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南京中考滿分作文
夕陽(yáng)賴著不走，掛在天邊，舍不得我。
那天心情不是很好，于是便一個(gè)人走在門(mén)前的路上。這條路很有意思，叫作向陽(yáng)路。至于為什么叫向陽(yáng)路我就不得而知了。走在路上，感受地面帶來(lái)的絲絲暖流，我心里的煩惱也減輕了些。深吸一口氣再緩緩?fù)鲁觯姨а弁?jiàn)了天上已經(jīng)泛紅的太陽(yáng)，微微搖頭，輕聲道：“算了，不想它。”于是邁開(kāi)步伐向東走著，看著自己被陽(yáng)光拉長(zhǎng)的背影，我眼前仿佛又出現(xiàn)了父親那張泛青的臉。心情更是低落，便越走越慢。
雖是慢，但終歸是到頭了，輕嘆一口氣，就轉(zhuǎn)身欲往回走。
剛一轉(zhuǎn)身，映入眼簾的還是那輪太陽(yáng)，只是較之剛才更紅了一些，像是熟透了的紅蘋(píng)果，讓人忍不住想咬一口。此時(shí)的太陽(yáng)，正以一種肉眼可見(jiàn)的速度墜下。只是片刻，我就明白了向陽(yáng)路的含義。太陽(yáng)正好落在了路面上，使人生出一種只要沿著這條路走就可以走到太陽(yáng)上的感覺(jué)。懶洋洋的紅光，盡數(shù)灑在路面，但是并不刺眼。偶爾路面閃出亮光，那是破碎的玻璃在向鉆石宣戰(zhàn)呢！心中的陰霾頓時(shí)消失不見(jiàn)了，我盡然對(duì)此生出莫名的好感來(lái)。陽(yáng)光似是在我內(nèi)心穿行，溫暖而鮮艷�！跋蜿�(yáng)路，向陽(yáng)路！”恍然大悟的我默念了兩遍。
是有時(shí)候，人生的有些路就像向陽(yáng)路一樣，順著一個(gè)方向走是狂風(fēng)暴雨，而順著另一個(gè)方向走卻是迥然不同的風(fēng)景。而我們，則要在人生的向陽(yáng)路上找對(duì)方向。
那條路叫向陽(yáng)路，那條路需要擺脫陰影，轉(zhuǎn)個(gè)身面向光明。只有這樣，那條路才真的叫向陽(yáng)路。
愿人人心中都有一條向陽(yáng)路！
只是因?yàn)槟潜緯?shū)
書(shū)桌上的臺(tái)燈閃著微曛的燈光，照亮在桌上靜靜躺著的書(shū)。底色純凈的封面，交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)—— 一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅。夜幕下，一個(gè)小男孩，戴著一頂圣
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誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗(yàn)一場(chǎng)生死之旅。這就是那本感人至深的“小書(shū)”—《天藍(lán)色的彼岸》。
小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，去了另一個(gè)世界。他在天國(guó)排隊(duì)，等著去天藍(lán)色的彼岸。然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達(dá)自己的愛(ài)意
不止一次被這本書(shū)感動(dòng)。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會(huì)懂得珍惜。我們?cè)撊绾危趯儆谧约旱臅r(shí)候，將擁有化為永恒呢?
當(dāng)我們活著的時(shí)候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝甚至細(xì)微到一陣花香，一股柔風(fēng)生活中不乏享受，但是，更不乏愛(ài)。
我們每天都生活在愛(ài)的包圍中，暖暖的愛(ài)多得都要溢出來(lái)。我們是否想過(guò)，在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí)，一切會(huì)變得怎樣? 就像哈里離親人而去，家里滿滿一面墻都貼著“哈里，我們愛(ài)你”。然而，哈里不存在了，生活還在;親人不存在了，你還在。生與死，從來(lái)由不得我們抵抗，只有在逝者還在時(shí)好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。
因?yàn)檫@本書(shū)，我忽然也變得“小氣”起來(lái)，不再浪費(fèi)親情，開(kāi)始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛(ài)。坐在小書(shū)桌前，撫摸著光滑的書(shū)面，怔怔望著封面的小哈里，就有一股感動(dòng)碾過(guò)心頭。書(shū)桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著半杯溫水。窗臺(tái)上綻放的小花，默默傾吐著幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書(shū)架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽，上面寫(xiě)著的，都是些“看書(shū)久了要休息”“起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”之類的溫馨提示。我望著這些心形紙，正如望著媽媽溫柔的心。
因?yàn)檫@本書(shū)，我接受一次生死啟蒙;因?yàn)樯袝?shū)，一切的愛(ài)與美好，都有了存在的印記
只是因?yàn)槟莻�(gè)人
南京考生
1坐在老屋門(mén)前的板凳上, 聽(tīng)著屋子里老式唱片機(jī)依然咿咿呀呀的戲曲選段,回憶起那段單車后的溫暖舊時(shí)光。
2小時(shí)候的我，生活在外公外婆身邊。
外公對(duì)黃梅戲是極其喜愛(ài)的，他不僅會(huì)哼唱那些耳熟能詳?shù)倪x段，而且還很愛(ài)自己改曲
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兒。
3那時(shí)的外公家，最值錢(qián)的怕就是那輛老式的“鳳凰”牌自行車了。也就是在這輛自行車的陪伴下，我去過(guò)很多地方。
4印象中，外公仿佛是不用忙農(nóng)活的，大部分的時(shí)間，外公都會(huì)用車載著我走街串巷，晃晃悠悠中，夕陽(yáng)把我們的影子拉得好長(zhǎng)。
5記得我曾經(jīng)求外公給我買(mǎi)盒水彩筆，因?yàn)榭匆?jiàn)隔壁的小孩手里的圖畫(huà)色彩斑斕，羨慕不已。
6騎上老舊的自行車，外公馱著我往鎮(zhèn)子上趕。
7外公蹬車是不急的，好像這也是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。
8坐在車后座上，有時(shí)候抬頭望望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，那一方澄澈好像也只停在了那個(gè)記憶里。有時(shí)候向后望望走過(guò)的痕跡，遠(yuǎn)方的房屋和樹(shù)影交相掩映，在重重疊疊的殘暉中斑駁了童年。
9外公在這途中是一定會(huì)唱小曲兒的。有時(shí)候是哼唱了多遍的《天仙配》，有時(shí)候又是《女駙馬》選段，這些調(diào)調(diào)我至今記在腦海中，揮散不去。那拉長(zhǎng)了的音調(diào)，百轉(zhuǎn)千回，仿佛到了極高的境界。更多的時(shí)候，外公喜歡把我唱進(jìn)他的曲子里，字里行間都是他對(duì)我深深的愛(ài)意和無(wú)盡的疼惜。興起時(shí)，我也會(huì)輕輕哼唱，外公便會(huì)更加開(kāi)心，騎著的“鳳凰”，仿佛也跟著我們搖頭擺尾起來(lái)。
10坐在小小的車后座上，望著外公高大的背影，心里涌著無(wú)盡的溫暖。
11等到買(mǎi)完了水彩筆，天色已漸近灰暗。
12路旁的人家燈火通明，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上只有單車上的我和外公。
13依舊是不緊不慢地，漫漫的路上回響著外公輕輕吟唱的旋律綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，那輛載著我和美好童年的舊自行車被擱置在了倉(cāng)庫(kù)的角落。撣落灰塵，依稀可以瞧見(jiàn)往日的舊時(shí)光。
14只是因?yàn)橛辛四悖揖磹?ài)的外公，我的回憶不孤單，一直溫暖著
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南京中考滿分作文 [篇2]
有人說(shuō)，讀書(shū)就像照鏡子。如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書(shū)便真實(shí)地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書(shū)的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書(shū)中，我們可以找到自己的影子，因此，書(shū)里有個(gè)我，會(huì)讀書(shū)的人就比別人更能認(rèn)清自己，了解自己。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看得到存在于自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。人總是更擅長(zhǎng)對(duì)別人評(píng)頭論足。這時(shí)書(shū)便充當(dāng)一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地反射出來(lái)，讓你在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候也捫心自問(wèn)一下自己是不是也存在這樣或那樣的不足。書(shū)山客觀，但也來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇，再怎么變化，它都脫離不了我們所生活的這個(gè)世界，因此與其說(shuō)書(shū)里有個(gè)他，倒不如說(shuō)書(shū)里有個(gè)我;我們?cè)谧x別人，其實(shí)是在讀我們自己的影子。 讀書(shū)不應(yīng)該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧!人的一生是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具——書(shū)。當(dāng)然，要從書(shū)中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的讀書(shū)應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書(shū)的人就能與智者為伍，會(huì)讀書(shū)的人便能對(duì)自己的人生深層次的認(rèn)識(shí)與詮釋，會(huì)讀書(shū)的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書(shū)才是最有意義的讀書(shū)，最有價(jià)值的讀書(shū)，最有效的讀書(shū)，這樣讀書(shū)的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變得有意義;有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自 1
