國培影子實(shí)踐學(xué)結(jié)
在健康路小學(xué)優(yōu)美的環(huán)境里，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的親切關(guān)懷下，我們的影子研修即將結(jié)束。這階段我們通過聽課、教學(xué)設(shè)計(jì)、評課，上課，研討等形式，提升教師自身學(xué)科素養(yǎng)，充實(shí)鞏固了專業(yè)知識，真正實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的目標(biāo)。此次培訓(xùn)，本著“以人為本”的理念，開展教學(xué)實(shí)踐活動，有優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)；既有課堂教學(xué)的觀察診斷，又有同課異構(gòu)的互動探究，內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，效果顯著。
教學(xué)實(shí)踐階段，先后有2名指導(dǎo)老師、5名教師開展了課堂教學(xué)觀摩和評課活動。在名優(yōu)教師的精心指導(dǎo)下，學(xué)員們認(rèn)真投入地參與每一次教學(xué)實(shí)踐研討，聽得投入，記得認(rèn)真，評得到位；名優(yōu)教師的現(xiàn)場總結(jié)點(diǎn)評，觀點(diǎn)新，針對性強(qiáng)，為課堂教學(xué)開啟一扇扇智慧之窗。
為期一個(gè)月的實(shí)踐，大家聽得更多的是回歸英語課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高課堂的有效性，這也是一線老師能做且可以做的事情。 師徒結(jié)對如影隨形，通過解讀教材，課堂實(shí)踐，教學(xué)評價(jià)三個(gè)單元的近距離交流，全方位觀察，感受“影子教師”的教學(xué)理念，教學(xué)行為和教學(xué)效果。在“強(qiáng)化學(xué)員教學(xué)意識，提升其課堂操作能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，我們進(jìn)入了吳爽老師和梅雯的課堂。她們親切地和孩子們進(jìn)行交流，真正做到了“以學(xué)定教、教學(xué)有法，教無定法”的教學(xué)原則。課后，孩子們還意猶未盡的圍著梅老師問問題。讓我們看到了老師本人的人格魅力和教學(xué)魅力。兩位老師的每堂課都是經(jīng)過了長時(shí)間的精心準(zhǔn)備。她們的自身素質(zhì)相當(dāng)高，駕馭課堂的能力強(qiáng)，課堂如行云流水般流暢。學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。
本次實(shí)踐活動每位參加培訓(xùn)的老師都有精心的準(zhǔn)備，我們認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)踐課，自身都有了不同程度的提高。在上完課之后指導(dǎo)老師和學(xué)員趁熱打鐵馬上議課。對我們上課進(jìn)行有效評價(jià)，給我們相互交流的機(jī)會，讓我們知道了自己在上課時(shí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，找到了自己以后在教學(xué)中的努力方向。雖有不足，但在老師的幫助下，每位學(xué)員都能感受到自己在教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)步，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)。這種學(xué)習(xí)方式讓我們的感受是最直接的，最有效的。
在這次的培訓(xùn)中，我看到了這么多優(yōu)秀的專家和教師，讓我有了一股想要更加努力，更加執(zhí)著地學(xué)習(xí)更多的知識，來不斷提升自身素養(yǎng)，充實(shí)自我�？傊�，這次培訓(xùn)使我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的教學(xué)工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)思想，真正提高自己各方面的能力。
國培影子實(shí)踐學(xué)結(jié) [篇2]
今年，我有幸參加在鄭州師院舉行的為期三個(gè)月的 “國培”。應(yīng)該說，我還算是一個(gè)有進(jìn)取心的老師，心里一直有一個(gè)夢想，希望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了15 年，還是一個(gè)默默無聞平常的小老師，可是這個(gè)夢想還是那么地強(qiáng)烈。我一直對自己所擁有淺薄的知識而不安，一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望自己能有所收獲。對于這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，必須不虛此行！
