下面我就把平時做的工作談幾點吧，當班主任是對自己的一種錘煉，班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿，班主任要關(guān)愛班上的每一個學生這就需要班主任要有耐心，在學習上不偏袒不歧視不放棄任何一名學生。
2016.12班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
坐在這里發(fā)言，我覺得很榮幸，感謝領(lǐng)導給我這次機會。但我也覺得很慚愧，因為自己做的談不上經(jīng)驗，只是一些自己的體會。下面我就把平時做的工作談幾點吧：
一、真誠地愛每一個孩子。
我發(fā)自內(nèi)心的喜歡每一個孩子，無論是學習好的，學習不好的；聽話的，調(diào)皮的；我覺得他們一個個都很可愛，每個人都有自己的優(yōu)點。即使是后進生，我也堅決不拋棄，不放棄，經(jīng)常課余和周末找他們談心，交流，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚在人前，批評在人后，同時也給予他們關(guān)心和幫助，讓他們體會到老師的關(guān)愛和親近。
二、建立班級的規(guī)章制度，調(diào)動孩子的積極性。
我?guī)У暮⒆邮嵌昙墝W生，他們對老師的獎勵和表揚特別期待，所以，無論是學習、紀律、衛(wèi)生，每一項都有相應(yīng)的獎勵和懲罰措施，有獎有罰，調(diào)動他們的積極性。
就拿學習來說，每一次課堂作業(yè)本或是練習冊上的作業(yè)，做得好的同學都可以得一個“小五星”，有了十個“小五星”學生，月末我就獎勵一個我自己買的小獎品給他，這樣孩子們的積極性特高。
三、以身示范，培養(yǎng)孩子認真細心的好習慣。
孩子的模仿能力很強，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們的榜樣。
比如說：早晨要求他們8：10到校做值日，我8：10也一定會做好檢查監(jiān)督工作；要求孩子們寫字工工整整，記得加標點，我在黑板上寫字的時候，也一定要做到這些；每一次批改完作業(yè)，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在書桌上，學生在我的影響下，也能夠自覺的做到把自己的物品擺放整齊。通過每一件小事，孩子做事認真細心的態(tài)度也就形成了。
四、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部“小老師”作用。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心，這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。選出班干部后，我便加強培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。在每周一的班會上，我首先聽聽班干部對前一周情況的匯報，特別是有沒有獲得流動紅旗這一項，因為這是學校對整個班集體的一周表現(xiàn)做出的綜合的評價�？偨Y(jié)出做得好的，不好的，以此制定本周的班務(wù)工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
我們班的晨讀情況在全校是較好的，離不開班干部的功勞。每天早上，以班長林文鳳為代表的班干部，在安排好清潔后；就帶著同學們學習，班干部會提醒懶惰的學生認真讀，學生不認真的班干部會報告給我，我只要沒課我經(jīng)常去班級巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時對學生進行引導教育，指導學生改正為止。
以上四點就是我所想到的，總之，班級管理工作是一項復(fù)雜繁瑣的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。當班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。謝謝大家！
2016-2016學年第二學期班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
求真務(wù)實，真抓實干，
積極推進班主任管理工作
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
晚上好，今天，作為班主任代表在此發(fā)言，我倍感榮幸，要說經(jīng)驗，實不敢當，畢竟我做班主任的時間不長，尤其是做半島的班主任，時間更短。一直以來，我都是在各位同仁的幫助下，結(jié)合我班的具體的、實際的情況，摸著石頭過河，一路走來，沒有經(jīng)驗，只有經(jīng)歷，今天，我愿將班主任管理的點點滴滴在此跟大家交流，如有不當之處，還萬望海涵為謝。
班主任的工作可以說是千頭萬緒，有人說，班主任就是超級保姆，的確，要管理好一個班級，實屬不易，結(jié)合我平時的管理，現(xiàn)將班主任的管理分為以下幾點。
第一點就是安全方面。我們的周校長總是跟我們強調(diào)：悠悠萬事，安全第一。是啊，安全可是我們的保障��！正所謂，安全不保，談何教育？尤其是我們的民辦教育，在安全面前，我們又是顯得多么的脆弱啊！因此，為了保障班級安全，我會從以下幾個方面著手，首先，不管是上午還是下午，也不管我有多么忙，我都會在第一時間親自到班級清點學生人數(shù)，要是有學生未到校，我會在第一時間跟學生家長聯(lián)系，同時上報學校并做好記錄，這樣做，既保護了自己，又保全了學校；其次是課間安全，為了更好地規(guī)范學生的課間行為，我就是勤到班，對課間學生奔跑、1
