尊敬的老師各位家長大家晚上好，在生活方面做孩子的良師益友，尊敬的各位老師各位家長各位同學，只有主動學習孩子才會認真地及時地完成每天的學習任務，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
家長會家長發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長，大家晚上好：
我是高一（3）班YMY的家長。受年級組長的的委托，讓我有機會在這里就孩子的教育問題談一談個人的一些看法，感到榮幸之至。說實話，我不知道從何說起，只是簡單說說本人在育兒方面的心得，各位家長朋友僅供參考。
在學習方面做孩子的引路人。我記得在孩子第一天進入學校的時候，我們夫妻就鄭重其事地對她說：學習是你自己的事，爸爸媽媽工作很忙，沒有時間做你的陪讀，也不愿意陪讀，因為一旦你養(yǎng)成陪讀習慣，離開爸爸媽媽你就是一個無用、沒有出息的人，將來不可能有好的生活。我們說到做到，從小學到現(xiàn)在我們沒有一次陪著讀書。孩子的學習我們也沒有過分的施壓，首先要將學校的知識完全消化，有不懂得要及時問老師。我們對孩子說：笨并不丟人，人的天賦是不一樣的，接受事物的能力有快有慢，五個手指還比一樣長短。但是你要認真、努力、愛問，老師不會因為你求問而厭煩你，反過來會很喜歡你，不懂就問是每個學子都應具有的品質。當孩子遇到難題而我們也不能解決時會盯著孩子向老師詢問，回家要將答案告訴我們，并且要講清為什么這樣做，也就是幫助孩子理清思路�，F(xiàn)在注重學習與生活的相結合，特別是在理科方面，在平時我們會有意無意的問孩子：這是什么反應？是物理的什么原理？初中階段的內容我還可以應付，高中內容有很多不懂，我會毫不臉紅的告訴她我不會，請你講清楚原理。我是這樣想的：小學階段孩子小，應該扶持一把，幫她養(yǎng)成好的學習習慣；初中是過渡期，孩子似懂非懂，應該幫一把，拓展學習思路；高中是成長階段，應該放手了，促使她養(yǎng)成自主、獨立思考的能力，以應付各種問題。去年孩子中考失利，對進普通高中有些失落，我們對孩子說：中考失利說明在學習方法上存在缺陷，但是不管在哪個學校，只要你努力學習都成獲得成功。我們對孩子要求是門門功課要均衡，不能出現(xiàn)偏課現(xiàn)象，要平衡發(fā)展。孩子的高中三年，其中高一這一年的起跑最為重要，高一的課程學好了，她會對自己有信心，從目前現(xiàn)狀我們覺得孩子的自信心回來了。在此我們特別感謝老師的辛勤耕耘和鼓勵、指導。
在生活方面做孩子的良師益友。家庭是孩子的第一課堂。家長是孩子的良師，又是孩子的益友。家長在平日里的所作所為潛移默化地影響著孩子，她也會學著你樣子做。我們夫妻平時都很樂意幫助他人做些力所能及的事。如鄰居有什么東西壞了我會幫助修補一下；居委要募捐善款幫助困難群體和受災地區(qū)，我們都主動參加，還提醒孩子一起參與，培養(yǎng)孩子樂意助人、奉獻社會的意識。孩子看在
眼里，記在心里，當老師請她幫助同學時她很認真地去做，為準備第二天的補習內容她前晚會將所有題目自己做一遍，把同學可能會問的問題先思考一邊，做到心有準備。在此過程中孩子既幫助他人也提高自己的學習能力和對工作的責任心。
教育孩子，首先要尊重孩子、其次要耐心傾聽、第三要正確引導，和孩子進行一種平等的溝通。耐心地傾聽孩子所說的一切。做到這一點容易，堅持做好很不容易。家長也面臨各種壓力，也有情緒不好、心情不佳的時候。這種時候碰到孩子出現(xiàn)問題，往往容易失去耐心，甚至失去理智，不問青紅皂白，不顧事實真相給孩子一頓訓斥。長此以往，孩子就不會再對你表達他的真實意愿了，因為說真話可能會換來責罵、甚至挨揍，早知如此不如不說。我也曾經粗暴地打斷孩子的訴說，武斷地批評她，換來的是孩子的倔強不服和怨氣，有時甚至是強烈的對抗情緒。冷靜以后，我反思自己：有沒有站在孩子的角度想一想，她滿懷期望地向你訴說，希望能得到你的諒解或幫助，可得到的卻是這樣的結果，孩子肯定是既失望又傷心的。事后，我真誠的向她道歉，耐心地聽她說完，再和她一起分析問題，這個時候，如果是她有錯，她會心悅誠服地承認，并且對我抱以感激、信任甚至崇敬的眼神。孩子需要適時的正確地引導。在學校孩子會碰到各種各樣的問題，小的問題可以讓她自己判斷和解決，是非問題家長要有明確態(tài)度，要扶她一把，幫她過去。初中時語文老師調換到其他班級，他們班很氣憤，想以極端方式對抗新的老師。我們知道后幫她分析事情的利害關系，肯定學校安排事出有因，在沒有接觸新老師前怎么知道老師的好與還，要學會以寬容的心接受他人。在我們的勸導下孩子認識到自己的沖動，逐漸接受并喜歡新老師的授課方式。
雖然女兒經常會有這樣那樣的問題，有些問題解決了也并非一勞永逸，但她畢竟只是一個孩子，要允許她犯錯誤，并給她機會去改正。因為教育孩子是一項長期的任務，而且不可能立竿見影。我想不管孩子將來成功與否，我都要接受她，各人頭上一方天，沒有必要強求，人生是一步一步走出來的，能把每一步走踏實了，就很好。
YMY家長
2016-6-29
家長會家長發(fā)言稿
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是孫傳宇的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解
一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我
講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。
把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，
