對學(xué)結(jié)
時間好像已經(jīng)很老了。伸出手，輕飄飄的時間就劃一個圓繞過去，抓不住的。也開學(xué)了，八年級下學(xué)期。連續(xù)了半個月的陰雨，心情潮濕得快要霉變，陽光終于在指尖綻放。所有的一切都像是新的一樣，所有的花兒，所有的小草，以輕快的耳語在呼喚，給這個生命的季節(jié)命名。它們叫她春。
春天來了……是該播種耕耘了……
真的是春眠不覺曉嗎？好像還在冬天的棉被里哼哼唧唧，渾身依舊如松垮的雪一樣，暈暈忽忽的，所有的防線，好像都被2015的寒冬凍結(jié)得松散。有些倦怠了，懶懶散散，厚重的書本已經(jīng)擺在眼前，還不知道去做些什么。
科學(xué)課，隨著冰雪的消融，也散了，碎成了四塊。物理，這個有些陌生的名詞，跳上了教科書的封面，占據(jù)了一個主課的地位。筆記本是新的，寫滿了“電”這個字，畫滿了方方正正的電路圖。串聯(lián)電路，并聯(lián)電路，這些早在心里蟄伏的名詞，悄悄的醒了。還沒到驚蟄呢，它們就來得轟轟烈烈猝不及防。手忙腳亂卻盡心盡力地應(yīng)付著，依舊是被動狀態(tài)。雪白的卷子裝滿了文件夾，96分的數(shù)字高高飄起。除了苦笑，拿到這張卷子，真的不知道還應(yīng)該有什么表情。也許是自己還沒有方法吧！像一頭踩滿泥巴站在田頭卻沒有犁的小牛，辛辛苦苦，以為已經(jīng)耕了一些地了，回頭看去卻發(fā)現(xiàn)種不下好的麥子。星期二，因?yàn)槲膶W(xué)社，也缺了一些課，請別人幫忙記些筆記。翻開筆記本時卻總有一種彷徨，花上好大的勁兒才勉強(qiáng)弄懂，再做些題目，總算好了許多。而老師要求的做題規(guī)范，概念性的東西，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，卻是一個極大的缺失。
語文英語，按部就班吧！按照以前制定的計劃那樣去做，讓感性的因素在春天的陽光里隨著漫天的柳絮飄飛。用九十九分的汗水在加一分的智慧去做好，去學(xué)好。
數(shù)學(xué)的難度，又上來了�？瓷先ズ芎唵蔚囊粋�概念統(tǒng)籌了全章，好像很清晰的，測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)卻是全線的飄紅。106，很差的成績，血紅的數(shù)字，涂滿了春天不該有的憂傷�？纯淳碜樱娴恼也怀鲆粋�理由來推卸責(zé)任。沒有把錯誤歸結(jié)為筆誤的習(xí)慣，真的是放松了，以為自己都可以了。也許還有一個原因是我碰到了一道自認(rèn)為很難的題，把所有精力放在解那道題上，忘了去檢查。時間不夠嗎？是充裕的，做完了卷子還有10來分鐘呢，一味地向前，忘記了去放棄一些事情，也忘記了回過頭來看看基礎(chǔ)是否牢實(shí)。
春的氣息點(diǎn)染了整個世界，我卻似乎還未蘇醒。106的成績真的不能夠交差，也真的沒有達(dá)到心里暗暗定下的目標(biāo)。晚上弄到很晚，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)忙不停，只是表面上的，像水面上稍縱即逝的波紋，幫不了我什么。一切所謂的的粗心，大意，都只是一個漂亮的借口，隱藏不住未寧靜的心。用這種沒有寧靜的心態(tài)去做事，是什么也做不好的。
春風(fēng)很柔很暖很輕很靜，在風(fēng)的撫摩下把一顆浮躁的心平靜下來，把散亂的心思收攏收攏，把起伏的思想平定平定。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步路，讓春的氣息真正漫過心頭，迎來學(xué)習(xí)生活里的春天！
對學(xué)結(jié) [篇2]
記錄下來孩子整個一年級的學(xué)習(xí)和生活情況，作為以后調(diào)整和分析的依據(jù)。
首先總結(jié)一下誤區(qū)：孩子上學(xué)前識字量還好，想來我們并沒有做什么，也不知道她都是怎么認(rèn)識的？上學(xué)后讀題沒有問題，但是審題就差了，上學(xué)期很多錯誤都是因?yàn)榭床欢裁匆馑�，我也堅持不給她講，現(xiàn)在想來作的絕對了，應(yīng)該把孩子送上馬，陪她走一段，那段時候孩子挺郁悶的。語文預(yù)習(xí)做得不好，這個反映在各個學(xué)科上，沒有帶著問題去學(xué)習(xí)，而完全是課后的復(fù)習(xí)，使學(xué)習(xí)效果大打折扣，今后要先預(yù)習(xí)，課堂上再有的放矢，課后重難點(diǎn)加深理解，做到真的懂了會了。這點(diǎn)做到不容易，必須對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)，而且配合一定量的習(xí)題。英語沒有每日都看，而是沒時間就不看了，我也要改正自己對孩子的態(tài)度，總是希望孩子有絕佳的記憶力，達(dá)到過目不忘，英語是個最怕一暴十寒的學(xué)科，要注意短期收益與長期收效的區(qū)別，學(xué)會放棄短期行為，多為孩子搭建學(xué)習(xí)前與后的平臺，會得到更大的進(jìn)步。
