教育師德師風(fēng)宣傳標(biāo)語(yǔ)

以德立校，育人為本以德立校，育人為本

厚德載物，自強(qiáng)不息

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共育英才

傳承文明，啟智求真 

尊師愛(ài)生，重教勤學(xué)

學(xué)以知道，教以成德

同心同德，爭(zhēng)創(chuàng)名校 

與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新 

對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理 

快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較的少

教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程 

備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量

工作每天都是正式演出，不是彩排 

教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 

施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)

寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的`理解尊重

贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料

學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲

做新教育 的倡導(dǎo)者、教育 之夢(mèng)的追隨者、教育 樂(lè)園的建設(shè)者

做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新” 

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思

唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)

特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn) 

教師上好課，是立身之本 

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái) 

學(xué)為師之骨，德為師之魂 

以誠(chéng)待人 以情感人 以理服人 以公信人

播種文明、收獲溫馨

以人為本 以德治校

讓讀書(shū)成為幸福之源 

生命需要不斷被喚醒 

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