工程理論學(xué)結(jié)
9月中旬,夏意未去,我只身來(lái)到了寧波大學(xué)成教學(xué)院,參加浙江省領(lǐng)雁工程德育教師培訓(xùn)班。現(xiàn)在已是冬日迫近,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)也結(jié)束了。
理論學(xué)習(xí)階段,我們?cè)趯?dǎo)師的辛勤教導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷思考,相互交流經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長(zhǎng),完成培訓(xùn)計(jì)劃的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富自己的德育工作理論,更新了德育工作觀念,提升了開(kāi)展德育工作的能力。
一、提升自我素養(yǎng),塑造師德形象
(一)打造人格魅力
教育者應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,擔(dān)當(dāng)起教育下一代的歷史使命。這就要求教師要有自己良好的人格,來(lái)影響學(xué)生。安徽省精神文明研究中心崔躍松老師的《做有人格魅力的德育教育》告訴我們,教師要明確自己的工作承擔(dān)著一代人的成長(zhǎng),肩負(fù)著祖國(guó)明天的希望。從事教書(shū)育人的教師只有具有高度的責(zé)任感、使命感,也就有了豐滿的人格魅力,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)典范。
(二)提升道德素養(yǎng)
杭州采荷第二小學(xué)教育集團(tuán)孫小芙校長(zhǎng)在《提升自身素養(yǎng),學(xué)會(huì)科學(xué)管理》中,她通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的案例,充分闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn):只有提升自身素養(yǎng),提高正確的決策能力,才能樹(shù)立管理者的人格魅力,發(fā)揮最佳的管理效果。葛震寧老師也提出了“有容德乃大,無(wú)求品自高”,以求得自我道德修養(yǎng)的提高。
(三)提高法制意識(shí)
依法執(zhí)教,是新時(shí)期教師面臨的迫切需要。寧波教育學(xué)院戴亦明教授給我們帶來(lái)了《教育政策法規(guī)解讀》的講座,帶領(lǐng)我們通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,了解的教育政策法規(guī),增強(qiáng)我們的法制觀念,提高了法律意識(shí),豐富了教育法律法規(guī)的常識(shí)。
二、開(kāi)啟創(chuàng)新視野,引領(lǐng)先進(jìn)理念
(一)改革創(chuàng)新,讓德育充滿活力
傳統(tǒng)小學(xué)德育教育正面臨著新時(shí)代的挑戰(zhàn),作為現(xiàn)代德育者要正確分析德育工作中存在的問(wèn)題,大膽的嘗試改革與創(chuàng)新。浙江教育學(xué)院朱仁寶教授在《讓德育充滿活力》一講中鮮明地指出了創(chuàng)新與改革是學(xué)校德育工作必須要做的事情,只有通過(guò)不斷探索、研究與改革才能使得我們的德育工作永保鮮活。特級(jí)教師楊翠玉則以寧波市品德教育的現(xiàn)狀和發(fā)展為例,為我們破解了德育工作和品德教學(xué)中的許多困惑。
(二)引進(jìn)理念,讓德育注入活水
德育是一門(mén)藝術(shù)工作。因此我們要打開(kāi)窗頁(yè),學(xué)會(huì)開(kāi)啟新視野,引進(jìn)先進(jìn)的工作理念與管理方法。浙江教育學(xué)院的周建達(dá)教授在寧大成教學(xué)院徐鐘庚教授在《國(guó)外教育心理學(xué)的發(fā)展對(duì)中國(guó)小學(xué)德育的啟示》,引用國(guó)外心理學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)來(lái)剖析國(guó)內(nèi)的德育工作,指出了目前德育工作中存在的問(wèn)題,認(rèn)為德育教育理念是相同的,我們只有不斷地把先進(jìn)教育注入德育教育活動(dòng)中,才能使我們的工作開(kāi)展的更為順利,成效更為顯著。寧波大學(xué)馬鷹教授以《小學(xué)德育“今天我們還能做什么”》為題,以國(guó)際事業(yè)分析了當(dāng)前的德育工作,又向我們學(xué)員提出了“讓德育回歸民族本源,探尋民族之根”的建議。
(三)關(guān)愛(ài)成長(zhǎng),讓德育富有生機(jī)
