課堂的每一句話每一個(gè)問(wèn)題總能做到有的放矢有極強(qiáng)的針對(duì)性，在班級(jí)管理中主要突出嚴(yán)和愛，在年月舉行的臘梅杯書信和繪畫大賽中我輔，年月在下學(xué)期鄉(xiāng)語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽中我班呂暢同學(xué)。
師德標(biāo)兵發(fā)言材料
師德標(biāo)兵發(fā)言材料
我叫馮巧芳，現(xiàn)年36歲，1994年參加工作，一直在二中工作。中學(xué)一級(jí)教師�，F(xiàn)擔(dān)任七年級(jí)班主任，任語(yǔ)文課。
本人自參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，擁護(hù)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能夠把堅(jiān)定的政治方向放在首位。在教育教學(xué)工作中，牢牢把握課程的社會(huì)主義方向。始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而神圣的教育崗位;熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。
在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，切實(shí)把握學(xué)生的實(shí)際水平，結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃。課堂的每一句話，每一個(gè)問(wèn)題總能做到有的放矢，有極強(qiáng)的針對(duì)性。積極嘗試新的教學(xué)模式，不但做到了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”，還努力引導(dǎo)學(xué)生“樂學(xué)”。能促進(jìn)學(xué)生形成積極、主動(dòng)、深入的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，讓學(xué)生的思維能力在自探自究中得到發(fā)展和提高。引導(dǎo)學(xué)生利用文本資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，自制了許多教具，還引導(dǎo)學(xué)生制作學(xué)具，通過(guò)辦黑板報(bào)、班級(jí)手抄報(bào)，演講比賽、演課本劇等，豐富了學(xué)生的課外生活，使學(xué)生既學(xué)到了各種知識(shí)，又1
培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，陶冶了情操。我深知要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，還要有長(zhǎng)流水，我就堅(jiān)持訂閱本專業(yè)的教學(xué)雜志，積極聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常與本學(xué)科的教師開展聽課評(píng)課活動(dòng)，努力向他人學(xué)習(xí)，努力向書本學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文，努力爭(zhēng)做研究型教師。
十幾年來(lái)，我多年擔(dān)任班主任。在擔(dān)任班主任期間，秉承“與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新“的精神，堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的原則，在新時(shí)期開創(chuàng)德育工作的新思路。對(duì)學(xué)生一視同仁，堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則，既能鼓勵(lì)優(yōu)生，又能幫助潛能生；善于做學(xué)生的思想工作，從人格上尊重學(xué)生，從個(gè)人發(fā)展的角度鼓勵(lì)學(xué)生，從身心健康的角度關(guān)愛學(xué)生，用人間之美德感化學(xué)生，用博大的胸懷理解包容學(xué)生，在學(xué)生遇到挫折時(shí)能穩(wěn)定學(xué)生情緒，并使之振奮精神，所帶班級(jí)班風(fēng)淳正，人文氣息濃厚，學(xué)風(fēng)輕松自然。在班級(jí)管理中，主要突出嚴(yán)和愛。班級(jí)管理能夠大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)和嘗試先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，人人爭(zhēng)做班級(jí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的精神。
當(dāng)然，經(jīng)過(guò)不懈的努力，本人也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就近二年的成績(jī)簡(jiǎn)介如下：
1、在2016年11月舉行的臘梅杯書信和繪畫大賽中，我輔
導(dǎo)的學(xué)生卜彥鵬獲得二等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
2、2016年12月，我輔導(dǎo)的學(xué)生卜彥鵬在縣初一作文競(jìng)賽
中成績(jī)優(yōu)異，本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
2
3、2016年2月在上學(xué)期鄉(xiāng)統(tǒng)考中我班丁夢(mèng)嬌同學(xué)榮獲語(yǔ)文
學(xué)科第二名。
4、2016年4月，在下學(xué)期鄉(xiāng)語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽中，我班呂暢同學(xué)
榮獲語(yǔ)文學(xué)科第三名。
5、我撰寫的《提高心理素質(zhì)要注重情商培養(yǎng)》一文，在2016
年許昌市德育論文評(píng)選中，被評(píng)為特等獎(jiǎng)。
6、2016年7月，我撰寫的《如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行拓展性
學(xué)習(xí)》一文，榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。
7、我輔導(dǎo)的學(xué)生卜彥鵬在2016年鄢陵縣七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英抽
測(cè)成績(jī)優(yōu)異，本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
8、我執(zhí)教的《最后一課》在2016年鄢陵縣教師示范課評(píng)比
中榮獲二等獎(jiǎng)。
9、2016年12月，我輔導(dǎo)的學(xué)生王涵在鄢陵縣七年級(jí)寫作
能力抽測(cè)評(píng)估活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老
