中學(xué)作文教案
找朋友
[教學(xué)目的]
人人都喜歡在熟悉的環(huán)境里其樂(lè)融融地學(xué)習(xí)和工作。新生入學(xué)第一天，都來(lái)自各所學(xué)校，彼此陌生、互不相識(shí)。因此，尋找友誼、交結(jié)朋友是同學(xué)們最大的需要。本課正是想通過(guò)一種找朋友的游戲把新生之間的關(guān)系搞得熱呼呼的。
“找朋友”是一種帶有極大游戲色彩的作文活動(dòng)課。在兩節(jié)作文課中，學(xué)生要通過(guò)文字來(lái)描寫(xiě)自己的相貌、要通過(guò)別人的相貌描寫(xiě)去找到“文字肖像”的主人、還要對(duì)這個(gè)人進(jìn)行采訪。這種活動(dòng)對(duì)于剛剛進(jìn)入中學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，具有特別的作用，那就是幫助他們盡快地熟悉自己的班級(jí)和同學(xué)，盡快地找到自己的朋友。
此外，通過(guò)寫(xiě)“自畫(huà)像”和采訪游戲，便于教師在較短的時(shí)間里發(fā)現(xiàn)和了解各個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與個(gè)性，為今后班級(jí)的管理和學(xué)生的教育打下基矗
[教學(xué)程序]
1、教師：同學(xué)們，大家好!今天是你們?nèi)雽W(xué)第一天，大家彼此都很陌生吧?等一會(huì)兒，我們來(lái)做一個(gè)游戲，當(dāng)這個(gè)游戲結(jié)束之后，你們會(huì)覺(jué)得同學(xué)之間一點(diǎn)兒也不陌生了，而且還會(huì)覺(jué)得生活在我們這個(gè)集體里是非常熱鬧、令人高興的事。接下來(lái)，我宣布游戲規(guī)則，請(qǐng)大家聽(tīng)好。
2、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用100—150字左右“寫(xiě)”一幅“自畫(huà)像”：只許寫(xiě)臉部如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。如果覺(jué)得臉部刻畫(huà)不好，才可以寫(xiě)自己的頭發(fā)。描寫(xiě)要逼真詳細(xì)，獨(dú)特處更不能忽略：如一顆痣、一粒斑、鼻子特別大，眉毛特別細(xì)等。不寫(xiě)衣服、不要署名、不注性別。時(shí)間：10分鐘。
3、全班同學(xué)分為甲、乙兩組。“自畫(huà)像”完成后，甲、乙兩組交換各自的“自畫(huà)像”。則每個(gè)同學(xué)都將拿到另一組某個(gè)同學(xué)的“自畫(huà)像”一份;
4、甲組端坐不動(dòng)，由乙組按圖索“人”——通過(guò)這份描寫(xiě)有自己面貌特征的短文，找到自己的朋友。并進(jìn)行4分鐘的采訪，完成后，各自坐回到自己的座位;
反過(guò)來(lái)，乙組端坐不動(dòng)，由甲組根據(jù)“自畫(huà)像”“認(rèn)領(lǐng)”自己的新朋友，同樣進(jìn)行4分鐘的采訪。采訪時(shí)要帶上紙筆，以便記錄采訪內(nèi)容，像記者一樣。
5、可以通過(guò)教師教授，也可以通過(guò)集體討論，擬定“采訪提綱”。提綱寫(xiě)于黑板上，供采訪的學(xué)生參考。
6、采訪提綱大抵如下：
(1)被采訪同學(xué)的姓名、性別、大致外貌、來(lái)自什么小學(xué);
(2)有些什么喜好?
(3)對(duì)于新學(xué)校的觀感;
(4)是否喜歡語(yǔ)文課和寫(xiě)作文?
