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如何點(diǎn)評小學(xué)生作文點(diǎn)評技巧
給小學(xué)生點(diǎn)評批改作文，不是一件容易的事，你們說如何批改好?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)硇W(xué)生作文點(diǎn)評技巧，以供參閱。
小學(xué)生作文點(diǎn)評技巧分析
一、重視積累 打好基礎(chǔ)
新課標(biāo)指出：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維”。生活是語文學(xué)習(xí)的源泉，“百字新事”訓(xùn)練讓語言積累、語感培養(yǎng)與思維發(fā)展直接源于生活，要求學(xué)生用百字左右的篇幅記錄當(dāng)天發(fā)生在身邊的，或當(dāng)天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質(zhì)區(qū)別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何寫”方面。
閱讀是一種特殊的生活，“剪報作文”訓(xùn)練要求學(xué)生每天剪報一篇，旁加對文章的點(diǎn)評、心得、聯(lián)想，可從文章的主題與內(nèi)容、情感出發(fā)，亦可從文章寫作方式方法入手。這項(xiàng)訓(xùn)練既使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，也為學(xué)生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，并落實(shí)了“不動筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣。剪報作文與寫作讀后感有著本質(zhì)區(qū)別，后者重在“感”，而剪報作文則重視了學(xué)生的評價能力，不僅在于對寫作內(nèi)容的“感”，還在于對寫作的內(nèi)容、過程與方法的'“評”，體味文章成功之道，樹立自己的作文標(biāo)準(zhǔn)。
上兩者交替進(jìn)行，讓學(xué)生直接或間接地從生活中吸收營養(yǎng)，也解決了“寫什么”的問題。
二、新聞引路 輕松入門
筆者認(rèn)為，作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫作方法—不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段，因此而設(shè)計的“新聞引路”作文訓(xùn)練序列(新聞寫作訓(xùn)練—想象能力訓(xùn)練—思維能力訓(xùn)練—語言優(yōu)化訓(xùn)練—研究性作文訓(xùn)練)中，“新聞寫作訓(xùn)練”著重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫作方法，而想象、思維、語言優(yōu)化、研究性作文訓(xùn)練讓學(xué)生在不斷練習(xí)中提高作文能力。
作文要說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，但小學(xué)到高中老師需不斷重復(fù)。“新聞引路”以結(jié)構(gòu)模式簡單規(guī)范(一般為倒金字塔式)且易于掌握的新聞(消息)寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生快速闖入作文王國，牢固把握作文內(nèi)容與情感真、新，語言簡明精煉等特點(diǎn)，并從此成為習(xí)慣。
新聞寫作對真實(shí)性的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生運(yùn)用典型事例寫出真情實(shí)感;對新聞價值的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生寫出新意并進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神;準(zhǔn)確、精煉、生動的新聞寫作語言要求為改變學(xué)生華而不實(shí)的“學(xué)生腔”提供了訓(xùn)練機(jī)會;為把新聞寫真實(shí)、生動而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和動機(jī)有很好幫助;散文式通訊和副刊文藝作品也為中學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)語言找到了新天地。
語言是學(xué)生在潛移默化、朝花夕拾中積累起來的，包括老師在內(nèi)，其他人都幫不上忙，所以重視想象與思維能力的訓(xùn)練成為最有效的作文教學(xué)內(nèi)容，待學(xué)生有了一定語言積累再訓(xùn)練語言優(yōu)化。郭沫若曾說：“于無法之中求得法，有法之后求其化”，與普通快速作文法相比，“新聞引路”作文訓(xùn)練序列通過想象、思維和語言優(yōu)化訓(xùn)練求思維的廣度與深度、語言的精度，迅速化解新聞的規(guī)范模式，不會造成模式化的惡果。
小學(xué)生低年級作文點(diǎn)評技巧
● 低年級(1至2年級)：
語句：通順，盡量少寫病句，用詞較為準(zhǔn)確;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，可用拼音代替生字。
結(jié)構(gòu)：能按一定的順序簡單地描定事物和小事件，不必有層次上的要求，一年級的學(xué)生能寫百字以內(nèi)的小片斷即可，二年級可訓(xùn)練簡單的.三段式作文。
內(nèi)容：能用簡單的比喻、擬人的修辭手法，做到比較生動，不必要求好詞好句。
卷面：字跡整潔，用正楷寫作。
小學(xué)生中年級作文點(diǎn)評技巧
● 中年級(3至4年級)
語句：通順，較少病句，做到流暢更好，詞語比較豐富，正確使用標(biāo)點(diǎn)、。
結(jié)構(gòu)：層次較為清晰，段落分明，較有條理，逐步擺脫三段式的簡單結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容：較為熟練地運(yùn)用各種修辭手法，積累、運(yùn)用好詞好句，內(nèi)容生動;中心明確，初步做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描寫為詳細(xì)。
卷面：字跡工整，正楷寫作，學(xué)會運(yùn)用修改符號，做到卷面整潔。
小學(xué)生高年級作文點(diǎn)評技巧
● 高年級(5至6年級)：
語句：流暢，沒有病句，詞語豐富，標(biāo)點(diǎn)正確。
結(jié)構(gòu)：層次清晰，段落分明，條理清楚，不用三段式的結(jié)構(gòu)
內(nèi)容：靈活運(yùn)用各種修辭手法，內(nèi)容豐富，有一定文采;中心突出，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描寫具體。
卷面：字跡工整，不用連筆字，卷面整潔
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