我們來師院里學(xué)習(xí)，就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)期間，我專心地聽每一個(gè)教授的每一個(gè)講座，認(rèn)真記下他們所說的對我打動很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個(gè)和教授、專家學(xué)者面對面交流的機(jī)會。在“影子教師”實(shí)習(xí)的一個(gè)月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到每天早上7：50 前到校，下午沒有教研4 點(diǎn)離校，如果有教研活動就5 點(diǎn)離校。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上 5:30 起床，晚上一般6：30 返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，因?yàn)槲矣X得自己樹立了一個(gè)學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在這一個(gè)月里，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽了50余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評價(jià)。時(shí)間允許，我和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。除了聽課，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動，還參加了實(shí)習(xí)所在五年級學(xué)科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。在實(shí)習(xí)期間，我在虛心接納的同時(shí)沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容？ 回味這一個(gè)月的收獲，足以用“豐富”來形容。首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，要有“堅(jiān)守”的意志，這是做好教育的前提，是一個(gè)優(yōu)秀老師成長的基礎(chǔ)。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財(cái)富，只能使你成為精神富翁。一個(gè)在物欲橫流的當(dāng)今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的
一個(gè)月的“影子教師” 教育實(shí)習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時(shí)也堅(jiān)定了我的信心。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我到了兩所學(xué)校實(shí)地聽課，觀摩到了整個(gè)惠濟(jì)區(qū)十幾名優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時(shí)，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。 時(shí)光荏苒，三個(gè)月的“國培”生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美好的一段記憶。
國培影子實(shí)踐學(xué)結(jié) [篇3]
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的影子培訓(xùn)即將結(jié)束，回憶這一個(gè)月來的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲躍上心頭。
首先，在關(guān)于心理課和心理團(tuán)體輔導(dǎo)以及心理劇和心理資料整理方面，各有不同程度的受益。關(guān)于心理資料整理，以前接觸過一些，通過這次培訓(xùn)，更加熟悉了；心理課是在暑假培訓(xùn)時(shí)學(xué)到了一些，這次通過實(shí)踐，能夠?qū)λ辛顺醪降鸟{馭，可以這樣說，以前認(rèn)為心理課就是知識傳授或者活動體驗(yàn)，通過這次培訓(xùn)，才明白心理課怎樣上，包括如何確定主題，如何敲定流程，如何選定方法，等等，總算是進(jìn)了心理課這道門，當(dāng)然還要繼續(xù)“修行”；關(guān)于心理團(tuán)體輔導(dǎo)，是在17中最大的收獲,17中的團(tuán)體心理輔導(dǎo)非常有特色，也非常有成就，他們把心理教育滲透到教育教學(xué)中，尤其是與主題班會相結(jié)合，走出一條適合自己學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)之路；心理劇的拍攝，讓我們體會到了17中學(xué)生自信、活潑、率真、智慧的特點(diǎn)，從選劇本到確定演員到排演到制作，整個(gè)流程讓我們有了切切實(shí)實(shí)的收獲。
其次，關(guān)于小組，不但自己在小組中有了成長，每個(gè)人都有了不同程度的成長，小組更像一個(gè)家，越來越溫馨。感受最深的就是排演心理劇時(shí)，大家都非常主動，團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合也非常默契。印象最深的是排演時(shí)，組長朱姐晚上還想著修改劇本的事，石莉英則是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，進(jìn)行了后期制作。在進(jìn)行心理劇比賽時(shí)，看著孩子們的表演，一種成就感油然而生；看到最后的拍攝花絮，聽著石莉英的解說，眼睛微微濕潤，那種感動在心底軟軟地流動。