孩子取得的進(jìn)步：下學(xué)期與上學(xué)期相比孩子進(jìn)步很大，無論是學(xué)習(xí)還是生活上。我比教關(guān)心孩子和同學(xué)們的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)她煩惱了會馬上問她原因，小事情多數(shù)告訴她不必在意。如果有攻擊性強(qiáng)的孩子，就告訴她學(xué)會保護(hù)自己，還是和那樣的孩子保持距離為好。而對于那些明顯的很霸道的孩子，我就會告訴她遠(yuǎn)離，因?yàn)楹⒆雍苄�，可塑性很�?qiáng)，真的怕她沾染了壞習(xí)氣而再改掉很難，何必自尋煩惱呢？就如孩子回家來說：媽媽，顧說我們學(xué)校是他家開的，誰都得聽他的。諸如這類事情我聽說得很多，有個孩子嫌爸爸的車給他丟人，逼得爸爸換了輛進(jìn)口車。孩子的這種不健康心理發(fā)展下去沒有盡頭，我總是告訴她不要羨慕別人物質(zhì)上的東西，對待這種事情見得多了就不覺怪了。再有擇優(yōu)而交，優(yōu)不一定是學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，而是在性格上很健康很陽光的孩子，這還要看孩子的家長的性格，孩子是父母的鏡子嘛。有的家長三句話不離成績，有的總是怕孩子吃虧，這些都對孩子成長不利�，F(xiàn)在孩子有幾個自己的好朋友，也懂得謙讓寬容。學(xué)習(xí)上就是穩(wěn)多了，懂得思考了，我希望在三年級前她能作到自己安排學(xué)習(xí)計劃，自己處理好問題。
剩下的就是耐心等待，給她時間，讓她犯錯之后再自己去總結(jié)，也許她會給我更多的驚喜。
對學(xué)結(jié) [篇3]
在快樂緊張的學(xué)習(xí)生活中，我度過了前半期。
我剛來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時，還有點(diǎn)不適應(yīng)，后來，我慢慢的就適應(yīng)了。
在這半期里，經(jīng)過我的努力，各方面取得了進(jìn)步。在思想品德方面：我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，尊敬老師，講文明禮貌，知錯就改，積極向上，做人誠實(shí)。由于同學(xué)對我的信任，推薦我為班上的中隊委干部，負(fù)責(zé)文娛工作。在學(xué)習(xí)方面，語文課上，我大膽發(fā)言，作文由不會寫，下不了筆到現(xiàn)在能寫300字的作文，我的閱讀速度由過去的速度慢，到現(xiàn)在的速度比較快。數(shù)學(xué)課上，我專心聽講，做作業(yè)認(rèn)真，學(xué)會了測量、萬以內(nèi)的加減法、四邊形和有余數(shù)的除法。我還認(rèn)真學(xué)好英語、美術(shù)等學(xué)科，在各方面爭取全面發(fā)展。
同時，我在各方面也存在很多缺點(diǎn)。比如，寫字慢，不能按時完成作業(yè)，有時還不能按時完成試卷。
我的這些缺點(diǎn)，我一定能改。
對學(xué)結(jié) [篇4]
本月主要參與了工業(yè)廣場及北大臨地形測量、測量數(shù)據(jù)上圖、主斜井控制測量、立井拉通尺、井筒進(jìn)尺驗(yàn)收以及相關(guān)內(nèi)業(yè)處理工作。通過師傅的指導(dǎo)和現(xiàn)場實(shí)踐，我的專業(yè)技能得到了較大的提高。
首先是儀器操作更加熟練、規(guī)范。通過不斷的練習(xí)，熟悉了儀器的基本性能以及操作流程，學(xué)會了在不同測量環(huán)境下設(shè)置相應(yīng)的儀器參數(shù)。同時，在師傅的指導(dǎo)下，糾正了一些錯誤的動作，外業(yè)觀測速度和質(zhì)量得到了提高，能夠熟練進(jìn)行地面測量的外業(yè)工作。
其次，內(nèi)業(yè)處理能力得到較大提高。經(jīng)過一個多月針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，內(nèi)業(yè)計算能力有了很大提高，每次外業(yè)測量后能夠及時較快地完成內(nèi)業(yè)工作，尤其是主斜井導(dǎo)線測量和地面放樣的現(xiàn)場記錄和計算更加規(guī)范準(zhǔn)確；熟練使用leica geo office軟件讀取、轉(zhuǎn)換gps-rtk測量數(shù)據(jù)；通過自學(xué)autocad教程，學(xué)會了基本的圖形編輯和繪制，能夠獨(dú)立完成測量上圖以及月度井筒進(jìn)尺報表。
第三，對本職工作有了新的更深的認(rèn)識。礦山測量是煤礦生產(chǎn)過程中不可缺少的一項重要基礎(chǔ)技術(shù)工作 ,它貫穿于礦井的建設(shè)、開拓、回采最后至礦井報廢的全部過程 ,直接關(guān)系到礦井的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。所以 ,我們一定要時刻保持清醒的頭腦，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，樹立“質(zhì)量在我手中，安全在我心中”的責(zé)任意識，確保每一份測量資料質(zhì)量可靠。
