當(dāng)然在孩子成長的過程中也存在一些問題，而口才好的人一定會有更多的自信有更多的機會去表現(xiàn)自己，我們把這些家長的成功經(jīng)驗概括為給孩子空間讓他自己往前走，培養(yǎng)孩子專注傾聽的習(xí)慣簡單闡述。
一年級班主任家長會發(fā)言稿
一年級班主任家長會發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們：
大家早上好！
又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學(xué)習(xí)。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時到來表示真誠的感謝。
作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會，因為，每一次的交流都會使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級管理，同時也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識，使家校之間形成真正的合力。
今天我們想與您交流的是語數(shù)英在教育教學(xué)方面的一些設(shè)想好措施以及班級管理和家校配合方面的內(nèi)容，下面有請數(shù)學(xué)劉老師來談?wù)劚酒诘慕虒W(xué)設(shè)想及措施；
語文教學(xué)方面的設(shè)想及措施：
通過一個學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進步，他們對語文學(xué)習(xí)慢慢有了興趣，在閱讀方面，也有了一點點的進步。課堂上大多數(shù)孩子能積極思考，踴躍發(fā)言，閱讀能力不斷提高，如（于豐碩、陳炳鑫、何志浩、亢恒靜、王若蘭等）。鉛筆字書寫規(guī)范整潔，如（任可孜、賈一飛、范元杰、徐怡靜、王玲碩等）。可以明顯看出孩子由幼兒園到小學(xué)一年級已經(jīng)完成了過度轉(zhuǎn)折，在閱讀方面，我們有些同學(xué)堅持的非常好，從每次交來的閱讀記錄卡及我們定期召開的閱讀交流會可以看出，我們的孩子確實讀了，并且讀的很用心。當(dāng)然，在孩子成長的過程中也存在一些問題：
1、個別孩子上課不能專心聽講，拼音掌握的不太扎實。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時甚至不預(yù)習(xí)。
2、部分孩子寫作業(yè)不用心，有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。
面對新的學(xué)期，針對上期教學(xué)中存在的不足，以及下期所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，今天在這里我將和大家把我在本期教學(xué)工作中的一些設(shè)想和大家作以交流：
1、繼續(xù)鞏固漢語拼音知識。
漢語拼音知識既是一年級孩子學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。一年級學(xué)習(xí)拼音的要求應(yīng)該比幼兒園更高，要能夠根據(jù)讀音自己拼出音節(jié)，所以本期我們不能只要求孩子會讀出音節(jié)，還要采用各種形式訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力，如“卡片認(rèn)讀”，為課文標(biāo)注拼音等，鞏固對漢語拼音的掌握。
2、提高學(xué)生識字能力。
結(jié)合上期所教學(xué)生的識字方法：看圖識字、漢語拼音識字、隨文識字、在生活中識字等，本期要不斷鞏固課本上要求認(rèn)識的字。細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，小孩子識字，放在固定的詞中他認(rèn)識，放在固定的位置他認(rèn)識，換一個詞語換一個地方，他又不認(rèn)識了，這說明孩子對那個字的掌握還不扎實。要想讓孩子扎實掌握，就需要反復(fù)出現(xiàn)，不斷鞏固。因此本期我會不厭其煩的、反復(fù)地為孩子創(chuàng)設(shè)各種識字環(huán)境，加深他們對字的印象。同時，本期我要求孩子每天晚上自己讀一篇文章，家長配合監(jiān)督、簽字，在閱讀中，常用字不斷出現(xiàn)，他們看得多了，識字量自然也就增加了。
3、抓好寫字訓(xùn)練。
這學(xué)期中，課本上要求會寫的字有220個，除了像上學(xué)期那樣一比一劃的來教之外，重點是繼續(xù)教孩子識字方法，讓孩子自己學(xué)會掌握字形，快速記憶生字寫法，同時完成由“會寫”到“寫好”再到“寫快”的轉(zhuǎn)變。記得上期家長會中我提到要讓孩子準(zhǔn)備字帖進行練字，但最終沒有實施，是因為我發(fā)現(xiàn)孩子沒有掌握基本的筆畫和順序，盲目地練字可能會將孩子的書寫引入錯誤的方向，不按筆畫亂寫一氣。本期，我會要求孩子按時完成我們配套的《書法藝術(shù)》教材，加強寫字訓(xùn)練。
4、注重閱讀能力的培養(yǎng)。
