大學(xué)畢業(yè)學(xué)結(jié)

從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，治理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，把握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求把握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)把握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決題目的能力。因此，要特別留意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要留意思維能力、創(chuàng)造能力、組織治理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依靠性的減少，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和***人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專業(yè)知識(shí)，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要先容本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己往攻讀、理解、把握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和進(jìn)步自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依靠教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫串于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來越快，三年左右的時(shí)間人類的知識(shí)量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此，培養(yǎng)和進(jìn)步自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。 在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng)；獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動(dòng)；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是往死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí)。在方法上要自主選擇，靠自己往理解和消化所學(xué)的知識(shí)。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生眼前，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的�！ご髮W(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會(huì)對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深進(jìn)的，知識(shí)不斷更新，知識(shí)面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會(huì)后，才能終極確定下來。因此，大學(xué)在進(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)對人才綜合性知識(shí)要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對社會(huì)工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達(dá)到專業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、愛好和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)畢業(yè)學(xué)結(jié) [篇2]

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)各種辦學(xué)形式的出現(xiàn)，如：電大、夜大、農(nóng)大、函授、網(wǎng)上課堂、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等，加之各式各樣培訓(xùn)學(xué)校的出現(xiàn)，大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)給人們所帶來的不便。

我是一所農(nóng)村普通中學(xué)的教師，1998年大專畢業(yè)后分配開始任教。在工作了幾年后，感覺自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)在知識(shí)的更新的速度，同時(shí)學(xué)生們的知識(shí)面也在不斷的拓寬。面對這種情況，以前學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的要求，工作面臨很大的壓力。唯一的辦法就是繼續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，又不能脫離工作崗位，要邊工作邊學(xué)習(xí)，只能利用周六日或是寒暑假，怎么辦呢?這時(shí)經(jīng)學(xué)校老師的推薦，考取電大!

我于2003年秋考取了北京順義電大(北京電大順義分校)漢語言專業(yè)并于2015年秋順利畢業(yè)。通過三年的電大學(xué)習(xí)，我獲得了不少的知識(shí)，同時(shí)自己各個(gè)方面的能力也得到了鍛煉。如自主學(xué)習(xí)、合作等。

電大開放教育是以開放教育為主，以自學(xué)為主。開放教育是相對于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同：一是入學(xué)方式不同。開放教育的學(xué)生經(jīng)水平測試入學(xué);電大其他類型的學(xué)生則需通過普通高考或成人高考錄齲二是學(xué)習(xí)方式不同。開放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù);電大其他類型的學(xué)生則往往以傳統(tǒng)的班級(jí)建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開放性與自主性較校三是對各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開放教育的學(xué)生對各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)�？己顺煽冇尚纬尚钥己撕徒K結(jié)性考核兩部分組成，平時(shí)成績一般占綜合成績的20%。參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要從幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念：一是要樹立自主學(xué)習(xí)觀念;二是終身學(xué)習(xí)觀念，三是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾，使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無誤。

三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

通過三年的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：遠(yuǎn)程開放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過程中，困難總是存在，由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學(xué)附近沒有公交車，早晨七點(diǎn)后就沒有車了，只有走到6里地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個(gè)多小時(shí)，但我每次面授課都能準(zhǔn)時(shí)參加。

其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學(xué)生，備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動(dòng)等等，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息�？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這三年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。

大學(xué)畢業(yè)學(xué)結(jié) [篇3]

光陰飛逝，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年的夜大學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在這三年中有喜有怒有哀有樂�，F(xiàn)在回首這三年的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，許許多多事情還歷歷在目。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是三年生活的主線。做為一名已走上工作崗位多年的青年和一名已有家室的“家庭婦男”，由于工作繁忙，家務(wù)繁瑣，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)，時(shí)間和精力都不比那些全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生，如何跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度也一直是我最擔(dān)心的。雖然沒有表達(dá)出來，卻一直在我腦子里浮現(xiàn)。雖然三年里我的學(xué)習(xí)成績不是非常的突出，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在進(jìn)校初時(shí)，我腦子里想的是應(yīng)該好好放松一下，成人教育沒那么苛刻緊張，然而很快我就明白了，業(yè)余大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)�？吹街車�的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷。其次，提高學(xué)習(xí)能力。由于成人教育的授課已不再像學(xué)生時(shí)期的那樣填鴨式，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課后練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去查一些相關(guān)資料。再有，懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)方法”。古人云：授人以魚不如授人以漁。學(xué)習(xí)的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。通過一段時(shí)間的磨合，我深深地感受到，只需要自已不斷的努力，在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙。現(xiàn)在回首三年的學(xué)習(xí)生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這三年的大好時(shí)光沒有虛度。堅(jiān)韌不拔，勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習(xí)能力的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益。

