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小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書（通用11篇）
在不斷進步的社會中，倡議書與我們的生活息息相關(guān)，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。寫起倡議書來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 1
親愛的同學(xué)們：
中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。我們作為一名當(dāng)代的少先隊員，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的歷史使命。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。為使同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，少先隊大隊部特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、語言文明，舉止得體，告別粗言臟語，人人使用文明禮貌用語；
二、尊敬師長，孝敬長輩，團結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信；
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。
四、關(guān)心愛護每一個同學(xué)，同學(xué)之間不起綽號，對有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上給予熱心的.支持與幫助；
五、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節(jié)約用水用電；
六、遵守并維護公共秩序，待人接物講禮儀；
七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；
八、文明上進，嚴(yán)格遵守各班級所制訂的文明公約；
九、愛護公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；
希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在這項實踐活動中，甩掉陋習(xí)，崇尚科學(xué)文明，弘揚社會和校園的新風(fēng)尚，讓文明之花開滿社會的每個角落，伴隨著我們一同健康成長。讓我們告別不良的行為習(xí)慣，向不文明行為宣戰(zhàn)，還校園一片潔凈的天空，需要你我攜手向前！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 2
親愛的同學(xué)們：
好習(xí)慣的養(yǎng)成,就是良好素質(zhì)的形成,可以使同學(xué)們終身受益。小學(xué)階段又是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，本學(xué)期我校將把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，從小處入手，從點滴做起，抓好每個細(xì)節(jié)，抓好每件小事。
我們目標(biāo)是：
學(xué)會做人：文明禮儀，不忘責(zé)任，友善合作；
學(xué)會學(xué)習(xí)：規(guī)范行為，勇于表達，學(xué)做合一；
學(xué)會生活：生活自理，健康第一，勤儉節(jié)約，珍愛生命。
我們的措施是：
�。ㄒ唬┪幕腥緺I造氛圍
�。ǘ┨岣哒J(rèn)識，構(gòu)建養(yǎng)成教育的訓(xùn)練體系。
1、針對家長提出的養(yǎng)成目標(biāo)，我校結(jié)合本校實際，構(gòu)建我校新的養(yǎng)成教育的訓(xùn)練體系。
2、師表垂范，推動學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。堅持全員育人的`觀念，每一位教師都是德育工作者，塑師表形象工程，使教師群體具有良好的行為規(guī)范。通過教師群體的表率作用來使養(yǎng)成教育變得“可見、可學(xué)、可仿、可行”。
3、養(yǎng)成教育內(nèi)容細(xì)目化、序列化。
（三）規(guī)范訓(xùn)練，抓實良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、明確要求，落實到位。
2、常抓不懈，強化訓(xùn)練。
�。ㄋ模┗顒犹嵘龠M良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。ㄎ澹┰u價激勵，內(nèi)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
�。┘倚：狭�，落實良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
最后向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
樹立榮辱觀，養(yǎng)成好習(xí)慣，弘揚好傳統(tǒng)，爭做好隊員
1 熱愛祖國，升國旗時要肅立；
2 文明禮貌，微笑對待每個人；
3 學(xué)會尊重，耐心聽人把話說；
4 利人利己，用過東西歸原處；
5 誠實守信，說了就要努力做；
6 勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研善思考；
7 遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
8 熱愛勞動，自己事情自己做；
9 自立自強，天天鍛煉身體棒；
10 講究衛(wèi)生，干干凈凈每一天。
