中考滿分作文感人

寸草心

我以為，你并不愛我。

所以在過馬路的時(shí)候，你沒有像其他孩子的爸爸那樣伸出有力的大手抱起我，然后靜靜地等著紅綠燈，而是指著?路對(duì)面示意我自己過去。當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚

雙腿發(fā)抖地走到馬路邊時(shí)，你依然沒有伸手抱我，而是望著我，得意地微笑。 我以為，你并不愛我。

所以當(dāng)我和小伙伴打鬧而哭鼻子的時(shí)候，你卻沒有拿漂亮可愛的布娃娃來(lái)哄我，而是伏案寫著些什么。我無(wú)助地躲在被窩里掉“金豆豆”的時(shí)候，你也沒有像媽媽那樣用柔柔的紙巾替我擦一擦，我只是瞧見你毫不在意的眼神偷偷瞟過來(lái)幾次。

我以為，你并不愛我。

所以在我學(xué)騎自行車摔倒時(shí)，你沒有立馬跑過來(lái)替我拍掉身上的塵土，而隔壁文文的爸爸則會(huì)三步并作兩步地跑過去扶起她，心疼地?這問那，我卻只能在你期待的眼神中委屈地爬起來(lái)，然后接著練。

我以為，你并不愛我。

所以當(dāng)我無(wú)數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)無(wú)數(shù)次揮汗如雨后獲得一張大紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，你沒有興奮地抱起我稱贊個(gè)不停，也沒有給我任何的獎(jiǎng)勵(lì)，只是淡淡地說(shuō)要繼續(xù)努力，而我，也只能默默地對(duì)自己說(shuō)，一次成功不算什么，然后繼續(xù)加油，只為了贏得你贊許的目光。

我以為，你并不愛我。

所以當(dāng)我在偷吃了你買來(lái)招待客人的紅棗后，我以為你會(huì)一笑而過，頂多也就說(shuō)下次別這么嘴饞了�？墒俏覜]有想到的是你卻不顧客人的勸解罰我去做家務(wù)，看著我一臉的倔強(qiáng)，你展現(xiàn)給我的是嚴(yán)肅的神情。

我以為，你并不愛我。

所以當(dāng)我因?yàn)轭B皮而放學(xué)很晚回家后，你不但沒有溫暖的問候，反而還像警-察審問犯人一般審問我的“行蹤”，所以下一次我不得不準(zhǔn)時(shí)回到家向你報(bào)告，以免你的大道理喋喋不休地向我“轟炸”過來(lái)。

我以為，你并不愛我。

所以當(dāng)我在離家很遠(yuǎn)的初中讀書時(shí)，很少看到你的身影，來(lái)看我的總會(huì)是媽媽，即使你因?yàn)楣ぷ髀愤^這里，也不會(huì)來(lái)學(xué)�？纯次�，縱然每周五放假學(xué)前我無(wú)數(shù)次看到你在校門口伸著脖子在張望。

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白云不語(yǔ)，用美麗的風(fēng)景講述著愛的故事；小草不?，用綠色燎原著寸草心。難道，親愛的爸爸，你也是這樣不語(yǔ)嗎？或者，你已經(jīng)表達(dá)了你的愛，而我卻沒能察覺？

推薦理由： 親情是一首歌，親情是一杯酒，親情是一棵樹，親情，是永遠(yuǎn)吟詠不盡傾訴不完的話題。這篇文章便是感悟親情理解親情的佳作，其特色鮮明：

1．構(gòu)思巧妙，展現(xiàn)個(gè)性�？忌�獨(dú)具匠心地?cái)X取生活中的幾個(gè)小片段，以時(shí)間為序?qū)⒆约涸诟笎巯鲁砷L(zhǎng)的歷程展現(xiàn)在讀者面前。段首以“我以為，你并不愛我”連綴成篇，讀來(lái)猶如一股清新淡雅之風(fēng)撲面而來(lái)，結(jié)構(gòu)層次清晰，充分展現(xiàn)了考生的個(gè)性思維。

2．情感真摯，?動(dòng)人心。文章語(yǔ)言明朗，通俗易懂，沒有華麗的辭藻，且多以記敘的表達(dá)方式講述生活中的小事，質(zhì)樸純真。雖然沒有過多的抒情，但是那種言之無(wú)盡的父愛卻流溢在文章中，而結(jié)尾發(fā)出的質(zhì)疑更使文章顯得意韻無(wú)窮，耐人尋味，令人感動(dòng)。來(lái)源真情，發(fā)自內(nèi)心，瀉于筆下，文章更容易打動(dòng)人。

需要說(shuō)明的是，作者寫的是話題作文“寸草心”，在表達(dá)對(duì)父愛理解的基礎(chǔ)上，如果能增加一些回報(bào)父親的內(nèi)容，文章的思想會(huì)更厚重一些，情感也更有指向。

