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校園生活中考滿(mǎn)分作文
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵�；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
校園生活中考滿(mǎn)分作文 [篇2]
枯燥的校園生活使同學(xué)們失去了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，一聽(tīng)說(shuō)新課改，我們便雀躍歡呼。
現(xiàn)在就是新課改后的校園，老師的臉上掛滿(mǎn)了笑容，還挺幽默，不打?qū)W生，遇到特別頑皮的學(xué)生，在老師的耐心教導(dǎo)下就乖乖聽(tīng)話(huà)了。遇到犯小錯(cuò)誤頂多說(shuō)他幾句，這樣的老師真好��！想到這，又回憶起
一、二年級(jí)新課改前的日子。
那時(shí)候，老師臉上沒(méi)有笑容，沒(méi)有幽默，使學(xué)生提心吊膽。使我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣。放學(xué)后作業(yè)堆積如山，鐘表像唱催眠曲似的敲了一下又一下，忍不住就睡著了。沒(méi)寫(xiě)完的學(xué)生竟被老師罰站了一上午，學(xué)生腳都發(fā)軟了。王娜同學(xué)是我的好朋友，我看在眼里，痛在心里�。∫鲂�(dòng)作，任他如何辯解也白費(fèi)，只好認(rèn)命了！上課鈴打完之前所有的同學(xué)都必須要回到班里，要不嘛，那細(xì)長(zhǎng)的木棒打在手上，更難受，哎！
不過(guò)現(xiàn)在好日子來(lái)到了�！敖裉焓莻�(gè)好日子”班里唱起了宋祖英姐姐的“好日子”。我們的好日子就告訴你吧！
一、 老師陪我們玩過(guò)兩個(gè)游戲呢！分別是背誦游戲和靈感游戲。
背誦游戲
那還是我剛上三年級(jí)不久的一天，第二節(jié)上課鈴剛剛響過(guò)，語(yǔ)文老師便滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，我猜想，一定是有什么好事，果然不出
我所料，老師就開(kāi)口笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)一節(jié)不同尋常的語(yǔ)文課，來(lái)背誦和表演的比賽，要求大家，按順序背我們學(xué)過(guò)的，要求背的課文，如果誰(shuí)不會(huì)背了，或是沒(méi)背出來(lái)，就要到我這里抽一張紙條，按上面的要求為大家表演節(jié)目。目的呢，一來(lái)是希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧一下，以前學(xué)的課程：二來(lái)豐富同學(xué)們的生活，使大家得到鍛煉�！�
話(huà)音剛落，同學(xué)們便拍手叫好，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，背的特別認(rèn)真，唯恐有一絲錯(cuò)誤，不好！前面的同學(xué)忘記了，想了半天也白費(fèi)，可憐的.好同學(xué)，認(rèn)命吧！表演完畢后，哎呀不好，就快要輪到我了。我好緊張，一個(gè)、兩個(gè)前面的同學(xué)都順利地通過(guò)了。
輪到我了，我剛站起來(lái)，便冒出了一身冷汗，背誦時(shí)嘴唇也直打哆嗦，再一著急忘詞了，真倒霉！我的心里埋怨著，可同學(xué)們卻都強(qiáng)烈要求，歡迎我這個(gè)文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條，讓我便要一位大醉后的醉鬼的形象，這怎么行呢？我一個(gè)“文雅淑女”怎么能扮這樣的丑角呢？我焦急地等待著，等待同學(xué)們的寬恕但事不由我，沒(méi)辦法，只要獻(xiàn)丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步，同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思，老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我又鼓起勇氣表演。表演過(guò)后比賽又繼續(xù)進(jìn)行。
靈感比賽
“六一”兒童節(jié)那天，我們班舉行了一次有趣的比賽。
比賽的規(guī)則是這樣的：一條繩子上串著很多糖果，橫著拉開(kāi)，高高地拴在兩個(gè)橫竿上。同學(xué)們蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)五圈之后，再進(jìn)行比賽。吃的最多的選手就可以得到第一名。
比賽終于開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地閃亮登場(chǎng)：有的吃不到糖果，就干脆用手抓，結(jié)果被罰下場(chǎng)；有的好不容易吃到了，可就是咬不下來(lái)，就一直往后退，結(jié)果把他后面的同學(xué)也絆倒了，逗的大家哭笑不得。
最后還是機(jī)靈好動(dòng)的明明一躍而起咬到了糖，其他選手全都“顆粒無(wú)收�！辈皇俏业莫�(jiǎng)，但我很高興。
二、 老師對(duì)同學(xué)很有信心，不打?qū)W生了。
