年小學班主任五年級家長會發(fā)言稿，我的想法是讓每一個同學對這項工作不陌生知道要做些什么，其實這就是一個學習習慣的問題，做為父母我們一定要幫助自己的孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。
五年級班主任家長會發(fā)言稿1
2016年小學班主任五年級家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！
今天，我首先要感謝今天能出席家長會的各位家長，對大家長久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長會的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學生的心中他們不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長能來參加會議，對他們來說這就是驕傲、就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望、也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：本班男生比較多，有27個，而女生卻只有15個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)工作中，班干部、小隊長的作用舉足輕重的。本班的小干部李夢怡、李夢瑤、劉雨欣、洪俊偉、李滔等工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶�，F(xiàn)在我們的黑板報就是輪流出，把全班同學平均分成幾組，每一組都有一個熟悉出黑板報的同學�？傮w規(guī)劃上，由這一個同學負責，其他同學負責畫畫、寫字、或策劃。我的想法是讓每一個同學對這項工作不陌生，知道要做些什么。這樣做其實也是培養(yǎng)孩子們對工作認真、負責的一個態(tài)度。
接下來，再談談孩子的學習成績！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這
把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；這學期，我們在學習《小苗與大樹的對話》時。文中講了季羨林爺爺要求我們每一個小學生要背兩百首古詩和五十篇古文。，孩子們非常感興趣，都要求我們也來背古詩，正好我們的教材中有《古詩文閱讀》，我們一致決定，就背這本書上的古詩。一學期下來可以背二十五首。長期的堅持，應該可以達到季羨林爺爺?shù)囊蟮摹，F(xiàn)在我們好多孩子的積極性很高。不要老師督促，下課了就找我來背，放學了也不肯回家。在孩子的感染下。也為了激起孩子們更大的熱情，我做了一個表格，把孩子們背誦的情況記錄下來。這一記錄讓我大吃一驚。有些孩子背得很快，像張哲龍、王卓、李夢怡、李夢瑤、鄧佳宇、余志強等同學，有些孩子幾乎就沒有動。我在班上也旁敲側擊的說了。但收效甚微。其實這就是一個學習習慣的問題。背得快的同學，不見得就是智力好的學生。背的慢的也不一定就是智力差的學生，背得快的肯定是學習比較自覺的學生，而背的慢的就是學習不太自覺的學生，平時的學習都需要家長和老師的督促。又何況是這些額外的任務呢。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母我們一定要幫助自己的孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。良好的學習習慣包括以下幾個方面的內容：學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
每天抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”的最起碼一點，我認為做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。在這里，我需要著重感謝的家長，那就是我們張哲豪的姑姑和姑父。這個孩子從到我們學校來就一直是姑姑姑父帶著，剛來的時候，看到他的樣子，我是又急又氣，曾兩次找校長，怎么就收了這樣一個學生，上課上到一半，我板書后轉過身來。發(fā)現(xiàn)少了一位學生。一問，是張哲豪不見了。再往外面一看，他站在走廊上，我出去問他在這里干什么？他說在這里看風景。面對他的回答。我真的很無語。以后又出現(xiàn)過幾次。我把這些情況和他的姑姑姑父一講。他的姑姑姑父非常重視。大道理小道理的和他講，幾乎每一星期都會打電話和我交流他在校和在家的情況。經(jīng)過兩個學期的努力，現(xiàn)在的張哲豪不再是以前的樣子了。能自覺地完成學習任務，對學習充滿信心。每一次看見我都會笑瞇瞇的跑到我面前道一聲：“老師好１看到他這樣子，我是打心底里感到高興。這次的段考成績，語文是94分。數(shù)學是81分，英語是64分。雖然英語成績還不是很理想，但我想在姑姑姑父的鼓勵下，他很快會趕上來的。其實我們班像這樣優(yōu)秀的家長還有很多。如：張哲龍的媽媽幾乎每一次來接兒子都會問問孩子的情況。不一定問成績，還時是問一些行為習慣。余志強的爸爸、胡耀鵬的爸爸，孩子生病需要請假，一定會打電話請假。這就給孩子樹立一個好的榜樣：一定遵守學校的規(guī)章制度。再麻煩也要做。我覺得這樣的家長就是一些負責的家長。你的付出當然會有回報。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。督促孩子認真完成家庭作業(yè)，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要
差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。讓家長多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。提倡素質教育，不是指不讀書或者是少讀書，而是要多讀書、讀好書。廣泛閱讀優(yōu)秀課外讀物，是提高中小學生素質的一個不可忽視的重要途徑。柳菊興教授認為，與課內的學習相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認為，我們將來所用的知識，可能只有1／3來自課內的學習，其余的2／3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
第五、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。上面說的張哲豪就是一個典型的例子。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
（五）其他方面．
1、提醒孩子每天佩戴紅領巾，星期一穿好校服。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
4、輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。
5、不要讓孩子帶病堅持上學，這種精神值得提倡，但是這種做法不提倡。總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
小學五年級家長會班主任發(fā)言稿[1]
新安小學五年級家長會班主任發(fā)言稿
五年（4）班班主任王廣凡（正稿）
尊敬的各位家長：