今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來！親愛的同學(xué)們，積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動中，讓我們牢記道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康茁壯成長！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 3
親愛的同學(xué)們：
今天我們在這里舉行“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”動員大會，從培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣四個方面入手，進行基本行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是推進素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高度責(zé)任感、人格健全的高素質(zhì)人才的重要任務(wù)，學(xué)校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題活動，將使我校學(xué)生在道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設(shè)再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，學(xué)校少先隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、積極參加養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣教育活動
養(yǎng)成“文明禮儀好習(xí)慣”，就是尊敬長輩、禮貌待人、，不說臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里樓道里不大聲喧嘩、追逐打鬧，不玩危險的游戲，遵守公德、誠實守信逐步提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、積極參加養(yǎng)成安全行為好習(xí)慣教育活動
安全是一切活動的前提，同學(xué)們要切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想，提高自我保護意識和自我防范能力。包括校園活動安全、交通安全、用水用電安全等等。
3、積極參加 養(yǎng)成 學(xué)習(xí)好習(xí)慣教育活動
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是一個學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。大家要逐步養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。如上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，做好課前預(yù)習(xí)，養(yǎng)成積極探究、獨立思考、切磋交流的習(xí)慣。
4、積極參加養(yǎng)成生活衛(wèi)生好習(xí)慣活動
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的.衛(wèi)生習(xí)慣，它是一個人文明的表現(xiàn)。良好的衛(wèi)生習(xí)慣就是保持個人清潔衛(wèi)生，儀表整潔；不要隨地吐痰；不要亂扔垃圾；不去小攤上買零食。養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習(xí)慣。
今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來。同學(xué)們，積極行動起來吧，投身到行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，時刻檢查自己的言行，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，規(guī)范行為舉止。在優(yōu)美的校園里努力學(xué)習(xí)，為自己的一生發(fā)展奠基！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 4
親愛的同學(xué)們：
歡笑與友愛凝聚著溫馨的歲月，青春與夢想沉淀著花樣的年華!世界著名的心理學(xué)家威廉〃詹姆士這么說的：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種，收獲一種命運。由此可見，習(xí)慣決定命運，可是好習(xí)慣并非自然而成，自然而成的常常是懶惰，生活無規(guī)律等等壞習(xí)慣。所以我們才要自我控制來培養(yǎng)好習(xí)慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。于是我們城北小學(xué)、城北學(xué)校家長委員會向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
一、在校園里，我們是文明的'學(xué)生，我們能做到：
1、管住自己的口，不隨地吐痰;
2、管住自己的手，不亂扔垃圾;
3、管住自己的腳，不踐踏花草;
二、在家庭中，我們是文明的孩子，我們能做到：
節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一粒米!
三、在社會上，我們是文明的使者，遵守社會公德的模范小公民。
讓我們從身邊的小事做起，團結(jié)一心，共同努力，讓我們的環(huán)境更加美麗!
四、向關(guān)心我們的人展示我們的儒雅風(fēng)采，我們必須做到：
1、言行舉止謙恭儒雅，師生見面點頭問好，市長見面鞠躬行禮;
2、課間不追攆，不打鬧，上下樓道靠右行;
3、不說臟話，不喧嘩，輕聲細(xì)語講文明;
