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如何點(diǎn)評小學(xué)生作文點(diǎn)評技巧

時間:2022-08-03 03:46:40 學(xué)作文 我要投稿
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如何點(diǎn)評小學(xué)生作文點(diǎn)評技巧

  給小學(xué)生點(diǎn)評批改作文,不是一件容易的事,你們說如何批改好?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)硇W(xué)生作文點(diǎn)評技巧,以供參閱。

如何點(diǎn)評小學(xué)生作文點(diǎn)評技巧

  小學(xué)生作文點(diǎn)評技巧分析

  一、重視積累 打好基礎(chǔ)

  新課標(biāo)指出:語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維”。生活是語文學(xué)習(xí)的源泉,“百字新事”訓(xùn)練讓語言積累、語感培養(yǎng)與思維發(fā)展直接源于生活,要求學(xué)生用百字左右的篇幅記錄當(dāng)天發(fā)生在身邊的,或當(dāng)天聽過、讀過、看過的新聞,做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質(zhì)區(qū)別,不求長,不求多,唯求精,把更多的精力放在“如何寫”方面。

  閱讀是一種特殊的生活,“剪報作文”訓(xùn)練要求學(xué)生每天剪報一篇,旁加對文章的點(diǎn)評、心得、聯(lián)想,可從文章的主題與內(nèi)容、情感出發(fā),亦可從文章寫作方式方法入手。這項(xiàng)訓(xùn)練既使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,也為學(xué)生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間,并落實(shí)了“不動筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣。剪報作文與寫作讀后感有著本質(zhì)區(qū)別,后者重在“感”,而剪報作文則重視了學(xué)生的評價能力,不僅在于對寫作內(nèi)容的“感”,還在于對寫作的內(nèi)容、過程與方法的'“評”,體味文章成功之道,樹立自己的作文標(biāo)準(zhǔn)。

  上兩者交替進(jìn)行,讓學(xué)生直接或間接地從生活中吸收營養(yǎng),也解決了“寫什么”的問題。

  二、新聞引路 輕松入門

  筆者認(rèn)為,作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫作方法—不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段,因此而設(shè)計的“新聞引路”作文訓(xùn)練序列(新聞寫作訓(xùn)練—想象能力訓(xùn)練—思維能力訓(xùn)練—語言優(yōu)化訓(xùn)練—研究性作文訓(xùn)練)中,“新聞寫作訓(xùn)練”著重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫作方法,而想象、思維、語言優(yōu)化、研究性作文訓(xùn)練讓學(xué)生在不斷練習(xí)中提高作文能力。

  作文要說真話、實(shí)話、心里話,不說假話、空話、套話,但小學(xué)到高中老師需不斷重復(fù)。“新聞引路”以結(jié)構(gòu)模式簡單規(guī)范(一般為倒金字塔式)且易于掌握的新聞(消息)寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生快速闖入作文王國,牢固把握作文內(nèi)容與情感真、新,語言簡明精煉等特點(diǎn),并從此成為習(xí)慣。

  新聞寫作對真實(shí)性的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生運(yùn)用典型事例寫出真情實(shí)感;對新聞價值的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生寫出新意并進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神;準(zhǔn)確、精煉、生動的新聞寫作語言要求為改變學(xué)生華而不實(shí)的“學(xué)生腔”提供了訓(xùn)練機(jī)會;為把新聞寫真實(shí)、生動而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和動機(jī)有很好幫助;散文式通訊和副刊文藝作品也為中學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)語言找到了新天地。

  語言是學(xué)生在潛移默化、朝花夕拾中積累起來的,包括老師在內(nèi),其他人都幫不上忙,所以重視想象與思維能力的訓(xùn)練成為最有效的作文教學(xué)內(nèi)容,待學(xué)生有了一定語言積累再訓(xùn)練語言優(yōu)化。郭沫若曾說:“于無法之中求得法,有法之后求其化”,與普通快速作文法相比,“新聞引路”作文訓(xùn)練序列通過想象、思維和語言優(yōu)化訓(xùn)練求思維的廣度與深度、語言的精度,迅速化解新聞的規(guī)范模式,不會造成模式化的惡果。

  小學(xué)生低年級作文點(diǎn)評技巧

  ● 低年級(1至2年級):

  語句:通順,盡量少寫病句,用詞較為準(zhǔn)確;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,可用拼音代替生字。

  結(jié)構(gòu):能按一定的順序簡單地描定事物和小事件,不必有層次上的要求,一年級的學(xué)生能寫百字以內(nèi)的小片斷即可,二年級可訓(xùn)練簡單的.三段式作文。

  內(nèi)容:能用簡單的比喻、擬人的修辭手法,做到比較生動,不必要求好詞好句。

  卷面:字跡整潔,用正楷寫作。

  小學(xué)生中年級作文點(diǎn)評技巧

  ● 中年級(3至4年級)

  語句:通順,較少病句,做到流暢更好,詞語比較豐富,正確使用標(biāo)點(diǎn)、。

  結(jié)構(gòu):層次較為清晰,段落分明,較有條理,逐步擺脫三段式的簡單結(jié)構(gòu)。

  內(nèi)容:較為熟練地運(yùn)用各種修辭手法,積累、運(yùn)用好詞好句,內(nèi)容生動;中心明確,初步做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)描寫為詳細(xì)。

  卷面:字跡工整,正楷寫作,學(xué)會運(yùn)用修改符號,做到卷面整潔。

  小學(xué)生高年級作文點(diǎn)評技巧

  ● 高年級(5至6年級):

  語句:流暢,沒有病句,詞語豐富,標(biāo)點(diǎn)正確。

  結(jié)構(gòu):層次清晰,段落分明,條理清楚,不用三段式的結(jié)構(gòu)

  內(nèi)容:靈活運(yùn)用各種修辭手法,內(nèi)容豐富,有一定文采;中心突出,詳略得當(dāng),重點(diǎn)描寫具體。

  卷面:字跡工整,不用連筆字,卷面整潔


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