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教育專家經(jīng)典語錄230句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸有名的語錄吧，語錄是指一個人的說話記錄。那什么樣的語錄才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的教育專家經(jīng)典語錄，歡迎閱讀與收藏。
1、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
2、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
4、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
5、一個行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。
6、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
7、對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
8、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
9、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
10、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
11、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
12、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校 和 老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
13、孩子壞的習(xí)慣 80% 都是在家里形成的。
14、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
15、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
16、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
17、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
18、父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
19、在平時的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
20、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
21、做一個情緒穩(wěn)定的媽媽是給孩子最好的禮物。
22、當(dāng)孩子覺得父母不愛自己時，其實是父母根本不知道怎么愛他自己。
23、在家庭中，孩子的安全感主要來自媽媽，而關(guān)于“我是誰，我是怎樣的”自我概念則是來自于爸爸。作為父母，你給孩子的心理營養(yǎng)足夠嗎？
24、放手是指當(dāng)一個孩子已經(jīng)有了這樣的一個自主性的時候，一定要放手。
25、鼓勵是沒有目的的，是發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)爸爸有做得讓孩子理解不了的事情時，不需要替爸爸說話，而只是做給孩子看：這樣的爸爸我是如何跟他相處的，我是如何接納他的。
26、如果我能幫到我自己，讓我快樂、和諧，那么這也是送給我孩子最大的禮物。
27、相信孩子是相信他一定是當(dāng)下的他能夠做到的最好，相信他和自己一樣是純潔、美好的，相信他的生命會讓他發(fā)揮出最符合他生命本質(zhì)的東西。而不是相信他不用父母的引導(dǎo)和提醒也能做到滿足父母的要求。
28、父母的關(guān)系是父母自己的事情，孩子做好自己是對父母最大的幫助。
29、偏差行為是一種求救信號，是因為內(nèi)心有不能滿足的渴望：安全和愛。
30、孩子說謊，是他／她需要說謊。假如孩子感覺到在大人面前是足夠安全的，他／她就會愿意講真話。你是一個讓孩子感覺到足夠安全的父母嗎？
31、情緒是一種能量，如果內(nèi)在有許多情緒垃圾沒有處理，就會累積起來，然后在不停的尋找出口，孩子的偏差行為就是其中一種表現(xiàn)。學(xué)會做自己情緒的主人，成為身心一致的人，然后你才能教孩子這么做。
32、如果父母或者其他家里人關(guān)系緊張，孩子內(nèi)在累積了很多情緒，焦慮和痛苦就會導(dǎo)致孩子自傷，比如狂抓頭發(fā)或者撞尖銳物體，用“生理反饋法”即自我傷害來緩解內(nèi)在的焦慮和痛苦。家長要多關(guān)注容易出現(xiàn)意外或者受傷的孩子，幫助孩子用更好的方式來表達情緒。
33、孩子是否樂觀、自信，跟媽媽的情緒是有很大關(guān)系的。一個樂觀、平和、情緒穩(wěn)定的媽媽，通常會讓孩子感覺到安全、自在、樂于去向外界探索。你是那個情緒穩(wěn)定的媽媽嗎？
34、“我喜歡我自己嗎？我不知道明天事業(yè)是否會成功，我能否依然欣賞和尊重我自己？”25歲之后，學(xué)會做一個滋養(yǎng)性的人，無條件的接納和滋養(yǎng)自己，同時也滋養(yǎng)他人。
35、如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。
36、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，站在知識本位那邊家庭教育必須站在性格—身體本位這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
37、在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>
38、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過只可偶一為之而已。——陳鶴琴《家庭教育》
39、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
40、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
41、家庭教育是一種平等的雙向互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育
42、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校。
43、字一句，兩句一韻編纂而成，分為個部份加以演述；具體列舉出為人子弟在家出外待人接物求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并
44、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，站在“知識本位”那邊家庭教育必須站在“性格—身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
46、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
47、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
48、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
49、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
50、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
51、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
52、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。
53、基礎(chǔ)課程要堅實，全面發(fā)展要扎實，循序漸進要踏實，培養(yǎng)興趣要落實，學(xué)會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結(jié)果實。
54、對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
55、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
56、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
57、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
58、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行
59、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
60、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
61、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
62、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵，17、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。
63、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
64、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
65、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
66、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
67、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
68、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
69、每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。
70、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
71、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
72、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
73、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
74、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
75、我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
76、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。
77、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
78、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
79、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
80、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
81、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
82、性格塑造始于嬰兒時期。
83、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
84、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
85、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
86、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
87、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
88、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。
89、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
90、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
91、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
92、誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰就首先失去做人的機會。
93、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學(xué)會做時間的主人，將會使你受益無窮。
94、不用辱罵來懲治孩子。
95、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
96、讓孩子有機會真正作決定。
97、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
98、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸瓏
99、相信孩子的理智并信任他。
100、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
101、定期為孩子讀點東西。
102、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
103、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
104、欲知對岸事，就要渡過河。
105、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度�！惶m克林
106、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
107、與肝膽人共事，無字句處讀書�！芏鱽�
108、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
109、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎(chǔ)容易得多。
110、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
111、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。
112、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
113、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
114、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
115、我們終其一生，也許不會積累太多的財產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗和品質(zhì)。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
116、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
117、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
118、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就。
119、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
120、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
121、幫助孩子修改他的作業(yè)。
122、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
123、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
124、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
125、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！R克思
126、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
127、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！喔�
128、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
129、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
130、認真地對待孩子的個人要求。
131、讓孩子做他力所能及的事情。
132、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
133、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
134、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
135、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。
136、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！嗲镉�
137、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
138、人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。
139、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
140、誠實地評價自己對孩子的感情。
141、讓孩子獨立思考問題。
142、允許孩子玩各種廢棄物。
143、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
144、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
145、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
146、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
147、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
148、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
149、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
150、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
151、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。
152、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
153、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
154、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
155、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個家庭是沒有希望的。
156、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔(dān)過重和會把自己誘離要點的一切�！獝垡蛩固�
157、當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
158、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
159、家長既要負責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子怎樣學(xué)會知識，又要教會孩子怎樣做人。
160、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
161、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
162、興趣是最好的老師。當(dāng)一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。
163、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調(diào)整到快樂、自信、專注，然后再開始學(xué)習(xí)。許多被認為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)。
164、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
165、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
166、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
167、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
168、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
169、允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。
170、一切變壞都是從不勞動開始。
171、教是為了不教；管是為了不管。
172、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
173、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
174、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
175、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
176、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
177、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進步。
178、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
179、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
180、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
181、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
182、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
183、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
184、培養(yǎng)孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。
185、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
186、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
187、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
188、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
189、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。
190、要使大家充分認識，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。
191、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
192、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。
193、成功的教育是虎父無犬子，失敗的教育是母強子弱。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
194、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
195、好成績都是幫出來的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
196、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
197、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
198、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
199、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
200、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
201、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
202、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
203、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
204、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
205、父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
206、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
207、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
208、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
209、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”。
210、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
211、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
212、凡會學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
213、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
214、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
215、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
216、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
217、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
218、體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。
219、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
220、幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當(dāng)中的一個人的財產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧！
221、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
222、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
223、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
224、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個遺傳：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。
225、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
226、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
227、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
228、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。
229、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是培根教育。
230、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
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