(5)談?wù)勛约簩?duì)新同學(xué)的初步認(rèn)識(shí)。
7、采訪開(kāi)始后，采訪和被采訪的學(xué)生可以離開(kāi)自己的座位到教室的一角或者甚到室外適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。但不能妨礙其他班級(jí)上課，并準(zhǔn)時(shí)回到教室。
8、采訪完成后，回到自己的座位。教師發(fā)給稿紙，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇標(biāo)題自擬，副標(biāo)題為某某同學(xué)采訪記的文章：
(大標(biāo)題自擬)
——某某同學(xué)采訪記
時(shí)間：30分鐘，文字為600字以上。(或者由教師掌握)
[教學(xué)提示]
1、新生入學(xué)，老師第一次與他們見(jiàn)面，宜親切、熱情地面對(duì)所有的學(xué)生。
2、游戲能很快消除學(xué)生之間、師生之間的隔膜。當(dāng)學(xué)生喜歡上他的老師，喜歡上他所處的集體的時(shí)候，也就是他邁出了成功學(xué)習(xí)的第一步。這一步對(duì)學(xué)生對(duì)老師都很重要，所以老師要格外謹(jǐn)慎地組織好開(kāi)學(xué)第一課。
3、列采訪提綱時(shí)，要讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，可以用“多米諾骨牌法”推進(jìn)，這是逼著學(xué)生學(xué)會(huì)在眾人面前大膽發(fā)言，這是培養(yǎng)他們的自信心。對(duì)于那些多次舉手要求發(fā)言的同學(xué)要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要注意保護(hù)他們的積極性。例如：“你已經(jīng)多次發(fā)言了，說(shuō)明你愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)動(dòng)腦子的孩子聰明啊!不過(guò)現(xiàn)在你先讓沒(méi)有發(fā)過(guò)言的同學(xué)發(fā)言，當(dāng)別人都講不出來(lái)時(shí)，你再講好嗎?”對(duì)于那些膽孝內(nèi)向的學(xué)生，要熱情鼓勵(lì)，在整個(gè)游戲過(guò)程中要比較多地給予關(guān)注。
4、說(shuō)明“如果覺(jué)得臉部刻畫(huà)不好，才可以寫(xiě)自己的頭發(fā)式樣�！笔墙o學(xué)生一個(gè)激將法。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生聽(tīng)到這樣的話，反而不愿意退一步寫(xiě)自己的頭發(fā)了。
5、采訪提綱也可以學(xué)生自己擬定。
6、如班級(jí)人數(shù)為單數(shù)，則教師可以參與人數(shù)少一人的那組，填補(bǔ)采訪或者被采訪的角色。當(dāng)然，教師完全充當(dāng)其中一員，下水作文，更能博得學(xué)生的喜歡。
7、本次作文實(shí)例中有學(xué)生作文后的“后記”。經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)“后記”，有利于他們的反思，也有助于他們的隨筆水平的提高。
本課適用于于初中或者高中年級(jí)初入學(xué)的學(xué)生
[作文實(shí)例]
一、自畫(huà)像
(一)我的腦袋不算特別，形狀就是一個(gè)圓型�？晌业难劬μ貏e的大，眉毛又粗又黑，眼皮則是單層的。我的嘴巴挺大的，一口一塊餅干是沒(méi)有什么問(wèn)題的。臉上最令我反感的就是鼻子與牙齒，本來(lái)就有點(diǎn)坍的鼻梁，上面還綴著些“星星”——黑痘。牙齒則是比較黃，并且顯得“凹凸不平”。發(fā)型則是眾人皆知的板刷頭，前面還留了幾撮頭發(fā)。
(二)我長(zhǎng)得頭大臉圓，右眼上眉毛有一顆痣。頭發(fā)挺硬的。兩只眼睛因?yàn)槟樚�，所以感覺(jué)眼睛顯得很校鼻子很大，有些“小丑”的味兒。眉毛很深，呈深黑色。皮膚白，下巴不尖，比較圓潤(rùn)。嘴唇很紅，血紅色。耳朵挺大，看得出是一個(gè)很有福氣的長(zhǎng)相。
(三)我的一雙眼睛，一只是單眼皮，一只是雙眼皮。我的嘴巴圓圓的，像圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的。我留著板刷頭。我的鼻子上肉很多，人說(shuō)我是“肉鼻頭”。我的耳朵大大的，我的牙齒黃黃的，我的眼睫毛比較短，我的眉毛卻很濃。我的嘴巴很紅潤(rùn)，我的耳朵下方軟軟的。我的眼睛笑起來(lái)瞇成一條縫，我的鼻梁硬硬的。這就是我的長(zhǎng)相。
(四)我的眉毛濃濃的，眼睛特別小，人家都說(shuō)我笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛都會(huì)瞇成一條縫，就像電視節(jié)目里的“呂梁”。我的鼻子又寬又高。特別是鼻孔，特別大。那大概是我經(jīng)常挖鼻孔的緣故吧。我的嘴唇厚厚的，很會(huì)說(shuō)好話。再看我的耳朵吧，它下面的耳泥很大，爸媽都說(shuō)耳大有福氣，你看我像嗎?
二、采訪提綱
1、姓名? 14、你的家境如何?
2、理想? 15、你愛(ài)交什么樣的朋友?
3、愛(ài)好? 16、你進(jìn)入新學(xué)校第一個(gè)目標(biāo)是什么?
4、喜歡干什么? 17、你最佩服的名人是誰(shuí)，為什么?
5、性格? 18、你對(duì)什么職業(yè)有撞憬?
6、喜歡哪門(mén)學(xué)科? 19、你在學(xué)校最佩服的是哪位老師?
7、有什么特長(zhǎng)? 20、你曾得到過(guò)哪些榮譽(yù)?
8、你喜歡與別人談?wù)撌裁? 21你的生日?