那夜使我久久不能忘懷

夜深了，華燈點(diǎn)綴著這個(gè)有些寂寥與落寞的夜晚。

我獨(dú)自在門前徘徊著。其實(shí)已忘卻了幾個(gè)小時(shí)前究竟為了什么雞毛蒜皮的小事和媽媽吵得不可開交，大概只是青春期所謂的叛逆與父母的嘮叨爆發(fā)的化學(xué)反應(yīng)罷了，但礙于那可憐的自尊心，我摔門而去。

春末的風(fēng)仍舊是涼的，我縮了縮脖子，推開了虛掩著的門。房間里的燈是昏暗的，茶幾上的一杯茶早已涼透，一點(diǎn)兒熱氣也不冒了�？磥�(lái)，媽媽已經(jīng)等我很久了。

我動(dòng)身為茶杯添了熱水，坐了下來(lái)。房間里是安靜的，卻有著種緊張的氛圍緊緊裹住了心。

媽媽輕聲說(shuō)話，聲音有些顫抖�！拔覀円黄鸹仡櫸覀兊某砷L(zhǎng)吧。”說(shuō)著，將茶幾上的幾個(gè)本子推給我。這些是媽媽的日記，我從未翻閱過。我拿起一本看起來(lái)年代久遠(yuǎn)的本子，里面記錄的是媽媽的青春軌跡，像我一般也溢滿青春的 2

憂傷與秘密，也不乏與父母吵架后發(fā)泄的不滿，淚水甚至氤氳了筆跡。第二本本子是媽媽上大學(xué)之后記錄的。那些校園里無(wú)憂無(wú)慮的快樂日子與年輕驕傲的笑容，那么生動(dòng)地浮現(xiàn)在眼前。我翻開最厚的一本日記，里面記載的全部是我們溫暖的家。從我出生第一聲哭泣，到第一次喊媽媽，到第一次上學(xué)，到我漸漸長(zhǎng)大，漸漸由一個(gè)小女孩進(jìn)入青春花季，每一篇都充滿了關(guān)于我成長(zhǎng)的驚喜的發(fā)現(xiàn)。我翻看著，不禁微笑起來(lái)，這是一本我的成長(zhǎng)歷程的完整副本。最后的一篇正是今日寫的，里面滿是內(nèi)疚與自責(zé)。我抬起頭，看見媽媽正呷著那杯花茶，騰騰熱氣似乎溫暖了這冰涼的房間，更溫暖了我們的心。

我忽地記起電影《如果沒有;愛》開篇的字幕：“每個(gè)人的一生都好像一部電影，他是那部電影里的主角。他以為自己也會(huì)是別人電影里的主角，其實(shí)不過是一個(gè)配角——也許只有一個(gè)鏡頭，更可能自己還被剪掉了。比如一對(duì)母女，這女孩肯定是媽媽一輩子的主角�？墒鞘畮啄旰�，在女孩的電影里面，媽媽的角色還有多重要？”

我起身，緊緊擁抱著媽媽，我們看著對(duì)方，彼此都笑了。

我在心里說(shuō)，媽媽，我也一定要你做我一輩子的主?。

我捧著那杯媽媽喝過的花茶，迎著深夜窗外吹來(lái)的涼風(fēng)，眼睛漸漸濕潤(rùn)，一片模糊。

這個(gè)夜晚，月亮是那么美，高掛在天際，那么明亮。

這個(gè)夜晚，這月光，這杯花茶，這涼風(fēng)，這幾本日記，這一切的一切，使我久久不能忘懷。

推薦理由：當(dāng)閱卷教師讀到這篇文章時(shí)，不禁拍案叫絕。小作者的真情、小作者的選材、小作者的構(gòu)思、小作者的語(yǔ)言，無(wú)一不滲透著“真情”，無(wú)一不表達(dá)著“真愛”，無(wú)一不感動(dòng)著讀者。

1．選材獨(dú)特，感情真摯。文章選取了獨(dú)到的素材，傾注了真摯的感情，令閱卷教師贊口不絕�！拔摇焙蛬寢屢驙�(zhēng)執(zhí)而產(chǎn)生小矛盾，媽媽拿出幾本本子讓我看，文章最精彩的部分正在于對(duì)這幾本“本子”的描述，這些本子是媽媽的日記，是媽媽成長(zhǎng)的見證，是媽媽對(duì)我的愛的見證，令人感動(dòng)的是，媽媽總是那么耐心，那么認(rèn)真地記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是最后剛剛寫完的一篇，成為化解矛盾、打開心結(jié)的關(guān)鍵。相信這些事件、這些感覺，也曾在我們的心頭涌現(xiàn)，這樣的筆觸，這樣的`心思，這樣的真情怎能不打動(dòng)閱卷教師呢？

2．語(yǔ)言錘煉，文思感人。文章注重遣詞造句，如開頭一句“夜深了，華燈點(diǎn)綴著這個(gè)有些寂寥與落寞的夜晚”，僅僅幾個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用反襯、對(duì)比、 