我們的教育對(duì)象是活潑可愛(ài)的學(xué)生,我們要從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度來(lái)做好德育文章。余姚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的勵(lì)娜老師在《關(guān)注生命意識(shí),構(gòu)建德育文化》中認(rèn)為德育者要做到“目中有人”,要使得“師生自身生命得到健康成長(zhǎng)”。要給每一位學(xué)生以充分的信任與尊嚴(yán),教育是可以讓出錯(cuò)的場(chǎng)所,德育工作者要用不同的尺子量不同的學(xué)生,以多元評(píng)價(jià)的方式作出不同層次的評(píng)價(jià),那么我們就會(huì)多一批好學(xué)生,這樣的德育才更顯生動(dòng)。
三、體驗(yàn)師德情感,樹(shù)立美好形象
(一)擁有心理健康,傳遞幸福
作為教育者的我們,開(kāi)展教育活動(dòng)的對(duì)象是生動(dòng)活潑的學(xué)生,我們的一言一行無(wú)時(shí)不刻影響著學(xué)生的成長(zhǎng),因此作為教師不僅要有豐富的知識(shí),較高的教育技能,更要具備健康的心理。寧波市教科所的史耀芳博士在《關(guān)注心理健康,增強(qiáng)生活幸福感》中指出了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和意義,闡述了擁有健康心理將給我們帶來(lái)的幸福感。作為教育者的我們肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。培養(yǎng)人才,特別是培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,能肩負(fù)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)騰飛這一歷史重任的新一代,更需要我們教師自身?yè)碛辛己脤I(yè)知識(shí)、人格素養(yǎng)和健康心理,這是時(shí)代的呼喚。
(二)體念師德情感,領(lǐng)略風(fēng)采
寧大教師教育學(xué)院陶志瓊教授在《師德情感體驗(yàn)》中說(shuō),要喚起我們對(duì)做教師的喜歡感,觸動(dòng)我們的情感體驗(yàn),才能使我們更愛(ài)這個(gè)美麗的職業(yè)。浙江教育學(xué)院李濤教授則以體驗(yàn)的方式給我們開(kāi)展一次名為“緣分的天空”的團(tuán)體活動(dòng)。確實(shí)教育者要真實(shí)的感受與體驗(yàn)到我們所從事的是為了人類幸福和自我完善的職業(yè),從事教育職業(yè)的教師是偉大的.,幸福的。教育本身就是以一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)著另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒著另一個(gè)靈魂。良好的教師形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣,教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈來(lái)說(shuō)是任何東西不能代替的最有用的陽(yáng)光。我們要用自己高尚的師德情感來(lái)感染學(xué)生,在教育中展示自己的風(fēng)采,使受教育者感受到師德的崇高與美麗。
四、聆聽(tīng)窗外聲音,感受魅力德育
(一)觀摩展示,讓德育展示魅力
德育教育不是紙上談兵,只有不斷地把德育的管理理念落實(shí)到實(shí)際工作中,并與學(xué)生教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),才能達(dá)成育人的目標(biāo)。通過(guò)走出去,聆聽(tīng)窗外聲音,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。觀摩奉化市岳林中心小學(xué)《我為祖國(guó)放歌》主題隊(duì)會(huì),少先隊(duì)員以快板、舞蹈、小品、演奏、詩(shī)歌朗誦等形式,用心謳歌祖國(guó),用心表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。聆聽(tīng)余姚市東風(fēng)小學(xué)特色德育工作匯報(bào)與德育管理經(jīng)驗(yàn)介紹,參觀校園文化建設(shè),再次生動(dòng)的感受了百年?yáng)|風(fēng)的文化底蘊(yùn),感受學(xué)校德育教育的無(wú)痕魅力。
(二)科研先行,讓理念促進(jìn)管理