這次的月考我沒(méi)有進(jìn)前30名，我的心情很糟糕。我以為老師會(huì)狠狠揍我一頓，讓我知道“竹筍炒肉絲”的滋味�？衫蠋焻s很慈祥地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，世上無(wú)難事，只怕有心人。老師相信你，加油！”然后微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的微笑使我此刻的心情開(kāi)朗多了。心里默默地說(shuō)：“謝謝您，可敬的老師�！�
中秋節(jié)到了，老師要求回家后寫(xiě)一篇《吃月餅》的日記。結(jié)果有的同學(xué)把“餅”寫(xiě)成了金字旁的“鉼”字。老師在講評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“有的同學(xué)的牙是用金剛做的，鋒利無(wú)比，經(jīng)久耐磨，能夠吃下鐵餅子，老師我真是佩服的五體投地。”寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)臉上像紅蘋(píng)果似的，我們?cè)诓恢挥X(jué)中也記住了字形。
新課改給同學(xué)帶來(lái)了更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心倍增，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了迅速提高。我喜歡新課改。
教師評(píng)語(yǔ)：
你的這篇文章文字清晰，優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，恰如其分，表情達(dá)意恰到好處，語(yǔ)言詼諧幽默，字里行間溢滿(mǎn)了童真，童趣，流露出對(duì)新課改的喜愛(ài)與贊美之情。
能巧妙運(yùn)用夸張、比喻等修辭手法，采用對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出了新課改前后老師，學(xué)生的不同表現(xiàn)，抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等來(lái)寫(xiě)，內(nèi)容具體，條理清晰，通俗易懂。
校園生活中考滿(mǎn)分作文 [篇3]
在學(xué)校里，上課是我們最重要的時(shí)候，而下課則是我們最快樂(lè)的時(shí)候。
上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間講別的事。就說(shuō)上次吧，星期二第一節(jié)語(yǔ)文課快下課時(shí)，袁老師說(shuō)星期四要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有許多同學(xué)都說(shuō)：“啊……”尤其是在學(xué)校里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。 但這并不影響我們下課的情緒。下課了，我們猶如脫僵的野馬。但也有些“馬”，還被韁繩綁著，他們就是在訂正作業(yè)的同學(xué)。下課真爽，尤其是在有“百慕大”的地方。
星期五中午才真熱鬧。周于琳，王愷，陳璐，徐陽(yáng)潔，邊唯艷，楊帆，朱鎧和我這幾個(gè)人在一起，可真是超級(jí)熱鬧。周于琳是女高音，這聲音添加了幾分快樂(lè)。我，朱鎧，王愷是地主，也就是“百慕大”超級(jí)組合，不過(guò)朱鎧是真正的主角，有一樣最好笑，朱鎧竟然向邊唯艷發(fā)了許多飛吻，還說(shuō)要對(duì)邊唯艷放電，當(dāng)場(chǎng)的人都做出了嘔吐的樣子。有一次他向我發(fā)飛吻，在場(chǎng)的人沒(méi)嘔吐，倒笑了起來(lái)，我推了朱鎧一下，他就四腳朝天了，不過(guò)朱鎧也沒(méi)事，幼兒園時(shí)他就這樣。我可是在幼兒園被稱(chēng)為“搞笑惡作劇”的人，這在幼兒園只是“見(jiàn)面禮”而已。 耶！校園生活好快樂(lè)！
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校園生活中考滿(mǎn)分作文 [篇4]
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)樣樣俱全!有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測(cè)，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著我的每一天！
經(jīng)過(guò)一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些臭美的同學(xué)還把自己打扮了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來(lái)到了樓下的操場(chǎng)立正！報(bào)數(shù)！各班領(lǐng)隊(duì)陸續(xù)喊道，1、2、3、4同學(xué)們依序報(bào)著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬(wàn)事俱備，就帶領(lǐng)我們過(guò)馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂
同學(xué)們?cè)谑程么蟪砸环�，各自回到教室，�?zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)
當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)、萬(wàn)籟俱寂！ 同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂(lè)、體育、電腦總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！