我應(yīng)該算是一個比較愛看書的人，讓孩子愛上書是我的一個心愿，我立志把我們班建設(shè)為“書香班級”，大量讀書還可以培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。從上期開始我就經(jīng)常利用下課、吃飯前后等零碎的時間為孩子讀書、講故事，或者讓孩子自己上來講故事，本期我會繼續(xù)堅持，希望能讓更多的孩子愛上讀書。在這里我想向大家提出倡議，鼓勵孩子每天回家多讀課外書，并且希望我們的家長能多陪孩子閱讀，這樣一方面督促孩子認(rèn)真讀書，一方面也可讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，另外在家里讀書時一定要讓孩子放聲讀，同時孩子讀完后也可讓他為您復(fù)述課文內(nèi)容，或是簡單講講故事情節(jié)，這樣既可以鍛煉口語表達(dá)能力，也可促使他用心去閱讀。并且我們在適當(dāng)?shù)臅r間還要舉行閱讀交流會，就是讓孩子把自己讀的內(nèi)容獎給大家聽，一起來分享成功的喜悅。最后我需要強調(diào)的是我們每次要求填寫的閱讀記錄卡，希望我們的家長都能認(rèn)真填寫，其實這也是對孩子閱讀習(xí)慣的一種監(jiān)督和培養(yǎng)。
5、加強預(yù)習(xí)：
明確預(yù)習(xí)要求（生字要組上詞語，段落要標(biāo)號，課文至少讀3遍）預(yù)習(xí)的過程就是自學(xué)能力形成的過程，帶著問題進課堂，有目的的聽課，勢必事半功倍。上期，孩子們在這方面做得不太好，希望家長加強配合，堅持督促，讓孩子的預(yù)習(xí)更有效，更高效。
6、讓口才炫亮童年
我們很多家長在平時與老師的交流中經(jīng)常會問：我們孩子從小不愛說話、或者不會說話、口才不好，因此在本期我們學(xué)校特意制定了讓口才絢亮童年，目的是讓我們的孩子在河濱都能練就一副好口才。
因為口才對一個人的成長非常重要，個人的成長離不開自我的展現(xiàn)，離不開自我的自信心。而口才好的人一定會有更多的自信，有更多的機會去表現(xiàn)自己。古人就有一眼之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師的說法。而語文方面的口語交際就是鍛煉口才的一個重要途徑。還比如在平時的語文教學(xué)中，讓孩子交流識字、寫字的方法，討論對文章的理解和體會，以及課堂教學(xué)過程中的及時性評價等，學(xué)會“說”非常重要。
為了更好的訓(xùn)練孩子的口才，我一方面利用上口語課的時間讓孩子進行朗誦、講故事、表演童話劇的練習(xí)，一方面會在規(guī)定時間內(nèi)召開的閱讀交流會上讓同學(xué)們盡情的交流。另外為了配合老師的工作，我們的家長朋友也應(yīng)在家里做好以下三方面的努力，1、與孩子多交談2、多鼓勵3、多閱讀
如果說語數(shù)英是更高的要求，那么班務(wù)管理就是堅實的基礎(chǔ)，只有這個基礎(chǔ)打好了，我們的萬丈高樓才能拔地而起，因為班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。
步入小學(xué)，孩子們經(jīng)歷了許多人生中的第一次，早讀，跑操，打掃衛(wèi)生，餐具清洗，循環(huán)往復(fù)的語數(shù)英體音美……上課、寫作業(yè)，已為孩子生活中的主旋律。孩子們就像一張白紙，等待著我們在上面勾勒豐富的內(nèi)容，對于在行為習(xí)慣上存在很大可塑性的孩子來說，我們的這一筆涂什么，怎么涂，是否能一步到位，就顯得尤為重要。如果用心培養(yǎng)，孩子受益終生，老師最少要受益六年。因此，我把培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣作為工作的重中之重。
二、下期班級工作設(shè)想
（一）繼續(xù)加強孩子的習(xí)慣培養(yǎng)
1、繼續(xù)培養(yǎng)獨立自主的習(xí)慣
經(jīng)過上一學(xué)期的人文作業(yè)的開展實施，我們的孩子養(yǎng)成了一些獨立自主的能力，本期我們的人文主題還要在此基礎(chǔ)上不斷提高要求。讓孩子親身踐行一件件小事，從小事中體會、領(lǐng)悟獨立自主的生活學(xué)習(xí)能力。針對我們班孩子的特點，本期我還將組織“愛護學(xué)習(xí)用品及公物”“同學(xué)合作快樂多”“一寸光陰一寸金”“愛護環(huán)境靠大家”“自己的事情自己做”等主題班會，糾正上期中存在的一些問題。
從培養(yǎng)孩子自主性的十種方法中我們發(fā)現(xiàn)，生活中有不少孩子對本該是自己處理的事毫無主張，事事都依靠家長；也有些孩子年
齡雖然不大，卻很自覺。早上自己按時起床；自己上學(xué)；放學(xué)回家，自己抓緊時間做作業(yè)……當(dāng)我們向這些家長求教時，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的做法，就是在孩子很小的時候，就注意培養(yǎng)他們的自主意識和能力。我們把這些家長的成功經(jīng)驗概括為——·給孩子空間，讓他自己往前走
·給孩子時間，讓他自己去安排
·給孩子條件，讓他自己去鍛煉
·給孩子問題，讓他自己找答案
·給孩子困難，讓他自己去解決
·給孩子機遇，讓他自己去抓住
·給孩子沖突，讓他自己去解決
·給孩子對手，讓他自己去競爭
·給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇
·給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)的效率，而且可以減少差錯。顯然，學(xué)校進行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還必須借助家長的力量，實行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)孩子專注傾聽的習(xí)慣（簡單闡述）
（2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。（簡單闡述）