晚上好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長,能抽出寶貴的時間，來參加這次家長會.我代表五年級4班所有任課老師，向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的.感謝！感謝你對我們班級工作的支持和幫助。
召開這次家長會的目的，是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整教學工作，提高教育教學質量，同時，家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
下面就由我，對本班的班級情況，作一個簡單的介紹。我們班有學生38人，22名男生，16名女生。從接班以來，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，對學生負責，對家長負責，對社會負責。經(jīng)過半個學期的努力工作，我們班的各項工作都有顯著進步，這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的�，F(xiàn)在，大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業(yè)也比以前好多了，主要表現(xiàn)在：作業(yè)本整潔，書寫作業(yè)工整，格式規(guī)范。衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，勤奮好學。例如：我們班的：張政、曾小嬌、張麗芳、華文平、崔思穎等班干部同學，以身作則，幫老師管理班級，每天認真檢查作業(yè)，是老師的好幫手。再如：張景明、彭茂林等同學，文明守紀，品學兼優(yōu)。還有張光輝、董雯鳳、羅金月、雷加蘋、王雨婷等同學聽課認真，思維敏捷。還有進步比較快的同學，如：陳國立、曹思彤等。當然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚了，每個孩子都有他的長處，我們應該用褒獎的眼光去看待學生，從多方面衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
今天，我們召開本次家長會，就希望家長能和我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面說說自己的幾點看法：
一、學習上我們要多幫助孩子�，F(xiàn)在，我們人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出一點點時間來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以1
終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，檢查當天的家庭作業(yè)完成沒有,然后在家校聯(lián)系冊上簽字。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
二、要相信鼓勵孩子。
要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習�？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子豐厚的家產(chǎn)，也比不上留給他掙錢的能力和處事的方法。“授人以魚不如授人以漁”。.有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如：今天的作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)的一點進步，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有更明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點：回家之后表揚他一下，老師在學校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
三、家長的榜樣作用十分重要。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。（好并不是指富裕的經(jīng)濟條件，而是指家風好，嚴格與溫馨并存的家庭）。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
四、學習習慣的培養(yǎng)
學習習慣包括許多方面的內容，我們家長應著重從以下幾個方面對孩子進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后玩一會兒、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看多長時間的電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，讓孩子在快樂中學習,’寓學于樂,’逐漸成為習慣。
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第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長文化水平都高了，一下子就能把作業(yè)的答案說出來，讓孩子去寫。這樣的孩子即使每天交了作業(yè),也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著孩子逐漸長大，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真學習的態(tài)度，該學習時就扎扎實實地學習，該玩的時候就痛痛快快地玩耍。
我想再簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全孩子的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境。在家里，一定要有一個比較好的地方，家長可以經(jīng)常給孩子購買一些書籍，讓學生從課外讀物中獲得知識。我們學校組織學生參加社會實踐活動，在活動中獲得豐富的社會知識和文化知識。上次，我們就有很多同學寫也了很多優(yōu)秀的，膾炙人口，不落窠臼的文章。”
下面，我要說說各位家長需要與學校做好配合的幾項工作
1、督促與表揚
希望家長能督促孩子按時按質按量地完成家庭作業(yè)。每天要晚上檢查一次孩子的所有作業(yè)，了解孩子的學習情況；當孩子遇到對學習困難時，幫助孩子克服困難。對孩子的一點點進步應及時進行表揚和鼓勵。
4、保證孩子每天的早飯要吃好、吃飽，它是每天學習的保證。
有些家長把錢給孩子讓他自己買早飯吃，但是有些孩子并不舍得買早餐吃，而是選擇不吃早飯，把錢留著買零食吃。我想這既吃不飽，更談不上營養(yǎng)。希望家長能讓孩子在家吃早飯�，F(xiàn)在學生到校時間7點30分。我想，有足夠的時間在家吃早餐。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。我的QQ號是635414135,我的電話是
15880226536如果晚上有空的家長，可以上網(wǎng)和我一起交流您孩子的學習和生活情況，沒有時間的家長，如急需解決的事情，可電話聯(lián)系我。..