教育科研是教育教學(xué)工作的生產(chǎn)力。要使得德育工作地開(kāi)展更上一個(gè)新臺(tái)階,除了學(xué)習(xí)、實(shí)踐等之外,也要借助科研的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)突破性的發(fā)展。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)聆聽(tīng)德育科研報(bào)告的方式,切身感受德育教育魅力,實(shí)現(xiàn)德育科研成果共享。寧波鄞州區(qū)教科室副主任舒家華老師,以鄞州區(qū)的各個(gè)學(xué)校為例,向我們介紹了《德育校本課程的開(kāi)發(fā)與思考》,鼓勵(lì)我們要在德育領(lǐng)域出成就,就要著手編寫(xiě)校本課程,依托校本課程深入開(kāi)展德育工作。鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師在《新課程條件下創(chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)文化探索》的研究中,突出以個(gè)性化班級(jí)文化的創(chuàng)建來(lái)營(yíng)建良好的德育氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)參與、創(chuàng)建體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性張揚(yáng),獲得優(yōu)良品質(zhì)的熏陶與培養(yǎng)。而江琰老師的《以時(shí)間管理為支點(diǎn),小學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)研究》,則通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生合理使用和支配時(shí)間,來(lái)樹(shù)立學(xué)生良好的時(shí)間觀念,并在自我管理過(guò)程中,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,并進(jìn)而塑造學(xué)生良好的行為品質(zhì)。
德育領(lǐng)雁工程理論學(xué)習(xí)充實(shí)了我們每一個(gè)德育工作者的理念,豐富著我們的管理知識(shí)。但培訓(xùn)只是一個(gè)促人進(jìn)步的手段,學(xué)習(xí)只是一個(gè)催人上進(jìn)的開(kāi)端,對(duì)于“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)帶來(lái)的那股泉頭活水,我們只有通過(guò)今后工作中的活學(xué)活用,通過(guò)不斷的實(shí)踐與探索,才能使它涓涓細(xì)流。
感謝我們學(xué)校給了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),現(xiàn)在我又將回到自己的崗位上,繼續(xù)那永不止境的育人事業(yè)。
工程理論學(xué)結(jié) [篇2]
雖然只有短短的數(shù)周時(shí)間, 《建設(shè)工程監(jiān)理概論》的課程就結(jié)束 了,但老師通過(guò)對(duì)這門(mén)課的項(xiàng)目化教學(xué),傳授給我的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)留在 我的腦海中,為即將到來(lái)的工作的打下了基礎(chǔ)。 老師的項(xiàng)目化教學(xué)將生硬的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為形象的實(shí)際工程, 將 知識(shí)融入到實(shí)際工程中,使我記憶深刻并且易懂。我如今能輕松的回 憶起我所學(xué)過(guò)的知識(shí):我國(guó)監(jiān)理制度、監(jiān)理企業(yè)的發(fā)展;
工程監(jiān)理規(guī) 范;監(jiān)理實(shí)施原則、細(xì)則;現(xiàn)場(chǎng)組織機(jī)構(gòu);監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)用表,等等。 并具備能夠初步分析工程中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為; 初步應(yīng)用監(jiān)理 的相關(guān)法規(guī)約束參建各方的行為; 能對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目監(jiān)理組 織機(jī)構(gòu)的配置;初步編寫(xiě)監(jiān)理大綱;正確進(jìn)行一般的監(jiān)理目標(biāo)分解; 針對(duì)工程特點(diǎn)編織監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則; 初步具備參建各方的協(xié)調(diào)組 織;正確填寫(xiě)各類驗(yàn)收表格和編織監(jiān)理文件;能采用現(xiàn)代化的科學(xué)手 段實(shí)現(xiàn)監(jiān)理的信息管理; 正確分析和處理事故中存在的質(zhì)量問(wèn)題和事 故等,這完全得益于老師的項(xiàng)目化教學(xué)。