五年級作文批語大全
1.
(一)設(shè)立的節(jié)日
1“頭型節(jié)”很有創(chuàng)意，且作者想設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因(我想設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是想說明：時(shí)代在飛速地前進(jìn)，人們正在向高科技發(fā)展，出現(xiàn)了一些現(xiàn)代人的毛玻要把這些壞毛病改掉，這樣就可以快速地向高科技發(fā)展了!)也很奇特，具有較強(qiáng)的時(shí)代感!
2小作者這篇習(xí)作寫得非常棒，語言樸實(shí)，情感非常真摯，從中能感受到小作者的真實(shí)心愿(我想設(shè)立團(tuán)圓節(jié)是因?yàn)橛性S多家長由于工作繁忙，沒有時(shí)間與孩子說說話、聊聊天，甚至沒有時(shí)間和自己的孩子過節(jié)日……你們都說自己工作忙，沒時(shí)間，那你們考慮過我們的感受嗎?)與情感!
(二)介紹自己
1小作者是一個(gè)很勇敢的女孩，愛騎自行車(我欣喜若狂，打算長大以后參加奧運(yùn)會，為了這個(gè)目標(biāo)，我一定會更加努力，因?yàn)槲蚁嘈拧坝兄菊呤戮钩伞?)，騎車的水平也非常高!
2這篇習(xí)作的開篇非常具有吸引力(這一個(gè)“滑板天才”就是我啦!知道為什么我是滑板天才嗎?我馬上為你講解。)，也直接點(diǎn)出了自己的特長—“滑板天才”(這個(gè)滑板非常不聽話，我想往左走，它偏偏要往右，然后我就和地面來了個(gè)親密接觸!)!
(三)給……的一封信
1從你的敘述中，可看出這是一個(gè)讓人非常神往的地方：火紅火紅的蘋果(家家戶戶的院子里都是果實(shí)累累，蘋果樹上掛著一個(gè)個(gè)火紅火紅的蘋果，遠(yuǎn)看如同一個(gè)個(gè)美麗又漂亮的火球)、香氣撲鼻的菊花(菊花開得最茂盛時(shí)，香氣撲鼻。葡萄呀，更是一串接著一串，摘都摘不完)……
2小作者本篇習(xí)作最大成功之處在于成語(形影不離、遠(yuǎn)隔千里)、古詩(“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”)用得非常好，恰到好處!
(四)看圖作文(足球砸窗)
1本篇習(xí)作最大成功之處在于語言優(yōu)美，如“在一個(gè)自由而又漫長的暑假里，只聽‘哈哈哈……’幾聲……”等，用詞很美!
2小作者本篇習(xí)作最大特色在于作文語言很風(fēng)趣、幽默(小明激動萬分，連忙換上運(yùn)動服，拿起鑰匙，“砰”的一聲關(guān)上了門……小華坐在那里“閉目養(yǎng)神”，當(dāng)然是為了“報(bào)仇”呀!)，從中可看出小作者是一個(gè)很開朗的女孩!
(五)……的自述
1“‘偉大’的蘋果在述說”這樣的標(biāo)題非常新穎，顯示小作者獨(dú)特的創(chuàng)造性!且文章語言非常風(fēng)趣(蒼天啊，大地啊，為什么我為人類做了那么大的奉獻(xiàn)，卻要我和“死亡神靈”相遇呢!天亡我也!啊!)!
2這篇習(xí)作寫得真是太好了，不管是從主題上(有一些大人小孩總喜歡把我的“手”—枝條給折下來玩，疼得我痛不欲生啊!)、語言上(哈哈!我們又見面了，你們還記得我嗎?我是你們的好朋友—桂花樹喲!)、還是深度性(春天，我生長發(fā)芽，自己造氧氣;夏天，我為人們擋太陽，向人們心中送去陣陣香氣，還將自己的花瓣奉獻(xiàn)給人們……我的花雖然已經(jīng)凋謝了，但明年春天我會開花的，因?yàn)椤疤焐也谋赜杏?”)，都是一篇非常棒的作文!
(六)卡-通人物故事
1小作者的想象力非常豐富，編寫的故事很有新意，具有時(shí)代性，且文章語言幽默、風(fēng)趣(“這比俺老孫當(dāng)年取經(jīng)還難受，日子真是不好過呀!對了，我不如到下面去玩玩”“哎呀!摔死俺老孫了，誰知道這么多年過去了，也老了，就連這種事都能出來，真丟人!還好沒有人看見”)!