3. 擬人等手法寫出夜色的特點(diǎn)，更襯托出人物的心情。再如正文“一杯茶早已涼透，一點(diǎn)兒熱氣也不冒了。看來(lái)，媽媽已經(jīng)等我很久了�！闭Z(yǔ)句自然，觀察細(xì)致，我們?yōu)閶寢尩膱?zhí)著感動(dòng)，也為小作者的細(xì)心感動(dòng)。像這樣突出文采真情的句子，文章中還有很多，小作者把心情也濃濃地注入語(yǔ)句，使得文章讀來(lái)感覺字字珠璣，詞詞達(dá)意，句句感人。

因?yàn)橛辛似诖?/p>

晚自習(xí)時(shí)，燈光明亮的教室里，除了幾把殷勤的吊扇在為辛苦的學(xué)子們驅(qū)除暑熱外，幾乎沒有什么動(dòng)靜。

突然，“撲——?——撲”地幾聲響，驚動(dòng)了教室里大多數(shù)同學(xué)，不約而同地抬起頭來(lái)，尋找聲響的來(lái)源。哦，原來(lái)是一只從黑暗中來(lái)教室追求光明的飛蛾。這只飛蛾很大，黑色的身體上，點(diǎn)綴著幾點(diǎn)白色的花斑，似有蝴蝶之美。它也許沒有想到，它是一個(gè)不速之客，它的貿(mào)然行動(dòng)，竟然打破了教室里的寧?kù)o。

它也許在黑暗中呆得太久了，它擔(dān)心自己的一生都會(huì)與黑暗成伴，于是，它期待著光明，期待自己的生命與光明為伴。它飛進(jìn)了教室，并徑直向日光燈沖去

它在黑暗中久久期待的光明就在眼前，它為了這一刻的到來(lái)，不知飛越過了多少漆黑的空間，但無(wú)論?被樹枝阻撓，還是被高墻隔擋，它的心中只有一個(gè)期待——飛向光明。

它終于看到了前方有光明從窗戶中瀉出，它更加信心十足，它輕薄的翅膀更加有力，它來(lái)到了我們寧?kù)o的教室。

可是，電扇并不懂得飛蛾的心思，只知道為辛勤苦讀的學(xué)子賣力，“呼呼呼——呼呼呼——”馬力似乎在加大，風(fēng)力似乎在加強(qiáng)，而那只可愛的飛蛾可能沒有想到，在它追求光明的路上，在這里遇到了更為艱難的險(xiǎn)阻——每當(dāng)它要靠近日光燈管時(shí)，日光燈管旁邊的電扇就把它無(wú)情地吹得更遠(yuǎn)。一次，兩次，三次

我以為它會(huì)在一次次的失敗中放棄，但它沒有?為了這一份長(zhǎng)久的期待，它不停地向象征光明的日光燈管沖去，不知道是在多少次的失敗之后，它終于靠攏了燈管，如愿以償。它緊緊地抱著發(fā)著白熾光的燈管，沉浸在光明之中，感受著成功的喜悅。我看不到飛蛾臉上的表情，但我想，它即使沒有臉部表情，它的內(nèi)心也一定笑開了花。

從此，每當(dāng)我在做某件事想懈怠時(shí)，就會(huì)想起這只飛蛾，為了心中的那份期待，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，勇敢地執(zhí)著向前，就可以走向光明的未來(lái)。

推薦理由：飛蛾撲燈這樣的現(xiàn)象，在生活中會(huì)經(jīng)常看到，但是，不是每位考生都能像這位考生那樣觀察細(xì)致，感悟深刻的。特?是要寫得生動(dòng)感人，就更是需要作者用心、用力了。

本文切合題意。作者不但描寫了飛蛾從黑暗飛來(lái)，又與電扇風(fēng)力作拼搏，最后才終于緊緊地?fù)肀Я斯饷鞯倪^程，而且揭示出了飛蛾如此執(zhí)著的內(nèi)在因素是它對(duì)光明的無(wú)限期待，這就與主題緊緊相扣了。

本文形象生動(dòng)。文章中的主體形象是飛蛾，但作者用了較多的筆墨來(lái)寫電扇，目的是把電扇象征為為了實(shí)現(xiàn)期待的目標(biāo)而必須跨越的障礙。如果沒有這個(gè)障礙，飛蛾這個(gè)形象的拼搏與執(zhí)著精神又難于體現(xiàn)了。

本文意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。很顯然，作者對(duì)飛蛾的書寫歌頌，目的并非只在飛蛾本身，而是讓我?從飛蛾的行動(dòng)表現(xiàn)中得到一些啟發(fā)。從故事中不難領(lǐng)悟到，一個(gè)人有了期待還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有通過努力刻苦的拼搏才能讓期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