己、完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己，讀書(shū)就是讀自己，讀出書(shū)里有個(gè)我。
點(diǎn)評(píng)：從閱卷情況來(lái)，絕大多數(shù)考生都把眼睛盯著記敘文，記敘文好寫(xiě)出彩難。但讀完這篇議論文，不得不佩服作者的膽識(shí)、智慧與寫(xiě)作功底。文章針對(duì)讀書(shū)就是讀自己，讀出書(shū)里有個(gè)‘我’作了深層次的思索：在認(rèn)識(shí)了書(shū)與自己有著內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，作者從對(duì)書(shū)的理解談到讀書(shū)的心態(tài)，從否定讀書(shū)的功利性談到正確的讀書(shū)方法，水到渠成地揭示了讀書(shū)與讀自己統(tǒng)一的道理。有了這種認(rèn)識(shí)，相信在今后的日子里，書(shū)里一定會(huì)有個(gè)我。
范文二：書(shū)里有個(gè)“我”
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠(yuǎn)方。
在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華，尋得共鳴，無(wú)畏無(wú)懼。
歲月匆匆，日子就這樣流水般奔騰而去�！洞掖摇分刑岬轿覀兊娜兆右蝗ゲ粡�(fù)返，作者的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。他不僅自我反問(wèn)：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留下些什么痕跡？我愕然，對(duì)啊，正如他所說(shuō)的，赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去。
每每看到他如此反問(wèn)我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無(wú)以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來(lái)，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒(méi)有什么足跡。春去春又來(lái)，花落花會(huì)再開(kāi)，時(shí)間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛(ài)的經(jīng)典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當(dāng)目睹爬月臺(tái)的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親，而我便是那個(gè)遠(yuǎn)去的孩子。
依然記得剛上高中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面，他將我送上公交車，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，直到車子開(kāi)走時(shí)，他才不舍地離去。我回眸，一個(gè)身影映入我的眼簾，越來(lái)越小，直到消失在遠(yuǎn)方。
從未見(jiàn)到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當(dāng)武器， 2
用最冷漠的外表來(lái)掩飾，眼測(cè)不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時(shí)刻，他那鐵甲、刺刀已被融化……
我被朱自清細(xì)膩的文筆、獨(dú)特的視角深深吸引，依他的文章而行，總能尋到一個(gè)自己的影子。
他的文字感人肺腑，征服了我。他的書(shū)中有一個(gè)袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。
范文三：書(shū)里有個(gè)“我”
古人說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。一本書(shū)只有在多讀了之后才能悟出其中的道理。 在讀笛安的《西決》、《東霓》、《南音》時(shí)，我深深地被他們所吸引。他們是兄妹關(guān)系，可看似簡(jiǎn)單的親戚關(guān)系背后，又隱藏著撲朔迷離的身世關(guān)系。說(shuō)他們過(guò)得幸福可幸福又是短暫的。說(shuō)他們親情很濃可又是建立在秘密之上。
西決的老實(shí)忠厚，東霓的妖嬈毒舌，南音的活潑可愛(ài)。這三種性格在我們身邊很普遍�？勺约菏菍儆谀囊环N的呢?他們性格迥異，做事方式態(tài)度完全不同。西決做事冷靜為他人著想，東霓有些自私可卻如同諸葛亮神機(jī)妙算，南音有些缺少主見(jiàn)聽(tīng)從別人安排，可自己又是哪一種的呢?西決使人感覺(jué)友好、舒服，東霓喜歡偽裝她帶刺只是怕再被傷害，南音讓人容易保護(hù)平易近人，可自己應(yīng)該怎么做呢?西決容易受人欺負(fù)，東霓使人望而生畏，南音容易受人擺布，可自己，又要怎么衡量呢?
書(shū)中許許多個(gè)方面都滲透著我們的生活、社會(huì)，可自己又要怎么選擇最適合自己的性格與為人呢?在一遍又一遍的看了這四本書(shū)后，腦海中浮現(xiàn)這樣一套方式：做事冷靜為他人著想但也要有自己的主見(jiàn)，使人感到友好平易近人，但絕不能沒(méi)有一點(diǎn)防備，在朋友親人面前受點(diǎn)委屈但在外人面前不能任人擺布。
這就是這本現(xiàn)實(shí)的書(shū)給我現(xiàn)實(shí)的道理以立足于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。有時(shí)候書(shū)不僅能傳遞知識(shí)，也能教育做人。看完書(shū)后的我也更加深刻明白這本書(shū)的意義。感謝這系列書(shū)，讓我重新想象了一個(gè)從書(shū)中出來(lái)的我。
境明，千里皆明。
林清玄先生的文字一如他的名字，像幽靜山寺中靜靜流淌的清泉，掬一捧喝下，清澈肺腑。
喜愛(ài)偷懶的人大抵是這樣的，在某個(gè)假日的午后，隨意翻動(dòng)珍愛(ài)的書(shū)，撫摸它泛黃褶皺的封面，嗅著油墨的香氣，摘錄一段鐘愛(ài)的文字，直到心靈與書(shū)本契合，才停下這一次愉悅的旅程。
林先生是我仰慕已久的當(dāng)代著名作家，他曾說(shuō)，他早已不是站在橋上看風(fēng)景的年紀(jì)。而我后生小輩，卻在執(zhí)著地尋著自己的風(fēng)景，在學(xué)業(yè)與家庭瑣事間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不覺(jué)已深陷其中，迷失了方向
他的文字意境悠遠(yuǎn)，折射著禪理。得意時(shí)，我讀它，能帶給我興奮后的冷靜，讓思想沉淀，變得更加厚重；失意時(shí)，我讀它，能向我展示另一番廣闊天地，撫慰我受傷的心靈。 偶然，讀到他寫(xiě)的一個(gè)小故事，講日本的神鼓童表演與山寺中的佛鼓的不同。神鼓童表演即一名靈秀的少年在一面大鼓前用盡全身的力量和技巧完成的一項(xiàng)體力表演，場(chǎng)面壯觀。而山寺中的佛鼓則是一名比丘尼靜靜地站在一面大鼓前，時(shí)間一到，就揮動(dòng)手中的鼓槌，一下又一下地敲擊鼓面的情景。這名比丘尼神情安詳，泰然自若，好像與那幽靜的山寺合為一體，而手中的動(dòng)作像是下意識(shí)、最自然的動(dòng)作。咚——咚——，要敲整整一百二十下瘦小的比丘尼才能放回鼓槌，悠然自得地離去。
合上書(shū)本，我不禁苦笑，自己不就是那名神鼓童嗎，笨拙地用盡所有的力氣去攀越心中的那個(gè)高峰，卻不知那會(huì)使自己永遠(yuǎn)困在那里，尋不到出路。倒不如將心放寬一些，像那個(gè)比丘尼，心態(tài)平和，笑著面對(duì)一切，不去埋怨，悠然自得，隨心隨性。
歲月流轉(zhuǎn)，我依然站在橋上看風(fēng)景，攜著那本書(shū)，然而書(shū)里那個(gè)小小的我已在敲著山寺中的佛鼓。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是又有多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己呢？我們往往能從書(shū)中看到存在于自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。人總是更擅長(zhǎng)對(duì)別人評(píng)頭論足。這時(shí)書(shū)便充當(dāng)一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地反射出來(lái)，讓你在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候也捫心自問(wèn)一下自己是不是也存在這樣或那樣的不足。書(shū)山客觀，但也來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇，再怎么變化，都脫離不了我們所生活的這個(gè)世界，因此與其說(shuō)書(shū)里有個(gè)他，倒不如說(shuō)書(shū)里有個(gè)我；我們?cè)谧x別人，其實(shí)是在讀我們自己的影子。