2小作者想象力非常奇特(夢公司里的產(chǎn)品可多啦!有快樂的“夢”、有驚險(xiǎn)的“夢”、還有甜蜜的“夢”……)，可見小作者是一個(gè)很有想象力的女孩，文章語言也很幽默、主題深刻(謊言是一個(gè)魔鬼，它把人害得非常慘，同學(xué)們，只要我們誠實(shí)，就會把這個(gè)魔鬼趕走)!
(七)情境續(xù)寫(雨中死去的燕子)
1小作者本篇文章情感非常真摯(它奮力地掙扎著，嘴中不停地叫著，大概在叫喚著自己的伙伴，可是當(dāng)人到來的時(shí)候，它卻永遠(yuǎn)的離開了這么一個(gè)美麗的世界)，以細(xì)膩的文筆寫出了自己的真情實(shí)感(動物和人類一樣，有真情、友情，也有喜怒哀樂，它們也是一條生命)，非常好!
2本篇習(xí)作寫得非常好。感情真摯(它的眼中閃爍著淚花，燃燒著怒火。它張開翅膀，用身體幫死去的家燕擋雨，還不時(shí)呼喚著它，讓它醒來�？墒�，那只鳥醒不過來了，它已經(jīng)死去，永遠(yuǎn)也醒不過來了。)，語言也很優(yōu)美(它，是一只鳥，一只悲傷的鳥。它，失去了最親的人，也失去了永遠(yuǎn)的快樂!)，讀了讓人為之感動(人類們，動物們死去你們并不悲傷，可你們知道動物的同類會有多么悲傷嗎?)!
2.
1，文章交代了“我”童年時(shí)的一件有趣的事情——洗菜。內(nèi)容的確是有趣而又可笑，表現(xiàn)了兒童的天真與可愛。由此可見，生活中不是沒有寫作的素材，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。
書寫還需要進(jìn)一步的努力。希望你的字能和你一樣清新雋永。
2，在現(xiàn)代的生活中，有許多這樣或那樣的比賽。在比賽中，人們總是在想方設(shè)法的去爭名奪利，有的甚至使用一些令人不齒的手段。但又有幾人能真正的做到“友誼第一，比賽第二”。
但文中的小朋友年齡雖小，卻是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
3，是的，小時(shí)候的一些事情著實(shí)可笑而又幼稚。但那只是我們美好的回憶，畢竟都已成為過往云煙，我們還要向前看，做好現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，前面的路還很長，前面的風(fēng)景更亮麗、更吸引人。
4，能夠結(jié)合實(shí)際生活：學(xué)校即將進(jìn)行體操比賽寫一篇發(fā)言稿，這很好，及時(shí)準(zhǔn)確的抓住了信息。同時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)思考、善于動腦的學(xué)生。
老師也相信，在你的演講稿的帶動下，我們班的體操比賽會取得優(yōu)異的成績。
5，文章提出了當(dāng)代生活的新時(shí)尚——綠色，文中還恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了擬人、比喻、排比等修辭方式，而且文中的一些詞語“湛藍(lán)”、“生機(jī)勃勃”、“姹紫嫣紅”等詞語都是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的詞語，能夠活學(xué)活用，這是不錯(cuò)的。老師看好你的，再接再厲!
6，是的'，生命是頑強(qiáng)的，生命是美好的，生命是快樂而又珍貴的。一朵柔弱的小花都能有如此頑強(qiáng)的生命力，何況我們這些“高級動物”的人類呢。
每個(gè)人的生命只有一次，希望我們每個(gè)人都能好好地珍惜這一次生命，不讓它白白流失，活出真我風(fēng)采。
7，每個(gè)人，不管他是歷史偉人，還是流浪街頭的乞丐，他們的背后都有一個(gè)默默關(guān)心、為之牽腸掛肚的人——男就是他們的父母。有時(shí)只是我們讓一些東西迷蒙了我們的雙眼。
你能及時(shí)的感悟到父母對你的愛，這是你的幸福，也是你的父母的幸福，希望你能珍惜這一對來之不易的幸福。并為擁有這份幸福而好好學(xué)習(xí)。
8，這是一篇很有教育意義的發(fā)言稿，希望我們每個(gè)人都能引以為戒。不過，作文還是要以自己的真實(shí)生活為基礎(chǔ)，盡量不要抄襲別人的文章。適當(dāng)?shù)慕梃b別人的一些詞語或者觀點(diǎn)是可以的。
老師希望以后能夠看到屬于你自己的作品。
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