要規(guī)范自己的言行,認(rèn)真聽課,努力學(xué)習(xí),爭做優(yōu)秀學(xué)生。教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經(jīng)過同學(xué)們的努力,一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。這里,是我們高尚情操的體現(xiàn),這里,是我們的追求,這里,是我們的希望。
旁邊是我班的黑板報(bào)。左邊的“播撒希望”四個(gè)字告訴我們在新學(xué)期的開始就要樹立奮斗的目標(biāo),今后朝著自己的目標(biāo)不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進(jìn)、收獲的班集體。右邊是我們的書法展示臺(tái),我們天天練字,每月將展出一次作業(yè),它見證著我們一天天的進(jìn)步,它鼓勵(lì)著我們再接再厲。
今后我們將不斷創(chuàng)新,更好的設(shè)計(jì)班級(jí)文化布置,把xx班教室成為溫馨、上進(jìn)、充滿書香的學(xué)習(xí)樂園。謝謝大家的指導(dǎo)!
謝謝大家!
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
你們好!歡迎來到我們?nèi)?)參觀。這里是知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。
大家請看,前墻黑板的右側(cè)是我們的“生物角”。里面放著我們喜愛的君子蘭、金虎、仙人棍等,定期由專人負(fù)責(zé)管理。這不僅培養(yǎng)了我們的細(xì)心、耐心和愛心,更培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。
請大家看我的左前方,這里是“我的班級(jí)我的家”。標(biāo)題的下面是我們的班徽,打開的書上方是翹起的大拇指寓意著書香是我們班的主題,讀好書,好讀書是我們班的優(yōu)秀的習(xí)慣。其中紅色是我們班的班色,代表著我們班孩子的熱情、大方。我們的班訓(xùn)是:不為失敗找理由,只為成功找方法。我們的班風(fēng)是:儒雅、博學(xué)、創(chuàng)新、和諧。學(xué)風(fēng)是:善思、多問、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作為我們的班歌,因?yàn)榻?jīng)過討論大家一致認(rèn)為常懷感恩之心是做人的`根本,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
請老師們繼續(xù)往里邊走。瞧,這兒是“率先垂范”的中隊(duì)委和小隊(duì)長的照片以及 他們的座右銘。他們都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,以身作則,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。
繼續(xù)往前走是我們的圖書角——“書海揚(yáng)帆”。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午餐回來,我們都會(huì)拿出自己所借的書在座位上獨(dú)自 “享受閱讀,品味書香”。中間是51張我們和老師親手設(shè)計(jì)的各種讀書名言卡片,代表著三(3)班49位同學(xué)和我們的正副班主任師生共同徜徉書海。一張張動(dòng)畫卡片上寫下了我們自己喜歡的名言警句,時(shí)刻用來激勵(lì)我們?nèi)V讀課外書,在書海里盡情地遨游。圖書角每月由專人負(fù)責(zé)管理,本月管理員則是大家推舉的做事細(xì)心的郭興隆。就目前來看,大家對她的工作態(tài)度很滿意。
這是我們班的黑板報(bào)。本期的主題是讀書、健康,由我們第一小組和第二小組共同策劃、設(shè)計(jì)的。板報(bào)上的班級(jí)之星每兩個(gè)星期評(píng)選一次。老師把“進(jìn)步之星”放在首位,因?yàn)槔蠋熢诤跷覀兠恳晃煌瑢W(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。
請大家順著我的手看去,“技高一籌”欄目里貼著伙伴們的優(yōu)秀的作文、圖文并茂的手抄報(bào)、蒼勁有力的鋼筆字等。
課余時(shí)間,我們采集身邊的材料發(fā)揮自己的想象,做成了各種各樣的圖案。瞧,“心靈手巧”一欄里有用樹葉做成的自由自在的金魚,有神氣活現(xiàn)的狐貍,有用廢棄的棉布剪成的各種動(dòng)物的圖案,有用紙折成的玫瑰花等。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,更激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)。
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”!翱鞓分畼洹钡墓麑(shí)上寫的是我們開學(xué)之初自己討論所定的班規(guī)。雖然平時(shí)我們受到了一定的壓束,但它讓我們在學(xué)習(xí)、做事時(shí)有章可循,在三(3)班這樣一個(gè)大家庭里健康快樂的成長;谶@樣的想法,經(jīng)過討論后,我們把原先定的“班級(jí)公約”的名字改成了“快樂之樹”,因?yàn)槲覀兿嘈旁诎嗉?jí)公約的指引下,我們會(huì)更加快樂健康地成長,我們?nèi)?)班這棵大樹會(huì)越來越茂盛!