追打等現(xiàn)象堅決制止，并及時加以教育；第三方面就是課堂紀律，這點可能有些老師會忽視，當學生上室外課或者在功能室上課時，有的學生就私自掉隊，脫離班級，不管他(她)是單獨留在教室，還是在校園的哪個位置，都給我們的安全管理留下了巨大的安全隱患，為此，我不但會跟學生強調(diào)此事，還會專門指派一個學生負責管理，堅決堵住每一個可能發(fā)生安全事故的漏洞；最后一個方面就是學生的上學、放學安全，根據(jù)學校的要求，我會要求學生上午在7:30-7:40左右到校，下午13:50-14:00到校，放學后將學生帶出校門，并時不時告知學生，出校門后必須及時回家，途中不得逗留。
第二點就是紀律教育和管理方面，我非常重視班會課的質(zhì)量，為了讓學生有主人翁的責任意識，我會讓每一個學生參與到班級管理中來，每周安排4名輪值班主任，在周五第六節(jié)課班會課上都來當一回班主任，這樣既調(diào)動他們的積極性，又讓學生明白一個道理：班級是我家，一切靠大家，所以我班學生自從進入四年級以來，在學校諸多同仁的幫助下，在學生們的努力下，班級紀律得到了很大的改觀，在此，也借這個機會向關(guān)心和支持402班班級管理的領(lǐng)導和老師道一聲感謝。
第三點，就是竭力培養(yǎng)好一批班干部。班干部是班主任的輔助力量，其能力不可小覷，他們從班級中來，到班級中去，對班級的管理最有發(fā)言權(quán)，他們積極建言獻策，就能讓班主任對班級情況了如指掌，以便班主任更加有效地管理班級。為了培養(yǎng)好班2
干部，我會定期給班干部開會，進行培訓，使得班干部能更加科學、規(guī)范地協(xié)助班主任管理好班級。
當然，學生的教育和成長，不是學校一方就能包辦的，必須得到家長的有效支持，這就是我說的第四點：家校共建。只有兩方密切交流，通力合作，才能為學生的成長保駕護航。為了密切聯(lián)系家長，我會在新學期伊始就去學生家里家訪，和家長相互交換學生在校和在家的表現(xiàn)，針對不同的學生施以不同的教育，私人定制式的教育和管理模式，真正做到了因材施教。
最后，我還會努力走進每個學生的心里。我一直認為，班上的49個學生，就是不同版本的49本書，每一本書我都要讀透，為了走進學生的心里，我總是千方百計地找各種輕松的話題接近他們，以深入淺出的方式跟學生講道理，曉之以情，動之以理，與學生以心交心，以心換心，真正做到了亦師亦友，只要學生在心里接受了你這位班主任，今后的教育和教學工作中就減少了幾分阻力，學生和老師也能時時刻刻都保持良好的心情走進學校，走進課堂，一舉兩得，何樂不為？
當然，盡管教師一職業(yè)歷來被譽為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，但凡是美好的事物后面都伴隨著艱辛，班主任尤其是小學班主任的管理工作更是如此，因為小學生是稚嫩的，他們就像一張白紙，他們是天真無邪的，是可愛無比的，同時，他們的自律性又是處于啟蒙階段的，他們美好的未來，必須由我們老師精心、耐心、細心地給他們劃上一筆，這也就注
定了班主任的管理工作不可能一勞永逸，一觸而蹴，其過程也就是一個“勤”字，而我了，在班主任管理工作經(jīng)驗上，我也是永遠走在路上，在今后的班主任管理工作上，我愿意繼續(xù)在學校的大力指導下，在各位同仁的幫助下，一如既往，再接再厲，在班級管理上履行自己的職責，貢獻自己的力量。
我的匯報完畢，感謝傾聽，多謝！
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2016.9.19
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
趙毛陶中學楊振宇聯(lián)系電話：13230702731
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是談一談班主任工作中的個人感受。不當之處敬請大家批評指正。
其實，在當班主任之前，我早已經(jīng)從同辦公室的張老師身上發(fā)現(xiàn)：當個班主任是多么的不容易。因為班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生都能健康成長，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。而且上了初中，學生身心迅速發(fā)展，學生的獨立心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像小學生那樣對他們一哄二嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃；這給初中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班主任工作，我覺得班主任要做到三心二意：1、所謂“三心”，是指班主任要有一顆愛心、一顆耐心、一顆恒心。
“沒有愛就沒有教育”“愛是教育的基幢，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是
通過具體的小事反映出來。例如秋冬季我會每天關(guān)注天氣變化，遇到冷空氣來襲時，提前提醒同學們多穿件衣服。每天放學時，“路上注意安全”、“路上加小心”幾乎成了我的口頭禪。學校晨練跑操時，我會盡量給在我班的隊伍后，當有些同學因為意志不堅要落隊時，我會及時鼓勵他們堅持到底。再有，由于我校沒有食堂和熱水房，有些同學們只能吃干方便面、喝冷水，所以我每天會在上午放學前在辦公室燒好一壺開水，學生們午餐時準時放到班上。