聽聽校園的聲音

那天，我獨(dú)自一人走在校園的路上，看著校園熟悉的一切。在不久的將來(lái)，我和同學(xué)們就會(huì)分別，就會(huì)永遠(yuǎn)地離開這個(gè)生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。

于是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕熟悉的風(fēng)景在我的眼前展開，一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個(gè)饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心里。

我看到，鳥兒依然在校園里輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動(dòng)聽、婉轉(zhuǎn)；我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng)，它們的身姿，依然是那樣的輕盈、瀟灑；我聽到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈校園的聲音就像那音樂一樣傳神，富有動(dòng)?的情韻。

我聽到，教室里又傳來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們?cè)谛�告自己的壯志與雄心；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是他們?cè)谑惆l(fā)對(duì)大自然的熱愛和贊美這洪亮的讀書聲，就像奔騰的黃河，氣勢(shì)磅礴，振奮人心，它呼嘯著，它奔流著，生機(jī)無(wú)限，活力無(wú)邊 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”，歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識(shí)的精神

聽，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”“請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦《過零丁洋》?“what are you doing？”這一切的一切，傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生不倦的教誨，傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生深摯的關(guān)愛和神圣的責(zé)任。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是老師崇高精神的再現(xiàn)；“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質(zhì)樸的話語(yǔ)里彰顯出無(wú)私的付出與奉獻(xiàn)。

校園里的聲音，是我一生都會(huì)吟唱的樂曲，是我終生難忘的鼓勵(lì)，是我永遠(yuǎn)銘記的教誨�！敖裉欤�我們是桃李芬芳，明天是祖國(guó)的棟梁”這是同學(xué)們的自信的宣言，是團(tuán)結(jié)的精神，是不懈的奮斗；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻(xiàn)，一種高?。

“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會(huì)有豐富的收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶

聽聽校園的聲音，領(lǐng)悟它的魅力，讓我們懷揣著美好的回憶告別校園，走向未來(lái)。

聽聽校園的聲音，記住它的音符，讓我們譜一首屬于自己的校園民謠，走向光明。

聽聽校園的聲音，銘記它的特質(zhì)，讓我們懷揣著紅紅的通知書，走向下一個(gè)輝煌。

推薦理由：

我們所生活的校園?因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)重，因?yàn)橥瑢W(xué)之間有點(diǎn)小糾紛、師生之間有點(diǎn)小矛盾，于是，我們對(duì)她的感覺似乎是麻木的。大多是離開數(shù)年后才開始懷念學(xué)校，懷念師生。其實(shí)，校園確實(shí)是求學(xué)生活的好地方，她是我們?nèi)松�中重要的驛站。作者筆下，就讓我們感受到了曾經(jīng)被我們忽視過的地方。本文的突出特點(diǎn)有：

1情真意切，感人至深。這是一篇呈獻(xiàn)校園的頌歌，作者以滿腔的深情，暢敘自己對(duì)校園熾熱的愛。因此，平時(shí)平淡無(wú)奇的校園聲音，在作者真摯情感的調(diào)和下，變得那么的動(dòng)人，小鳥的啼鳴、同學(xué)的書聲、老師的話語(yǔ)，匯成一曲感人的校園樂曲，把作者對(duì)校園的愛，對(duì)老師、同學(xué)的情，描摹得淋漓盡致，讀來(lái)讓人深受感動(dòng)。

2詩(shī)文點(diǎn)染，文采斐然。文中或直錄詩(shī)句，再現(xiàn)豐富的學(xué)習(xí)生活；或化用詩(shī)意，書寫動(dòng)人的青春風(fēng)采。詩(shī)文佳句點(diǎn)綴文中，使文章極富文采，形式與

內(nèi)容相得益彰，共同構(gòu)成一篇美文。

屬于自己的天空

“世界上沒有相同的兩片葉子”，我們每個(gè)人都擁有屬于自己的天空。

——題記

讓我喘口氣行嗎？

馬上就要進(jìn)行中考了，往日里熱鬧的操場(chǎng)上早已沒有了歡騰的吶喊聲和嬉戲聲。大家全都投入到緊張的復(fù)習(xí)之中，老師也開始忙碌起來(lái)，鋪天蓋地地印了許多試卷讓我們天昏地暗地做。就連晚自習(xí)和課余時(shí)間也不放過，白沫子熏天地講課，弄得我們白天昏昏欲睡，晚上鼾聲如雷。我真想說(shuō)：老師們，請(qǐng)把我們的休息時(shí)間還給我們，我的時(shí)間我做主，讓我們喘口氣，行嗎？