師。
在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，為我縣我鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。（謝謝）
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師德標(biāo)兵典型發(fā)言材料
師德標(biāo)兵典型發(fā)言材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。三十多年前，我?guī)е鴥簳r(shí)的憧憬，帶著青春的希冀與夢(mèng)想來(lái)到毛戈莊任教。我相信憑著自己對(duì)這份工作的熱愛，憑著自己對(duì)孩子的熱愛，我一定能開辟出一片新天地來(lái)。
看著班里的每個(gè)孩子，我用心欣賞著他們，就像在欣賞大自然中各種各樣、五顏六色的鮮花。在孩子中間我扮演三種角色。一是孩子的慈母，處處關(guān)心他們，注意培養(yǎng)他們各種良好的習(xí)慣。二是做孩子的導(dǎo)師，處處引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�、處事，引�?dǎo)他們追求上進(jìn)，掌握學(xué)習(xí)的方法；三是做孩子的朋友，用誠(chéng)心去交換童心，讓孩子愿意向老師敞開心扉，樂意與老師交流。
沒有愛就沒有教育，每天與孩子在一起，我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈。記得98年在教小學(xué)三年級(jí)時(shí)，班里有一位女孩性情孤僻，不愿與同學(xué)交往，更不愿與老師接近了。我每次耐心鼓勵(lì)她發(fā)言，但她不是點(diǎn)頭就是搖頭，或是閉口不言，但我總是給予鼓勵(lì)、關(guān)心、幫助，從別的地方找到表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì)稱贊她。精誠(chéng)所至，金石為開。孩子慢慢開始與我和她的同桌說(shuō)話，從而到現(xiàn)在能和我及周圍同學(xué)主動(dòng)說(shuō)話了。我的心情別提有多高興了！
有一句話這樣說(shuō)：只愛自己的孩子叫本能，能愛別人的孩子叫偉大。雖然人們把老師比作媽媽，但師愛應(yīng)是充滿理性的愛。在教六年級(jí)時(shí)，班里的一位孤兒家境十分困難，冬天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)我看到他腳上依舊穿著單步鞋和絲襪時(shí)，就給他買了一雙棉鞋和兩雙棉襪悄悄送給他，并對(duì)他說(shuō)：孩子，送給你，但是你要用好的表現(xiàn)換取它們孩子欣然接受，從此班級(jí)里又多了一位勤奮刻苦的孩子。真愛無(wú)痕，我用自己理性的愛保護(hù)了孩子的自尊心。
當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí)，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí)，我給予真心的安慰與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí)，我既給予真誠(chéng)的批評(píng)，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開給孩子，把鼓勵(lì)、贊賞通過(guò)小卡片傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛。
法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想每個(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光。改革開放以來(lái)，一些腐朽的社會(huì)現(xiàn)象影響著整個(gè)社會(huì)，也侵蝕著教師工作的神圣感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我也曾經(jīng)被動(dòng)搖過(guò)。農(nóng)民出身的父母老實(shí)、淳樸，只是一個(gè)勁的勸我：孩子，你要好好教，要知足��！是啊，黨和國(guó)家對(duì)我們教師如此厚待，我沒有理由不干好工作，沒有理由怨聲載道。在師德師風(fēng)主題教育月里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫下學(xué)習(xí)心得，積極與同事們交流收獲，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)教育。
我時(shí)常自己想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事和睦相處，努力為班主任分擔(dān)班務(wù)，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，從來(lái)不挑不揀，在榮譽(yù)面前從來(lái)不爭(zhēng)不搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。同時(shí)我覺得一個(gè)合格的教師，不僅需要有
愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，干一行，愛一行，鉆一行；還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時(shí)代掌握的知識(shí)來(lái)應(yīng)付教學(xué)，就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e(cuò)道、授錯(cuò)業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學(xué)生也將對(duì)這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時(shí)教學(xué)中，一直很重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。我努力通過(guò)各種途徑，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。
今天，我坐在這里，其實(shí)覺得慚愧，我這點(diǎn)成績(jī)與一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師比起來(lái)真是微不足道。因?yàn)樽约翰]有做什么，每天做的都是和老師們一樣的工作，而且很多工作還不如同事們干得好，距離一個(gè)合格的師德標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，多向周圍的同志們學(xué)習(xí)；在今后的前進(jìn)道路上，我繼續(xù)努力，不斷上進(jìn)，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神，為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有關(guān)心我的人！謝謝大家！
辛寧輝
2016年6月26日