我的這些微不足道的行動卻感染了全班學生，同時我的工作也就更加容易開展了。這使我充分認識到有了愛就有了教育的基矗其實班主任對學生的關(guān)心也可以是點滴的，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。我認為只要你心系學生，心中有愛，班主任工作就成功了一半。班主任要關(guān)愛班上的每一個學生，這就需要班主任要有耐心。因為每個學生都是獨立的個體，那么班級工作肯定是無比繁瑣。作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。我們班上的孫小光同學是個聰明但很內(nèi)向的孩子，而且脾氣很倔。初二上學期開始，他請假的頻率很高，并且有同學反應(yīng)他最近很迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，所以我不動聲色的和他家長進行聯(lián)系，果然發(fā)現(xiàn)他最近請假是去網(wǎng)吧玩游戲。我深知網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥恼T惑之大，在家長和我共同的教育之后，他似乎有所感悟，學習也有了進步。可好景不長，初二下學期經(jīng)過一個寒假，他又開始沉迷于游戲中。
開學后他又一次欺騙老師請假去了網(wǎng)吧。我當時了解真相后很氣憤，但很快冷靜的分析了他的情況。我意識到：單純的說教對他來說已經(jīng)有了耐藥性，得換種方式對他進行教育。所以我沒有批評他，而是平心靜氣的和他聊起了網(wǎng)游，原來他玩網(wǎng)游如此執(zhí)迷，是因為他能從中得到現(xiàn)實生活中得不到的自信、別人的崇拜等等。事后我特意安排了兩名學習有余力的同學對他進行幫扶。慢慢的他變了，變得不再那么沉默，愿意跟大家交流談心，學習自然也有了興趣。而且在我的鼓勵下他喜歡上了打籃球、唱歌，他的興趣和注意力逐漸從網(wǎng)游轉(zhuǎn)移到這些有意義的活動中。人也變得自信多了。這些事看起來很平常，這是作為一個班主任最基本的工作。因為做學生工作就是要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，所以耐心和恒心就成為一名班主任必須擁有的。
2、所謂“二意”是指“班主任工作要做到讓學生和家長滿意，班主任自己在工作中要感覺愜意”。
讓每個學生都滿意班主任的工作，是我的工作目標。我要讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。
班主任首先要嚴格要求自己，要想兼濟天下，必先獨善其身。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，是整個班集體的靈魂。要提高學生素質(zhì)，在學生面前班主任就是一面鏡子，因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到。另外，教育方式要靈活多樣，盡量達到學生的滿意。多采用學生喜聞樂見的形式：比如看電影、學歌曲、開主題班會。我經(jīng)常會從網(wǎng)上搜集一些有教育意義的視頻資料給學生觀看，像“人與社會”中播出的無臂鋼琴師劉偉，西單女孩任月麗都已經(jīng)成為學生心目中的平民偶像。
再有要做到家長滿意，那就要使學生身心健康發(fā)展，學習上能有所收獲。所以我經(jīng)常對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，有個比喻說的很好：學生好比是學校生產(chǎn)出的產(chǎn)品，品德好學習差的是次品;學習好品德差的是危險品；品學兼優(yōu)的才是合格品。一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，那他也不可能成為對社會和國家有用的人。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上會不計成本，傾注了他們的心血。你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
班主任工作要想愜意，那就先要完善班級管理。
作為班主任，要做的工作多而繁復(fù)。而且老師們都深有感觸:現(xiàn)在的孩子超難管。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主
任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。我看過魏書生老師的著作，從中深受啟發(fā)，原來學生也可以來管理學生。在自己的工作中我也有意識的組織班委會，并且班干部定期輪換改選，讓每個學生都有主人翁的感覺。大家都會以班集體榮譽為榮。這在學校的合唱比賽，演講比賽，衛(wèi)生評比等活動中得到充分體現(xiàn)。這樣不僅班主任的工作就輕松多了，而且可以還培養(yǎng)了班干部的組織能力。我們班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、英早讀各安排專人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，逐漸的已經(jīng)形成一個良好的班風。
班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。在工作中要有一顆平常心，要會自得其樂。這樣就少了幾分煩憂，多了幾分愜意。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆
平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的關(guān)愛，才能把工作做到學生的心里去。
各位老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！