讓我做回主行嗎？

好不容易盼到周末，回到家里想好好地享受一下清閑的生活，沒想到，家里的爸爸媽媽更是想得周到，種類繁多的復(fù)習(xí)資料、價(jià)格不菲的學(xué)習(xí)機(jī)、厚重的試卷集早就擠滿了我的小天地。媽媽總是說(shuō)：“人生短暫，沒有多少時(shí)間可以用來(lái)?yè)]霍！少壯不努力，老大徒傷悲�！边@話是不錯(cuò)，但如果整天過著一點(diǎn)也不快樂的生活，這樣的人生還有意義嗎？我不想成為學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一個(gè)，我不想太優(yōu)秀，我只想做一個(gè)快樂的中學(xué)生。我真想說(shuō)：爸爸媽媽，我的周末我做主，請(qǐng)把我的自由空間還給我，行嗎？

別老是指責(zé)我行嗎？

在學(xué)習(xí)和生活中，只要我做出你們認(rèn)為不滿意的舉動(dòng)，總會(huì)受到指責(zé)——“你看看隔壁小喬、張家小麗，人家從不讓父母操心”“那么大的人了，一天只知道玩”“一個(gè)女孩，大大咧咧的，?何體統(tǒng)”“整天盯著電視，學(xué)習(xí)有這樣上心就好了”好像我什么都不如別人。其實(shí)，我的優(yōu)點(diǎn)很多：我歌唱得好、我作文寫得好、我樂于助人、我充滿愛心和好奇心、我性格開朗、我樂觀自信你們?cè)趺淳涂床坏侥�？我真想說(shuō)：你們別老是拿我的缺點(diǎn)和人家的長(zhǎng)處相比，我不想仿效別人，只想做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，我的未來(lái)我做主，請(qǐng)你們讓我在個(gè)性的天空中自由地飛翔，行嗎？我是天空中一朵絢麗的云，請(qǐng)讓我在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔吧！

推薦理由：

本文的題目是“屬于自己的天空”，但作者并沒有從正面立意，而是擷取了一組生活鏡頭：考試的壓力剝奪了“我”休息的自由、家長(zhǎng)的重壓剝奪了

“我”的課余生活空間、家長(zhǎng)的指責(zé)剝奪了我自主生活的權(quán)利。通過這些生活細(xì)節(jié)，作者反向立意，表達(dá)了自己的心聲和意愿，情真意切，發(fā)人深思。

作者采用一唱三嘆的表現(xiàn)形式，通過“讓我喘口氣行嗎”“讓我做回主行嗎”“別老是指責(zé)我行嗎”三個(gè)問句組合全文內(nèi)容，表達(dá)了自己渴望得到休息和尊重、希望擺脫束縛的強(qiáng)烈愿望。閱讀此文，我們深切地感受小作者內(nèi)心深處的沉重、苦悶、不滿與無(wú)奈。這一訴求是作者內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的深情吶喊，是他（她）對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、限制孩子自由的大膽控訴。

中考滿分作文感人 [篇2]

心靈深處的感動(dòng)

記得小時(shí)候上幼兒園時(shí)，每逢下雨天，爸爸就會(huì)穿著一件天藍(lán)色的雨衣騎著摩托車來(lái)接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的藍(lán)雨衣里，看著地上的積水被車轱轆壓過濺起的水花，低頭玩著手上的玩具，或是偷偷剝一塊糖放在嘴里，那甜絲絲的感覺頓時(shí)充滿心頭。 那時(shí)，我是多么期盼雨天的到來(lái)，因?yàn)槲矣挚梢远阍谀切⌒〉氖澜缋�，編織我小小的�?mèng)了。

漸漸的我長(zhǎng)大了，父親也慢慢地變老了。那次他去接我時(shí)，沒有穿那件紫色的雨衣，然后將那件藍(lán)雨衣遞到我面前說(shuō)“穿上”。 從此，我知道未來(lái)的路我要自己去走。

接下來(lái)又是一個(gè)雨天，早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒有帶雨衣，直到放學(xué)時(shí)才想起我不能回家了，就一邊坐在教室一邊等著父親，可是天都黑了，父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕，收拾好書包發(fā)瘋的往家跑。等我像個(gè)落湯雞似的回到家時(shí)，看見父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢。我怔住了，隨即扔下書包，沖過去大喊：“你不是會(huì)去接我的嗎？不是知道我在等你的嗎？可你一直都沒出現(xiàn)，我以為你生病或是怎么了，可是你卻像沒事一樣�！备赣H一臉驚愕，轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說(shuō)：“我不是把雨衣給了你嗎？” “對(duì)，你是把雨衣給了我，可是你卻把心丟了，你不再疼我，不再愛我，我只是一個(gè)沒有人要的玩具啊！”說(shuō)完，跑進(jìn)臥室，“砰”地把門關(guān)上，留下父親站在原地發(fā)呆。

過了好一會(huì)兒，父親站在門邊沉重的嘆了口氣說(shuō)：“我的好閨女，我不是不疼你，不愛你，只是你也這么大了，應(yīng)該學(xué)學(xué)獨(dú)立生活，等你上高中，上大學(xué)時(shí)，我們是不可能再在你的身邊照顧你，或許等到那一天，我和你媽媽都無(wú)力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我們了呀！。。。。。。”