（3）培養(yǎng)孩子喜愛閱讀的好習(xí)慣.（圖書角的建立）
（三）、實行科學(xué)有效的班級管理方法。
上學(xué)期，由于孩子剛升入一年級，各方面條件還不太成熟，因此班干部我們實行的老師指定加同學(xué)評議，培養(yǎng)了幾個為班級服務(wù)的小干部，成了老師的得力助手。本期，我們考慮到孩子們通過一學(xué)期的適應(yīng)，大家已經(jīng)漸漸懂得該如何做好一個小學(xué)生，所以，我們將試著實行“事事有人做，人人有事做”的班級管理，雖然一年級孩子年齡小，基本沒有管理經(jīng)驗，但因為表現(xiàn)欲強，都希望當(dāng)班干部，按照這個特點，我將讓班里的孩子輪流來當(dāng)班干部。在與家長們的交流中，在班里，我計劃把37位孩子分成8個小組，每個小組都有負(fù)責(zé)檢查餐具，檢查抽屜，檢查桌椅擺放，檢查組內(nèi)衛(wèi)生，收交作業(yè)的同學(xué)，所以每個孩子都有屬于自己的一份事做。相信在管理小組內(nèi)的事務(wù)時，孩子的膽子將會不斷變大，責(zé)任心將不斷加強，組織協(xié)調(diào)能力還會得到鍛煉，而且某些孩子在此過程中還會表現(xiàn)出自己獨有的特點，同時我們還將設(shè)立班長輪流制，就是讓每一位孩子都有機會當(dāng)大班長，每天由兩位孩子管理整個班級的事物，負(fù)責(zé)全天的班務(wù)工作監(jiān)督，每周一總結(jié)，表揚優(yōu)秀的小班長。從而使孩子有一種成就感。另外在評價措施方面，我們還將延續(xù)上期的方法，每月會根據(jù)同學(xué)們平時的表現(xiàn)情況，也就是我們所分的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的得分，評選班級小明星，然后張貼各小明星的照片，這樣不斷促進孩子各方面都不斷提高。
三：家校配合方面
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，大家抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。對于大家，在這里我有幾點建議：
1、思想上要引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮等等。需要提醒大家的是教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。
2、行為上要輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子做事很慢，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人都過著節(jié)奏緊張的生活，可孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要我們共同努力。
作為家長要對孩子多一份關(guān)心，多一些用心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，要時刻關(guān)注自己的孩子，對孩子的家庭作業(yè)更應(yīng)認(rèn)真對待，只有您用心了，他才會更用心，只有您在意了，他才會更在意。我經(jīng)常會看到我們有些家長在孩子的作業(yè)上認(rèn)真的簽字，經(jīng)常會聽到我們有些家長和老師時常交流孩子學(xué)習(xí)等方面的情況。說明您很重視您的孩子，也說明您很配合我們的工作，說到這里我想簡單說一下我們的寒假作業(yè)：
記得在開學(xué)批改寒假作業(yè)時，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開我們家長的責(zé)任心，離不開我們家長的重視，離不開我們家長的指導(dǎo)。低年級尤其是一年級孩子與其他年級孩子不一樣，做作業(yè)時需要讀題，需要解釋題意，這就需要大家花費大量的時間和心血，真的很不容易。今天，我要特別表揚在作業(yè)上態(tài)度認(rèn)真，字跡工整，正確率高的孩子以及他們的家長，他們是：另外我們還需要我們的家長朋友配合我們做好一些日常工作：
一、每天上學(xué)早晨不要遲到，7點40準(zhǔn)時到校，交上各科作業(yè)本，擺放好課本，對于自控能力不強的孩子，要盯著他進校門，不要讓他在校門口逗留；二、有事請事先請假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。三、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何零食、玩具和錢。這也是學(xué)校的制度；每個課間時間很短，孩子上上廁所，在走廊溜達(dá)一趟就該上課了，孩子根本沒有時間吃和玩。開學(xué)以來，有不少的孩子因為下課跑到樓下玩、打球，以至于上課打鈴都不知道進教室。而且孩子的自控能力較差，零食和玩具會嚴(yán)重影響孩子上課的注意力。
另外還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
最后，我想說的是，您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定著孩子前進的速度，我不愿看到任何一個孩子在邁出第一步的時候就掉隊，所以，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐起一片美好的藍(lán)天!
一年級班主任家長會發(fā)言稿
