五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿，二教師情況語文老師朱孟龍數學老師李西，三班級情況五年級一班是有四年級一班和四年級二班合并而來，各位家長朋友對于學生一天的表現情況我們班建立了表揚信制度。
五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿
五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿
五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿
首先，做一下自我介紹，我叫李xx，是五年級一班的班主任。各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在這里我表示深深地感謝！本次家長會大約20—30分鐘，我將從學校、教師、班級、學生三方面同各位家長做一簡短匯報，首先我來介紹一下我們學校的情況：
一、學校情況：從2016年開始，教育均衡發(fā)展這一項工作如火如荼的開展了起來。這個教育均衡發(fā)展是什么意思呢？我們以前義務教育解決的是有學上的問題，教育均衡發(fā)展解決的孩子上好學的問題。兩年來學校配備了大量現代化的教學設備，電子白板，投影儀，鋼琴電腦。配齊了所有上級要求的功能科室如，微機室。圖書室、實驗室、美術室、音樂室并都已經常態(tài)化使用。校園外部鋪裝了人工草坪，架設了操場，跑道、籃球嘗足球場，相信大家已經都看到了�？梢赃@么說，臨沂市里孩子享有的教學環(huán)境，我們的孩子一樣不少，我們這里學生享受的資源，市里的孩子不一定可以享受的到。為什么這么說，市里的小學都存在一個通病就是“超級班額”，一個班的學生數可以達到70、75、甚至80，學生多，功能室相對來說就不夠用，微機室，圖書室，科學實驗室都不能正常使用。
二、教師情況：語文老師朱孟龍、數學老師李西選，也就是我，英語老師劉曉玲。其他的品社科學音樂美術信息體育都有我們幾個兼帶。我們三名老師都不到三十歲，都是大學本科學歷，所以我們的學生無論從硬件還是軟件上都是其他班級羨慕的對象。
三、班級情況：五年級一班是有四年級一班和四年級二班合并而來。是我們龍車輦小學最大的一個班級。本班學生61人，其中男生22人，女生39人。在過去的一個學期中，我們班無論從學業(yè)，藝術，個人能力各方面都取到了長足的進步，下面對于表現突出的同學提出表揚：
在班級管理做出突出貢獻的有
xx學習成績非常突出的有
xx在音樂、繪畫、舞蹈、等藝術領域取得巨大進步的有
xx我提議讓我們用最熱烈的掌聲為孩子們的進步加加油！謝謝
希望以上各位同學戒驕戒躁，繼續(xù)努力。還有很多其他方面的表現優(yōu)秀的同學，時間關系我就不一一宣讀了。各位家長朋友，對于學生一天的表現情況，我們班建立了表揚信制度。表現好的同學，我會寄給他表揚信，表現不好的同學，也許會收到我的批評信。無論是哪一種，都揭示了孩子今天的狀態(tài)，當您收到以上信件的時候，請您抽出寶貴的一分鐘，看看孩子究竟表現的什么樣，然后簽上您的名字。
四、最后來重點說一下學生情況
通過暑假寒假兩次較為全面的家訪，以及從日常的學校生活中的總結。我發(fā)現了我們班孩子存在以下幾方面的問題：學習成績不盡如人意而且除了學習，古箏、舞蹈、繪畫很少有同學掌握，在家不做家務，從來不體諒媽媽做飯的辛苦，衣來伸手飯來張口。個人衛(wèi)生保持的不好，不主動洗臉、洗脖子、洗頭、洗澡、洗衣服。不愛讀書，認識不到閱讀的重要性。同爸爸媽媽頂嘴，不聽話。在家里學校里謊話連篇，甚至有偷拿別人東西的行為。
這些天我一直在考慮這樣一個問題：我們的學校、教師無論從硬件還是軟件上已經達到了非常先進的水平，而我們的孩子卻還沒有擺脫農村孩子的標簽和帽子。結合這些情況，為了擺脫孩子高分低能的現狀，撕掉農村土孩子的標簽，我為咱們班學生制定了如下成長目標，請大家看著手里的這一張紙，咱們一起來看！
1、各門學科成績達到預期
2、自己洗自己的衣服
3、保持良好的個人衛(wèi)生。（每周一檢查）
4、學會炒菜，最少三種，并經常幫爸爸媽媽炒菜。
5、幫助爸爸媽媽做力所能及的家務
6、聽爸媽的話，不跟爸爸媽媽頂嘴
7、盡量掌握一門才藝，各位家長量力而行
8、本學期完成至少40本書的閱讀量
