實習(xí)小組長工作總結(jié)
康樂縣附城初中實習(xí)小組工作總結(jié) 彈指一揮間，近兩個月的時間在不經(jīng)意間悄悄的溜走了�？禈房h附城初中實習(xí)的這近兩個月的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心和督促下，在隊友的積極配合下，在康樂縣附城初中的實習(xí)工作取得了階段性的成果。我們小組有21位成員，化學(xué)101（雙語）班9名同學(xué)實習(xí)的科目是七年級的英語，剩下的12名同學(xué)實習(xí)的科目是九年級化學(xué)科目�，F(xiàn)將實習(xí)的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
第一階段——角色轉(zhuǎn)換和積極備戰(zhàn)
（2015年3月14日——2015年3月28日）
【工作方面】
（1) 指導(dǎo)老師：經(jīng)學(xué)校安排，由楊梅芬老師擔(dān)任我們這個實習(xí)小組的指導(dǎo)老師。
（2) 課前聽課和評課:為了上好第一節(jié)課，組內(nèi)開展了課前聽課、評課活動。即在我們上講臺之前，其中一人扮演學(xué)生，認(rèn)真聽講和配合，之后一起評課，指出優(yōu)點(diǎn)找出不足，并且提出意見
（3) 試講：為了能順利進(jìn)行實習(xí)教學(xué)，指導(dǎo)老師詳細(xì)地為我們聽課評課，我們也認(rèn)真準(zhǔn)備和進(jìn)行試講。
第二階段——進(jìn)入全面工作
（2015年3月29日——2015年4月27日）
【教學(xué)方面】
一、在課堂教學(xué)方面：
作為一名實習(xí)教師，實習(xí)開始的前段時間，我們都認(rèn)真聽各個原任課老師的課。認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。課后我們會聚在一起討論原任課老師的課，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中。當(dāng)然，每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。 同時，我們都在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。對于第一堂課，我們都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗，爭取下次做得更好。
我們組都堅持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課；同時，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。整個教學(xué)實習(xí)工作開展得較為順利，給實習(xí)學(xué)校留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、任課老師和指導(dǎo)老師楊老師的悉心指導(dǎo)與幫助，我們的教學(xué)水平大大提高。
二、在班主任工作方面
分到實習(xí)班主任工作第一天，我們都找各班主任了解班級情況，很快的了解自己所帶班級的情況特點(diǎn)。
第二天開始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚我們都很早就到了學(xué)校，督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生。我們每天都跟課間操，看到哪些同學(xué)不做操的.，都會另外找時間跟他們聊聊，鼓勵他們以后要認(rèn)真做課間操。同時，我們都積極配合原班主任的工作。比如：我們都根據(jù)自己所帶班級情況，開展了很有意義的班會。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生提出的問題，我們會耐心地給他們講解。
在班主任工作方面，每個班主任的工作方式都不一樣的，但經(jīng)驗都很豐富，有很多經(jīng)驗我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果我們在班主任處學(xué)到好的管理班級的經(jīng)驗，都會在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí)。
【生活方面】
我們21名實習(xí)生，全都住在康樂縣附城初中本校。周邊生活環(huán)境還算可以，只是我們飯菜有些吃不習(xí)慣，并且網(wǎng)絡(luò)不太方便。在這三個月實習(xí)期間，我們小組很少出現(xiàn)請假現(xiàn)象。每個人基本上都按時上課、下課。
【存在的問題】
這次我們的教育實習(xí)是比較成功的，但還是存在一些問題，有待今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
（1) 由于初次面對學(xué)生，個別同學(xué)心理比較緊張，導(dǎo)致相關(guān)概念講解不透徹，學(xué)生不是很理解，同時也影響到教學(xué)效果；
（2) 專業(yè)知識不夠扎實，需進(jìn)一步加強(qiáng)；
【總結(jié)】
三個月過去了，在這段期間我們既有進(jìn)步也有不足。今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我們收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情。 總之，這次實習(xí)讓我們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了師大學(xué)子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師對我們小組的幫助與指導(dǎo)，謝謝你們！
謝謝！
康樂縣附城初中實習(xí)小組
2015年5月12日
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