我聽了，慢慢打開房門，忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里，說(shuō)：“爸，對(duì)不起！是女兒誤會(huì)你了，我認(rèn)為你不愛我了，對(duì)不起，爸爸！”

多年以后，我又有了許多不同顏色的雨衣，可我總覺得沒有藍(lán)雨衣穿得溫

中考滿分作文感人 [篇3]

那一次我真的被感動(dòng)了

猶記那年冬天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳來(lái)老阿婆嘹亮的叫賣聲，甚至可聽聞那輛破推車的“吱嘎”聲，是那么清脆，讓人久久回想。

我習(xí)慣每日放學(xué)便拿碗去買豆腐花，很便宜，冬日里吃感覺格外溫暖。那日放學(xué)晚了，天早已陰沉下來(lái)了，回到家，拿起碗，奔出門，卻不見那抹蒼老的身影，我有些失望，這時(shí)，卻聽見了破推車的“吱嘎”聲，我循聲望去，那不正是老阿婆。

她一步一步慢慢走著，踩著濕滑的雪，步縷蹣跚，她沒有戴手套，兩手緊握車把，她的手很紅很腫，卻握得那么有力。她頭戴一頂紫紅色的棉帽，一條粗毛大圍巾，顯得更加臃腫，笨拙。

我趕忙跑去，“阿婆，來(lái)3元豆腐花�！彼�停下車，不好意思地說(shuō)：“小姑娘啊，賣完了。”我驚訝而后又失望，她張了張嘴，想說(shuō)什么，望了望我手中的大碗，頓了頓，說(shuō)：“這樣吧，家里還有些，碗給我，幫你拿些來(lái)。”我急忙招手說(shuō)：“不用了，太麻煩你了。”她笑了笑，拿起碗便跑走了。

我站在雪地中，身旁是這輛破推車，上邊零零散散地放著瓶瓶罐

罐的調(diào)味品，下邊是兩只空桶，還有一只塑料小盒子，里面只是一些零錢，天徹底黑了，更冷了，怎么老阿婆還不來(lái)，我跺著腳，嘀咕道。

這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)身影漸進(jìn)，是一個(gè)跑動(dòng)的身影，很滑稽，下身跑動(dòng)，而上身卻僵直著，步履很是笨拙，漸漸近了，的確是老阿婆，我仔細(xì)瞧著，不由驚訝，她捧著碗，窩在胸前，可能怕弄臟，又挺直了背，沒有積雪的道路，她不走怕滑，便走在厚雪中，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，抬頭見我，還用她嘹亮的嗓音喊了句：“來(lái)了。”我不由得感到喉頸有些堵塞，一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)，眼睛有些酸澀。

她跑到車前，手腳利索的加佐料，紅腫的手明明已經(jīng)裂縫了。她一邊做一邊說(shuō)：“學(xué)生上學(xué)辛苦，喝點(diǎn)熱豆腐花好呀。”此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，我不愿張口，只怕一不小心，便涌出淚來(lái)。

那天的豆腐花很熱很熱，暖暖的，心中熱澄澄的，同樣也是明凈凈的。

那一次，我真的感動(dòng)了！

那一次我真的被感動(dòng)了

紅梅的笑傲冰雪，讓我感動(dòng)；百花的爭(zhēng)相斗艷讓我感動(dòng)；鳥兒的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)也讓我感動(dòng)。

然而，更讓我感動(dòng)的，是這樣樸素而又深沉的父愛。

那是上個(gè)禮拜的一天，我像往常一樣打開電視，正在放阿慶講故事，這次講的是兒子的真面目，正當(dāng)我準(zhǔn)備調(diào)掉的時(shí)候，好奇心促使我看下去。

里面講了一個(gè)心酸的故事，一個(gè)瘸腿的老漢，以修自行車為生，還要撫養(yǎng)自己的兒子，因?yàn)楹⒆拥哪赣H很早就撒手西去，這個(gè)老漢就又當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽，辛辛苦苦，無(wú)微不至地照顧兒子，我本以為那個(gè)兒子在父親的愛的陽(yáng)光下，一定會(huì)好好地待父親，哪知，兒子嫌家里窮，看不起自己的爸爸，離家出走，還說(shuō)老漢不配做自己的爸爸。我看完了以后很氣憤，雖說(shuō)家里窮，可畢竟爸爸是生你養(yǎng)你的啊。在你受委屈的時(shí)候，是誰(shuí)一直在安慰你的；在你遇到挫折時(shí)，是誰(shuí)一直在鼓勵(lì)你，而現(xiàn)在，你大了，有權(quán)力照顧父親，你認(rèn)為家里窮，你可以自己走向工作崗位去掙錢！