在三年的學(xué)習(xí)生活中，我不僅努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和不斷接受新的文化知識(shí)，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。我積極要求上進(jìn)，主動(dòng)投身于理論的學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名國家公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長期堅(jiān)持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學(xué)習(xí)，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來指導(dǎo)實(shí)際上下功夫，在改造客觀世界的同時(shí)注意改造自己的主觀世界。黨的意識(shí)在我的腦海中漸漸形成，并激勵(lì)著我在實(shí)踐中刻苦鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，開拓進(jìn)取，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)為黨和人民建功立業(yè)。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

畢業(yè)在即，回首三年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會(huì)到夜大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時(shí)，通過自己不懈的努力，自己的理論和實(shí)踐水平也得到了一定程度的提高，在“2015年市級(jí)機(jī)關(guān)紀(jì)念建黨85年”的活動(dòng)中，我的書法作品有幸獲得入圍獎(jiǎng)。這是一個(gè)新起點(diǎn)，今后我還要不斷地鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)實(shí)際能力的訓(xùn)練，做一名和諧社會(huì)條件下合格的有用的人才。

大學(xué)畢業(yè)學(xué)結(jié) [篇4]

大學(xué)四年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我由一個(gè)懵懂的大一女生變成了現(xiàn)在大一新生口中的學(xué)姐，成為了學(xué)校最老的一批人，今年9月份，由大三升大四的時(shí)候，我還有點(diǎn)不適應(yīng)，去找兼職的時(shí)候，當(dāng)別人問我是大幾的，我脫口而出：我是大三的。后來才反應(yīng)過來，原來我已經(jīng)大四了。

大學(xué)四年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我由一個(gè)懵懂的大一女生變成了現(xiàn)在大一新生口中的“學(xué)姐”，成為了學(xué)校最老的一批人，今年9月份，由大三升大四的.時(shí)候，我還有點(diǎn)不適應(yīng)，去找兼職的時(shí)候，當(dāng)別人問我是大幾的，我脫口而出：“我是大三的。”后來才反應(yīng)過來，原來我已經(jīng)大四了。大四了，就應(yīng)該更成熟一些了，我在心底里對自己說道。

有人這樣用魯迅先生的四本書來形容大學(xué)四年的時(shí)光，大一，吶喊；大二，彷徨；大三；傷逝；大四，朝花夕拾。剛進(jìn)入大學(xué)初，聽到這種說法，只覺得很有趣，并不明白其中的真諦，等到大學(xué)四年生活即將結(jié)束時(shí)，似乎對這種說法有了一點(diǎn)點(diǎn)理解。

剛進(jìn)入大一的時(shí)候，對一切都充滿了好奇，覺得象牙塔的一切都是新的，看見什么，都躍躍欲試。由于對英語感興趣，于是報(bào)名參加了附屬于外國語學(xué)院的社團(tuán)組織——外語俱樂部，每個(gè)周末，定時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)，一起交流活動(dòng)心得，一起為活動(dòng)出謀劃策，忙碌而充實(shí)的生活！平時(shí)周一到周五的早晨我也不閑著，每天準(zhǔn)時(shí)6點(diǎn)半起床，然后到學(xué)校的桂花園廣場背英語課文，記英語單詞。上課時(shí)，我也保持和在高中一樣的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真做筆記。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，我的自學(xué)能力得到了提高。再次，要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就向同學(xué)和老師請教。因?yàn)槲也幌胱尨髮W(xué)的安逸氛圍迷失了自己，我想向生活發(fā)起挑戰(zhàn)，向生活發(fā)出吶喊，所以我堅(jiān)持了大一整整一學(xué)年。終于，有心人，天不負(fù)，在大一學(xué)年末綜合評(píng)優(yōu)時(shí)，獲得了丙等獎(jiǎng)學(xué)金，被授予“創(chuàng)三好學(xué)生積極分子”榮譽(yù)稱號(hào)。這對于我來說，是一個(gè)極大的鼓勵(lì)。

