道德課堂活動匯報材料

道德課堂活動匯報材料

2月28日上午，中心校到我校開展課堂觀察活動，現(xiàn)將本次活動匯報如下：

一、我們學(xué)�！办`魂”的是“讓師生過一種幸福完整的教育生活”,我們定位我校靈魂是基于以下幾個方面考慮，首先我校以書香校園，快樂閱讀為特色，是新教育在我校開展、落實的需要，也是朱永新教授“新教育”的核心理念，其次，落實多彩教育，實現(xiàn)生態(tài)發(fā)展，讓師生在幸福中享受多彩教育，使我們的追求目標(biāo)和努力方向。

二、對道德課堂及多彩課堂文化建設(shè)診斷交流活動表的分析

本次中心校共聽了兩節(jié)課，第一節(jié)是楊老師的《長方體和正方體的認(rèn)識》，第二節(jié)是郭老師的《中彩那天》，

從“課時學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫情況”來看，兩位老師能夠按照要求把課程目標(biāo)分解到本課時，學(xué)習(xí)目標(biāo)表述能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，陳述行為結(jié)果，行為動詞的表述準(zhǔn)確，能夠說明學(xué)習(xí)類型和學(xué)生的行為結(jié)果或?qū)W生所做的事，并且選用了能夠描述學(xué)生所形成可觀察、可測量的具體行為動詞，行為條件表述合理，表現(xiàn)程度能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際要求來制定，例如《長方體和正方體的認(rèn)識》的第一條學(xué)習(xí)目標(biāo)是：通過自主觀察實物和動手操作等活動,能準(zhǔn)確認(rèn)識長方體和正方體的特征。

從“師生關(guān)系”來看，師生、生生關(guān)系基本和諧;學(xué)生有一定的話語權(quán)。主要表現(xiàn)在，學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，老師能平的的對待每一位學(xué)生，課堂上有學(xué)生的歡聲笑語，老師提出的問題和組織的活動學(xué)生積極參與，小組交流合作較多，但是也有不足，在整節(jié)課中老師有忘記個學(xué)生評價的現(xiàn)象，部分學(xué)生回答完問題后沒有老師允許不能自覺坐下。

從“課中學(xué)習(xí)目標(biāo)落實情況”來看，任課教師能夠根據(jù)敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)中行為條件、行為動詞、行為表現(xiàn)水準(zhǔn)，積極落實，并能夠積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，發(fā)揮學(xué)生的主題作用，在學(xué)習(xí)過程中能及時檢測，并且檢測效果有效、可測。

從“教師教學(xué)行為”來看，老師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和課標(biāo)要求設(shè)計合理、有效地問題，能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同設(shè)計記憶型、思考型、創(chuàng)新型等不同類型的問題，能從學(xué)生認(rèn)真閱讀識記、推理思考，發(fā)散思維，創(chuàng)新能力等方面能力進(jìn)行培養(yǎng)，并且設(shè)計的問題質(zhì)量高，便于學(xué)生的理解和掌握。任課教師管理班級的問題較少，說明班風(fēng)、班紀(jì)良好，老師的提問能夠照顧絕大多數(shù)學(xué)生，覆蓋率較高。

從“學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)情況”來看，學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)，教師能夠根據(jù)學(xué)情和學(xué)習(xí)內(nèi)容安排形式多樣的有效合作交流活動，能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并且給學(xué)生留有自主學(xué)習(xí)的時間，但是學(xué)生主動提問的次數(shù)和問題的質(zhì)量欠缺，有待教師積極引導(dǎo)。

從“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評價”來看，課堂學(xué)習(xí)氛圍較濃，學(xué)生能夠積極思考，主動參與，從老師的檢測情況來看，學(xué)生能夠掌握本節(jié)知識。

從“多元評價”來看，有教師對學(xué)生的評價、學(xué)生之間的評價、自我評價等多元評價主體;既關(guān)注學(xué)生知識技能、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的評價;有針對性，采用靈活多樣的評價方式。

三、課題研究情況

我校共立有四項課題，分別是：市級一般已結(jié)題課題《提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、市級一般課題《數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實踐研究》、區(qū)級一般課題《自主性學(xué)習(xí)在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》、校級一般課題《自主學(xué)習(xí)在語文學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課題參與率達(dá)到100%，我校所選課題針對我校實際情況并結(jié)合道德課堂和多才教育理念，學(xué)校對課題很重視，有專人負(fù)責(zé)，定期檢查課題進(jìn)展情況，課題負(fù)責(zé)人能夠圍繞課題開展一系列活動，并取得了良好的效果。

四、《課程綱要》編制使用情況、《作業(yè)建設(shè)》規(guī)劃設(shè)計情況、《導(dǎo)學(xué)案》編制使用情況

我校語文、數(shù)學(xué)、英語三科任課教師人數(shù)共16人，制定課程

綱要人數(shù)16人，編寫《作業(yè)建設(shè)》規(guī)劃設(shè)計16人，編制和使用導(dǎo)學(xué)案11人。

導(dǎo)學(xué)案中的一般項目比較完整，能夠按照要求把學(xué)校名稱、課程類型、設(shè)計教師、日期、適用年級、課時等情況寫的較為具體完整，導(dǎo)學(xué)案的課程目標(biāo)能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的分解以及結(jié)合我校學(xué)生實際情況，以及對現(xiàn)有的學(xué)具、網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)行分析，寫的比較全面、清晰。課程內(nèi)容能夠根據(jù)課程目標(biāo)對學(xué)材的內(nèi)容及相關(guān)的資源進(jìn)行一定的選擇與組織，教師要從總體上把握教學(xué)內(nèi)容的難點、重點，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)材及現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)置。 課程實施涉及的學(xué)習(xí)主題，課時安排，教與學(xué)的方法等的制定便于學(xué)生實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。課程評價中老師能夠選擇與課程目標(biāo)匹配的評價方式，以便讓學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)。

《導(dǎo)學(xué)案》中的學(xué)習(xí)目標(biāo)能依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程綱要》、學(xué)材和學(xué)情來制定。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、具體、能達(dá)成，可檢測，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本能夠以問題形式出現(xiàn)，問題設(shè)計合理，學(xué)法指導(dǎo)基本能結(jié)合本學(xué)科特點貫穿于導(dǎo)學(xué)案中，作業(yè)與練習(xí)的設(shè)計與學(xué)習(xí)目標(biāo)相一致，有針對性，能分出層次。對完成作業(yè)與練習(xí)的數(shù)量、質(zhì)量、時間，要有明確具體的要求。

作業(yè)建設(shè)各個學(xué)科能根據(jù)自身實際制定符合學(xué)科的建設(shè)方案。

五、學(xué)校校長、副校長2015-2015學(xué)年上學(xué)期觀課、議課情況

我校校長上學(xué)期共觀課17次，議課17次，做到每次觀課后都及時和老師交流討論，促進(jìn)我校教師成長，提高課堂質(zhì)量。

六、校級課題研究情況

課題《自主學(xué)習(xí)在語文學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》為我校校級課題，目前開展順利。

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