東城完小一年級班主任家長會講演稿班級：姓名：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子，盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來惱怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
一、歡迎新同學(xué)
1〃一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；A(chǔ)的知識。我們在帶班前李校長就曾說，一年級的教師得摸著良心帶班，也就是說一年級落下了，孩子將來得用十倍的甚至百倍的時間去彌補，更有可能一輩子都補不起來，一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好，房子怎么能堅固。
2〃一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。俗話說“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！绷己玫牧�(xí)慣成就人的一生，這學(xué)期我們主要訓(xùn)練的習(xí)慣是讀書的姿勢，寫字的姿勢，愛惜學(xué)習(xí)用品，整理書包，愛護課本，愛護文具，具體的都在語文課本的前面，請家長一定要督促孩子養(yǎng)成正確的良好的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長時間的過程，反復(fù)的不厭其煩的說教才起作用，請家長一定要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3〃家庭作業(yè)，尤其要簽字，以后不管老師提沒提，你們都得把作業(yè)認(rèn)真的簽了字
4.站隊問題，請家長提醒孩子在隊伍中不推不擠，不能互相交談，眼睛往前看，盡量學(xué)會踏步，一二一怎樣踏腳等等，配合老師訓(xùn)練。
二、班級工作
（一）班級管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們主要是獎勵小紅花和五角星的方法，請家長給孩子準(zhǔn)備一個紅花本，我們會定一些制度，夠十個換一個圖形，幾個圖形夠了就能上墻等等，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎沒有
罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。也就是要做到賞罰分明。
（二）學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
（1）課堂表現(xiàn)
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。請家長一定要提醒孩子養(yǎng)成會傾聽的好習(xí)慣，會聽課后要教育孩子會思考，當(dāng)老師在課堂上提出問題，不要馬上舉手，要思考后再舉手，還有在課堂上或者課間活動要做到不要影響別人，做操時做動作可以不要影響別人，上課老師講課時不要亂說話，那樣會影響別人聽課。
（2）其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小，學(xué)不好話，不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想，你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)埃因此，一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始。
三、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。要讓孩子學(xué)會謙讓，一個“讓”字不吃虧，走路要謙讓，上廁所要謙讓，出教室門更要謙讓，
在學(xué)校，有三個地方學(xué)生是不能去玩的，1，國旗臺，那里很危險，孩子們很愛爬上去，但是那又是最容易摔跤和磕碰的地方。2，是南面的大煙囪，很危險，3，是學(xué)校一進校門的希望臺，那是我們學(xué)校神圣的地方，也是一個較危險的地方，所以家長回去一定要多家提醒。
在放學(xué)以后，如果家長沒接走，一定要找到老師，或者返回學(xué)校校門口，千萬不能自己回家，更不能到處亂跑。
（二）、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
2016.11
一年級班主任家長會發(fā)言稿
一2班家長會發(fā)言稿2016.10.29
各位家長：
你們好。
我是一年級（2）班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，我姓黃。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
下面我從幾個方面與各位進行交流：
1關(guān)于學(xué)生情況
我班共有學(xué)生41人，其中男生25人，女生16人。學(xué)生們的學(xué)前基礎(chǔ)不一樣，起點差別較大，有的學(xué)生知識面廣，掌握的詞匯多，能說會道；有的則在這些方面幾乎處于空白，這給教師施教帶來了困難。
經(jīng)過一個多月時間的磨合，學(xué)生們已基本適應(yīng)了小學(xué)生活，師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們也形成了初步的集體榮譽感。孩子們都按時到校，我們的小干部們也像摸像樣了，能做好自己的工作，管好班級，鍛煉自己的能力。班級里有很多聽話的孩子，像趙馨逸，王米雪，郝霖凱，陳楊絲汀，田浩，高健，陳傳奇等，他們上課聽得特別好，我的話都牢牢的記在心里，根本不用老師操心。我覺得每個孩子都是可愛的。當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群或者自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
