校學(xué)生讀書筆記大全

閑暇的時候，通讀了學(xué)校發(fā)的這本《名校學(xué)生管理教導(dǎo)力》，這本書是屬于名師工程教育管理力系列中的一本。全書分五個篇章，分別從學(xué)生德育、智育、身心健康、綜合和素質(zhì)和行為習(xí)慣管理的教導(dǎo)力闡述了如何去很好管理學(xué)生，并提出了相應(yīng)的策略與步驟。書中以大量優(yōu)秀的實際教學(xué)案例來指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲆幻�管理學(xué)生的優(yōu)秀教育者。

教書的首要任務(wù)就是育人，本書的第一篇就講的是德育管理的教導(dǎo)力。先從大的角度來講，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法、舉止文明的好行為，好習(xí)慣。這點我覺得很重要，尤其是對于我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上比別人差，很可能會自暴自棄，在學(xué)校里慢慢沉淪下去。所以，對學(xué)生進行德育管理的培養(yǎng)尤其重要，要讓他們知道自己只是學(xué)習(xí)不如別人，自己的道德素質(zhì)言行品德都比別人好。案例中很多學(xué)校都很重視德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品德，加強學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生懂得回報，懂得自律。我想，在我的教學(xué)生涯中，要時刻的提醒學(xué)生，使他們懂得品德的重要性。

智育管理，是關(guān)系到教學(xué)的一項重要指標，怎樣讓學(xué)生學(xué)，如何學(xué)，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生是智育管理的重點。本書從大量的案例來講述智育的方法，其中包括增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生你追我趕，提高學(xué)生的整體成績和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。我想，作為一名教師，每個人都有自己的教學(xué)風(fēng)格與方法，而這些都是為一個目標而努力的，這就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，完成教學(xué)任務(wù)。書中通過各種案例來展示如何從學(xué)習(xí)動機的.激發(fā)，學(xué)習(xí)效率的提升，合作環(huán)境的建構(gòu)等層面進行了系統(tǒng)的會大于闡述。

馬虎

馬虎看起來很簡單，不過是粗心大意而已，其實是一種很復(fù)雜的心理現(xiàn)象。造成馬虎有多種原因，解決的辦法也就有多種。

1.心急。

讓他們在做題之前和中間做幾次深呼吸，數(shù)若干個數(shù)，或者心里在默念若干遍“靜下心來，靜下心來”。

2.情緒不穩(wěn)。

……力勸學(xué)生盡可能穩(wěn)住自己的情緒，自己的注意力。

3.害怕。

有的同學(xué)平時成績還不錯，一到考試就失常。有一種可能是：這個學(xué)生只善于領(lǐng)會局部知識，而不善于理解綜合的知識，平時學(xué)的都是局部的知識，……還有一種可能是，這個學(xué)生短期記憶能力強而長期記憶能力弱�！�…還有一種可能性是，他的平時成績并不真實�！�…心理學(xué)的實驗告訴我們，人在面臨壓力的時候，智力會下降，有水平也發(fā)揮不出來。

4.視覺障礙。

5.思維滑動。

解決的辦法首先是找到這個學(xué)生特殊的“馬虎點”，記學(xué)生記住，每到臨近這個“馬虎點”的時候，就提高警惕，一旦到了這個地方，閉一下眼睛，數(shù)幾個數(shù)，然后再睜開眼睛往下做。

6.缺乏責(zé)任感。

關(guān)于培養(yǎng)責(zé)任感的問題，這里無法細說，只能簡單地交代一下：把生活的任務(wù)交給孩子本人，把學(xué)習(xí)承包給他本人，家長、老師少提供過度服務(wù)和保護，孩子才可能有責(zé)任感。簡言之，要培養(yǎng)責(zé)任感，先得讓他負責(zé)任。

關(guān)于馬虎問題，最后要強調(diào)的一點是：建立“錯題檔案”。……我也不贊成每天家長都給孩子檢查作業(yè)，把錯題擦掉，改成正確的，因為這樣就把錯題掩蓋了。

【校學(xué)生讀書筆記】相關(guān)文章：

校學(xué)生讀書筆記10-07

校學(xué)生工作總結(jié)06-19

校學(xué)生工作總結(jié)07-30

校學(xué)生會期末總結(jié)06-20

校學(xué)生會面試的問題06-21

校學(xué)生會聘書模板06-23

校學(xué)生安全教育標語11-01

校學(xué)生會述職報告10-13

校學(xué)生會例會制度12-13