讀書(shū)不應(yīng)該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧！人的一生是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具——書(shū)。當(dāng)然，要從書(shū)中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的讀書(shū)應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書(shū)的人就能與智者為伍，會(huì)讀書(shū)的人便能對(duì)自己的人生深層次地認(rèn)識(shí)與詮釋，會(huì)讀書(shū)的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書(shū)才是最有意義的讀書(shū)、最有價(jià)值的讀書(shū)、最有效的讀書(shū)，這樣讀書(shū)的人才可能最大限度地了解自己、挖掘自己、修正自己。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變得有意義；有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己，讀書(shū)就是讀自己，讀出書(shū)里有個(gè)我。
2015年南京中考滿分作文滿分點(diǎn)評(píng)：
從閱卷情況來(lái)，絕大多數(shù)考生都把眼睛盯著記敘文，記敘文好寫(xiě)出彩難。但讀完這篇議論文，不得不佩服作者的膽識(shí)、智慧與寫(xiě)作功底。文章針對(duì)讀書(shū)就是讀自己，讀出書(shū)里有個(gè)‘我’做了深層次的思索：在認(rèn)識(shí)了書(shū)與自己有著內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，作者從對(duì)書(shū)的理解談到讀書(shū)的心態(tài)，從否定讀書(shū)的功利性談到正確的讀書(shū)方法，水到渠成地揭示了讀書(shū)與讀自己統(tǒng)一的道理。
有了這種認(rèn)識(shí)，相信在今后的日子里，書(shū)里一定會(huì)有個(gè)我。
手捧《紅樓夢(mèng)》，看著封面的林黛玉扶著一柄花鋤，獨(dú)自佇立于秋風(fēng)中，望著飄零的殘花傷心，我心里漾起一陣不平：胸懷錦繡才華的不凡女子，為何要在大觀園姐妹的笑聲中獨(dú)自掩泣呢!聽(tīng)說(shuō)郭寶昌導(dǎo)演拍電視劇《紅樓丫頭》，我靈機(jī)一動(dòng)：書(shū)里有個(gè)我——黛玉身邊的一個(gè)丫頭，一定要給黛玉設(shè)好多目標(biāo)，重新畫(huà)像，使她比原著中更完美。 鏡頭一：我要給她定個(gè)健身的目標(biāo)。黛玉太瘦了，一襲青紗更使她顯得像趙飛燕一般似欲凌空而起。雖說(shuō)大觀園里既沒(méi)有啞鈴，也沒(méi)有跑步機(jī)，可黛玉可以學(xué)踢毽子，紫鵑的手那么巧，做毽子肯定不成問(wèn)題;可以常去拜妙玉，因?yàn)槊钣竦牡烙^在半山腰，爬爬山也是有好處的。一天踢三次毽子：早、中、晚;一星期登三次山;一、三、五。運(yùn)動(dòng)可以增加肺活量，也可以使皮膚紅潤(rùn)有光澤。我這個(gè)小丫頭不禁為自己的想法感到有點(diǎn)激動(dòng)。 鏡頭二：黛玉還有一個(gè)致命的弱點(diǎn)：太愛(ài)傷心。寶玉訪寶釵，眾姐妹小聲議論，她都放在心上。這樣壓力太大了，孰不知她的肺病也和這有不小的關(guān)系。溫書(shū)迎考時(shí)，老師教我們可以轉(zhuǎn)移視線來(lái)緩解壓力，黛玉何不也借鑒一番：寶玉訪誰(shuí)、夸誰(shuí)都隨他，你則彈彈琴，也學(xué)學(xué)水仙顧影自憐，欣賞自己;姐妹們要議論也隨她們，你在一旁吟詩(shī)，不知能收到多少羨慕的眼光;孤獨(dú)時(shí)看看池中嬉戲的魚(yú)兒，傷心時(shí)去找找園了里有沒(méi)有新開(kāi)的花兒。我這個(gè)小丫頭希望黛玉別再傷心，否則可惜了滿腹詩(shī)書(shū)，可惜了身子，可惜了與寶玉抗擊封建禮教的偉大愛(ài)情。
鏡頭三：雖然從黛玉剛進(jìn)大觀園一幕看出她做人做得小心，不愿多說(shuō)一句話，不愿多走一步路，但是不知是自己的稟性所致還是因他人妒忌，總沒(méi)有多少知心姐妹。我建議黛玉應(yīng)多和大家聊聊，大家看戲就跟著去，姨媽請(qǐng)客也不要推辭。我這個(gè)小丫頭相信黛玉終能得到大家的喜愛(ài)，成為真正的女主角。
走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，書(shū)里有個(gè)我，奇思怪想了這么多，追求健康，回避傷心，搞好人際關(guān)系，我不禁有些驚詫自己的想象力。往鏡子前一站，我恍然大悟：原來(lái)，書(shū)中的新黛玉就在鏡子里面!
點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)作文的最大亮點(diǎn)就是角度新穎，構(gòu)思精巧。文章由《紅樓夢(mèng)》封面的黛玉葬花圖起筆，引出書(shū)里有個(gè)‘我‘——黛玉身邊的一個(gè)丫頭為黛玉重塑新形象的怪念頭，扣題自然，激發(fā)讀者閱讀興趣。接著運(yùn)用鏡頭剪接法，我有針對(duì)性地為黛玉設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)，且有切實(shí)可行的措施。這樣寫(xiě)讓人產(chǎn)生如臨其境的奇妙美感，省去了過(guò)渡，同時(shí)增加了文章的內(nèi)在張力。最后巧妙安排我照鏡子作結(jié)，增添了文章的生動(dòng)和魅力，原來(lái)，書(shū)中的新黛玉就在鏡子里面一句點(diǎn)明題目,深化題旨�？梢�(jiàn)小作者構(gòu)思之精心，用筆之精妙。
范文七：書(shū)里有個(gè)"我
人生之路，曲折而又漫長(zhǎng)，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會(huì)迷失自我。我也曾經(jīng)迷失過(guò)，本想就此下去，但偶然間走進(jìn)《中外經(jīng)典名言》這本書(shū)，書(shū)中人生如同一個(gè)坐標(biāo)系，無(wú)論你是誰(shuí)，總有一個(gè)點(diǎn)與你相對(duì)應(yīng)這句話使我重新鼓起了勇氣，并萌發(fā)了做回自我的念頭。
剛邁進(jìn)初中大門(mén)時(shí)，走進(jìn)《哈佛女孩劉亦婷》，我心中很是激動(dòng)，并立志要做她那樣的人。于是便學(xué)著她的樣子，每天晚睡早起，與周公相遇的時(shí)間還不到6小時(shí)，我還借閱了大量的英語(yǔ)書(shū)籍，以為這樣就大功告成。誰(shuí)知不到兩天，便覺(jué)得身心疲乏，難堪重負(fù)，成績(jī)也因此一落千丈。后來(lái)對(duì)著鏡子一照，才發(fā)現(xiàn)自己睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟：這不是我自己。
讀初二時(shí)，我試著從書(shū)中找回真正的我，偏偏就在正要找到之時(shí)，又給迷失了。此事源于同桌那幾本韓寒的書(shū)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這位文學(xué)奇才欽佩不已，便東買(mǎi)西借弄回了他的幾本書(shū)�？辛藥灼恼�，這才明白長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人是怎么一回事�？赐晁臅�(shū)后深受其影響，甚至文風(fēng)都受到感染，開(kāi)始拼命玩弄文字。誰(shuí)知到后來(lái)卻被文字所玩弄，寫(xiě)出的文章不倫不類。如今反復(fù)品讀，才發(fā)現(xiàn)不但沒(méi)學(xué)像，連自己的個(gè)性也丟掉了。這時(shí)又終于明白：這不是我自己。
這兩次書(shū)中有個(gè)‘我’的經(jīng)歷告訴我一個(gè)道理：讀書(shū)固然重要，但真心讀書(shū)，讀出自我更重要。古今中外多少名人大家，都是讀了許多書(shū)，但又始終堅(jiān)持自我，才邁向成功的彼岸。亞里士多德的學(xué)說(shuō)維持兩千年之后，最終被伽利略的自信所擊垮;地心說(shuō)統(tǒng)治達(dá)數(shù)百年之久，而哥白尼堅(jiān)持自我才提出了日心說(shuō);還有牛頓所開(kāi)創(chuàng)的物理時(shí)代新紀(jì)元，愛(ài)因斯坦的狹義相對(duì)論，以及眾多的發(fā)明與創(chuàng)造，都是敢于否定前人的學(xué)說(shuō)，真心讀書(shū)，堅(jiān)持自我而創(chuàng)造出來(lái)的壯舉。
我酷愛(ài)讀書(shū)，更喜歡書(shū)里有個(gè)自我，在浩瀚的書(shū)海中乘風(fēng)破浪、奮力前行! 點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)作文立意高遠(yuǎn)，富于思辨又飽含情感。小作者通過(guò)兩次讀書(shū)不平凡的經(jīng)歷：讀劉亦婷，并模仿實(shí)踐其作為，結(jié)果適得其反;讀韓寒，拼命玩弄文字，結(jié)果寫(xiě)出的文章不倫不類。接著水到渠成地抒發(fā)喜歡書(shū)里有個(gè)‘自我’之感慨。文章另辟蹊徑，見(jiàn)解獨(dú)特;情真意切，語(yǔ)言通暢;引用事例有說(shuō)服力，出奇制勝，被評(píng)判為滿分佳作，當(dāng)之無(wú)愧。
南京中考滿分作文 [篇3]
幸福是清泉
樹(shù)葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準(zhǔn)備把種子放入的時(shí)刻，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在種下去是不會(huì)發(fā)芽的，等到春天再種吧!”我沒(méi)有理會(huì)，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無(wú)奈的目光中，我站起身，并在松軟的'泥土直踩了幾腳。
別人都在春天播種嗎?為什么我要和他們一樣?有沒(méi)有人曾試過(guò)在深秋的午后，開(kāi)一處幽靜的地方，種上一粒種子?那會(huì)是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情!誰(shuí)說(shuō)埋下一粒種子，就一定要待它長(zhǎng)出苗來(lái)?我只是想：那片春夏熱鬧過(guò)的土地，也許此時(shí)已很孤寂了吧!那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎?