教室前面黑板的左側(cè)是公告欄,里面張貼著日課表、值日表等,讓我們及時(shí)獲得信息。
我的解說完了,謝謝大家的參觀!
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!歡迎來到我們六一班向陽中隊(duì),我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的集體,首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵,它象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽,寓意我們六年級(jí)一班的每個(gè)同學(xué)向著美好的未來和夢想邁進(jìn)。
看,墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表,俗話說,無規(guī)矩不成方圓,有了它們,會(huì)使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風(fēng)采展示板塊,它總共分為兩個(gè)局部,請看“我是小畫家〞,上面粘貼著一幅幅精美的手抄報(bào),是不是令人心情愉悅呢?它們是班里同學(xué)用心繪出的作品,勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家〞一板塊,這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書法作品,你看,這字體剛毅有力,展示了我們對書法的喜愛。
這是我們班的衛(wèi)生角,上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀〞,希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣清掃,用心維持與呵護(hù)班里的衛(wèi)生,使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日〞板塊,上面張貼著班里每位同學(xué)的值日分工安排,以及監(jiān)督委員的分管職責(zé)。
這是我們班的“你追我趕〞板塊,上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會(huì)根據(jù)同學(xué)們每周在勞動(dòng),學(xué)習(xí),做操,文明禮儀方面的表現(xiàn),每周評(píng)選出班級(jí)明星進(jìn)行加蓋小印章,以此進(jìn)行鼓勵(lì),連續(xù)積累夠
5個(gè)章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。正所謂一份耕耘就有一份收獲,讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻,展示了是我們生活學(xué)習(xí)的精彩瞬間,看那一張張燦爛的笑臉,那快樂的時(shí)光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊,在我們的植物園里,有我們每位同學(xué)精心培育的植物,你看,有白掌,郁金香,風(fēng)信子等多種植物,這些把戲繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室,進(jìn)化了我們班里的空氣,使我們的.教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊(duì)角,上面張貼了我們向陽中隊(duì)的班徽,名稱,以及中隊(duì)組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長,只要心中充滿希望,定能實(shí)現(xiàn)自己的理想與愿望。
這是我們的班級(jí)公約板塊,上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的,總共有六小條,老師希望我們將班規(guī)銘記于心,做一個(gè)德智體美全面開展的好學(xué)生,向著夢好的未來邁進(jìn)。
這是我們班的圖書角,這里整齊地?cái)[放的一本本圖書就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上,都會(huì)在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書,讓書香沁入我們每個(gè)人的心間。
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好,歡迎來到岳坊中心小學(xué)五年級(jí)三班參觀、指導(dǎo)工作。
我們班共有34名學(xué)生,是一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的大家庭。我們相聚在這里,用我們的雙手和智慧把這里變成了我們學(xué)習(xí)、生活、成長的樂園。
首先,請看黑板上方映入眼簾的'四個(gè)大字“實(shí)、學(xué)、勤、真”即是我們的學(xué)風(fēng)--求實(shí)、求學(xué)、求勤、求真。在學(xué)習(xí)中我們也秉承這四個(gè)字嚴(yán)格要求自己。相對應(yīng)的教室后面黑板上的四個(gè)大字“凈、靜、敬、競”就是我們的班風(fēng),即1、時(shí)刻保持教室環(huán)境的干凈整潔。2、時(shí)刻營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、不管在哪里都要尊敬師長、父母及身邊的人。4、在學(xué)習(xí)過程中要有競爭意識(shí),不能松懈。
請看教室南面墻上的豎條幅“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”。這兩句警示語告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),不能將學(xué)習(xí)荒廢在嬉戲聲中,事情要反復(fù)思考才能成功,不可以隨隨便便。每當(dāng)看到這些字,就不由自主的自覺去實(shí)行。
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 11
各位老師:
大家上午好!
首先我代表我們班的49名同學(xué)歡迎您們來到我們五年級(jí)這個(gè)溫馨的大家庭里。經(jīng)過我們大家的努力,冰冷的墻壁現(xiàn)在充滿溫情,洋溢熱情,涌動(dòng)激情。
下面由我對我們班的班級(jí)文化作簡單的介紹:
我們班的班魂是修身、博識(shí)、健體、合群。
個(gè)性班名:試翼班班風(fēng):團(tuán)結(jié)互助、積極向上
班訓(xùn):樂學(xué)善思
班徽:一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生,右邊代表著女生,表示我們大家愿意團(tuán)結(jié)互助、積極向上。
班級(jí)格言:用智慧的頭腦開創(chuàng)未來!