9、你有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)? 22、你喜歡藝術(shù)嗎?喜歡哪一類藝術(shù)?
10、從前在哪所學(xué)校讀書(shū)? 23、你最喜歡哪一部文學(xué)作品，為什么?
11、你喜歡什么顏色? 24、你最喜歡哪一類體育活動(dòng)?
12、你最好的朋友是誰(shuí)? 25、你對(duì)讀書(shū)的看法?
13、你的人品如何?? 26、你是個(gè)比較幼稚的還是比較成熟的人?
三、采訪報(bào)告
體育男兒
——張軼超采訪記
吳震浩
這是我第一次采訪，而采訪的對(duì)象則是一個(gè)喜歡體育的男孩——張軼超。
張軼超的外貌并不特別，只是有兩顆大門(mén)牙和兩個(gè)分布在眉毛，鼻子上有痣。
剛見(jiàn)面時(shí)，我首先詢問(wèn)了他的姓名。接著，我問(wèn)道：“你的愛(ài)好是什么?”“球類運(yùn)動(dòng)。”張軼超干脆地回答。
“你喜歡與什么樣的人交朋友?”我又問(wèn)道�！靶愿耖_(kāi)朗，不內(nèi)向的人”。他思考了一會(huì)兒，皺了皺眉頭又補(bǔ)充道：“愛(ài)好體育，喜歡打電腦，有這些興趣就可以了。”
就這樣，我與他熟悉起來(lái)，接觸中，我發(fā)現(xiàn)他也是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的人。
接著，我又提問(wèn)：“你對(duì)什么職業(yè)感到崇敬?”他不假思索地回答：“體育運(yùn)動(dòng)員。”“你開(kāi)學(xué)的第一個(gè)目標(biāo)是什么?”“德智體美全面發(fā)展�！蔽覀z又一問(wèn)一答說(shuō)了起來(lái)。我想：用“體育男兒”形容他一點(diǎn)也不過(guò)，因?yàn)樗幕卮鹂偢w育有關(guān)系。(文章的題目可以開(kāi)始的時(shí)候定，也可以文章寫(xiě)完以后再定，寫(xiě)作的過(guò)程，也就是不斷明確自己的寫(xiě)作主題、并且確定自己的文章題目的過(guò)程。本文就是在寫(xiě)作進(jìn)行過(guò)程中慢慢獲得這個(gè)“體育男兒”的題目來(lái)的。完全符合文章的'思維規(guī)律。)
而后面一個(gè)問(wèn)題的回答卻有些不同。我問(wèn)道：“你長(zhǎng)大后最想做的第一件事是什么?”張軼超有些支支吾吾。“可以看實(shí)際情況，也可以異想天開(kāi)�！蔽姨嵝蚜怂幌�。他似乎有了些頭緒，說(shuō)：“我想搬家�！边@使我嚇了一大跳，我還以為又跟體育有關(guān)呢……
就這樣，我的采訪在談笑風(fēng)生中結(jié)束了。
后記：剛踏入學(xué)校，第一感覺(jué)：美麗。在進(jìn)行了第二趟返校后，我得到了第二感覺(jué)：老師素質(zhì)優(yōu)秀。老師在游戲中給我學(xué)習(xí)了“趣味作文”，并培養(yǎng)了我寫(xiě)作的興趣。
未來(lái)的“呂梁”
——王利中采訪記
張嘉嫣
一個(gè)瘦瘦的小男生，小眼睛、大鼻孔、厚嘴唇、大耳朵，說(shuō)實(shí)在的，這是個(gè)外貌令我不敢恭維的人。然而他竟說(shuō)自己像那個(gè)大名鼎鼎的電影演員“呂梁”，我倒要采訪采訪這個(gè)未來(lái)的“呂梁”。(開(kāi)頭不寫(xiě)自己的寫(xiě)作由來(lái)、也不介紹本次作文課的目的，徑直描寫(xiě)同學(xué)的面貌，這同樣是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，非常好的開(kāi)頭方法。)
他叫王利中，以前在明珠小學(xué)就讀。他想當(dāng)一名經(jīng)理，不簡(jiǎn)單嘛。他愛(ài)打電腦，我想是愛(ài)打電腦游戲吧。繪畫(huà)是他的特長(zhǎng)，綠色是他的最愛(ài)。想不到他還會(huì)繪畫(huà)。
當(dāng)我問(wèn)到他生日時(shí)，他停頓了一下，我心想，他回答我的一定會(huì)是：“個(gè)人隱私，恕不奉告。”沒(méi)想到他大大方方地告訴我，是92年2月26——我還比他小一點(diǎn)呢。
他性格外向，這在后面就體現(xiàn)出來(lái)了。
他有一個(gè)缺點(diǎn)：懶!這一點(diǎn)我瞧出來(lái)了，在采訪的時(shí)侯，他不想多邁一步似的，一步跨到我這兒�！朵撹F是怎樣練成的》是他最愛(ài)讀的。
“你的好朋友?”我問(wèn)道：
“我……”他停了下來(lái)，想了一想說(shuō)道：“你就寫(xiě)JOSN吧!”