出走之后，愛子心切的老漢找回了兒子，可兒子死活都不回去，老漢無(wú)可奈何，只好騙他說(shuō)家里有兩根金條，價(jià)值100萬(wàn)，回去吧。兒子信以為真，對(duì)老漢好的不得了，買來(lái)菜，酒，請(qǐng)自己的爸爸吃飯，老漢語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴兒子，大了，應(yīng)該找份工作了。兒子在那一個(gè)勁地點(diǎn)頭。這時(shí)，老漢臉上露出了欣慰地微笑，我哭笑不得，老漢啊老漢，你不知道你兒子看中的是你的錢，不是你們父子之間的情誼��！

回來(lái)后的兒子并沒有去找工作，而是每天想方設(shè)法的怎樣騙老漢的錢，

深信兒子已經(jīng)改過自新的老漢給了兒子兩萬(wàn)五，兒子揮霍無(wú)度，很快就用完了。他不知道這兩萬(wàn)五是老漢修了多少部自行車掙來(lái)的，向多少人低聲下氣地借來(lái)的�。∮幸惶�，兒子的謊言被拆穿了，老漢去找兒子要回那一筆錢，兒子卻給了老漢一個(gè)令他震驚的答案“我告訴你，我一點(diǎn)都不想回來(lái)，要不是你有那筆錢，我才不會(huì)回來(lái)，你不配做我的爸爸，你還騙我，現(xiàn)在好了吧，錢沒了，活該，現(xiàn)在我們分道揚(yáng)鑣，你再也不是我的爸爸，再--見！”說(shuō)著，還把老漢推在地上。這種現(xiàn)象似乎和高老頭有點(diǎn)相似，但是結(jié)果卻不同。相比之下，老漢似乎比高老頭更幸運(yùn)，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

正當(dāng)老漢癱坐在地上發(fā)呆時(shí)，突然聽見了遠(yuǎn)處傳來(lái)了兒子的聲音，原來(lái)，兒子在之前欠了一大筆錢，現(xiàn)在那些人，在毆打兒子，老漢連忙拄著拐杖一下子撲在兒子身上，讓拳頭落在自己身上，我驚呆了，我不知道老漢這么做是為什么，也許是愛吧，老漢認(rèn)為他還是自己的兒子，這時(shí)兒子也被打動(dòng)了，喊道：“你們干嗎打我爸爸，打我啊，你們住手啊!\'他似乎也忘了他之前說(shuō)過的話。

相信結(jié)果大家也能猜出來(lái)了，兒子以后一定會(huì)對(duì)父親很好很好。 我想，人間至愛也不過如此吧，這位父親用愛和行動(dòng)感動(dòng)了兒子。愛的力量總是深不可測(cè)，它能令冰雪融化，令不可思議的事變得有可能，令攻不可破的城門變得脆弱。人們常說(shuō)，母愛如山，父愛如水，有山有水便是世外桃源，那在愛的澆灌下成長(zhǎng)一定無(wú)比幸福了。

這次的節(jié)目令我感慨萬(wàn)分，在父親替兒子挨打的那一幕我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)...

那一次，我真的好感動(dòng)。

說(shuō)實(shí)話，六年級(jí)時(shí)的我，并不是個(gè)好孩子。常常上課不聽講、開小差、打架、罵人，甚至還想逃學(xué)，跟一些比我更壞的孩子在一起，每個(gè)老師都說(shuō)我無(wú)藥可救，但我已經(jīng)習(xí)以為常。因?yàn)槲艺J(rèn)為，沒有人會(huì)了解我這顆脆弱的心。直到那一次，我遇到了郭亞潔老師。

那天，我又被留在教室補(bǔ)作業(yè)，雖然老師還留了其他幾個(gè)人，但他們匆匆補(bǔ)完作業(yè)便走了�；蛟S是因?yàn)樗麄冇X得羞愧吧。而我覺得再待一會(huì)兒，老師見天色已晚就會(huì)讓我回家了。于是，我?guī)е鴥e幸心理玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒。

老師從教室回來(lái)，見我還在那兒玩，便悄悄走到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個(gè)壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內(nèi)心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎？現(xiàn)在老師有時(shí)間，老師希望與你談?wù)勑模�我們以朋友的形式�?lái)談心，可以嗎？” 我將信將疑，因?yàn)槲覠o(wú)法相信這個(gè)三十出頭的漂亮女老師會(huì)一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時(shí)我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多需要傾訴了吧！很多人不理解我，說(shuō)我是個(gè)沒人管的野孩子，而我呢？總想找人談?wù)勑�，可誰(shuí)會(huì)聽？一回家，媽媽就讓我寫作業(yè)，想談話，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說(shuō)，又怕老師沒時(shí)間，怕老師說(shuō)我找借口。想跟同學(xué)說(shuō)，可是沒人理我，因?yàn)槲以谒麄冄壑芯褪菈暮⒆印?/p>