最后，說說17中。何校長在歡迎會上講的話讓我們了解了17中的歷史和教育現(xiàn)狀，也感受到了熱情；崔主任和王主任毫無保留的報(bào)告讓我們對17中的教育教學(xué)模式以及管理有了更多更細(xì)的了解；趙依石老師雖然年齡不大，但是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但傾囊相授，而且很多資料也毫不吝嗇的外傳，教研時(shí)更是坦誠相待；17中的學(xué)生懂事有禮，自信、聰慧，明晰地體現(xiàn)著17中“三成”教育理念�？梢哉f，從上到下，都非常重視我們的影子學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情有禮，全面開放，積極服務(wù)。說一個(gè)簡單的細(xì)節(jié)，王主任把他的辦公室給我們心理健康小組用，這里不但舒適而且安靜，還可以上網(wǎng)查資料。非常感謝這一個(gè)月來對我們的照顧和教授！祝愿17中越來越成功！
最后感謝河北師大教育教學(xué)中心，如此的安排，如此的用心，讓我們每個(gè)人都有所得、有所樂！
沒有過去就沒有未來，我們將會在新的航程里奮發(fā)激揚(yáng)！
國培影子實(shí)踐學(xué)結(jié) [篇4]
緊張而又充實(shí)的“國培”第二階段—影子培訓(xùn)一晃就結(jié)束了�；叵雭硎〕堑倪@一個(gè)月，真的感謝洪山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們六位學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧，在這數(shù)九嚴(yán)寒里沒感覺一絲寒冷。在洪山，我很慶幸自己遇到了一位很棒的指導(dǎo)老師，慶幸能到這樣文化底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長的學(xué)校盡情暢游。同時(shí)，也慶幸自己沒有浪費(fèi)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這一個(gè)月來，每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實(shí)。
我與英山、麻城的幾位學(xué)員踏進(jìn)溫馨的校園，12月1號下午，在歡迎儀式上，葉校長代表全體師生熱情洋溢的致辭，歷歷在目。同時(shí)還細(xì)心地為我們介紹了辦學(xué)特色、校園文化和育人目標(biāo)等。晚上大家歡聚一堂，倍感親切。
一、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)老師
在洪山，我被分到708班，全班36人，“小班教學(xué)、小組合作、小處做起”是他們的辦學(xué)模式。乍一看項(xiàng)老師三十出頭，很溫柔，說話細(xì)聲細(xì)氣。聽她的第一節(jié)課，我們就被她的課堂英語氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真折服了。項(xiàng)老師是武漢市百名優(yōu)秀班主任之一，我們?nèi)サ臅r(shí)候?qū)W生進(jìn)初中也就三個(gè)月吧。在項(xiàng)老師的課堂上，100%的學(xué)生都在認(rèn)真做筆記、積極舉手發(fā)言；師生配合默契，很多時(shí)候教師只是一個(gè)手勢，學(xué)生就心領(lǐng)神會。對于個(gè)別走神的同學(xué)，老師只一個(gè)眼神，學(xué)生就立馬收心歸神；偶爾個(gè)別特別調(diào)皮的同學(xué)，老師也厲聲呵斥，學(xué)生總是虛心接受，從不逆反；課文背誦、單詞過關(guān)、語法過關(guān)，絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)保質(zhì)、保量完成。對于極少數(shù)不能按時(shí)完成的，項(xiàng)老師總是耐心個(gè)別指導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo)；在一次的單元檢測中，項(xiàng)老師所教學(xué)的這個(gè)班的平均成績均達(dá)到100以上，117分就有4人。這一系列的成績、師生的共同奮進(jìn)，無不讓我們六個(gè)影子學(xué)員嘆服，深受啟發(fā)。從項(xiàng)老師身上，我們明白了一個(gè)道理：對學(xué)生要在愛的基礎(chǔ)上嚴(yán)格；嚴(yán)師出高徒,不無道理。項(xiàng)老師的課簡單、樸實(shí)、扎實(shí)，沒有花架子，教學(xué)模式松緊有度，讓我們真正理解了“伏下身來，與孩子一起學(xué)習(xí)�！闭n堂真正成了學(xué)生表現(xiàn)才華的舞臺。每堂課學(xué)生訓(xùn)練密度大，單詞、詞組、句型不斷呈現(xiàn)，語法知識不斷滲透、歸納，復(fù)習(xí)課也精心備課，重點(diǎn)突出，訓(xùn)練有目標(biāo)，駕馭教材能力強(qiáng)。她堅(jiān)持每天聽寫詞組或句子，學(xué)生綜合素質(zhì)都得到充分的培養(yǎng)，做到堂堂清、周周清、月月清。
二、 濃郁文化氣息的洪山中學(xué)