4、只要我們真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，就能掃除“陋習(xí)”，只有這樣，我們才能成為一個合格的文明公民。讓我們莊嚴(yán)宣誓：“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，早日成才”。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 5
教師的職責(zé)不但是教知識、教學(xué)習(xí)方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)本年級習(xí)慣養(yǎng)成主題，結(jié)合本班實際制定本學(xué)期養(yǎng)成教育計劃：
一、班級基本情況與分析。
本班共有學(xué)生55人，一大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但各別同學(xué)卻對學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)識不夠深刻，不能很好地完成。表現(xiàn)在：
1．自主學(xué)習(xí)意識不強，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)生不能自覺、按時、有質(zhì)量地完成作業(yè)；部分學(xué)生缺乏課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)中，主動探究、獲取知識意識不強，不能很好地傾聽他人的意見。
2．自主學(xué)習(xí)能力有待系統(tǒng)指導(dǎo)、幫助提高，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)生課堂上不善于發(fā)言，獨立思考能力不強；個別學(xué)生對工具書的使用存在障礙；學(xué)生在自主搜集學(xué)習(xí)資料方面總體表現(xiàn)較差；自主探究問題和解決問題的能力較弱。
二、指導(dǎo)思想。
以黨的新時期教育方針為指導(dǎo)，本著教書育人的原則，全面培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠成為一代懂知識，會學(xué)習(xí)，重行為的一代新人。
三、具體培養(yǎng)計劃及方法。
（一）介紹預(yù)習(xí)方法。
由于不同年齡段的學(xué)生、不同的學(xué)科、同一學(xué)科的不同內(nèi)容所適用的預(yù)習(xí)方法是不同的，所以，根據(jù)小學(xué)中、高年級語文教材的特點和小學(xué)中、高年級學(xué)生的年齡、心理特點及其認(rèn)知規(guī)律，課題計劃教給學(xué)生下面幾種預(yù)習(xí)方法：
�。�1）任務(wù)落實預(yù)習(xí)法：即教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著明確的預(yù)習(xí)任務(wù)去進行預(yù)習(xí)。
�。�2）課本標(biāo)記預(yù)習(xí)法：即在預(yù)習(xí)時，邊閱讀邊用特定的符號做出標(biāo)記，并在書上空白處提疑問、寫心得。
�。�3）溫故知新預(yù)習(xí)法：在預(yù)習(xí)過程中，一方面初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題，另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補習(xí)與新知相聯(lián)系的舊知識。
在教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法的同時，要重視指導(dǎo)學(xué)生做預(yù)習(xí)筆記，不僅要做簡單的眉批筆記、摘錄筆記，還要會做思維含量較高的反思型預(yù)習(xí)筆記。在研究過程中，一方面要驗證這幾種預(yù)習(xí)方法的適用性，另一方面要尋求其他適用的科學(xué)預(yù)習(xí)方法。
�。ǘ┲笇�(dǎo)預(yù)習(xí)方法。
在初始階段以指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣為主要切入點。對語文預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)主要分以下七步進行：
1．通讀預(yù)習(xí)內(nèi)容，動手畫、圈知識要點，了解主要內(nèi)容。這一過程主要是讓學(xué)生在通讀內(nèi)容的過程中，從整體上了解了新的所學(xué)知識。把自己認(rèn)為重要的詞語、句子畫一畫、圈一圈，使得新課中的主要內(nèi)容顯現(xiàn)出來，為理解和掌握知識做準(zhǔn)備。同時填好“三卡”中的預(yù)習(xí)卡。
2．細(xì)讀內(nèi)容，理解主要知識。這是預(yù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。學(xué)生在對所學(xué)知識有了一定的了解后，就要指導(dǎo)學(xué)生怎樣“消化”這些知識。
3．精讀難點內(nèi)容，思考、標(biāo)注疑點，這是預(yù)習(xí)的重要一環(huán)。預(yù)習(xí)不等于自學(xué)，對預(yù)習(xí)中遇到的疑難之處，要鼓勵學(xué)生通過自己的思考和分析，努力去理解知識，不一定非要在預(yù)習(xí)時解決，發(fā)現(xiàn)問題才是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵所在�！皩W(xué)起于思，思源于疑”，預(yù)習(xí)就是尋疑的過程。因為有了問題，學(xué)生對新課的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)。有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，才會達到事半功倍的效果。