書籍是全人類最寶貴的財富。為什么我們讓孩子讀這么多的書籍。我舉一個例子，大家知道世界上最聰明的民族是哪個民族嗎？知道的可以發(fā)言......答案是猶太民族。猶太人只占世界人口0.2%，卻能獲得過29%的諾貝爾獎。他們?yōu)槭裁绰斆�？因為猶太人愛讀書，對他們來說，讀書就跟吃飯、睡覺一樣重要。有一個數據猶太人每年平均每人讀書64本！試問哪個民族可以做到這一點？誰做到了誰就是最聰明的人！要讓咱們的孩子聰明，有知識，有涵養(yǎng)，閱讀量至關重要，經過同朱老師商議，我把本學期我們班學生的閱讀量定于40本，怎么完成這40本的閱讀。我們學校的圖書室藏書11320本，而且每年都有10%的更新率，這是一個豐富的資源。我們每個星期對學生開放借閱兩次，借出兩次，保守的算。學生每周可讀書兩本，一個學期大約可以完成35-40本。還有另外一點，當今語文學習已經發(fā)生了翻天覆地的變革，由以前的一本教材包打天下，變成1本教材加7本語文主題叢書再加海量的課外閱讀。這更加提醒我們，一定要讓孩子們多讀書，讀好書！各位家長告訴大家一個好消息，本學期我們將帶著學生到市里的新華書店去自主購進新圖書，經過我們的爭取，新書的書款大約是2萬到3萬元。誰讀書表現的最好，咱就讓誰代表全校去挑選這部分新書。
各位家長，以上目標是為了鍛煉您孩子的生存能力，我想說“溺愛”環(huán)境下長大的孩子，“坑爹，啃老”的可能性最大。正確的引導孩子，讓孩子養(yǎng)成一輩子都受益的好習慣，這才是教育最主要的目地。期中考試之后，我將全面了解孩子們的完成情況。希望大家都能完成，好了，希望和老師在做進一步交流的家長可以留下來，我們散會~~
小學五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿
小學五年級第一學期末家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友：
下午好！根據上級的指示精神和學校的具體安排，于今天下午兩點召開家長會、家長課程及安全教育會。我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。
首先，我向各位家長介紹一下我們五年級的情況：我們班共有20名學生，男生10名，女生多10名。五個班干部都是女生，她們比較活潑，有禮貌，大多數都有好的學習習慣，比較聽從老師的話，作業(yè)能保質保量的完成。男生比較活潑好動，有的可以說是比較調皮，經常會做出一些讓人意想不到的事情來。
二、學生本學期考試情況各學科成績一列在黑板上，敬請家長們了解自己的孩子的學習情況。今后如何教育孩子提高成績。數學抽測情況分析這次數學抽測成績總體情況較好，試卷上的題目不是很難,分析主要原因是學生對知識掌握的不扎實,不牢固，學習習慣較差，缺乏審題及檢查驗證習慣。
三、孩子的教育,是一項復雜的工程,需要學校,家長,社會共同努力,為了您的孩子更好地發(fā)展,希望家長配合老師作好如下幾方面的工作:
1,請家長每天詢問一下孩子數學學習情況,如:今天學了哪些內容,讓孩子說一說,寫好數學筆記，家長重視了,孩子自然就重視了.長此以往,可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣.在孩子做完作業(yè)時,檢查一下孩子的作業(yè),要求先自己檢查,然后家長檢查.但一直以來,有一部分學生的家庭作業(yè)自己不查,家長也不過問,出錯很多,效果很差,如果孩子平常學習不扎實,就會慢慢下滑.俗話說:學習如逆水行舟,不進則退.數學知識連貫性很強,落下了,再補就很難.如果家長每天檢查,便于及時了解學生上課學習情況,發(fā)現學生知識掌握不全或知識遺漏,及時查漏補缺,以免時間長了造成知識缺陷,越落越遠.
2,培養(yǎng)學生良好的學習習慣.要求孩子回家后認真完成家庭作業(yè),做作業(yè)時專心,不能一
會干點這,一會干點那,書寫要工整,清潔,準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".一般來說,書寫不認真,就靜不下心來,出錯就相對較多,如果不認真,應該重做.星期天的作業(yè),不完成的最多,質量也不能保證,為什么兩天的時間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢與家長的放任不無關系,這些學生先玩,到星期天晚上,再急急地趕作業(yè),其效果可想而知,完不成也難免.有的家長只是問一問,完成了嗎？孩子說完成了,家長連看也不看,第二天到學校就說忘帶作業(yè).如果家長督促先完成作業(yè)再玩,并進行檢查,就不會出現這種情況.