人們總是在給予的同時(shí)期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報(bào)，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂——因?yàn)槲乙彩枪录诺摹Ｖ皇�，誰(shuí)來(lái)懂我?走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒(méi)有責(zé)怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒(méi)的種子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水?我一臉迷惘。爸爸笑著說(shuō)：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了�！蔽医K于記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了!對(duì)于父親的話我毫無(wú)反應(yīng)。爸爸拉我出門(mén)，我跟在他身后，懶懶地挪動(dòng)著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終于沒(méi)有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。 那一刻，我明白原來(lái)自己并不孤寂!
那一刻，我明白什么叫做幸福!
只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來(lái)的，并不可能發(fā)芽!
真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!
幸福就是朋友的祝福
在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后的關(guān)頭，屬于我的幸福飄然而至——幸福就是父母的關(guān)愛(ài)，朋友的祝福，老師的提醒。也許一開(kāi)始它就在我身邊，一直默默的陪伴著我，靜靜的守護(hù)著我。直到永遠(yuǎn)
幸福就是父母的關(guān)愛(ài)。在家，經(jīng)常忍受不了電腦的誘-惑，在電腦前一坐便是幾個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間頭一直痛得很厲害，父母為此總是擔(dān)心不已。終于，有一天他們‘爆發(fā)’了，禁止我玩電腦。我可憐巴巴的望著他們，他們堅(jiān)定的心開(kāi)始動(dòng)搖了，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，決定了：讓我只玩一個(gè)小時(shí)。每次到了時(shí)間點(diǎn)，他們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我離開(kāi)電腦。如此，頭再?zèng)]因玩電腦引起過(guò)。
幸福就是朋友的祝福。在每次考試前，總會(huì)得到一些祝福�！凹佑停欢艹晒�!”“要認(rèn)真啊”“趁鈴還沒(méi)有打響之前趕快再背一會(huì)兒吧”考試當(dāng)中不免浮躁，但想起朋友的祝福與鼓勵(lì)，心會(huì)莫名的安定下來(lái)。認(rèn)真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。
幸福就是老師的提醒。上課跑神時(shí)，老師總是會(huì)找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，既照顧了你的面子，又維護(hù)了你的尊嚴(yán)。作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，老是往往會(huì)留下一些溫馨的痕跡，提醒你錯(cuò)在哪里?原因是什么。有時(shí)，老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，但我不會(huì)傷心，因?yàn)槲抑览蠋煕](méi)有放棄我，這是一種特殊的關(guān)懷。
再前行的道路上，我找到了屬于我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。父母，朋友，老師都是我一生的幸福，我也要給他們帶來(lái)幸福!
1
婆娑的樹(shù)影撩起微風(fēng)的一角
婆娑的樹(shù)影撩起微風(fēng)的一角，記憶中那一夜的月光格外皎潔，靜謐的月光漸漸滲透在月臺(tái)的每一個(gè)角落。如今又見(jiàn)那個(gè)月亮，我又站在我們經(jīng)常玩耍的地方，我再次用那顆懺悔的心深深地反省，我多么后悔當(dāng)時(shí)的言語(yǔ)，現(xiàn)在我有很多話想對(duì)你說(shuō)，可是你——你早已不在我的身旁。
月涼如水，恰如你的心是那么的純真，沒(méi)有一絲的污垢。那天晚上，你興沖沖地拉著我的手，叫嚷著要同我一起看流星。那一夜真是很美，一盞明媚的月，穿過(guò)朦朧、穿過(guò)空氣，將明潔的銀光密密地占滿大地，就像在童話故事里一樣。
靜夜中，充滿了詩(shī)意。你忽然興奮地指著天上的星星，用一顆小孩子最單純的心，用小孩子比較稚氣的語(yǔ)言，向我描繪著夜空是多么的美麗，那深沉的夜空，婆娑的樹(shù)影將我們的心緊緊系在那里，我們忘記了時(shí)間，忘記看月已掛西梢，直到村子里響起此起彼伏的喚兒聲，我們才感覺(jué)真的困了。 那天晚上，你用手指輕輕地?cái)?shù)著天上的星星，告訴我那些星星是你的，然后慷慨地分給我一點(diǎn)。我不會(huì)和你搶，我知道離異的雙親使你失去了太多的愛(ài)，屬于你的星星一眨眼，都會(huì)使你驚惶，使你迷茫。
忽然，天邊劃過(guò)了一顆流星，我看到你收起了嘴角的弧度，深深地低下頭，我連忙問(wèn)：“怎么了?”你抬起頭，靈動(dòng)的雙眸眨了兩下，然后告訴我說(shuō)：“只要對(duì)流星許愿，媽媽就會(huì)回來(lái)的。”我當(dāng)時(shí)腦海中不知哪根弦壞了，竟然對(duì)你說(shuō)：“傻了!那些都是騙小孩子的�！痹捯怀隹冢揖椭缐牧�。因?yàn)槲曳置骺吹侥愕拖骂^，悄然無(wú)聲，世界仿佛沉寂了一般。我沒(méi)有想到我的一句話會(huì)這樣傷你的心，我一時(shí)不知怎么辦了，其實(shí)你也明知道那是無(wú)根的夢(mèng)，不會(huì)發(fā)芽，不會(huì)結(jié)實(shí)，可是有夢(mèng)畢竟是幸福的。 事后我想找你說(shuō)說(shuō)，可是又不知怎么說(shuō)。而這也成了我終生的遺憾，因?yàn)椴痪媚憔秃湍惆职蛛x開(kāi)了這個(gè)村子。
夜晚的霧氣展開(kāi)了，將萬(wàn)物攬入陰霾，氤氳成一個(gè)美好的夜空，遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一曲悲歌。
我一次次地望月，一次次地反省，悔恨自己的脫口而出，悔恨自己的猶疑。而今早已是物是人非，何時(shí)和你還能再見(jiàn)?我愿把我的那一份子星星也送給你。
故鄉(xiāng)原來(lái)就是歸宿
我冒著肅殺的秋氣，回到了久別的故鄉(xiāng)的小院。
門(mén)前的兩棵桃樹(shù)，已不知為何人所砍去，徒余光禿禿的樹(shù)根，一圈一圈的年輪，向過(guò)往行人訴說(shuō)著歲月的滄桑。兒時(shí)在樹(shù)上玩耍的情景，此時(shí)清晰地浮現(xiàn)出來(lái)。啊，故鄉(xiāng)，我又回來(lái)了！
門(mén)上的兩個(gè)大銅環(huán)，已是銹跡斑斑，泛著些行將衰敗的枯葉的黃綠色，叩動(dòng)起來(lái)發(fā)出一種凄涼的摩擦聲。推開(kāi)門(mén)，院里仍是數(shù)年前的模樣。院井早已干枯，井臺(tái)上雜草發(fā)狂般生長(zhǎng)著，已經(jīng)要沒(méi)過(guò)我的雙股了，爺爺?shù)膲炃�，也該如此吧�?/p>
我嘆一口氣，想起當(dāng)年?duì)敔斎ナ溃覀冸x開(kāi)故鄉(xiāng)的情景，心中不免傷感。不知不覺(jué)，走到了圍墻前，爺爺?shù)氖舟E依稀可辨：“淡綠灑地青草羞，殷紅映雪梅花幽。焚香閱卷吟詞賦，剪燭坐椅聽(tīng)河流。功名利祿無(wú)心取，禮義經(jīng)書(shū)有意求。但得閑居遠(yuǎn)塵世，不教姓字傳千秋。”此時(shí)讀來(lái)，真?zhèn)�別有一番辛酸，感慨人們無(wú)法理解的爺爺?shù)牡�。小時(shí)候看爺爺拿大毛筆在墻上寫(xiě)詩(shī)，幾番撒嬌討得那筆，蘸上水在墻上亂畫(huà)一氣，每每引得大人們發(fā)笑。水畫(huà)的畫(huà)已干，而爺爺?shù)哪E詩(shī)詞，卻似寫(xiě)在我的心頭，至今未干。我想了想，在墻上又添上一行詩(shī)：“閑居遠(yuǎn)在月樓東，忍將皮囊棄世中。人我是非一笑過(guò)，淡泊如何不英雄？”（編者贊嘆：小作者家學(xué)淵源，這詩(shī)意切韻合，足見(jiàn)高明！）算是對(duì)爺爺?shù)囊环N緬懷吧！
進(jìn)到屋里，午后的陽(yáng)光從殘破的瓦礫中透進(jìn)屋來(lái)，零亂地灑了一地。家具上結(jié)滿了蛛網(wǎng)，積滿漂泊倦了的塵埃。唯有爺爺睡過(guò)的床上，似是比旁處干凈許多。我不大相信靈魂一說(shuō)，姑且算是我的一種幻覺(jué)吧！畢竟?fàn)敔斨了啦辉x開(kāi)的地方，更能引我傷懷！
天已近黃昏，我當(dāng)動(dòng)身回去了。世事紛紜，哪里算是家呢？不管如何，這生我養(yǎng)我的地方，永遠(yuǎn)
2
是我的歸宿。
有一種情感叫親情，親情不絕。
有一種愁緒叫鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁纏綿。
有一個(gè)地方叫故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)難舍。且容我這游子，回來(lái)，回到永久的歸宿。
和老媽在一起
和你在一起，我的世界五彩繽紛
——題記
童年——保姆
“哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過(guò)去，伸開(kāi)五指山，捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房里走出來(lái)的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當(dāng)她看到我的手指甲長(zhǎng)得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，不禁嗔怪到：“十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來(lái)請(qǐng)求道：“老媽，你給我剪指甲呀�！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅�?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來(lái)開(kāi)始給我這個(gè)“小少爺”剪指甲�！袄蠇�，快給我的指甲再磨一磨呀。”剛剛解決了“手上工程”，我又把腳翹到她的腿上。沒(méi)辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛(ài)的保姆，和你在一起，真的很舒服！
在人間——朋友
“大姐呀，不許動(dòng)！要錢(qián)還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持“AK-47”步-槍“挾持”著老媽。哪知道我老媽要錢(qián)不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢(qián)來(lái)！我哪下得了手呀，只好敗下陣來(lái)，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來(lái)一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著“菊花殘，滿地傷-----”自我感覺(jué)很“周杰倫”呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯(cuò)了門(mén)吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！”我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽——我可愛(ài)的朋友，和你在一起，真是快樂(lè)無(wú)比！ 我的大學(xué)——老師
“A，快來(lái)看開(kāi)心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書(shū)人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長(zhǎng)江發(fā)源于哪里——昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無(wú)表情；“下面那種能源是不可再生的——水能、風(fēng)能、石油？”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“石油！”老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：“‘歷覽前賢國(guó)與家，盛由節(jié)儉敗由奢’這句話是誰(shuí)說(shuō)的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會(huì)了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：“司馬光”。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過(guò)了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛(ài)的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識(shí)！
老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛(ài)、可敬的老媽。
——后記
努力跨過(guò)這條河
如果命運(yùn)折斷了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)榘哆�在；如果生命凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)楦o還在；如果人生迷失了方向，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)橄Ｍ�在。只要希望還在，就要努力。 我和父親之間總像隔著一條很寬很寬的河。我曾經(jīng)千百次地試圖跨過(guò)這條河，但每次都被怒吼的波濤淹沒(méi)。我掙扎著，卻被無(wú)情的漩渦卷入河底。于是我退縮了。
幕色已深，暗黃的燈光渲染著我的落寞。沒(méi)錯(cuò)，他沒(méi)來(lái)。
回到家，依舊是那冷冷的燈光，是那句似乎很不情愿的“回來(lái)啦”�？粗职秩魺o(wú)其事的樣子，
一股怒火在胸中燃燒，積蓄已久的不滿如火山一樣噴發(fā)了：“你到底還管不管我！這么重要的事你都不放在心上，你干脆別要我好了！”爸爸的臉色突然變了，“哐”——盤(pán)子碎了，飛散的碎片刺傷了我的心。“我忙了一天，到現(xiàn)在還沒(méi)有休息，回來(lái)還要聽(tīng)你抱怨。我這么拼命還不是為了你！”
我轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)，可雙腳像被釘在了地上，眼淚不爭(zhēng)氣地一顆一顆往下落。我想告訴他其實(shí)我就是想讓他來(lái)接我，但我害怕那洶涌的淚水會(huì)再一次將我淹沒(méi)。不，我不能。我要用自己的努力跨過(guò)這條河。
“其實(shí)我就是想讓你來(lái)接我！”
寂靜的夜晚伴著我的哭泣，空氣中彌漫著淡淡的憂傷。時(shí)間在此刻凝固了，一切仿佛都靜止了。我凝視著父親那深邃得讓我無(wú)法琢磨的雙眼。在他的眼神中，我第一次讀到了憐愛(ài)。
爸爸的喉嚨動(dòng)了一下，然后，他緩緩地吐出幾個(gè)字：“先吃飯吧，涼了不好吃�！蔽疫�是不住地抽泣，身體也不住顫動(dòng)，像一只受了驚的小貓。爸爸又說(shuō)：“是我不好，答應(yīng)你的事卻沒(méi)做到。別哭了，爸爸向你道歉。”聽(tīng)到這里，我哭得更兇了，干脆將所有的委屈和煩惱都倒了出來(lái)。爸爸耐心地傾聽(tīng)，也很耐心地開(kāi)導(dǎo)我。
那頓晚飯，我們談理想，論時(shí)事；那頓晚飯，是值得我永久珍藏的記憶；那頓晚飯，我明白了爸爸有多么愛(ài)我。
晚飯后，爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，用他那寬大有力的手掌拍著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，以前是我不好，沒(méi)有在乎你的感受。以后有什么事千萬(wàn)別憋著，一定要告訴我�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，只是嘴角多了一絲幸福的笑容。
雨過(guò)天晴，一道彩虹出現(xiàn)在那條河上。勇敢地走上這座彩虹橋，通往幸福的彼岸。
努力堅(jiān)持，努力跨過(guò)這條河，就能嗅到空氣中洋溢的幸福。
我心靈的憩所
心靈的憩所靜的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，靜靜地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，或是傾聽(tīng)敲擊鍵盤(pán)的那種輕脆的聲音。然后累了，就賞一賞窗外的風(fēng)景，看樹(shù)葉輕輕搖擺，看鳥(niǎo)兒自由翱翔。任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)輕擦，拂過(guò)心靈，溫暖心頭。
很早以前就蠻向往這種生活。
而如今，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)家中，終于讓我的夢(mèng)想有所實(shí)現(xiàn)。
有的時(shí)候閑了下來(lái)，就喜歡去上網(wǎng)。網(wǎng)上的大量知識(shí)可以豐富我的生活，讓我的時(shí)間有了充分的利用。
有的時(shí)候心情不好，就喜歡上網(wǎng)。到網(wǎng)上聊聊天，或是發(fā)表一篇日志，都會(huì)讓我的心情變得安適起來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很好的治愈師。若是心里受了委屈，或是有所不滿，我都會(huì)上網(wǎng)去尋求安慰。有的時(shí)候會(huì)去瀏覽網(wǎng)頁(yè)或是去看新聞。等到看完之后就會(huì)覺(jué)得心里舒坦了好多;有的時(shí)候會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，寫(xiě)寫(xiě)文章，就此洗去心靈里那些污濁的內(nèi)容。優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲，就像靜靜流淌在心田里的溪水，輕過(guò)無(wú)聲，卻在不知不覺(jué)中悄悄帶走那些不愉快的事情;而那在屏幕上一個(gè)一個(gè)顯示的黑色楷體，多一個(gè)，就像一陣清風(fēng)微微拂過(guò)臉頰，漸漸撫平那輕皺起的眉頭。網(wǎng)絡(luò)就是如此神奇，可以令心靈得到靜靜的安息。 我是一個(gè)喜歡安靜的人，而在網(wǎng)上我就可以尋找到我想要的那份最原始的恬靜的自然。
在網(wǎng)上，我可以卸下一身沉重的偽裝，任純真與天性自由狂奔;在網(wǎng)上，我可以得到我想要的安詳與快樂(lè)，任心靈自由放飛;在網(wǎng)上，我可以享受現(xiàn)實(shí)中不存在的片刻的虛幻，任想象力自由狂舞 而所有的這些，都是得益于網(wǎng)絡(luò)，才能讓我的心靈可以棲息片刻。
曾幾何時(shí)，我以為自己的心靈會(huì)想斷了線的紙鳶，在重力的作用下，越來(lái)越下沉，會(huì)越來(lái)越累，再?zèng)]有飛上蒼穹那一日。
曾幾何時(shí)，我以為自己的心靈會(huì)像飄落的樹(shù)葉一般，被埋入泥土，漸漸被覆蓋上一層層落花及一
片片落葉，然后就被埋藏地很深很深，再?zèng)]有重見(jiàn)天日的那一刻。
而如今，我才發(fā)現(xiàn)，斷了線的紙鳶在風(fēng)的作用下依舊可以翱翔藍(lán)天;埋得很深的落葉依舊可以在來(lái)年的新枝上重顯光輝。
而網(wǎng)絡(luò)，就是那風(fēng)，是那新枝，是那讓心靈安棲與自由分享的憩所。