走進(jìn)學(xué)校大門，兩邊就是名師風(fēng)采，還有好多省級領(lǐng)導(dǎo)來校參觀的活動剪影。幽靜的校園、清新的空氣、寬闊的運(yùn)動場地、文明的學(xué)生以及熱情的老師，讓人倍感親切！學(xué)校到處干干凈凈，沒有紙屑、垃圾，統(tǒng)一的校服、整齊劃一的隊(duì)列，熱鬧的大課間，井然有序。讓人折服于學(xué)校的教育管理有方�！盀槊恳粋�(gè)學(xué)生的幸福人生奠基，為每一個(gè)老師的幸福人生服務(wù)�！笔撬麄兊霓k學(xué)宗旨�！敖裉煳乙詫W(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮�！边@句勉勵學(xué)生話放在進(jìn)大門的右側(cè)，旁邊還立塊小黑板，上面寫著：每日一語。還有一些安全警示語，都很經(jīng)典。濃濃的文化氛圍、加之名師的熏陶，洪山中學(xué)碩果累累。他們的“三小管理，四四八模式”走在新課改的前列。
三、交流經(jīng)驗(yàn)，分享收獲
影子培訓(xùn)后期，我們幾個(gè)學(xué)員上匯報(bào)課，相互觀摩，讓指導(dǎo)老師參與我們的聽課、說課、評課，師徒如影隨形，共同研討教材、課堂實(shí)踐這種相互交流體會，讓我找到了自己的不足，并為今后的開展教學(xué)提供了很大的`幫助。我想，以后在教學(xué)中我們要不但反思，要挖掘教材，整理教材，靈活處理，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到語言目標(biāo)。茶余飯后，我們幾個(gè)學(xué)員也分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，在分享交流中，我們都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
歲暮天寒，人心溫暖。在這里，我們一直激勵著、收獲著。周末我們還與省城其他幾個(gè)影子基地學(xué)校的學(xué)員相聚一起，漢街、江灘、博物館、公園、廣場留下我們的歡聲笑語。一眨眼，我們就要離開洪山中學(xué)了，我們會記住同學(xué)間的友情，記住師恩。作為一名英語老師，我們要放眼看世界，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在教學(xué)中反思，不斷成長。將學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)特色，帶到我們的工作實(shí)踐中，為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
國培影子實(shí)踐學(xué)結(jié) [篇5]
尊敬的崇仁路小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師:
我有幸參加2011國培計(jì)劃“影子”工程培訓(xùn)，走進(jìn)都市中心繁華地帶的崇仁路小學(xué)；這是一所有著70年教育歷史的名校，正如她的名字一樣“崇仁尚德”，有著渾厚的文化底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；成為我省基礎(chǔ)教育的領(lǐng)頭雁。在這里誕生了奧運(yùn)冠軍，也孕育了一批又一批的名師和學(xué)者。崇仁路小學(xué)幽靜、典雅，仿佛一位德高望重的智者且散發(fā)著春天的靈氣。
走進(jìn)崇仁，我深切的感受到他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和以人為本、崇仁厚德的襟懷。崇仁教師的勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)的精神感染著我，同時(shí)也被積極向上陽光的學(xué)生們感動。跟隨指導(dǎo)老師度過了一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)期間，得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與呵護(hù)，有周主任給了我生活上的照顧，噓寒問暖；還有陳主任怕我認(rèn)在他鄉(xiāng)不習(xí)慣，特地為我送來了體育用品，極大的豐富了我的業(yè)余生活，特地帶領(lǐng)我們觀光武漢三鎮(zhèn)，了解了武漢的變化和發(fā)展；朱校長，還有兩位導(dǎo)師為了讓我學(xué)到更多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，親自為我制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。一個(gè)月時(shí)間是有限的，如何讓這短暫的一個(gè)月發(fā)揮它的最大效能，成了黃英導(dǎo)師的心結(jié)。報(bào)到后的第二天，她先為我挑選幾本教育教學(xué)專著，從教育教學(xué)理論上提升我的新課程理念；學(xué)習(xí)中我認(rèn)真閱讀了崇仁路小學(xué)的《校本教研之個(gè)案透視》這本書，學(xué)習(xí)中大量的數(shù)學(xué)案例啟發(fā)著我，教師們研修的優(yōu)質(zhì)常態(tài)課模式對我以后的教學(xué)有很大的幫助。，回想平時(shí)在家，也常常采取各種途徑自學(xué)，卻始終沒有找到最適合自己的教學(xué)模式，通過這次的學(xué)習(xí)，我的教學(xué)思維得到極大的提升，也可以說是質(zhì)的飛躍。
