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學校綜合治理匯報材料
學校綜合治理匯報材料
在縣委、縣政府的親切關(guān)懷下，xx職教中心于2015年9月搬遷至新校區(qū)，師生工作、學習、生活環(huán)境得到極大改善。學�，F(xiàn)有52個教學班，學生人數(shù)3000余人，教職工近200人，按照縣公安局、教育局要求，對校園實行了封閉管理，學校教育教學秩序井然�，F(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、強化出入管理，查控流動人員。
學校要求師生一律佩戴校園出入證，憑證出入，無證者謝絕入校，如有特殊情況，須進入校園的，須在門衛(wèi)處登記，領(lǐng)取臨時出入證，方可入內(nèi)。外來車輛嚴禁駛?cè)胄@，如有特殊情況須進入校園，經(jīng)允許后在指定位置停放，不得進入教學區(qū)。來客如須進入學生寢室，須經(jīng)宿舍管理員許可并登記后，方可入內(nèi)。除學校檢查人員，維修人員外，男士一律不準進入女生宿舍，女士一律不準進入男生宿舍，盤查形跡可疑的人員，如攜帶大量物品出校園者須報告保衛(wèi)科經(jīng)審查后方可離開。
二、強化宿舍管理。
師生進入學生宿舍必須嚴格遵守出入制度，學校每天組織班主任檢查學生就寢情況并做好記載，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并報告學校。增補宿舍管理員至10人，每棟樓2人，負責衛(wèi)生、安全、監(jiān)督、教育，宿舍管理員實行一周一匯報制度，如有重大問題，須及時向?qū)W校反映。針對查找的各種安全隱患，學校立馬組織人員維修、整改，迅速排除各種隱患。
三、強化值班職能。
門衛(wèi)值班方面，要求門衛(wèi)值班人員24小時在崗，實行出入制度，做好來客來訪登記。教師值班方面，學校每天安排1名校長、2名主任、5名班主任值班，實行值班教師全天候巡邏制度，對重點部位定點、定人、定責任;要求宿舍管理員清查滯留宿舍學生，并及時處理;晚上清查學生就寢情況，對違紀學生進行登記并按學校要求作相應處理。
四、開展多層次的專項整治行為。
學校要求，對違紀學生，班主任、政教處、學校都要心中有數(shù)，實行違紀學生登記制度。自開學以來，學校組織實施了“儀表整治周”、“交通安全周”、“遠離網(wǎng)吧周”、“防盜安全周”、“文明守紀周”、“消防安全周”等多層次、高密度的專項整治行動，有力地打擊了違紀學生的器張氣焰，實現(xiàn)了校紀校風的根本好轉(zhuǎn)。對違紀情節(jié)嚴重的學生，經(jīng)學校研究，給予相應的紀律處分，讓其他學生引以為戒。
五、經(jīng)常開展形式多樣的安全教育，提高學生的自我保護能力。
學校請縣關(guān)工委、城關(guān)派出所領(lǐng)導來校作法制報告、法律知識講座，使學生增強預防意外情況發(fā)生的意識，掌握意外情況下自我防護的技能，讓學生懂得履行法律賦予自己的義務(wù)，行使法律規(guī)定的權(quán)利。學期初，學校與學生和家長簽訂了《學生安全責任書》和《交通安全責任書》，提高了學生的安全意識，強化了家長的監(jiān)管職能。
六、存在的主要問題。
經(jīng)過各方面的齊抓共治，我校周邊環(huán)境綜合治理取得了階段性成果，但由于多方面的原因，仍存在一些問題，影響了學校的管理，干擾了學校正常的教育教學秩序。主要表現(xiàn)在：
1、當?shù)卮迕裨谛@周圍違章搭建帳棚，開起了小賣部、小飯店，更有甚者故意剪掉鐵絲網(wǎng)(圍墻)，放出學生，妨礙學校封閉管理，還有不法者向?qū)W生出售煙酒和不安全食品。
2、當?shù)卮迕駨娦羞M入校園取水、洗菜、圍堵大門事件時有發(fā)生。
3、當?shù)卮迕窠?jīng)常闖入校園，不管學校是否同意，是否需要，強行下車，并漫天要價。
4、當?shù)卮迕癯Ｍ{不買商品的學生，多次用石頭打值班學生會干部，辱罵值班人員，阻撓學校后勤服務(wù)車輛進入校園。
5、“創(chuàng)興”網(wǎng)吧隨著學校的搬遷也遷到山貨大市場，對學生全天候開放，影響學生身心健康。
七、加強校園周邊環(huán)境治理的建議
1、加強宣傳，營濃氛圍。充分利用電視、電臺等新聞媒體，大力宣傳校園周邊環(huán)境整治的必要性和重要性，增強老百姓的法制觀念。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導，加強協(xié)調(diào)�？险埧h政府成立由公安、司法、教育、建設(shè)、交通、文化、衛(wèi)生、工商、質(zhì)檢、城建、環(huán)保等部門參與的校園周邊環(huán)境治理領(lǐng)導小組，加強對治理工作的督查和指導。取締我校周邊違章建筑，關(guān)停我校周邊網(wǎng)吧，打擊不法經(jīng)商者。
3、完善制度，形成機制。學校周邊環(huán)境治理要著重在長效機制上下功夫，堅持整治和鞏固并重的工作思路，把集中整治與日常管理有機結(jié)合起來。
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