感謝你，網(wǎng)絡(luò)——我心靈的憩所。
我因朋友而自豪
習(xí)慣了傷心的時(shí)候有你的安慰，習(xí)慣了失落的時(shí)候有你的鼓勵(lì)，習(xí)慣了把你當(dāng)成我的偶像來(lái)崇拜，習(xí)慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨（筆名），你知道嗎，一直以來(lái)，我都因你而自豪。
記得我們第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景嗎？你朝我微微一笑，美麗的眸子里閃著迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此后你就像姐姐一樣，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，包容我，教會(huì)了我很多很多。 那一次，作業(yè)有點(diǎn)多，我沒(méi)完成，想借你的抄。從來(lái)都不生氣的你竟然對(duì)我發(fā)了火，你說(shuō)：“怎么能這樣做呢？想欺騙老師，欺騙你自己?jiǎn)�？你知不知道這樣作會(huì)有什么樣的后果！我對(duì)你太失望了�！蹦谴�，我因沒(méi)有完成作業(yè)挨了老師的批評(píng)，我生氣得好久沒(méi)有理你。后來(lái)，還是你向我道了歉�？墒牵嫌�，真正該道歉的人是我才對(duì)呀！
還記得那一次嗎？我與父母吵架，我哭著跑出了家門(mén)。雨下得很大，我不顧一切地跑著，任雨點(diǎn)拍打在臉上。你看到了，把我?guī)Щ亓思遥o我換上了你的衣服。
“想哭就哭出來(lái)吧，別憋壞了�！笨粗鴱�(qiáng)忍住淚水的我，你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對(duì)我說(shuō)。我抱住你痛哭了一場(chǎng)。
“為什么不問(wèn)我出了什么事？”我抽噎道。
“你想說(shuō)的話自然會(huì)說(shuō)的。”
“我跟媽媽吵架了”我哽咽著。你沒(méi)有說(shuō)話，起身給我倒了一杯熱茶：“暖暖身子吧，別感冒了�！�
“謝謝你，你真好，我媽媽都沒(méi)你那么好�！�
“真的嗎？才一碗熱茶你就這樣了，可你知道嗎，你媽媽為你付出了那么多，你就一點(diǎn)也感覺(jué)不到？”
“還記得語(yǔ)文課上老師講的那個(gè)故事片嗎？”你微笑著看著我。
“你是說(shuō)那個(gè)女孩，離家出走，遇到一個(gè)幫助她的老人而非常感激，后來(lái)被老人的一句話而感動(dòng)！” “嗯，記起來(lái)了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動(dòng)了，可如今事情落到你自己頭上，怎么就那么不理智了�！�
我沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，我冒著雨沖回了家，對(duì)著父母我淚如雨下。
謝謝你，紫雨！是你給了我?guī)椭悄憬o了我安慰，是你給了我鼓勵(lì)。如今即將畢業(yè)分別，我真的好舍不得離開(kāi)你�；蛟S，時(shí)間會(huì)沖淡很多東西，但無(wú)論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對(duì)你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。
心海里的那朵浪花
心海里的那朵浪花，滿滿地儲(chǔ)存著關(guān)于你的記憶，在我的生命里留下清晰的痕跡。
———題記
心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當(dāng)它翻滾一次，就會(huì)看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們?cè)S多感動(dòng)與溫馨的日子。
還記得我們初見(jiàn)的那天嗎?膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來(lái)看你，只見(jiàn)你那明媚的笑
容像陽(yáng)光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠(yuǎn)的朋友，是你的笑容打動(dòng)了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會(huì)在陽(yáng)光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見(jiàn)。
日后，我們的故事變得生動(dòng)而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎?因忍受不住炎熱，我們鉆進(jìn)我家的倉(cāng)庫(kù)，在享受涼爽之余看見(jiàn)地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲;一會(huì)兒互相往對(duì)方身上撒面粉，一會(huì)兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂(lè)此不疲。當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我們時(shí)，我們?nèi)矶既鰸M了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直成了陽(yáng)光下的小雪人!我們的生活總是十分精彩，心海里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。
我們?cè)陉?yáng)光下一起玩耍了九年，都長(zhǎng)大了，然而你的離開(kāi)卻太過(guò)突然，因?yàn)楦改傅墓ぷ鞫峒胰ネ獾�，�?dāng)時(shí)我們彼此沒(méi)有不舍，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當(dāng)時(shí)的淡定從容，其實(shí)，不曾給對(duì)方留下一句言語(yǔ)，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續(xù)，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結(jié)局。
三年過(guò)去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關(guān)于你的記憶，給生命留下痕跡，無(wú)比清晰。
向前，向前，向前
又是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，作為一名體育健將，我怎能不露一手呢？于是我報(bào)名參加了女子1500米越野跑。大家都瞪大眼睛驚異地看著我，我笑了笑，大聲唱著：“向前，向前”走開(kāi)了。
這天，天空萬(wàn)里無(wú)云，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄飄。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)站到了跑道上。沒(méi)關(guān)系！不過(guò)是1500米嘛！別緊張！向前，向前！記住這點(diǎn)就好了！我安慰自己，同時(shí)鼓勵(lì)著自己。
發(fā)令槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員都沖了出去。因?yàn)槭?500米，所以我并沒(méi)沖太快，以保存體力，確保最后的沖刺。跑了2圈后，我的腳步變得沉重起來(lái)，口腔里有一股 令人作嘔的血腥味，感覺(jué)自己已經(jīng)不是自己了，只是一個(gè)重復(fù)著跑步動(dòng)作的機(jī)器人�？粗_(tái)上的同學(xué)打著遮陽(yáng)傘，喝著冰水，我突然有了想放棄的念頭。這時(shí)，已有 幾個(gè)同學(xué)超過(guò)了我。看著他們奮力拼搏的背影，我猶豫了，不是告訴自己向前，向前，向前嗎？那你現(xiàn)在又在做什么？想到這，我又加快了腳步。還有300米。該 沖刺啦！
我深吸了一口氣，準(zhǔn)備加速，正在這時(shí)，我的小腿突然抽筋了！一個(gè)重心不穩(wěn)，摔倒在了地上！�。∫魂噭⊥磸南ドw傳遍全身。我一 看，是擦破了皮，血正滲出來(lái)。怎么辦？我看著近在眼前的終點(diǎn)，是沖過(guò)去，還是我掙扎著站了起來(lái)，猶豫不決。廣播中播音員的聲音突然響起：同學(xué)們！沖刺 啦！向前！向前！向前沖！我精神為之一振。于是，一瘸一拐地向終點(diǎn)“沖”去。我聽(tīng)到看臺(tái)上同學(xué)的議論：她行么？還硬撐著；她最后啦；她是想名垂校史嗎 但是，我不會(huì)在意，因?yàn)樾闹心莻�(gè)信念支撐著我，我的腦海中只有六個(gè)字：向前、向前、向前終于，我到達(dá)了終點(diǎn)。
高興、自豪的淚水模糊了我的雙眼，不論結(jié)果怎樣，在我心中，我就是最棒的！在以后的生活道路中，我不會(huì)再害怕挫折，不會(huì)再懼怕磨難。因?yàn)槲視?huì)時(shí)時(shí)刻刻告訴自己：向前！向前！向前！
南京中考滿分作文 [篇4]
書(shū)桌上的臺(tái)燈閃著微醺的燈光，照亮在桌上靜靜躺著的書(shū)。底色純凈的封面，交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)—一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅。夜幕下，一個(gè)小男孩，戴著一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗(yàn)一場(chǎng)生死之旅。這就是那本感人至深的“小書(shū)”—《天藍(lán)色的彼岸》。
小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，去了另一個(gè)世界。他在天國(guó)排隊(duì)，等著去天藍(lán)色的彼岸。然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達(dá)自己的愛(ài)意
不止一次被這本書(shū)感動(dòng)。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會(huì)懂得珍惜。我們?cè)撊绾危趯儆谧约旱臅r(shí)候，將擁有化為永恒呢?