4．學(xué)會思考，勤于質(zhì)疑。這是閱讀的核心，也是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，它重在思考理解。愛因斯坦說：“學(xué)習(xí)知識，要善于思考，思考，再思考。”預(yù)習(xí)時，要求細(xì)讀課文，思考預(yù)習(xí)題。古人說：“學(xué)貴有疑”。愛因斯坦認(rèn)為：提出問題比解決問題更重要，更顯示出一個人的創(chuàng)造才能�！鳖A(yù)習(xí)深入了就會有疑。這也是一種較高標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)習(xí)要求。一般來說，學(xué)生很少能做到這點。所以必須注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)疑的習(xí)慣和興趣。提出這些問題，對深入理解課文內(nèi)容很有幫助，也有利于提高學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題的'能力。
5．博采眾長。這是指預(yù)習(xí)過程中的討論。預(yù)習(xí)雖主要是獨立進行的，但有些問題與看法也需要與同學(xué)互相討論才較明確，所以有人說：“討論是一劑健腦明目的良藥�！边@是有道理的。這里的議，就是要求把預(yù)習(xí)時遇到的疑難問題，對文本中某些問題的看法，提出來與左右前后的同學(xué)討論，以求解決、糾正。這樣，既可創(chuàng)設(shè)探索的氣氛，又可活躍思維、提高預(yù)習(xí)效應(yīng)。
6．擇優(yōu)而記。這是預(yù)習(xí)時的摘錄和筆記，也是較好的自讀法。徐特立說：“不動筆墨不讀書�！鳖A(yù)習(xí)同樣要動筆墨，才能取得好的效果。就是說，要求把在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的尚未明白的地方，以及通過查閱資料、參加討論所解決問題的答案以至心得體會等，都可摘錄、筆記下來，為進一步研討、聽課和積累資料作好準(zhǔn)備。
7．嘗試練習(xí)，檢驗學(xué)生預(yù)習(xí)效果，這是預(yù)習(xí)不可缺少的過程。學(xué)生經(jīng)過自己的努力初步理解和掌握了新的知識，要讓學(xué)生通過做練習(xí)或解決簡單的問題來檢驗自己預(yù)習(xí)的效果。既能讓學(xué)生反思預(yù)習(xí)過程中的漏洞，又能讓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時較集中的問題，以便課堂教學(xué)時抓住重、難點。
預(yù)習(xí)方法和閱讀方法一樣，是靈活多種，互相結(jié)合的，往往是幾種方法同步運用，不應(yīng)絕對分開。并且預(yù)習(xí)一項內(nèi)容也不可能很具體、很細(xì)致樣樣都弄通的，只要按學(xué)習(xí)重點要求，解決主要問題就行了。正如葉圣陶先生說的那樣：“學(xué)生在預(yù)習(xí)的階段，初意本來不要求弄得完全頭頭是道，最要緊的還是讓他們自己動腦�！彼裕A(yù)習(xí)抓好了，自讀方法也就掌握了。這樣，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得扎實，上課時就會集中注意力，積極思維，大膽發(fā)言，敢于爭論，使課堂教學(xué)輕松愉快、活躍有趣、主動扎實、效果良好。
學(xué)生的養(yǎng)成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在工作中一點一點去做，我要努力培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來能夠適應(yīng)新的環(huán)境打下基礎(chǔ)。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 6
親愛的同學(xué)們：
和煦的春風(fēng)輕輕吹過，目睹著朝陽冉冉升起，我們又迎來了新的。充滿了活力和希望。美麗校園，學(xué)子圣地，我們共同呵護才能欣欣向榮；莘莘學(xué)子，良好校風(fēng)，我們孜孜以求，才有累累碩果；師生和諧，崇德尚紀(jì)，我們言行相隨，才能蔚然成風(fēng)。為了美化校園環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭做文明學(xué)生，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
遵守作息制度，按時起床、就寢、上學(xué)、放學(xué)，按時就餐，不將食物帶入校園、教室，杜絕吃零食，及時清掃教室和責(zé)任區(qū)，講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨手亂丟物品。
參加升旗，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌；文明，使用禮貌用語，不說臟話，不罵人；舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，漫步輕聲；注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型；拾到錢物要交公；愛護公物，愛護花草樹木；不將手機帶入校園、教室；同學(xué)之間相互幫助；遵守公共秩序，課間操、升旗及集體時聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象，參加集體活動時肅靜，做文明觀眾；不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
觀念、法制意識強；妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物；養(yǎng)成防火、防電、防的好習(xí)慣；遵守交通規(guī)則，在馬上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈；不攀越欄桿、校門及圍墻；注意飲食習(xí)慣。
要認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，及時復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)；養(yǎng)成積極探究、獨立思考、切磋交流的'習(xí)慣；要有課外記的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
