初屆畢業(yè)典禮家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，能在附中度過(guò)你們的初中三年是你，城外小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。
畢業(yè)發(fā)言稿1
發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家下午好：
我是09級(jí)采煤中專班學(xué)員，今天站在這里與大家交流學(xué)習(xí)，我深感榮辛，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
首先，我建議，我們用熱烈的掌聲向關(guān)心、支持我們，為我們辛勤付出的老師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。（鼓掌）今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，慶祝我們09級(jí)采煤中專班全體同學(xué)，圓滿的完成了兩年半的學(xué)習(xí)，回顧這兩年半所走過(guò)的路，辛苦而快樂(lè)，簡(jiǎn)單而充實(shí)，當(dāng)我們今天站在時(shí)間的交點(diǎn)上，面對(duì)離別，兩年半的時(shí)間彈指一揮間。回顧2016年9月，因?yàn)楣ぷ鞯男枰驗(yàn)閷?duì)專業(yè)知識(shí)的渴求，我們?nèi)?6個(gè)同學(xué)，在礦業(yè)公司的統(tǒng)一安排部署下，從各個(gè)基層單位，不同專業(yè)、不同崗位齊聚到代家溝培訓(xùn)中心，開(kāi)學(xué)典禮上礦業(yè)公司宗書(shū)記熱情揚(yáng)溢講話，領(lǐng)導(dǎo)的希望和囑托還在耳邊縈繞，班主任老師認(rèn)真忙碌的身影還在記憶中回放。轉(zhuǎn)眼間，這一切都已成為美好的記憶，兩年半的學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們倍加珍惜，兩年半的學(xué)習(xí)，對(duì)我們也是一種考驗(yàn)。一邊要忙于工作，一邊又要抽時(shí)間學(xué)習(xí)，放棄了休息，放棄了周末與家人團(tuán)聚，這一切都不容易。有的同學(xué)，昨天晚上還在井下跟班、值班，今天，疲倦的身影又坐在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。這就是天府精神，是百年天府的支撐，這更是一
種責(zé)任，我們對(duì)選擇，無(wú)怨無(wú)悔，我們對(duì)選擇，義不容辭。付出多少，收獲多少。我們付出了，付出的是時(shí)間和態(tài)度，我們收獲了，收獲的是知識(shí)和友誼，付出是值得的，收獲更是豐碩的，學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，在今后的工作中，我們一定學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)以致用，將所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。
謝謝大家！
初14屆畢業(yè)典禮家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
初14屆畢業(yè)典禮家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
我是初三（5）班***的家長(zhǎng)，很榮幸能在初14屆畢業(yè)典禮上作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言！請(qǐng)?jiān)试S我代表每一位家長(zhǎng)，向三年來(lái)給予孩子關(guān)心與愛(ài)護(hù)的所有老師們表示感謝，感謝各位老師三年來(lái)精心的教育和培養(yǎng)。
三年前，緣于一份憧憬，緣于一份期待，更緣于一份信任，我們把孩子鄭重地托付給了**附中。從孩子入學(xué)的那一天起，我們家長(zhǎng)的心就與學(xué)校緊緊連在了一起。
三年，對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，只是短暫的一瞬，但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，卻是一千多個(gè)日子。從春夏到秋冬，從周一到周五，每一節(jié)課，老師們都精心地準(zhǔn)備，每一次作業(yè)老師們都認(rèn)真地批改，每一次疑問(wèn)老師們都不厭其煩地解答。孩子們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，你們的老師付出了辛勤的汗水，付出了父母般的情感。
學(xué)習(xí)上，老師是一盞明燈，指引你們通往知識(shí)的殿堂；生活中，老師是在校的“父母”，教會(huì)你們做人處事。三尺講臺(tái)，粉塵彌漫，老師們忙著傳道解惑；夕陽(yáng)西下，聲聲號(hào)令，老師們陪伴你們跑步鍛煉。
多少個(gè)不眠之夜，老師為你們計(jì)劃籌謀，你們的一次失誤，帶給老師的是無(wú)數(shù)次的分析；不交作業(yè)時(shí)，是老師追著你催促你；犯下錯(cuò)誤時(shí)，是老師糾正你原諒你；遇見(jiàn)困難時(shí)，是老師呵護(hù)你鼓勵(lì)你。每一次長(zhǎng)談后，淚流滿面的你可曾注意到老師雙眸中的盈盈淚花？他們甚至與比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀樂(lè)，更知道你的優(yōu)點(diǎn)瑕疵。
三年來(lái)，我們見(jiàn)證了**附中老師“永動(dòng)機(jī)”般的敬業(yè)精神，工作起來(lái)無(wú)休無(wú)止�？墒呛⒆觽儯銈兛煞裼浀美鄣乖谥v臺(tái)上的那個(gè)身影；你們的耳邊是否回響著嗓音嘶啞至今未愈的那個(gè)聲音；你們心里是否依然牽掛著做了手術(shù)不曾休息的老師？親人去世了，老師還要抑制滿腔悲痛站在講臺(tái)辛勤耕耘；子女要參加高考，老師卻仍戰(zhàn)斗在中考第一線。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，每一個(gè)日子都意味著責(zé)任，每一個(gè)細(xì)節(jié)都鐫刻著認(rèn)真，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著心血。