想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我把滿

肚子的委屈都說(shuō)了出來(lái)。邊哭邊說(shuō)，老師也哭了。我不知所措，老師說(shuō)：“沒事，程麟銜，老師是高興，你可以把你滿肚子的委屈跟我說(shuō)，今天你就不再是一個(gè)人了，老師會(huì)陪著你，聽你說(shuō)想說(shuō)的話！”老師的話，打動(dòng)了我這顆冰冷的心，讓我的心里充滿了溫暖。

那晚，我們從下午四點(diǎn)多一直談到八點(diǎn)多，當(dāng)媽媽來(lái)學(xué)校找我并明白發(fā)生什么事情后，她也哭了。

我哭，因?yàn)槲�屈，因�(yàn)榻饷�；老師哭，因�(yàn)楦吲d，因?yàn)榧��?dòng)；媽媽哭，因?yàn)榧��?dòng)，因?yàn)槭嫘摹?/p>

回到家，我破例主動(dòng)完成了作業(yè)，并讓媽媽檢查。第二天，老師表?yè)P(yáng)了我，我好高興啊。為了能讓老師依舊對(duì)我有信心，為了讓媽媽放心，我開始好好學(xué)習(xí)，“加油，程麟銜，要相信自己�！蔽医�(jīng)常這樣鼓勵(lì)自己。

一晃半年過去了，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摾蠋煹暮�，我卻說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲覍?duì)老師的愛已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

那一次，我真的好感動(dòng)。

吳榮老師點(diǎn)評(píng)：文章真摯而感人地寫出了孩子成長(zhǎng)過程中的一段經(jīng)歷，沒有華麗的語(yǔ)言，卻很容易打動(dòng)人心。

中考滿分作文感人 [篇4]

讓風(fēng)輕輕地吹，吹走你的煩憂；讓雨細(xì)細(xì)地滌，滌去你的憂傷；讓陽(yáng)光溫溫地照，罩住你的郁情；讓月光輕輕地瀉，卸下你的疲倦。獨(dú)自俯首，一種莫名的，帶著絲絲感傷的寂寥感侵襲而來(lái)，不是為了生活，而是為了思念你——這是我對(duì)老師愛的告白。

感動(dòng)在早晨

教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地早讀，忽然我感到有個(gè)身影從我的課桌旁經(jīng)過，我抬頭一看，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶。上面有幾個(gè)字：“喝了長(zhǎng)高高。”——再往那個(gè)身影望去，只見她烏黑筆直的秀發(fā)飄在身后，作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)因營(yíng)養(yǎng)不夠而影響發(fā)育的我以下子感到了陽(yáng)光般溫暖，老師的牛奶讓我成長(zhǎng)，老師的愛讓我感動(dòng)。

感動(dòng)在中午

午睡時(shí)，同學(xué)們都伏在課桌上睡覺。后來(lái)天下起了大雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室。你在講臺(tái)邊坐著，正想起身做些什么，忽然你又好象想起了什么。哦——你脫下了高跟鞋。輕輕地，輕輕地，走到了窗戶邊上，把一扇扇窗戶都關(guān)好了。這一切都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。老師的舉動(dòng)讓我暖和，老師的愛讓我感動(dòng)！

感動(dòng)在下午

放學(xué)后，同學(xué)們都準(zhǔn)備回家。我和您在樓梯口相遇。我向您說(shuō)了一聲老師好，您微微地笑了。您走過來(lái)，拉拉我的衣領(lǐng)，問我熱不熱。您在我的脖子上發(fā)現(xiàn)了紅腫的小包。您關(guān)切地問道：“怎么回事，被蚊子咬的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒想到您就去拿了一瓶花露水給我。我又驚訝又感動(dòng)老師的花露水給我驅(qū)蚊，老師的愛讓我感動(dòng)！

曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的感動(dòng)了，因?yàn)槲矣龅搅四�。你給我的信心和勇氣，你給我的靈感和思想，帶著花兒的芬芳鐫刻在我的心里永不褪色，每一個(gè)片段就是一朵花瓣，難以忘記。

中考滿分作文感人 [篇5]

驀然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤(rùn)了。望著這安詳?shù)囊咕埃�我忽然有一種感動(dòng)，覺得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開房門，一推開門，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了�！靶履昕鞓罚　睆难┩尥藓竺孀叱鰞蓚�(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)——

沒想到他們卻----面對(duì)父母親的笑容，我無(wú)言以對(duì)。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽，深情地望了很久、很久----

記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄�，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)！

父愛，是一生的財(cái)富父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……直到初三。那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

猶記那年冬天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳來(lái)老阿婆嘹亮的叫賣聲，甚至可聽聞那輛破推車的“吱嘎”聲，是那么清脆，讓人久久回想。

我習(xí)慣每日放學(xué)便拿碗去買豆腐花，很便宜，冬日里吃感覺格外溫暖。那日放學(xué)晚了，天早已陰沉下來(lái)了，回到家，拿起碗，奔出門，卻不見那抹蒼老的身影，我有些失望，這時(shí)，卻聽見了破推車的“吱嘎”聲，我循聲望去，那不正是老阿婆。

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