工程碩士學結

工程概況：包頭時代廣場項目位于內蒙古包頭死昆區(qū)東南稀土高新區(qū)核心區(qū)域，總占地面積約431畝，總建筑面積約110萬平方米。 包頭時代廣場地上建筑面積約88.73萬平方米，其中商用建筑模塊351838平方米，高層住宅534162平方米，地下商業(yè)及公輔設施53503平方米。 包頭時代廣場該項目由五星級酒店、商業(yè)中心、寫字樓、酒店、公寓、住宅、休閑廣場、停車場等組成大型商業(yè)集群，是包頭最大城市商業(yè)綜合體。計劃總投資額為35億元，計劃建筑時間為四年至五年。

實習心得：實踐是學生生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。學生成長,就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

緊張的二個月的實習生活結束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。這2個月的實習，我充分了解模板支撐體系的設計、施工方案和施工過程。對模板支撐體系相關知識有了全面的了解，對我的論文有了很好的幫助。

工程實踐活動是本人在研究生學習期間一個重要的個人能力鍛煉環(huán)節(jié)。通過參與工程實踐，提高了個人自身提出問題、分析問題、解決問題的能力，也提高了自身社會認知能力及實踐技能。

工程碩士學結 [篇2]

時光飛逝，轉瞬間，物流工程碩士課程已接近尾聲。一年半的學習經歷，對每一位物流碩士班的學員來說都是意義非凡，每個人都經歷著學習、成長、蛻變�；厥走@段共同奮斗的日子，大家感悟頗深，用六個字對學習經歷進行總結：“感恩、收獲、傳承”。

一、感恩

感恩校方對課程的精心安排。從公共管理知識到物流專業(yè)知識再到進出口貿易、海關實務等，每一門課都契合了東航物流轉型發(fā)展的需要。

感恩授課老師的辛勤工作，放棄了周末的休息時間，不遠千里到上海給學員上課。課前，精心準備，課時，循循善誘，課后，耐心互動。

感恩公司在經營效益不佳的情況下，依然花費大量資金，投入人力、物力支持物流碩士班的開辦。關注學習的狀況，與校方積極溝通、協(xié)調。布置課題，讓給予我們實踐與鍛煉的機會。

二、收獲

一年半的學習生活，碩士班的每位同學們都像樹苗一樣，不停的汲取著營養(yǎng)。我們收獲了滿滿的知識，培養(yǎng)了思考的習慣，同學之間也建立了良好的溝通交流氛圍。

1、學到了全面的物流管理知識

碩士班的課程讓我們學到了系統(tǒng)的物流專業(yè)知識，打開了物流轉型發(fā)展的思路，同時幫助我們掌握解決各類管理問題的方法和工具。比如，《管理運籌學》這門課，使我們第一次接觸到了航線優(yōu)化、艙位控制等問題的運籌學模型。通過建模，把看似復雜的業(yè)務問題，歸納成規(guī)則清晰數(shù)學模型來求解。這對我們艙位控制、業(yè)務排班、網絡布局等工作提供了先進的方法與思路。又如《供應鏈管理》系統(tǒng)地學習了供應鏈管理方方面面的知識，讓我們明白供應鏈管理的復雜程度，拓寬了轉型發(fā)展的思路�！逗娇瘴锪靼l(fā)展前沿及綜合案例分析》、《物流成本分析與控制》等其他課程也讓我們學到了實際管理工作中往往忽視的一些更系統(tǒng)、更科學的方法和技巧。應該說，碩士班的學習夯實了我們在工作實踐方面的理論知識基礎，也幫助我們吸收掌握了物流行業(yè)發(fā)展的先進理念。

2、領悟了公司轉型發(fā)展的目的

當前，公司正處于發(fā)展轉型階段，致力于由原來的傳統(tǒng)承運人轉型發(fā)展成為綜合實力領先的現(xiàn)代物流服務集成商，為客戶提供“一站式”物流解決方案。在學習課程之前，大家對公司轉型發(fā)展的目的不是特別了解，對公司成功時的樣子缺乏憧憬，通過學習《供應鏈管理》、《航空物流發(fā)展前沿及綜合案例分析》等課程，我們知道傳統(tǒng)航空貨運只是供應鏈管理中很小的一個環(huán)節(jié)，我們的經營處于“微笑曲線”的底端，盈利能力差。通過認真學習分析了ups和fedex的發(fā)展歷史與大事記后，我們深知與世界一流物流企業(yè)的差距，對物流企業(yè)發(fā)展、供應鏈管理有了深入的理解，我們領悟到了公司尋求轉型發(fā)展的目的，也堅定了我們支持公司轉型發(fā)展的決心。

3、養(yǎng)成了積極思考的習慣

工作一段時間后，大家往往忙于應對繁瑣日常事務，對業(yè)務思考、過往經驗總結較少。通過碩士班的學習后，激發(fā)了我們學習的興趣和熱情，培養(yǎng)了我們思考、探求事物背后本質和了解前沿資訊的良好習慣。在課堂上我們認真思考并響應老師提出的問題;課后自學，思考并完善課堂上老師講過的知識點，將學到的管理理念有機的串了起來，對復雜問題深入分析，有的.甚至建模解決。積極思考使我們增強了思維的邏輯性，系統(tǒng)性和嚴密性，提高了從科學和全局的角度解決問題的能力。

4、建立了良好的溝通氛圍

溝通是物流碩士班的主旋律之一，無論是課堂上的案例分析，還是課后作業(yè)中的思辨討論，學員們之間、學員與老師之間頻繁進行溝通與交流，建立了良好的氛圍。碩士班中學員都是公司里各個部門的領導或者骨干，每個人都能以在授課中獲取的知識去思考現(xiàn)崗位所產生的種種問題，并理性地開展交流。不論課堂還是課余時間，這種思維的碰撞與各自不同理念的交流，讓我們相互啟發(fā)、相互激勵、相互彌補知識的缺憾，引起了創(chuàng)造性設想的連鎖反應。在解決實際工作困難時，大家能互幫互助，出主意、想辦法，一起攻堅克難。在良好的溝通氛圍下，大大提升了日常工作的效率。

三、傳承

1、學無止境

雖然我們有民航貨運的專業(yè)背景、長期從事民航貨運業(yè)，但是在物流行業(yè)、供應鏈管理行業(yè)這個更大的平臺內，我們都還是剛剛開始學習的小學生。在公司轉型發(fā)展的背景下，我們還有許多新的知識、新的技術需要學習。今后，我們將繼續(xù)努力，不斷學習，充實自我，拓寬思路，為投身公司轉型發(fā)展打下了堅實的基礎。

2、學以致用

應用是學習的目的。正如開班時朱總所說的，“物流工程碩士不是學歷教育，而是以工作為導向的繼續(xù)教育”。我們每位學員都將把碩士班所學的知識運用到實際工作中，一方面將新的知識與理念傳導給其他同事，另一方面為公司經營出謀劃策，解決實際問題，為公司轉型發(fā)展貢獻力量。

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