孩子們，古人云：一日為師，終身為父，更何況老師們?yōu)槟銈儾賱诹艘磺Ф鄠�(gè)日子啊！一千多個(gè)日子，就有一千多個(gè)故事，每一個(gè)故事，都浸潤(rùn)著老師的愛(ài)心、熱心和苦心！讓我們把發(fā)自內(nèi)心的感激、感謝、感動(dòng)獻(xiàn)給我們的老師！親愛(ài)的老師們，你們是最值得尊敬的人！謝謝你們！
孩子們，不要辜負(fù)母校的培育之恩。能在**附中度過(guò)你們的初中三年，是你
們的驕傲。飲水思源，三年前，當(dāng)你們踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，還是少不更事的孩子，三年來(lái),是母校不倦的培育，才讓大家像一棵棵小樹(shù)，在這片知識(shí)的沃土中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、鍛煉品格、茁壯成長(zhǎng)。你們從天真的孩童，開(kāi)始懂得做人的道理，是母校給了你們成功的種子和起飛的動(dòng)力。孩子們，希望你們今后無(wú)論走到哪里，都不要忘記自己曾是**附中的學(xué)生，無(wú)論走到哪里，都不要辜負(fù)**附中對(duì)你們的栽培和期望。
同時(shí)，我也想代表所有的家長(zhǎng)感謝我們的孩子，因?yàn)橛心銈�，我們才成為了爸爸媽媽；因�(yàn)橛心銈�，我們才成長(zhǎng)為真正的“大人”，并肩負(fù)起擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；因?yàn)橛心銈�，我們才成為你們生命的�?jiàn)證者，見(jiàn)證你們的幼年、童年、少年，體會(huì)著屬于你們的快樂(lè)和憂傷。孩子們，未來(lái)的日子，我們會(huì)像朋友那樣，體味你們的辛酸苦辣，收藏你們的勝利成功。
親愛(ài)的孩子們，在這個(gè)特殊的日子里，我也想對(duì)你們說(shuō)：當(dāng)你們告別母校開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，你們要知道身后仍有老師們關(guān)注的目光，仍然有父母真摯的鼓勵(lì)。你們的人生道路才剛剛開(kāi)始，在這個(gè)時(shí)候，你們要給自己擬定人生的目標(biāo)，明確人生的價(jià)值，不要忘記你們都是**附中的學(xué)生。你們不僅肩負(fù)著老師和家長(zhǎng)的重托，更肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任。我們滿懷期待與祝福：期待你們學(xué)業(yè)有成，祝福你們前程似錦！我相信你們永遠(yuǎn)是最棒的！
此時(shí)此刻，再多的語(yǔ)言，也不能表達(dá)我們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感激之情。作為家長(zhǎng)，我們會(huì)努力把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，不會(huì)辜負(fù)各位老師對(duì)他們的殷切希望。
最后，我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)
衷心希望：全體同學(xué)再接再厲，勇往直前！
衷心祝福：全體領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利！身體健康！
衷心祝愿：**附中桃李滿天下，再創(chuàng)新輝煌！
謝謝大家！
家長(zhǎng)代表：***
2016年6月29日
2016畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
城外小學(xué)2016畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！首先對(duì)大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。俗話說(shuō)的好：望子成龍，望女成鳳，相信我們?cè)谧募议L(zhǎng)也是一樣的；而作為老師，我們同樣希望自己的學(xué)生更有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)們也從而能夠更好教育自己的子女長(zhǎng)大成材。但只有口頭上的關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得需要你們付出實(shí)際行動(dòng)，真正動(dòng)員起來(lái)，而這需要你們具備一定的耐心和信心，我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。以下我針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀談兩點(diǎn)看法：
一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)慣，我稍微做了點(diǎn)分析，總結(jié)起來(lái)，在這個(gè)班級(jí)中，大致有三種不同情況：第一種學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，往往成績(jī)也比較優(yōu)秀。這類學(xué)生不多，目前只有幾個(gè)人以內(nèi)。第二種自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，成績(jī)不穩(wěn)定。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三種學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課不專心，不善于思考與回答，這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，一般10人以內(nèi)。