走進(jìn)教室首先映入眼簾的是“樂學(xué)善思”四個(gè)大字,它在時(shí)刻提醒我們學(xué)習(xí)和反思應(yīng)該同在。站在黑板前往后看,映入你眼簾的是這一期的黑板報(bào)《好習(xí)慣成就好人生》,從中我們體會(huì)到了好習(xí)慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個(gè)地方我們可以回顧為班級(jí)爭取榮譽(yù)的種種,也提醒我們要想獲取榮譽(yù)需要時(shí)刻完善自己。在黑板報(bào)的下方是我們的班徽———一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生,右邊代表著女生,表示我們大家愿意團(tuán)結(jié)互助、積極向上。在這只手形成的心形中粘貼著我們的相片,表示我們愿意履行我們的班級(jí)公約,也就是粘貼在手指上的八句話。黑板的左邊是“快樂成長”板塊,它其實(shí)就是對所有習(xí)慣的一種評(píng)價(jià)體現(xiàn),我們每個(gè)人都很在乎,它在記錄著我們的足跡,見證著我們的成長。教室的南墻上方展示的是我們班級(jí)的特色文化———中國結(jié)。除了結(jié)藝信息,還有有結(jié)同做,要知道這些中國結(jié)可是我們在學(xué)校課程———中國結(jié)課上的勞動(dòng)成果呀!現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)的結(jié)有盤長結(jié)、紐扣結(jié)、平結(jié)、玉米結(jié)······不下十多種,還能讓這些結(jié)做成漂亮的圖形呢!
南墻的下方是“方寸世界展才華”板塊,正是在這里我們盡情展示自己的色彩:我愛我家————家庭成員介紹、奮斗目標(biāo)及公約;小畫家、時(shí)尚前沿————讓我們的個(gè)性盡情奔放,老師時(shí)常說看到這些仿佛看到了一個(gè)個(gè)美術(shù)家、設(shè)計(jì)師,每當(dāng)聽到這些我們心里甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花,忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦,找到了家的溫暖。(有圖)正是這樣我們有好心情進(jìn)行了語文的精彩盤點(diǎn)、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),累了就用書法平靜自己的心境。
教室的北墻是安全教育和心理健康教育專墻。考慮到同學(xué)們的年齡特點(diǎn),我們高年級(jí)都設(shè)置了“心靈信箱”這一專欄,我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍(lán)天上的白云———潔白而美麗,希望我們班的男生女生都如這兩個(gè)同學(xué)快樂飛翔!如果真的有些想不明白的,就及時(shí)的和老師溝通,然后開心的生活在校園。關(guān)于安全,是老師強(qiáng)調(diào)的最多的一個(gè)話題之一,“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個(gè)人都已經(jīng)牢記于心了,不過這些真的很重要吆!
我讀書、我快樂!我們的圖書超市也是同學(xué)們最喜歡的地方,每到周一,還書、借書是每個(gè)人都很樂意做的事情。
這就是我們溫暖的家,我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習(xí)樂園而驕傲,我們會(huì)團(tuán)結(jié)互助、努力進(jìn)取,為班級(jí)爭取更多的榮譽(yù)。謝謝大家!
某學(xué)校六(3)班的教室文化建設(shè)解說詞是這樣的:
中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,尤其是古典詩文,內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),包含許多哲理。因此,“讀千年美文,做少年君子”成為這個(gè)學(xué)期我班教室文化建設(shè)的主題特色。經(jīng)過大家的巧手制作,嫩綠的叢草環(huán)繞教室,可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息,展翅的小仙女美麗而活潑,象征著我們展開自信堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細(xì)看,“看我飛翔”展示臺(tái),展現(xiàn)了同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果,如古詩考級(jí)、經(jīng)典詩文擂臺(tái)賽、詩配畫展評(píng)、我的作品展等,將詩文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合,是我們個(gè)性的張揚(yáng),更是我們文學(xué)底蘊(yùn)和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的'“經(jīng)典名句”一角,每天讓一句千古佳句潛入我們的心中,豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而“時(shí)事直通車”,洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息,在這里,我們可以看到班級(jí)新聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評(píng)分等內(nèi)容。如果您來到我們六(3)班,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、富有內(nèi)涵的集體!