大二時(shí)，我決定繼續(xù)保持大一認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力的沖勁，為12月份的英語四級(jí)考試做好充足準(zhǔn)備。每天寢室，教室，食堂三點(diǎn)一線的生活，只為了能實(shí)現(xiàn)自己心中小小的夢想——在大二上把英語四級(jí)過了。也許是我復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拉得太長，也許是施加給自己的壓力太大，突然有一天不想復(fù)習(xí)英語了，不想記單詞，不想聽聽力，也不想上那些很重要同時(shí)也很枯燥的專業(yè)課。整個(gè)人每天很浮躁，對自己的生活和學(xué)習(xí)感到了前所未有的迷茫和彷徨。幸好，在我最茫然的那段時(shí)期，出現(xiàn)了我大學(xué)生活中最重要的一個(gè)人，我的好友——端，在我心情不好或是學(xué)習(xí)壓力很大時(shí)，她都會(huì)開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我們一起考英語四級(jí)，一起為夢想而加油。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，釋放一些不必要的壓力，最后我們倆都一次性考過了英語四級(jí)。在享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂和充實(shí)的同時(shí)，我也收獲了友情，原來我一直都是幸福的。在大二下，我們就開始準(zhǔn)備英語六級(jí)了，為了能提高自己的英語寫作水平，我加入了《外語之窗》，成為了其中的一名編輯，每個(gè)周末，負(fù)責(zé)征稿，寫稿，以及審稿，那種流程是千篇一律的，是枯燥的，可在我看來確是最有內(nèi)容的，因?yàn)槲沂钦嫘南矚g這種交流學(xué)習(xí)的形式，和外院英語專業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，的確擴(kuò)大了我的英語詞匯量，豐富了我的視野，也讓我對另一種文化有了更進(jìn)一步的了解。最后，我被評(píng)為了《外語之窗》的“優(yōu)秀編輯”，在大二學(xué)年末綜合測評(píng)時(shí)，我獲得了乙等獎(jiǎng)學(xué)金，被授予“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。

進(jìn)入了大三，我決定換種生活方式，除了學(xué)習(xí)，還要參加一些社會(huì)實(shí)踐，既然我是學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)的，就決定從事與專業(yè)相關(guān)的兼職工作，我和好友決定擺地?cái)偅�賣飾品。說干就干，我們開始在網(wǎng)上搜集飾品的相關(guān)信息，看那家店的飾品物美價(jià)廉，又符合現(xiàn)在大學(xué)生的審美眼光以及時(shí)尚潮流，幾經(jīng)搜索，查到一家叫金瑞閣的飾品小店，我們開始在網(wǎng)上篩選飾品，從小發(fā)夾到圍巾，從耳釘?shù)巾?xiàng)鏈，品種齊全后，我們開始擺攤了。我們采用就近原則，選擇在我們宿舍門外擺攤，原因有二：第一是這里人流量大，且女生較集中；第二是更有利于和校衛(wèi)隊(duì)打“游擊戰(zhàn)”。每次，我們生意一好的時(shí)候，校衛(wèi)隊(duì)就會(huì)開著他們的“專車”過來巡邏，然后我們就被-迫收攤，把東西打包搬回宿舍樓內(nèi)，等他們把車一開走，我們又優(yōu)哉游哉地把“家伙”倒騰出來繼續(xù)擺著，周圍的一些女同學(xué)也繼續(xù)“淘寶”，看著她們“淘”得那么開心，我倆也覺得很滿足。東西賣完后，我們小賺了一筆。其實(shí)，對于我們來說，賺錢不是最重要的，最重要的是這種經(jīng)歷帶給我們的一種別樣的體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了怎樣和我們的顧客交流，學(xué)會(huì)了提供與我們的競爭對手（周圍的擺飾品攤的同學(xué)）不一樣的產(chǎn)品，使我們自己所賣的飾品更具特色。我們會(huì)記得, 那些年，我們一起與校衛(wèi)隊(duì)“打游擊戰(zhàn)”的日子。