與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們?cè)谧优膶W(xué)習(xí)管理上也大致有三類：一種家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起足夠重視。這類屬于極少數(shù)。第二種家長(zhǎng)則是占大多數(shù)，他們似乎每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？”之類的話。結(jié)果得到孩子的回答也大多是“做完了”，可到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。如此應(yīng)付式地只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾也能看看孩子的作業(yè)，卻不做出行動(dòng)。第三類家長(zhǎng)也算是極少數(shù)現(xiàn)象，他們幾乎完全放任不管，有的還說(shuō)什么“題目我自己都不會(huì)做，怎么過(guò)問(wèn)，交錢(qián)到學(xué)校上課，孩子就是要交給老師教育１我認(rèn)為這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法。
其實(shí)教育孩子不一定非得懂得那些知識(shí)才能過(guò)問(wèn)，我認(rèn)為最關(guān)鍵的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及關(guān)注，因?yàn)楹⒆拥难劬κ茄┝恋�，只要家長(zhǎng)有關(guān)注，有實(shí)際行
動(dòng)，對(duì)他們都將會(huì)是一種促進(jìn)。可事實(shí)有的學(xué)生總是一邊玩一邊讀書(shū)的，甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。據(jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。放假時(shí)嘴里交代孩子一個(gè)人在家，可實(shí)際到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在看電視、打電腦？這方面有待家長(zhǎng)們共同督促、配合。
二、關(guān)于沖刺階段
在人生道路上，每個(gè)人都可能會(huì)面對(duì)許多個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，就說(shuō)高考、中考吧，也通常會(huì)有幾十天的沖刺階段，如今孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)考試了，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這僅剩的幾十天對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。想想孩子們辛苦了六年，學(xué)習(xí)了兩千多個(gè)日日夜夜，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F(xiàn)在總算到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，而這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，能否讓孩子們到了中學(xué)之后有個(gè)比較好的檔案，這沖刺階段的作用也是至關(guān)重要的。因此，為了使孩子們能更用心地投入復(fù)習(xí)，以便畢業(yè)考能取得更好的成績(jī)，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，正是希望和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
至于學(xué)校方面的，我們會(huì)不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟龅�，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不過(guò)只要我們攜起手來(lái)，心往一處想，勁往一處使，就能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒(méi)有您的付出，沒(méi)有您的努力，沒(méi)有您的配合，我們的努力將會(huì)事倍功半，也許會(huì)付之東流，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空。為了避免這樣的事情發(fā)生，我覺(jué)得等有必要珍惜這個(gè)歡聚一堂的難得機(jī)會(huì)，冷靜思考、討論一下這復(fù)習(xí)期間有可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
家長(zhǎng)們，十三四歲的少年,正是人生轉(zhuǎn)變的一個(gè)特殊階段,所以在即將進(jìn)入畢業(yè)總復(fù)習(xí)的今天,作為孩子最值得信任的我們,是時(shí)候?yàn)楹⒆觽冋覝?zhǔn)人生的方向了,也就是我們通常所說(shuō)的理想.再具體一點(diǎn)地講,就是今后的生存道路。當(dāng)然有理想就要有計(jì)劃,有計(jì)劃就要有行動(dòng).而要行動(dòng)就免不了要吃點(diǎn)苦頭，“吃得苦中苦,方為人上人”,講的就是這樣一個(gè)道理。可問(wèn)題是我們的家長(zhǎng)及學(xué)生們往往還沒(méi)打仗就想著投降，還沒(méi)到最后關(guān)節(jié)，就想著我們農(nóng)村的孩子就一定要輸給城鎮(zhèn)的孩子，而事實(shí)上，孩子會(huì)不會(huì)剛上中學(xué)就要輸在起跑線上，真正掌握權(quán)還是我們，這就需要家長(zhǎng)們與學(xué)校好好配合。
總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，有什么意見(jiàn)、建議或孩子在家里的表現(xiàn)等不妨提出來(lái)，以便大家共同探討一下，從而真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。