我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。教育，是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。給子女多一點關愛，給子女多一點安寧，給子女多一點約束，給子女多一點引導，和教師多一點聯(lián)系，讓我們共同分享孩子的進步.
當然，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！
新安小學家長會發(fā)言稿
2017-11-30
小學五年級家長會班主任發(fā)言稿1
五年級家長會發(fā)言稿
姓名：毛寬裕時間：2016/4/29
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。從本學期開學到現(xiàn)在，全班學生的學習都有較大的進步，不少學生成績有明顯的提高。這和各位家長的努力是分不開的。在這里，我首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，代表學校和我們班的71名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，望子成龍，望女成鳳，是我們所有家長的共同愿望，所以，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解班級現(xiàn)狀，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識五年級
五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但
同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼�，有一些學生因為
不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
五年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：張彥霄、要雨佳、王吉洋、蔡浩龍等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子
這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：在小學，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，自習課紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。所有，家長不要因為掙錢就把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給外公外婆，這些可以說，都是不負責任的做法。咱們掙錢目的是什么，不還是為了孩子將來有出息嗎？不能輕重倒置呀！
二、匯報班級工作
我們班共71人，男生44人，女生27人。生源比較復雜，有張灣
的，王萬嶺的，萬勝的，新鄭崗的，耿士屯的，也有附近魚池，奶牛場的同學。
（一）、班級管理方面：
班級組織：要雨佳任班長兼職數(shù)學科代表，段超楠擔任副班長兼任班級紀律委，王雪夢任語文科代表，要向雨擔任英語科代表。另外，張彥霄、王吉陽吳蒸王書娟吳靜格、陸亞柯?lián)胃餍〗M長，幫助管理班級，協(xié)助老師教學。
大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；遇到勞動，每個同學都很積極；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班71同學，學習很好的約14人，較好的約30人，一般的約12人，較不理想的約15人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：張彥霄、要雨佳、段超楠、王雪夢、要向雨、王吉陽吳蒸王書娟吳靜格、陸亞柯、朱德寶、朱開
拓、蔡夢威、蔡浩龍等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。
（2）聽講專心，或者發(fā)言積極的同學：張青、彭靜亞、呂菲菲、孫旭東、王聰、王喜璐、要嫻鴿、王軒、王浩、張晶晶、李晶等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，姬金蟬、韓夢瑤、王艷龍、曹迪、王姍姍、陸燦、陳惠俊等同學。
（4）進步快的同學：孫鵬勛、吳明航、王耀、周鵬濤、姬洪燾、姬軍豪、王江利、曹一凡、王偉豪、王飛龍、李小飛等同學。
（5）熱愛勞動，積極參與集體活動的有赫建業(yè)、姬洋杰、王賽、王振宇、王賽珂、王亞超、王子遠等同學。
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐�。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)
生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了１而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長問的詳細一點。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料預寫等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在作業(yè)中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在將來考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2．學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
二、介紹班級語文學習情況：
1、
2、
3、課文背誦不熟，和課文有關的填空出現(xiàn)錯誤。生字反復糾錯，仍然有不過關的現(xiàn)象。書寫馬虎，筆畫不到位，標點沒打，或出現(xiàn)漏字的現(xiàn)象，都影響分數(shù)。有一道成語與解釋的連線題，竟然有個孩子全錯了，后來一看，才看出原來因為粗心，做了兩遍，還漏抄了原題，導致被判全錯了。
結合語文作業(yè)完成情況及班級學生作業(yè)完成情況，因此，特拜請家長關注以下幾個方面的內容：
1、作業(yè)要關注聽寫、語文每周四次的積累作業(yè)，資料查找及實踐性作業(yè)，關于這些作業(yè)的要求，我已經(jīng)多次在家長會上提過，但是，
不管如何提醒，這部分作業(yè)也是完成最差的。家長要落實對孩子的輔導，不要停留在口頭問問上面，孩子的自控能力沒有你想象的那么強，事實是，即使最好的孩子，也有偷懶的的時候，也有拖欠作業(yè)的時候，更何況，我們是大班制，不可能個個落實到位，這就需要家長的配合，支持！
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
四、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。特別是上下學路上，不要騎車，這是一條硬性規(guī)定。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，本學期我們加了兩堂課：我們規(guī)定早上在8:00到教室上早讀。下午1：20進班學習。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，不看電視，打電腦熬夜。中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注；
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校
的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我
們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以學習的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
7、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領巾和�；�。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，老話說，養(yǎng)不教父之過，教不嚴師之惰。一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為
天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！