四、探討怎樣教育孩子。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行早已在孩子的腦海中。我們是怎樣的父母呢？有人把父母及子女進行了分類:一等父母：愛念子女，教以圣賢之道。二等父母：供給無乏，幫助成家立業(yè)。三等父母：溺愛寵信，任其游蕩非為。四等父母：不教不養(yǎng)，經常凌虐施暴。一等子女：孝悌恭敬，晨昏定剩二等子女：供親所需，敬業(yè)樂業(yè)。三等子女：游閑疏懶，結交損友。四等子女：作奸犯科，忤親逆?zhèn)�。我們�(yōu)槿烁改赣譃槿俗优缲撝厝危蛻撔奚眇B(yǎng)性爭取做最好的父母和最好的子女，教育好自己孩子。
五、我要講的是寒假安全問題:安全大于天，健康最重要。從上到下各級領導都很重視。因此，我們務必提高認識，時刻繃緊安全這根弦，就這項工作我們也給同學們開了安全專題會，并要求學生個人簽寫了安全保證書；學校、家長、學生、班主任共同簽訂了寒假安全責任書。這些不僅僅是一種形式，更重要的是責任。我們必須肩負起這個責任。監(jiān)控好自己的孩子不出任何安全問題，確保孩子健康安全的成長。
我講完了，謝謝大家。
2016.2.4
小學五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿范文
小學五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿范文
各位家長大家好：
今天我們又坐在一起，共同商討孩子問題。對大家能夠按時到來，我代表全班26名孩子表示衷心的感謝。我接任這個班級已經三年了，我對班里每一名同學的性格特點、行為習慣、學習狀況都基本熟悉。今天這次家長會，我和各位家長交流四方面的問題
，一是對班級現在的情況進行分析通報。
二是數學教師針對學科做一說明。
三．選舉產生家長委員會會員
四是給家長提幾點建議。
五對老師的意見和建議
現在說第一個問題，匯報班級工作。
我們班大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
(1)表揚學習優(yōu)秀的同學韓凱弟李鵬珍、陳秋娥同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學萬子維、張強
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。王海蘭徐婷婷
(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
(三)規(guī)范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：陳秋娥等。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。如：趙飛飛等。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天5點放學已經比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在早上7：30前到教室交作業(yè)、讀書；下午2：20前到校，值日生早10分
鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生。
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。所以，也請家長們回去關注孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
2、自習課習慣不好。
3、上課聽講習慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動作，如：玩具、玩手機、看課外書、和同桌說話等等。聽不到是看到孩子坐在那里，其實思維不在，老師叫起來回答問題發(fā)愣。這些都會影響孩子的聽講水平和學習質量。我班只有三分之一的孩子聽講很好。其實孩子利用好了課堂40分鐘，課后就會事伴功倍。另外，還有些個別現象表現的非常明顯。
1、書寫太潦草。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣。午練這個時間是非常好的練字時間，可是有些孩子并沒有充分利用起來，匆匆寫完，做其它的事，有的孩子甚至不寫。提醒他但怎么也拿不起筆來。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學習習慣來，“好習慣益終生”，我們現在還感覺不出來，孩子越是大，這種現象會越凸顯。到時候你會更感到力不從心。
2、作業(yè)不及時。第一不及時上交，第二錯誤不及時改正，第三作業(yè)是應付態(tài)度，不認真檢查，遇到困難就退縮不愿動腦。
3、零食現象非常嚴重。有的孩子帶三四樣零食，同學間分著吃，上課一邊吃一聽，屢禁不止。其實零食問題，恰恰說出了零錢問題。我發(fā)現，我們班里學生有個別的百元鈔經常有。
4、孩子之間的爭吵、打鬧時常有。有時，孩子或多或少的會出現一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學有傷。其實，孩子之間無矛盾，玩的時候下手無輕重，多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長，相到諒解，使我們的班級工作更好的進行，同時也幫助我們的孩子學會了寬容對人。在這里，我對各位家長朋友再次說聲謝謝�，F在說第四個問題，給大家提幾點建議
1、給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時了解孩子每周在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：
2、加強與教師之間的電話溝通。發(fā)現問題及時與老師聯系。如：和同學間有矛盾啦，學習上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進步了也可以和我們溝通，我也會在學校里會適當的放大孩子的優(yōu)點，以增強孩子學習的自信心。
3、時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現在午休時間，夏天雨水多，控制孩子上學、回家的時間，教育孩子少與社上的或其他學校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學會寬容。由于現在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學發(fā)生矛盾等現象。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學和睦相處會很難。我認為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時，
要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。
5、多關注孩子的學習和思想。家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，對孩子學習關注時，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展�？赡苁苌鐣@個大課堂的影響，孩子們已經對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如：上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。總之，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當自己的孩子來對待。當然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。