每次的任務(wù),我們是帶著理 論知識(shí),帶著學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),認(rèn)認(rèn)真真的實(shí)施完成任務(wù)。 不僅將知識(shí)熟練掌握,相信在實(shí)際工作也能熟練運(yùn)用,而且我的 其他能力也是迅速提高,資料查閱、搜索和整合的能力;項(xiàng)目報(bào)告編 織和形成的能力;分析表達(dá)和匯報(bào)的能力;辯解與應(yīng)變的能力;自-慰 改進(jìn)的能力;團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)調(diào)能力;工程組織協(xié)調(diào)能力等。印象最深 刻的是: 那次監(jiān)理組合機(jī)構(gòu)圖調(diào)研的任務(wù),從任務(wù)分配到任務(wù)實(shí)施,我?guī)?/p>
著組員尋找工地, 尋找詢問(wèn)了 3 家之后, 才找到了愿接受調(diào)研的工地。 一次次的被拒絕,完全挑戰(zhàn)了我的交際能力和心理承受能力。在與施 工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理的交流后, 我深刻的體會(huì)到深厚的專業(yè)知識(shí)與交際能力對(duì) 于今后監(jiān)理工作的重要性。這次任務(wù)雖然艱辛,但在大家高度的責(zé)任 心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神下, 還是出色的完成了, 得到了老師的肯定。 因此做好監(jiān)理工作必須; 1、熟悉有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、合同和職責(zé) 2、要有良好的職業(yè)道德 3、知道監(jiān)理工程師工作的具體方式、方法、手段和措施 4、要有精湛的專業(yè)水平和豐富的工程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 5、要講究交流溝通的技巧 6、要有組織協(xié)調(diào)的能力 7、要有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 8、強(qiáng)化管理、要認(rèn)識(shí)書(shū)面聯(lián)系的必要性 9、要有善于學(xué)習(xí)、勇于開(kāi)拓進(jìn)取的精神 10、監(jiān)理資料整理應(yīng)真實(shí)完整 對(duì)于老師的項(xiàng)目化教學(xué)評(píng)價(jià) 老師的教學(xué)的模式是 1.明確項(xiàng)目任務(wù):教師提出任務(wù),同學(xué)討論 2.制定計(jì)劃:學(xué)生制定,教師審查并給予指導(dǎo) 3.實(shí)施計(jì)劃:學(xué)生分組及明確分工,合作完成 4.檢查評(píng)估:學(xué)生自我評(píng)估,教師評(píng)價(jià)
5.歸檔或應(yīng)用:記錄歸檔,應(yīng)用實(shí)踐 這種互動(dòng)的模式, 我個(gè)人覺(jué)得的學(xué)生的激情與好學(xué)完全被調(diào)動(dòng)了 起來(lái),從平時(shí)課堂上老師與學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的探討的激烈程度,學(xué)生思 路的創(chuàng)新與廣泛程度等完全體現(xiàn)了出來(lái),拓寬了知識(shí),對(duì)于知識(shí)的掌 握也更加熟練、深刻。 但是我覺(jué)得老師在任務(wù)布置后,應(yīng)該給予一定指導(dǎo)。因?yàn)槲覀儗?duì) 于知識(shí)的理解不全面,每次的任務(wù)實(shí)施開(kāi)始時(shí)都是茫然,很多都是從 網(wǎng)上直接搜索得到的資料和答案, 我們很難理解, 只是為了完成任務(wù)。 而總的效果是有目共睹的, 我們對(duì)于專業(yè)知識(shí)能熟練的掌握與應(yīng) 用,并且培養(yǎng)了我們愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤奮鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、堅(jiān) 忍不拔、沉著果斷的精神; 。相信在今后的工作中,我們會(huì)受益匪淺, 在經(jīng)過(guò)工作的磨練后,我們都能獨(dú)當(dāng)一面!
工程理論學(xué)結(jié) [篇3]
暑假期間,我有幸參加了縣領(lǐng)雁工程初中語(yǔ)文班的學(xué)習(xí)。如此有針對(duì)性,目標(biāo)專一的理論培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是“大姑娘坐花轎——頭一回;仡櫯嘤(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中依然心潮起伏。雖然過(guò)程辛苦,但我卻感到十分充實(shí),期間收獲很多,感觸也很多!