五(1)班是這樣構(gòu)建教室文化的:
我們的教室前方,目標(biāo)標(biāo)語是“導(dǎo)航燈”。要形成一個(gè)良好的班級(jí)文化一定要有一個(gè)全體學(xué)生共同的奮斗目標(biāo),把全體學(xué)生吸引在一起,使大家產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想,勁往一處使。班級(jí)奮斗目標(biāo)的選擇要經(jīng)過全體學(xué)生研究商討,慎重決定。本學(xué)期,我們?nèi)鄬W(xué)生制定了“學(xué)習(xí)有恒心,待人有愛心”的班級(jí)奮斗目標(biāo)。10個(gè)端正的紅色大字貼在黑板的上方,像一盞導(dǎo)航燈,指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。
教室后方是“百草園”,是學(xué)生施展才華,傾訴心聲,掘取知識(shí)的“寶藏”。學(xué)生自掘自播,自己動(dòng)手,把它裝飾成五彩繽紛的天地,而又置身于其中!鞍俨輬@”兩邊,兩塊版面是“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”——“群蝶飛舞,百花齊放”。誰學(xué)習(xí)勤奮,有恒心,就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞;誰愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛同學(xué)、愛老師,就能開出一朵朵的愛心花。版面是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),與教室前方的目標(biāo)標(biāo)語前后輝映,時(shí)時(shí)激勵(lì)、鞭策孩子們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
教室一角是班級(jí)圖書角。每人都把最喜愛的書和報(bào)獻(xiàn)出來,與他人交流。開設(shè)主題為“書香生活”的宣傳欄,宣傳欄上設(shè)有“思思薦書”、“閱讀現(xiàn)場”等欄目,由班上學(xué)生輪流撰寫,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,內(nèi)心對知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起,會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。
教室兩邊,“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間,潔白的墻壁上,有四幅充滿童趣的雛鷹圖,那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過同學(xué)們的努力,一枚枚達(dá)標(biāo)章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。在這里,孩子們的情操得到陶冶,能力得到鍛煉,同時(shí)也樹立了理想,放飛了希望。
四(7)班教室外走道的墻壁上開辟的“金色園地”更是別具一格:
我們利用“金色園地”這個(gè)陣地,不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里,時(shí)而展示班級(jí)活動(dòng)剪影,時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作,時(shí)而展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品,時(shí)而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?bào)。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設(shè)計(jì),圖文并茂,文質(zhì)精美;一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯,能勾起甜美、難忘的記憶;一期期集學(xué)科知識(shí)、國事要聞、社會(huì)百科于一成的剪報(bào),讓學(xué)生開闊視野,了解社會(huì),走向世界;一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報(bào)告,融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類的活動(dòng)作品展示外,還結(jié)合學(xué)生自評(píng)活動(dòng)營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了,組織“獻(xiàn)給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動(dòng),由學(xué)生集體評(píng)出“最佳寄語”及“最有親情獎(jiǎng)”、“言簡情濃獎(jiǎng)”等幾個(gè)單項(xiàng),獲獎(jiǎng)作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節(jié)小報(bào)”,從稿件撰寫到版面設(shè)計(jì)、抄寫都要求獨(dú)立完成,作品公開展出,然后組織“人人都來投一票”的自評(píng)活動(dòng)。小小的一塊墻就是大大的一片天,它成了班級(jí)信息交流,師生互相溝通了解,凈化和充實(shí)學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。
由此可見,教室文化建設(shè)就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話,都能微笑,都能育人,催人進(jìn)步,讓整個(gè)教室空間充滿文化的氣息。
班級(jí)文化建設(shè)介紹解說詞 12
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
歡迎來到高一X班檢查和指導(dǎo)我們的班級(jí)文化墻。我是解說員XX。本期文化墻我們的`理念是XX,主題是:XX。
內(nèi)容解讀:我們的文化墻由四部分組成。這是《德育陣地》,安排了XX內(nèi)容,出于XX原因,想達(dá)到XX的目標(biāo);這是《生活之窗》板塊,XX內(nèi)容,希望給同學(xué)們普及XX知識(shí);這是《學(xué)習(xí)園地》,安排了XX內(nèi)容,通過這些想激發(fā)……在《時(shí)事焦點(diǎn)》板塊,安排了XX內(nèi)容,希望同學(xué)們關(guān)心時(shí)政……
形式特點(diǎn)解讀:用XX圖畫或者邊框作為點(diǎn)綴,預(yù)示著XX或者有XX寓意。
謝謝大家,我的解說就到這里。希望各位提出您寶貴的意見或建議!
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