3月12日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了影子教師專題培訓(xùn)會，會上聽取了很多名師的報(bào)告，其中張璐老師的報(bào)告《崇仁尚德，魅力無限》讓我深有體會，她講到教師要用善良、博愛之心愛人；愛是源泉，愛是動力。用個(gè)性化教學(xué)感染學(xué)生，比如把游戲引入課堂，在《分類》教學(xué)中，讓孩子和小精靈一起逛超市，把游戲滲入教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，課堂中洋溢著學(xué)習(xí)的歡樂，教學(xué)目的性強(qiáng)，比較適合學(xué)生個(gè)性，張老師的這種教學(xué)法值得借鑒，她用獨(dú)特的個(gè)性魅力去影響學(xué)生崇尚美，追求美。在這些日子里，我堅(jiān)持天天聽課、寫研修日志和反思，同時(shí)積極參加學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)活動；可以說我每天都很充實(shí)也很有收獲。
為了提高我的教學(xué)能力，兩位老師利用常態(tài)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課等對我進(jìn)行言傳身教。黃英老師的常態(tài)課，對教案的預(yù)設(shè)總是從學(xué)生的角度去審視；對教材各環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)把握；教學(xué)中善于利用舊知識和學(xué)生已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的求知欲，巧妙地進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)；使她的課堂生動有趣，活靈活現(xiàn)；如在“商中間有0的除法”教學(xué)過程中總能很好的處理提問和學(xué)習(xí)新知的關(guān)系。我們知道，興趣是最好的老師，只有好的提問才能激起學(xué)生求知欲。她的提問時(shí)機(jī)適時(shí)、難度適當(dāng)、密度適量。黃老師在教學(xué)過程中還善于利用評價(jià)機(jī)制，學(xué)生的自我評價(jià)，學(xué)生互相評價(jià)，教師總結(jié)評價(jià)，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。張璐老師在練習(xí)課教學(xué)中，注重結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知，及時(shí)反饋、收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，認(rèn)真分析，精心揣摩，設(shè)置不同層次的練習(xí)，使不同學(xué)生的能力得到不同的發(fā)展……這些日子里我感受到她們真正做到了以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生；為了學(xué)生的一切；尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的成長，讓學(xué)生的能力得到提高。俗話說：“臺上一分鐘臺下十年功”，可以看出她們精彩教學(xué)的背后傾注了多少心血��！為了提升我們的教研能力，幾位導(dǎo)師帶領(lǐng)我們一起參與課題研討，集體備課、評課。指導(dǎo)我們寫反思。及時(shí)幫助我們。還為我的教案、學(xué)案把關(guān)，使我上課更有信心。我還觀摩了優(yōu)秀班主任的班會課，他們交流的《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育》對農(nóng)村小學(xué)具有引領(lǐng)作用；參加了崇仁路小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課題教研活動，他們立足校本教研，結(jié)合本人教學(xué)特點(diǎn)確定自己的研究課題；在學(xué)校的綠色生命平臺參觀了學(xué)生各個(gè)興趣小組的學(xué)習(xí)。
一個(gè)月的學(xué)習(xí)緊張而快樂，時(shí)間雖然短，可我的收獲卻不少。一個(gè)月寫下了學(xué)習(xí)日志30篇，研修報(bào)告1篇，教學(xué)反思3篇，讀書筆記2篇，閱讀專著2本，。
剛來的時(shí)候，我跟不上學(xué)校的節(jié)奏，等到我完全融入到這個(gè)溫暖和諧的大家庭中，卻又要背起收獲滿滿的行囊，回到我的家鄉(xiāng)；不舍得舍，好在我取得了真經(jīng)，因此我是幸福的，我是快樂的�；厝ヒ院�，一定好好整理自己的心得，把好的經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校匯報(bào)，跟同事交流。把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用到實(shí)際教學(xué)中，為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的發(fā)展盡自己的綿薄之力，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
謝謝大家！
20120322寫于崇仁路小學(xué)
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