1、轉(zhuǎn)變思想觀念,讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改的要求就是把時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。聽(tīng)了李偉勝教授《新課程改革學(xué)習(xí)方式的改善》的講座之后,我明白了教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中更要要尊重學(xué)生,形成良好的師生關(guān)系;要給學(xué)生以充分的信任、鼓勵(lì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)。努力做到“ 教師有尊嚴(yán)的教,學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)”。
2、提高自身修養(yǎng),真正做到終身學(xué)習(xí)。
科技是不斷向前發(fā)展的,我們要及時(shí)審視自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng),時(shí)刻保持研究的態(tài)度,力求成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者。 努力讓自己成為一位富有教育智慧的老師。
3、積極創(chuàng)建探究性課堂,培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程,重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、動(dòng)手、合作能力。教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該充分地考慮和展現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,把開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的主線。讓學(xué)生親自參與,提高興趣,發(fā)展能力。同時(shí),教師要作出合理的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
由于平時(shí)的懶散,很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),在培訓(xùn)期間聽(tīng)了那么多專家的課,記了厚厚的筆記,使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),一個(gè)月的理論學(xué)習(xí),使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,如今,培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,我又重新回到了自己的軌道上,繼續(xù)我的教學(xué)工作,我將認(rèn)真反思我的學(xué)習(xí)歷程,總結(jié)培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn),在自己的教學(xué)發(fā)展路上不斷探索。
工程理論學(xué)結(jié) [篇4]
為了引導(dǎo)本支部成員形成正確的生活和思維形式,工程092團(tuán)支部在建工樓三樓會(huì)議室開(kāi)展活動(dòng)——觀看《2015年度感動(dòng)中國(guó)十大人物》視頻。
本次互動(dòng)在組織者的精心策劃下,于2015年3月26日19:30成功開(kāi)展,本支部成員都參加了本次活動(dòng),并在觀看過(guò)程中安靜、認(rèn)真,結(jié)束后踴躍發(fā)言。
首先,團(tuán)支書(shū)施銀萍陳述本次活動(dòng)的目的:為了加快廣大團(tuán)員的思想建設(shè),樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,我們要樹(shù)立榜樣并向他們學(xué)習(xí)。
接著,短片開(kāi)始播放,同學(xué)們無(wú)不感動(dòng)的,看到動(dòng)情處,眼里含著淚,是。「袆(dòng),他們的事跡讓我們感動(dòng),在過(guò)去一的一年里有他多的人、太多的事讓我們感動(dòng),挫折只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。觀看“中國(guó)十大人物”是湯滌我們大學(xué)生心靈的一次旅程,每當(dāng)看到一幕感人的情景,聽(tīng)到一個(gè)動(dòng)人的事跡,都是那讓我們感動(dòng),無(wú)須張揚(yáng)鋪排,卻讓人銘記于心,無(wú)須渲染夸張,卻讓人感到不已。
短片結(jié)束后,團(tuán)支書(shū)讓同學(xué)們談?wù)勛约嚎戳艘曨l后的感想,以及我們從這些人物身上學(xué)到了什么,這是同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要談?wù)勛约旱南敕。有同學(xué)說(shuō):“每一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作和眼神都能夠撼動(dòng)一個(gè)人的心,更何況是把自己寶貴的時(shí)光奉獻(xiàn)給一個(gè)不屬于自己的時(shí)間年輪。卓琳女士面對(duì)不幸與災(zāi)難,與偉人生死與共,這是一個(gè)平凡而又偉大的女性,她的種種行為告訴世人——平反之偉。我們?cè)谏钪幸J(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,扮演好每一個(gè)角色。
有同學(xué)說(shuō):“朱邦月——一個(gè)為愛(ài)而來(lái)的父親,他的胸懷是那么的寬廣,面對(duì)非親非故的朋友之妻之子,而表現(xiàn)出善意的微笑與真誠(chéng)的關(guān)懷。正是他那支拐杖撐起一家人的翅膀。他用愛(ài)詮釋父親兩個(gè)字。生活中處處充滿了感動(dòng),有這樣的感動(dòng),我想再也不會(huì)有走不過(guò)的溝溝坎坎。讓生活多一些感動(dòng),快樂(lè)一直陪伴。”
有同學(xué)說(shuō):“走訪了一個(gè)個(gè)感動(dòng)人物,凈化后的心靈像鏡頭一樣捕捉感動(dòng),細(xì)細(xì)品讀!在平時(shí)生活中我們要多做好事,為這和諧的社會(huì)增添一些美的音符,增添一些感動(dòng)。”
最后團(tuán)支書(shū)總結(jié):通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)習(xí),我們不但收獲一份反動(dòng),而且學(xué)會(huì)去做一些感動(dòng)他人的事,正如剛才有人評(píng)價(jià)卓琳女士“平凡至偉”一樣。讓我們一起努力,為我們美好大家庭的建設(shè)做出我們的努力。
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