嘿，還開(kāi)英文呢!到底是明珠小學(xué)的，不同凡響啊!看來(lái)這將是我的一個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手。
采訪末了，他突然問(wèn)：“哎，你叫什么我還不知道呢?”咦，是我采訪你，怎么反成了你采訪我了。我心中暗想。
“張嘉嫣”我憋著笑說(shuō)道。
過(guò)了一會(huì)兒，他紅著臉又問(wèn)：“什么名字?”
我一邊笑，一邊拿出一本本子，寫(xiě)上名字�！班蕖薄Ｋ偹忝靼琢�。
王利中，他一定是我的對(duì)手，一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。
后記：今天，是我們第一次來(lái)東昌東校504教室。班主任是一個(gè)四十開(kāi)外的中年女教師。她上課幽默生動(dòng)，她不會(huì)像別的老師那樣嚴(yán)肅，她會(huì)微笑，大笑。她還給我們做游戲(其實(shí)是考試)，使我們開(kāi)心極了。
一個(gè)特別的人
——方順順采訪記
李曉宇
今天是去中學(xué)報(bào)到的日子，心里不免有些緊張。邁進(jìn)班級(jí)教室，老師卻要我們做個(gè)游戲——“找朋友”。每個(gè)人用文字給自己畫(huà)像，畫(huà)完后交給老師，然后老師發(fā)給我們別的同學(xué)寫(xiě)的自畫(huà)像，要我們按照別人的描寫(xiě)找到他本人，并對(duì)他進(jìn)行采訪。(本文開(kāi)頭與上文不一樣，小作者寫(xiě)了本次寫(xiě)作的由來(lái)。這種開(kāi)頭同樣很好。其實(shí)開(kāi)頭是沒(méi)有規(guī)定的，根據(jù)文章的需要，根據(jù)你的思維習(xí)慣，你想怎么寫(xiě)就可以怎么寫(xiě)。只要開(kāi)頭能夠帶動(dòng)后面的文章即可。)
我的采訪對(duì)象名叫：方順順。你聽(tīng)，光這名字就挺怪的。他是這樣描寫(xiě)自己的：“我一個(gè)大大的頭，一雙黑溜溜的眼睛，因?yàn)槭请p眼皮，所以顯得格外有神……”看了這篇小短文，我很想認(rèn)識(shí)并且采訪他。
方順順是個(gè)男孩，我一直覺(jué)得男孩子應(yīng)該喜歡踢足球，玩耍。可當(dāng)我問(wèn)他：“喜歡干什么，為什么?”的時(shí)候，他居然回答：“喜歡看《紅樓夢(mèng)》，是曹雪芹寫(xiě)的，這部名著情節(jié)感人，很深刻。”我心里漸漸覺(jué)得這個(gè)男孩有點(diǎn)特別。
我又接著問(wèn)他的理想是什么，為什么?我認(rèn)為他一定會(huì)回答：當(dāng)明星，當(dāng)球星等。誰(shuí)知，他說(shuō)了兩個(gè)字：“醫(yī)生�！薄盀槭裁�?”我詫異地問(wèn)�！翱梢詭透改钢尾�。他輕松地說(shuō)。我想：“男孩子總是很想出名，可是他為了可以幫父母治病，居然選擇做醫(yī)生!”我再次覺(jué)得他是個(gè)很特別的人。
接著，我想問(wèn)問(wèn)他的家境和人品，我正等待著又一個(gè)令我驚奇的答案。他沉默了一會(huì)兒，卻說(shuō)道：“無(wú)可奉告�！蔽耶�(dāng)時(shí)并沒(méi)有一定要讓他回答，因?yàn)槲矣X(jué)得他有他不直接回答的自由。
然后，我又開(kāi)始問(wèn)第二大類的問(wèn)題。
“你對(duì)讀書(shū)怎么看?”
他仔細(xì)地想了想，說(shuō)：“只要認(rèn)真、仔細(xì)就能成功。”
我這下終于認(rèn)定：方順順一定是個(gè)特別的人。
這是我第一次采訪，第一次寫(xiě)采訪記，我通過(guò)采訪，改變了一些看法：對(duì)男孩的，對(duì)記者的看法等等。
后記：今天我第一次上中學(xué)的課，第一次采訪，第一次寫(xiě)采訪記，這種種的第一次，讓我深深體會(huì)到小學(xué)與中學(xué)的不同之處。聽(tīng)了班主任老師別開(kāi)生面的開(kāi)場(chǎng)白，我也深深體會(huì)到東昌東校比其它學(xué)校的過(guò)人之處。
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