作文教學(xué)計(jì)劃

、 基本情況：

兩班共有53名學(xué)生，其中男生18人，女生35人，上學(xué)年成績(jī)年級(jí)語(yǔ)文平均分為81.5分，(縣均87.125分，最高的實(shí)驗(yàn)小學(xué)92.4926分，)在全縣同年級(jí)中排名最后，其中40分以下學(xué)生7名，10分以下學(xué)生2人。作為剛升入三年級(jí)的我班學(xué)生，畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識(shí)面較為狹窄，能寫出佳篇的高手不很多，近四分之三同學(xué)寫話水平偏低，主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎，對(duì)火熱的生活熟視無(wú)睹;課外閱讀中接觸的好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用;內(nèi)容空洞;字跡不夠美觀;寫完了不能主動(dòng)檢查修改。

開學(xué)后已經(jīng)上了一篇作文了，第一篇作文“我的課余生活”只有一小部分學(xué)生寫的富有童趣，還是比較精彩的。大部分學(xué)生作文簡(jiǎn)短、敘事不清，標(biāo)點(diǎn)、分段、錯(cuò)別字等問題層出不窮，看了“頭都大了”。葉彪、章可等幾人每次日記只能寫三四十個(gè)字，而且語(yǔ)句枝蔓過多，有時(shí)寫的`內(nèi)容如同天書，令人不知所云。唐浩斌、南哲宇、顏笑笑、南君樂等5人，不會(huì)寫作。可見，本班作文教學(xué)阻力很大，任務(wù)艱巨，道路崎嶇。

二、作文教學(xué)要求

習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)有多元選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作意識(shí)。

1、讓學(xué)生樂于習(xí)作，要學(xué)生激發(fā)習(xí)作興趣。

2、能留心周圍的事物，能把自己看到的、聽到的、想到的和做過的表述清楚。

3、讓學(xué)生不拘形式地表達(dá)。

中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá)，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都鼓勵(lì)。學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動(dòng)和愿望，能放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。

4、能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。

5、能在學(xué)習(xí)課文和理解課文的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、條理比較清楚的短文，并能做到有中心。

6、能較好的運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的作文，培養(yǎng)寫完作文認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三、作文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：(1)讓學(xué)生樂于習(xí)作，要學(xué)生激發(fā)習(xí)作興趣。

(2)讓學(xué)生不拘形式地表達(dá)。

(3)適當(dāng)要求：內(nèi)容要較具體，語(yǔ)句要通順。

難點(diǎn)： 內(nèi)容要具體，中下學(xué)生的指導(dǎo)。

四、本學(xué)期各單元習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)

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