2關(guān)于數(shù)學(xué)方面的要求
1、家庭作業(yè)。（都是孩子在學(xué)校完成，請家長檢查的作業(yè)，我的目的并不是要求家長批改作業(yè)，是讓你們知道您的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，因為作業(yè)能很好的反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。）您在檢查作業(yè)要注意：是否認(rèn)真？字跡端正嗎？格式正確嗎？
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘10道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)95%以上。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。
3、培養(yǎng)時間觀念
本學(xué)期要學(xué)習(xí)鐘面的認(rèn)識，家長可以從現(xiàn)在開始有意識的培養(yǎng)孩子的時間觀念，并給他買一個鐘面有12個數(shù)字并清晰地鬧鐘，這也是本學(xué)期最難的知識點。
4、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題。
數(shù)學(xué)成績好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來6、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
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5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
3關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)
“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生。本，按時完成作業(yè)，寫好作業(yè)自己檢查，能獨立思考，愛提問，自覺地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)4關(guān)于作業(yè)
家長要給予孩子必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查。我們請家長簽字，主要是請家長看孩子的作業(yè)書寫是否整潔，態(tài)度是否認(rèn)真。如果亂寫，必須要求孩子重寫。如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。
5給家長其他方面的一些建議
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1、孩子的合群教育以及培養(yǎng)孩子的“靜心”。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我打你，拿了自己喜歡的物品等等，家長請不要為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。對于一年級的學(xué)生來說，好動是他們的天性，但無克制地奔跑、打鬧，不僅存在安全隱患，而且會影響上課情緒。我們盡量減少孩子單獨活動的機會，一方面保證孩子的安全；另一方面，也是出于管理的需要。隨著對于周圍環(huán)境的熟悉，有些孩子已經(jīng)學(xué)會了怎樣進行安全有序的課外活動，但有些孩子依然會追逐打鬧。這就需要我們在座各位家長的引導(dǎo)，告訴我們的孩子哪些才是安全的活動，怎樣去保護自己的同時也學(xué)會保護他人。孩子在家的時候，有意識地控制孩子的自由活動時間，可以安排孩子做些更有意義的活動，比如：多讀一些課外圖書，練習(xí)繪畫、下棋、彈琴等藝術(shù)活動。不僅鍛煉了孩子的定力，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺。
4、接送問題
請您一定要按時送孩子上學(xué)，接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好。接孩子的家長請在學(xué)校大門口兩側(cè)接孩子，不要隨意進出校門，進校門必須登記。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店小攤買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。
結(jié)語：
孩子的教育不僅僅靠一次家長會就能解決，家長平時還要多關(guān)注我們的孩
今后，希望家長多和孩子溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，孩子有什么情況，希望及時和我們聯(lián)系，以便我們有針對性的對孩子展開教學(xué)，進行教育。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！謝謝大家！
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