大三下，我把主要的精力集中在英語六級(jí)和劍橋商務(wù)英語中級(jí)考試上，這是我大學(xué)以來最渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而且它也值得我為之努力。在準(zhǔn)備商務(wù)英語中級(jí)的三個(gè)月里，我的衣著也由冬天厚重的棉襖，變成薄薄的風(fēng)衣，再變成短袖。三個(gè)月對于我來說，既短暫，而又漫長，每天倒計(jì)時(shí)，計(jì)算著自己還有多少聽力或是閱讀任務(wù)要完成。在去武漢考商務(wù)英語前一天晚上，我對自己說:“無論結(jié)果怎樣，我真的已經(jīng)盡力自己最大的努力了，我對得起自己了，而且，這應(yīng)該是我經(jīng)歷的最“驚心動(dòng)魄”的考試了！考完后，我覺得如釋重負(fù)。這時(shí)，離英語六級(jí)考試還有半個(gè)月，我有又開始了密密麻麻的英語學(xué)習(xí)之旅。不知道是自己沒有調(diào)整好心態(tài)，還是給自己的壓力太大，到最后成績出來的時(shí)候，我查到商務(wù)英語中級(jí)只考了b,級(jí)，英語六級(jí)又差幾分就過了，我再一次與自己的夢想擦肩而過，我慢慢地理解了學(xué)姐學(xué)長們?yōu)槭裁磳⒋笕�稱作“傷逝”，考試失利后，內(nèi)心有種說不出的痛，心像被掏空了，就像是失戀了被英語拋棄的感覺。有些東西不是你努力了，就一定會(huì)得到的。有些優(yōu)秀的人可能比你付出的努力還要多一倍，你需要比別人更有耐力一些，才能獲得你想得到的東西。因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才會(huì)看到希望。

如今，我已經(jīng)是大四即將畢業(yè)的學(xué)生，此時(shí)的我正敲打著鍵盤，細(xì)數(shù)著大學(xué)以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶著我的大學(xué)時(shí)光，重拾我的青春記憶，進(jìn)入了“朝花夕拾”階段。這個(gè)時(shí)候的我學(xué)會(huì)了順其自然，懂得了按照自己的興趣去做一些事情，我打算最后再考一次英語六級(jí)和考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證（一直想考，但因?yàn)閰⒓佑⒄Z考試，耽擱了），每天下午，就去輔導(dǎo)中心給學(xué)生教英語。大一的時(shí)候，就一直想做英語老師，之前擔(dān)心自己的氣質(zhì)或者是專業(yè)水平駕馭不了這群調(diào)皮搗蛋的初中生，現(xiàn)在看來，是多余的。我不僅成為了他們的剛?cè)岵��?jì)的英語老師，也成了他們的好朋友。每當(dāng)看到那群孩子天真可愛的笑臉，我便覺得自己真的找到了自己喜歡并擅長的工作，而且，當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，是最自信的時(shí)候，能夠展現(xiàn)出我最富有激情的一面。

現(xiàn)在我們即將面臨著找工作的問題，有很多同學(xué)為了工作都不來上課了，其實(shí)，我認(rèn)為大四的課還是有必要上的，那樣才是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程�，F(xiàn)在我們最重要的就是認(rèn)真上專業(yè)課，認(rèn)真搜集畢業(yè)論文相關(guān)材料，認(rèn)真完成那些未完成的夢想，其次，多參加一些招聘會(huì)，為以后找工作積累一些經(jīng)驗(yàn)，再次，在寢室上網(wǎng)時(shí)，不要再看一些無聊的韓劇或者是一些娛樂新聞，多(文章轉(zhuǎn)載自 雨軒范文網(wǎng)#url#請保留此標(biāo)記）關(guān)注一些時(shí)政新聞，多看一些能豐富自已內(nèi)涵和培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)的書籍，正所謂“腹有詩書氣自華”！最后，學(xué)一些基本的簡歷制作，是非常有必要的，在對心儀的企業(yè)投簡歷前，一定要對該企業(yè)的背景以及文化有詳細(xì)的了解，那樣也顯示了自己對該企業(yè)的尊重，這樣對于自己求職也是非常有幫助的。

永遠(yuǎn)記得對自己說：不要為模糊不清的未來過分擔(dān)憂，而要為清清楚楚的現(xiàn)在努力奮斗。對于我們來說，珍惜自己現(xiàn)有的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜大學(xué)的友情是最重要的。

大學(xué)畢業(yè)學(xué)結(jié) [篇5]

從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專業(yè)知識(shí)，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來越快，三年左右的時(shí)間人類的知識(shí)量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。 在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng)；獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動(dòng)；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí)。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識(shí)。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的�！ご髮W(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會(huì)對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識(shí)不斷更新，知識(shí)面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會(huì)后，才能最終確定下來。因此，大學(xué)在進(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)對人才綜合性知識(shí)要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對社會(huì)工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達(dá)到專業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

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