下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的書(shū)呆子！獨(dú)自一人在座位上，死板地看著書(shū)！呆呆的、傻傻的！因此木頭這個(gè)外號(hào)就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿(mǎn)懷疑慮的沖向老師辦公室老師教導(dǎo)我過(guò)后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應(yīng)該只知道讀書(shū)而遺忘了我的伙伴兒門(mén)！更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對(duì)我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺(jué)得空虛！
唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修
已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們?cè)谝黄靵y中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來(lái)了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說(shuō)，別有一番風(fēng)味。
九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室，到外面排隊(duì)，又開(kāi)始整隊(duì)。立正！1、2、3、4那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰(shuí)不累呀？
隨后，同學(xué)們來(lái)到自己的寢室。由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來(lái)調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說(shuō)能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過(guò)海！只得硬著頭皮去洗個(gè)澡。
洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌臁⒄務(wù)劦赜袀�(gè)別的人還談起了國(guó)家大事，在寥寥數(shù)語(yǔ)之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂(lè)使我的每一天過(guò)的充實(shí)，使我的每一天過(guò)的幸福！我會(huì)再接再厲，我會(huì)堅(jiān)持不懈，我會(huì)過(guò)好我在校園的每一天；我會(huì)讓同學(xué)滿(mǎn)意！我會(huì)然老師滿(mǎn)意！我會(huì)讓所有人滿(mǎn)意！啊！這美好的校園生活！
校園生活中考滿(mǎn)分作文 [篇5]
抬起頭，看著班級(jí)前面的牌子，忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們已經(jīng)初三了�？此坪诎档耐獗韰s也透著尖銳的光芒，帶領(lǐng)著我前進(jìn)。
早上
身旁一個(gè)身輕如燕的初一小同學(xué)一蹦一跳地跑向校門(mén)，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書(shū)包和手上抱著的一堆書(shū)被-迫停止了這個(gè)想法。走進(jìn)校門(mén)，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。
抄作業(yè)的現(xiàn)象依舊泛濫，但已有所改善。第一節(jié)課的效率永遠(yuǎn)是最低的，有的在桌子下奮筆疾書(shū)，有的沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，有的吃著早上來(lái)不及吃的早餐，當(dāng)然也有的在聽(tīng)課。至于后面的幾節(jié)課，通常在不知不覺(jué)間便已過(guò)去，日復(fù)一日。
中午
一個(gè)早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時(shí)候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在復(fù)習(xí)和睡覺(jué)間掙扎，最終復(fù)習(xí)敗給了睡覺(jué)。只有到了初三，才真真切切地感受到睡覺(jué)的快樂(lè)。
下午
課上，老師突然抱著一疊試卷進(jìn)來(lái)宣布要考試已不是奇怪的事了。成績(jī)出來(lái)之后，無(wú)論考得怎么樣，大家互相問(wèn)成績(jī)的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績(jī)時(shí)，總是擔(dān)驚受怕自己得名字出現(xiàn)在后面。
飯，好像怎么吃也不飽；覺(jué)，似乎怎么睡也不夠，作業(yè)，仿佛怎么也做不完。這就是我得初三生活，雖然很累，但也很充實(shí)。相信，只要付出，就會(huì)又收獲。
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