通過這一個月的實(shí)踐，我成長了很多，但也暴露了不少問題。比如還不能熟練地在井下開展工作，尤其是井下架設(shè)儀器站的速度和觀
測的質(zhì)量亟待提高，不能獨(dú)立處理GPS-RTK儀器故障，不能全面地掌握地面控制網(wǎng)測量外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算的方法與技巧，尤其是對利于提高精度的測量方案和計算方法要深刻理解、靈活運(yùn)用。
在接下來的.學(xué)習(xí)中，我將勤加練習(xí)，彌補(bǔ)不足，制定更加精細(xì)合理的學(xué)習(xí)計劃，努力提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的技術(shù)人員。
對學(xué)結(jié) [篇5]
java是一門編程語言。想對java有所了解，必須清晰的認(rèn)識到這一點(diǎn)。但是java又不僅僅是編程語言那么簡單。從它的產(chǎn)生到發(fā)展壯大都離不開編程思想的指導(dǎo)。因此想深入學(xué)習(xí)java就必須深刻理解編程思想。當(dāng)然業(yè)務(wù)的指導(dǎo)的作用才是開發(fā)人員的最終技術(shù)解決方案。以下是個人學(xué)習(xí)java的一些經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)習(xí)java的基礎(chǔ)。java的基礎(chǔ)與其他編程語言一樣有他們自身的編程規(guī)則，熟練的掌握其編程規(guī)則是學(xué)習(xí)好一門語言的最重要的基礎(chǔ)。比如說，java是一門強(qiáng)類型的語言，強(qiáng)類型語言是指，每一個對象都必須是屬于某種類型，無論是變量，還是類對象，必須精確的定義其所屬類型；又比如說java是一門面向?qū)ο蟮母呒壵Z言。面向?qū)ο蟮睦斫馐且磺薪詾閷ο�。對象是現(xiàn)實(shí)世界的一種抽象，是人們對事物的理解后形成的一種思想在經(jīng)過共性與個性中不對抽象的產(chǎn)物。因此學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的時候不要拘泥于語法的學(xué)習(xí)，而是多使用抽象思想去對象化現(xiàn)實(shí)事物。
其次，掌握了java基礎(chǔ)，就需要學(xué)習(xí)編程思想。編程思想，我個人認(rèn)為一種指引使用編程語言的邏輯達(dá)到自己想要的目的的一種思想指導(dǎo)。學(xué)習(xí)編程思想的意圖很明顯就是有效的有意識的使用編程語言的特性去實(shí)現(xiàn)目的。比如說有人喜歡在一個方法里面實(shí)現(xiàn)所有的邏輯；而有人卻喜歡把邏輯拆分成一個一個的小邏輯，再把小邏輯組合之后實(shí)現(xiàn)目的。這就是編程思想的不同而導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)過程不同的結(jié)果。正所謂條條大路通羅馬，只是每個人想走的方式不同而已。當(dāng)然理解
別人的編程思想那是會對自己有莫大的收益。特別是一些開源項目的源碼。
再次，有了自己的編程思想那就得學(xué)習(xí)具體的業(yè)務(wù)邏輯了。計算機(jī)軟件的世界是紛繁復(fù)雜的。每一家公司所經(jīng)營的東西都有他們自己的范圍和特色。比如所有人做OA，有人做路由，而我們公司做的是績效考核等等。那么學(xué)習(xí)績效考核的業(yè)務(wù)知識就是重中之重了。Java在我們績效系統(tǒng)所處的角色是前臺數(shù)據(jù)展現(xiàn)的部分。那么如何更好的展現(xiàn)數(shù)據(jù)呢？答案就是要有良好的業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)知識。比如說：要考核就必須要要有數(shù)據(jù)源，那么數(shù)據(jù)源怎么來呢？就是從業(yè)務(wù)系統(tǒng)中抽取所需要考核的數(shù)據(jù)；有了數(shù)據(jù)之后怎么去考核呢？那就得設(shè)定考核項，指標(biāo)就是考核項了；有了考核項怎么計算出考核項的值呢？那就是業(yè)績關(guān)系的分配了，當(dāng)每個考核對象的分配關(guān)系確定后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)自然而然的可以統(tǒng)計出來了。當(dāng)然這只是一個粗略的業(yè)務(wù)邏輯而已，具體的詳細(xì)邏輯還必須要深刻體會和學(xué)習(xí)。
最后，技能服務(wù)于業(yè)務(wù)。只有把業(yè)務(wù)理解深刻后，才能夠好的去運(yùn)用各種技術(shù)。Java是一種技術(shù)，同時也是一種技能，只有把業(yè)務(wù)學(xué)精學(xué)透才能更好的為績效系統(tǒng)添磚加瓦。
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