希望全體同學(xué)在“習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”之際，更應(yīng)舉止文明、表現(xiàn)突出，爭做全面發(fā)展的學(xué)生。
同學(xué)們，播下一個行為，便一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成看作小事，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 7
親愛的同學(xué)們：
古人云：積千累萬，不如有個好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福；養(yǎng)得不好，則終身受累。
今天，我們在這里舉行加強養(yǎng)成教育動員大會，就是從做人、學(xué)習(xí)、生活、安全行為四個方面入手，進行基本行為習(xí)慣的教育，將為我們的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為使同學(xué)們積極參與到活動中來，特向全校的師生發(fā)出如下倡議：
熱愛祖國，遵紀(jì)守法，誠實守信，禮貌待人。 尊重他人，自立自強，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。
從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的`點點滴滴做起。 今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來！親愛的同學(xué)們，積極行動起來吧，在習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中，讓我們牢記道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，共建和諧校園。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 8
為了進一步加強同學(xué)們文明行為養(yǎng)成教育工作，增強同學(xué)們的文明意識，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校發(fā)起了以“厚德端行知榮辱，文明修生建文化”為口號的加強大學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動。為響應(yīng)學(xué)校的號召，我們院團委特發(fā)出倡議：
1、讓我們樹立節(jié)約意識，做到“四個一”，即節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒糧，堅決反對和抵制鋪張浪費，為建設(shè)節(jié)約型校園和節(jié)約型社會做貢獻。
2、要注重言行，做到“六講”，即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學(xué)習(xí)講誠信，人際講和諧，處事講真誠；“六無”，地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習(xí)，口中無穢語，行為無違紀(jì)。
3、要學(xué)會謙虛禮讓，繼承和發(fā)揚中華民族寬容謙遜，厚德載物的傳統(tǒng)美德，與人為善、團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心、互幫互助、互相促進，建立和諧、友好的新型人際關(guān)系。
4、要懂得樹立誠信，尊重他人，堅決抵制考試作弊等不誠實行為，對上課聊天、玩手機、睡覺等不尊重老師、不尊重學(xué)業(yè)、不尊重勞動以及不孝敬父母、不懂得感恩的行為說“不”。
5、要提高主人翁意識，將“四個見到”牢記于心，即見到雜物要撿起，見到不文明行為要阻止，見到失物要上交，見到違紀(jì)現(xiàn)象要舉報。
6、要做到和宿舍同學(xué)團結(jié)和睦，做到寢室環(huán)境干凈整潔，創(chuàng)建“潔、整、美、雅”且相處融洽的和諧寢室。
同學(xué)們，播下一個動作，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一個品格；播下一個品格，收獲一份成功。讓我們一起投身到“大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動”中來，讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個人的`自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們把道德規(guī)范落實到每個人的言行上，人人爭做文明禮儀之星，共創(chuàng)文明和諧校園！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 9
親愛的同學(xué)們、家長們、老師們：
在我們共同的成長旅程中，每一步都至關(guān)重要，尤其是在小學(xué)的啟蒙階段，良好的習(xí)慣與品質(zhì)的養(yǎng)成，如同播種下希望的種子，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我們誠摯地向全校師生及家長發(fā)起“小學(xué)養(yǎng)成教育”的倡議，旨在攜手合作，共同促進孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
一、自我管理能力
鼓勵孩子們從日常小事做起，如按時作息、自主整理書包、獨立完成作業(yè)，這些看似簡單的行為，實則培養(yǎng)了他們的時間觀念和責(zé)任感。讓我們引導(dǎo)孩子們學(xué)會制定計劃，逐步實現(xiàn)自我管理，讓自律成為他們寶貴的財富。
二、閱讀習(xí)慣