當(dāng)我們活著的時(shí)候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝甚至細(xì)微到一陣花香，一股柔風(fēng)生活中不乏享受，但是，更不乏愛(ài)。
我們每天都生活在愛(ài)的包圍中，暖暖的愛(ài)多得都要溢出來(lái)。我們是否想過(guò)，在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí)，一切會(huì)變得怎樣?就像哈里離親人而去，家里滿滿一面墻都貼著“哈里，我們愛(ài)你”。然而，哈里不存在了，生活還在;親人不存在了，你還在。生與死，從來(lái)由不得我們抵抗，只有在逝者還在時(shí)好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。
因?yàn)檫@本書(shū)，我忽然也變得“小氣”起來(lái)，不再浪費(fèi)親情，開(kāi)始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛(ài)。坐在小書(shū)桌前，撫摸著光滑的書(shū)面，怔怔望著封面的小哈里，就有一股感動(dòng)碾過(guò)心頭。書(shū)桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著半杯溫水。窗臺(tái)上綻放的小花，默默傾吐著幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書(shū)架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽，上面寫(xiě)著的，都是些“看書(shū)久了要休息”“起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”之類的溫馨提示。我望著這些心形紙，正如望著媽媽溫柔的心。
因?yàn)檫@本書(shū)，我接受一次生死啟蒙;因?yàn)樯袝?shū)，一切的愛(ài)與美好，都有了存在的印記
中考優(yōu)秀作文：回味春天的味道 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間春天過(guò)去了又進(jìn)入了夏季，此時(shí)此刻，我還在回味著春天的味道。今年的清明節(jié)那天陽(yáng)光格外明媚，天空格外清朗，風(fēng)兒格外柔和，花兒格外艷麗。我們和侄女艷艷來(lái)到了鄱陽(yáng)湖踏青賞景！遠(yuǎn)離喧囂的城市，享受自然，感受田間的恬靜與悠然，感受春天。
據(jù)說(shuō)今年鄱陽(yáng)湖特別缺水，現(xiàn)在是歷史以來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的旱情。雖然清明節(jié)那時(shí)的鄱陽(yáng)湖也有點(diǎn)缺水現(xiàn)象，但是還是非常有魅力，站在鄱陽(yáng)湖堤岸上將無(wú)際的湖景一一覽無(wú)余。我們不僅能站在鄱陽(yáng)湖畔細(xì)細(xì)感受春日陽(yáng)光的溫暖，欣賞陽(yáng)光沐浴下的美麗?ài)逗�親自走進(jìn)農(nóng)田看油菜花，聞泥土香。我們挖野花，吃農(nóng)家飯，真是其樂(lè)融融��！
夢(mèng)回鄱湖，波光粼粼的湖水滋潤(rùn)著四月的嬌陽(yáng)，湖光美景讓我們沉醉其中，踏入田圓，遙望著收獲心里充滿著喜悅。
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹(shù)上的枝頭已發(fā)芽。春天了，到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花；紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白那些泛綠的樹(shù)枝，和煦的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的泥土滿眼是春的氣息，讓人愜意無(wú)比；讓人陶醉；讓人無(wú)限感動(dòng)；春天里讓我們感受到了生命的力量！
我們一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣沁入心脾，傾聽(tīng)著萬(wàn)物蘇醒、小草抽芽的聲音，貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多，心情出奇般的愉悅。我愛(ài)春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨；我愛(ài)春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺(jué)。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味我們尋找春味，尋找開(kāi)心，尋找分享踏青、分享快樂(lè)！
春風(fēng)徐徐，輕輕吹拂著我額邊的頭發(fā)，心里無(wú)比快樂(lè)！側(cè)望著身旁婀娜多姿的柳樹(shù)，似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我；生機(jī)勃勃的春天來(lái)了！洋溢著溫馨的春味。走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它那頑強(qiáng)的毅力破土而出，在墻腳下安家了，用它那嫩綠嫩綠的顏色，毫無(wú)保留地裝飾著美麗的春天，聞到了一股濃濃的春香！春天確實(shí)太美了！春天永久地留在我心間，現(xiàn)在想想心里還是那個(gè)美��！
生活需要微笑(議論文)
我們這個(gè)世界既需要參天的大樹(shù)，也需要無(wú)名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不是最順利，但你可以最樂(lè)觀
以前總會(huì)很自卑，總會(huì)覺(jué)得自己不如別人，直到后來(lái)，我慢慢改變了自己。
或許是上帝在塑造人類的時(shí)候，創(chuàng)造了太多美麗的人們，他累了，就馬馬虎虎地創(chuàng)造了我。給了我太普通太普通的外貌，我從來(lái)不愛(ài)照鏡子，因?yàn)椴辉敢饪吹侥莻�(gè)不漂亮的自己。走路的時(shí)候，也總是低著頭，快步向前走。因?yàn)榭偸怯X(jué)得別人會(huì)因?yàn)樽约旱耐饷捕訔壸约骸Ｉ踔�，以前都不�?huì)和別人交朋友。但是她的出現(xiàn)改變了我。
那是剛讀初一的時(shí)候，我才是一個(gè)剛小學(xué)畢業(yè)的小女孩，因?yàn)橛值搅肆硪粋�(gè)新的集體中，我變得更加沉默。但是，一個(gè)年輕的女班主任出現(xiàn)在了我的生活之中。剛開(kāi)學(xué)，我沒(méi)想到有這么讓我始料未及的事，班主任竟然讓我當(dāng)班長(zhǎng)�！鞍嚅L(zhǎng)”這兩個(gè)神圣的字眼，我從來(lái)沒(méi)敢想過(guò)，想推掉，又張不開(kāi)口。唉！怎么辦呢？
正是那天晚上，班主任把我叫到了辦公室，告訴我說(shuō)：“你是勤奮的，雖然一直在班里默默無(wú)聞，但是我相信你有能力，有能力做好。有時(shí)候要樂(lè)觀的看自己。”說(shuō)完，班主任隨手拿了兩幅畫(huà)，第一幅是一個(gè)繃著臉泯著嘴的小女孩。而另一幅是一個(gè)面帶微笑的小女孩。班主任讓我說(shuō)哪一幅更好看，我毫不猶豫弟拿了第二張。班主任給了我一絲微笑，很快走了
回到寢室，我想了很多。是啊，有時(shí)候僅僅只是需要嘴角上揚(yáng)，就給我們兩種不同的印象，與其一直拉長(zhǎng)一張苦瓜臉，還不如微笑的面對(duì)世界，做輕松的嘴角。那一年，我變了，變得愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)交朋友。
我們要學(xué)會(huì)微笑。微笑是一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田！
生活需要微笑，微笑是你前進(jìn)的動(dòng)力！
假如命中注定不能變成美麗的天鵝，那就做永遠(yuǎn)微笑的丑小鴨�。�
中考優(yōu)秀作文：我敬佩的一個(gè)人(3) 讓我敬佩的人有許多，但是最讓我敬佩的還是那位頂著草帽，戴著口罩的清潔工。
記得那是一個(gè)星期三的晚上，我吃過(guò)晚飯，便跑到馬路旁焦急地等待著從縣城趕回家的媽媽。這時(shí)，一陣滾滾的灰塵向我撲來(lái)，我趕緊用手捂住鼻子。我知道是清潔工人在打掃衛(wèi)生，于是我故意大聲喊道：“哎呀，打掃衛(wèi)生也不必掃得那么賣力吧！看，灰塵滿天飛的，也不知道灑點(diǎn)水！”我趕緊從骯臟的馬路旁跑到了一家商店門(mén)口。我知道我說(shuō)的話有點(diǎn)過(guò)分，可話已經(jīng)說(shuō)出去了，我真有點(diǎn)后悔。 只見(jiàn)那漫天的灰塵中有一個(gè)模糊的影子在移動(dòng)著，隱隱約約可以看到她低著頭，蓬亂的頭發(fā)上頂著一個(gè)草帽，戴著潔白的口罩，一雙枯瘦的手緊握著掃把，默默地掃著。還不時(shí)傳來(lái)一陣陣咳嗽聲。她聽(tīng)了我的話之后，突然停住不掃了，那張沾滿灰塵的臉朝著我這邊望，她那雙布滿血絲的眼睛緊緊地盯著我。我卻不敢對(duì)著她的眼睛看，因?yàn)槲抑�，剛才我說(shuō)的話她都聽(tīng)見(jiàn)了。她沒(méi)有埋怨我，只是埋頭輕輕地掃，最后深深地嘆了一口氣。我慚愧地低下了頭，那雙捂著嘴巴的手也不知不覺(jué)地放了下來(lái)。盡管她沒(méi)有責(zé)罵我，盡管她沒(méi)有怨恨我，可我還是覺(jué)得臉上火辣辣的。滿天彌漫的灰塵漸漸散開(kāi)了，我偷偷地看了那位女清潔工那即將消失在夜色中的高大的身影，細(xì)細(xì)地體會(huì)著她那至高無(wú)上的品格。是呀，她整天就是在馬路上這樣默默地工作著。她從早掃到晚，從街頭掃到街尾。馬路上灑落了她多少汗水。卻從不叫苦叫累，而是不知疲倦地默默地工作著。為的就是讓行人能夠呼吸到新鮮的空氣，讓人們懷著愉快的心情走在這干凈的馬路上。自己卻得不到人們的贊揚(yáng)，受不到人們的尊敬。