書籍是智慧的鑰匙。我們提倡每日閱讀，無論是經(jīng)典文學(xué)、科普知識還是歷史故事，都能拓寬孩子們的視野，激發(fā)想象力。家庭與學(xué)校可以共同設(shè)立閱讀角，定期分享讀書心得，讓閱讀成為一種樂趣，一種習(xí)慣。
三、禮貌與尊重
在人際交往中，禮貌與尊重是基礎(chǔ)。教育孩子們使用文明用語，對待他人友善真誠，理解并尊重不同的文化和觀點。通過角色扮演、情景模擬等活動，讓孩子們在實踐中學(xué)會換位思考，培養(yǎng)同理心。
四、團隊合作
鼓勵孩子們參與集體活動，無論是班級項目、體育比賽還是藝術(shù)表演，都是鍛煉團隊協(xié)作能力的絕佳機會。在合作中學(xué)會傾聽、表達和互助，這些經(jīng)歷將幫助他們理解集體力量的重要性，學(xué)會在團隊中成長。
五、環(huán)保意識
地球是我們共同的家園。從小培養(yǎng)環(huán)保意識，如垃圾分類、節(jié)約用水用電、愛護自然環(huán)境，不僅是對下一代負(fù)責(zé)，也是對未來負(fù)責(zé)。我們可以通過校園環(huán)保日、親子植樹等活動，讓孩子們在實踐中感受環(huán)保的`意義。
親愛的同學(xué)們、家長們、老師們，養(yǎng)成教育是一個持續(xù)的過程，需要我們的耐心、堅持和共同努力。讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，用愛與智慧引領(lǐng)孩子們走向更加美好的明天。相信在我們的共同努力下，孩子們定能茁壯成長，成為社會的有用之才。
讓我們攜手并進，在養(yǎng)成教育的道路上，為孩子們鋪就一條光明大道！
愿每一顆幼小的心靈都能在愛與關(guān)懷中綻放，愿每一位孩子都能在養(yǎng)成教育的滋養(yǎng)下，成長為有知識、有品德、有能力的新時代少年。期待我們共同的見證與收獲！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 10
親愛的同學(xué)們、老師們及家長們：
在我們共同構(gòu)筑的學(xué)習(xí)樂園里，每一天都充滿了新知與成長的氣息。小學(xué)階段，作為人生旅程的起點，其重要性不言而喻。它不僅是我們獲取知識的基礎(chǔ)階段，更是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、塑造健全人格的.關(guān)鍵時期。因此，我們特此發(fā)起“小學(xué)養(yǎng)成教育”倡議，旨在攜手每一位同學(xué)、老師及家長，共同為孩子們的成長撐起一片藍天。
讓我們從日常小事做起，如按時作息、整理個人物品，這些看似簡單的行為，實則蘊含著自律與責(zé)任感的種子。在學(xué)習(xí)中，鼓勵孩子們勤學(xué)好問，勇于探索未知，讓好奇心成為他們最寶貴的財富。同時，我們也倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會傾聽，尊重他人意見，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力，因為在未來的世界里，合作比單打獨斗更為重要。
老師們，您們是孩子們心靈的燈塔，您的言傳身教將深刻影響他們的一生。請繼續(xù)用愛心、耐心和智慧，引導(dǎo)孩子們形成正確的價值觀，讓誠實、善良、勇敢這些美好品質(zhì)在他們心中生根發(fā)芽。
家長們，家庭是孩子成長的第一個課堂。我們呼吁家長們以身作則，為孩子樹立榜樣，共同參與孩子的成長過程，通過親子閱讀、家庭會議等形式，增進情感交流，培養(yǎng)孩子的感恩之心與責(zé)任感。
讓我們共同努力，將“小學(xué)養(yǎng)成教育”融入日常生活的點點滴滴，讓孩子們在愛與被愛中茁壯成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。相信在不久的將來，我們會見證一顆顆幼苗長成參天大樹，綻放出屬于自己的光彩。
讓我們行動起來，為了孩子們的美好明天，攜手并進！
謝謝大家！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
小學(xué)養(yǎng)成教育倡議書 11
親愛的同學(xué)們：
在這個充滿陽光與希望的校園里，我們不僅是知識的探索者，更是良好習(xí)慣的塑造者。養(yǎng)成教育，如同一粒種子，在心田悄悄萌芽，最終長成參天大樹，為我們的未來撐起一片天空。
讓我們從日常小事做起，用行動詮釋“好習(xí)慣，好人生”。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進教室，不妨給自己一個微笑，用飽滿的熱情迎接新的一天。學(xué)習(xí)時，保持專注，認(rèn)真聽講，勤做筆記，讓知識的種子在心中生根發(fā)芽。課間休息，文明游戲，友愛同學(xué)，讓友誼的花朵在相互尊重中綻放。
用餐時，珍惜糧食，不挑食，不浪費，學(xué)會感恩每一份食物的來之不易。放學(xué)后，按時完成作業(yè)，合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)自律意識，讓時間成為我們成長的好伙伴。睡前，不妨閱讀一本好書，讓心靈在故事的海洋里遨游，拓寬視野，豐富情感。
在家庭中，尊敬長輩，主動分擔(dān)家務(wù)，用小小的`行動傳遞愛與溫暖。在社區(qū)里，積極參與公益活動，保護環(huán)境，關(guān)愛他人，讓社會責(zé)任感在我們心中生根發(fā)芽。
同學(xué)們，養(yǎng)成教育不是一朝一夕的事，它需要我們持之以恒的努力與堅持。讓我們攜手并進，在這條成長的道路上，不斷自我提升，相互激勵，共同創(chuàng)造一個更加和諧、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，讓好習(xí)慣成為我們最閃亮的名片，照亮我們前行的道路，迎接更加輝煌的明天！
加油，每一位小小夢想家，讓我們在養(yǎng)成教育的旅途中，綻放屬于自己的光彩！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
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