想到這里，我真想向那位女清潔工說(shuō)聲對(duì)不起，可我卻沒(méi)有。我想：何不把她那種高尚的精神移植到自己的身上來(lái)呢？
園丁、老師、父母固然值得敬佩，但是那位默默奉獻(xiàn)、心胸寬廣的清潔工不是更值得我們敬佩嗎？
2015年濟(jì)寧市中考滿分作文
100、成長(zhǎng)的腳印
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！
孩子還小�！备赣H則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！
成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我。———哦，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。 其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒�，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。
南京中考滿分作文 [篇5]
夕陽(yáng)賴著不走，掛在天邊，舍不得我。
那天心情不是很好，于是便一個(gè)人走在門(mén)前的路上。這條路很有意思，叫作向陽(yáng)路。至于為什么叫向陽(yáng)路我就不得而知了。走在路上，感受地面帶來(lái)的絲絲暖流，我心里的煩惱也減輕了些。深吸一口氣再緩緩?fù)鲁�，我抬眼望�?jiàn)了天上已經(jīng)泛紅的太陽(yáng)，微微搖頭，輕聲道：“算了，不想它。”于是邁開(kāi)步伐向東走著，看著自己被陽(yáng)光拉長(zhǎng)的背影，我眼前仿佛又出現(xiàn)了父親那張泛青的臉。心情更是低落，便越走越慢。
雖是慢，但終歸是到頭了，輕嘆一口氣，就轉(zhuǎn)身欲往回走。
剛一轉(zhuǎn)身，映入眼簾的還是那輪太陽(yáng)，只是較之剛才更紅了一些，像是熟透了的紅蘋(píng)果，讓人忍不住想咬一口。此時(shí)的太陽(yáng)，正以一種肉眼可見(jiàn)的速度墜下。只是片刻，我就明白了向陽(yáng)路的含義。太陽(yáng)正好落在了路面上，使人生出一種只要沿著這條路走就可以走到太陽(yáng)上的感覺(jué)。懶洋洋的紅光，盡數(shù)灑在路面，但是并不刺眼。偶爾路面閃出亮光，那是破碎的玻璃在向鉆石宣戰(zhàn)呢！心中的陰霾頓時(shí)消失不見(jiàn)了，我竟然對(duì)此生出莫名的好感來(lái)。陽(yáng)光似是在我內(nèi)心穿行，溫暖而鮮艷�！跋蜿�(yáng)路，向陽(yáng)路！”恍然大悟的我默念了兩遍。
有時(shí)候，人生的有些路就像向陽(yáng)路一樣，順著一個(gè)方向走是狂風(fēng)暴雨，而順著另一個(gè)方向走卻是迥然不同的風(fēng)景。而我們，則要在人生的向陽(yáng)路上找對(duì)方向。
那條路叫向陽(yáng)路，那條路需要擺脫陰影，轉(zhuǎn)個(gè)身面向光明。只有這樣，那條路才真的叫向陽(yáng)路。
愿人人心中都有一條向陽(yáng)路！
南京中考滿分作文 [篇6]
書(shū)桌上的臺(tái)燈閃著微醺的燈光，照亮在桌上靜靜躺著的書(shū)。底色純凈的封面，交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)—一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅。夜幕下，一個(gè)小男孩，戴著一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗(yàn)一場(chǎng)生死之旅。這就是那本感人至深的“小書(shū)”—《天藍(lán)色的彼岸》。
小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，去了另一個(gè)世界。他在天國(guó)排隊(duì)，等著去天藍(lán)色的彼岸。然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達(dá)自己的愛(ài)意……
不止一次被這本書(shū)感動(dòng)。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會(huì)懂得珍惜。我們?cè)撊绾危趯儆谧约旱臅r(shí)候，將擁有化為永恒呢?
當(dāng)我們活著的時(shí)候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝……甚至細(xì)微到一陣花香，一股柔風(fēng)……生活中不乏享受，但是，更不乏愛(ài)。
我們每天都生活在愛(ài)的包圍中，暖暖的愛(ài)多得都要溢出來(lái)。我們是否想過(guò)，在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí)，一切會(huì)變得怎樣?就像哈里離親人而去，家里滿滿一面墻都貼著“哈里，我們愛(ài)你”。然而，哈里不存在了，生活還在;親人不存在了，你還在。生與死，從來(lái)由不得我們抵抗，只有在逝者還在時(shí)好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。
因?yàn)檫@本書(shū)，我忽然也變得“小氣”起來(lái)，不再浪費(fèi)親情，開(kāi)始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛(ài)。坐在小書(shū)桌前，撫摸著光滑的書(shū)面，怔怔望著封面的小哈里，就有一股感動(dòng)碾過(guò)心頭。書(shū)桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著半杯溫水。窗臺(tái)上綻放的小花，默默傾吐著幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書(shū)架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽，上面寫(xiě)著的，都是些“看書(shū)久了要休息”“起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”之類的溫馨提示。我望著這些心形紙，正如望著媽媽溫柔的心。
因?yàn)檫@本書(shū)，我接受一次生死啟蒙;因
南京中考滿分作文 [篇7]
書(shū)桌上的臺(tái)燈閃著微曛的燈光，照亮在桌上靜靜躺著的書(shū)。底色純凈的封面，交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)—— 一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅。夜幕下，一個(gè)小男孩，戴著一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗(yàn)一場(chǎng)生死之旅。這就是那本感人至深的“小書(shū)”—《天藍(lán)色的彼岸》。
小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，去了另一個(gè)世界。他在天國(guó)排隊(duì)，等著去天藍(lán)色的彼岸。然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達(dá)自己的愛(ài)意……
不止一次被這本書(shū)感動(dòng)。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會(huì)懂得珍惜。我們?cè)撊绾�，在屬于自己的時(shí)候，將擁有化為永恒呢?
當(dāng)我們活著的時(shí)候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝……甚至細(xì)微到一陣花香，一股柔風(fēng)……生活中不乏享受，但是，更不乏愛(ài)。
我們每天都生活在愛(ài)的包圍中，暖暖的愛(ài)多得都要溢出來(lái)。我們是否想過(guò)，在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí)，一切會(huì)變得怎樣? 就像哈里離親人而去，家里滿滿一面墻都貼著“哈里，我們愛(ài)你”。然而，哈里不存在了，生活還在;親人不存在了，你還在。生與死，從來(lái)由不得我們抵抗，只有在逝者還在時(shí)好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。
因?yàn)檫@本書(shū)，我忽然也變得“小氣”起來(lái)，不再浪費(fèi)親情，開(kāi)始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛(ài)。坐在小書(shū)桌前，撫摸著光滑的書(shū)面，怔怔望著封面的小哈里，就有一股感動(dòng)碾過(guò)心頭。書(shū)桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著半杯溫水。窗臺(tái)上綻放的小花，默默傾吐著幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書(shū)架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽，上面寫(xiě)著的，都是些“看書(shū)久了要休息”“起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”之類的溫馨提示。我望著這些心形紙，正如望著媽媽溫柔的心。
因?yàn)檫@本書(shū)，我接受一次生死啟蒙;因?yàn)樯袝?shū)，一切的愛(ài)與美好，都有了存在的印記……
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