多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，每年我都征求孩子意見，訂閱一些適合他的兒童讀物，如幼兒園時的《東方寶寶》、《幼
兒畫報》、小學時的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學》等，還經常到三明的各大書店購買大量少兒讀物，家里隨處都有他看的書。因為有了良好的閱讀習慣，孩子的知識面廣了，對學習也有很大幫助，也為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基矗“讀萬卷書、行萬里路”，在孩子在成長過程中，除了從書本上學習知識外，我還為孩子提供各種各樣的機會，盡可能讓他接觸外面的世界，每個周末，只要天氣許可，我都帶著他步行或騎車到郊外去，看花鳥魚蟲、感覺四季變化，從幼兒園大班開始，每年暑假我還會帶他出一兩次遠門，通過旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界，擴展視野，豐富知識。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。孩子的教育過程，我的家庭形成統(tǒng)一意見，注重對孩子的興趣、情感、意志、勇氣、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培養(yǎng)，而對孩子的學習成績看的比較淡，我們認為孩子在小學階段著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好并代表不了什么，更用不著大驚小怪，只好培養(yǎng)出良好的學習習慣，成績自然而然會提高，而良好的生活、學習習慣和品德意志才是影響孩子一生的重要因素，我們要相信孩子，給孩子動力而不是壓力，等到孩子長成到一定階段，自然學會自加壓力。
七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品
格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。孩子的成長離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心栽培，老師是孩子的知識傳授者和道路指引者，孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在某些方面老師比我們做家長的要了解孩子。因此，作為家長一定要積極配合老師，及時了解孩子在學校里的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，避免孩子在學習和思想上有所波動，只有這樣才能和學校形成合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。對于老師來說，一位教育不成功的孩子只是他（她）教過學生的幾百之一或千分之一，但對于這個孩子的家長來說失敗率卻是百分之百，是一個家庭無法承受之痛，我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)，因此，作為家長要認真配合，把孩子在家的表現(xiàn)及時反映給老師，盡量要求孩子在校和在家表現(xiàn)一致，才能培養(yǎng)出孩子正確的學習態(tài)度和學習方法。
教育孩子的方法有很多，我講的這些也只是針對自己教育孩子的一些心得，教育因人而異、講究因材施教�？傊�，真正要做好一個合格的家長，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要精心培育，方法得當，我認為孩子的教育就一定會成功。最后，借這個機會也老師們提一個小小建議，孩子們都喜歡上體育、音樂、美術、信息課，
希望老師們能保證這些孩子們喜歡的課時，讓孩子們接觸更多的文體活動，做到全面成長。謝謝大家！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對孫傳宇及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿
華陽雙語二年級二班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家上午好！
我是張欣悅同學的媽媽，很高興今天能和大家共同探討孩子的教育問題，首先，非常感謝老師們對所有孩子的精心培養(yǎng)和關愛；在這里，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。談起對孩子的教育，我也和各位一樣都是邊摸索邊學習，談不上什么經驗，下面呢我就說說自己的幾點做法和體會，希望能與在座的各位朋友共同探討、共同學習！
一、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣
對于這一點，我主要是努力做到以下4個方面：
1、多了解孩子上課聽講的情況。要想知道孩子是否專心聽講，可以多和老師聯(lián)系溝通，直接了解情況。也可以通過與孩子交流了解，經常問問孩子：“今天學了什么？哪些內容感興趣？回答了幾個問題？還可以通過孩子完成作業(yè)是否順利來了解。
2、培養(yǎng)孩子讀書的習慣。讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀。從有拼音標注的畫報書，到無拼音的各種少兒讀物等，桌子上、床上，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成，如果有了良好的閱讀習慣，學習就可以變得更輕松。
3、重視孩子作業(yè)的習慣。關注孩子的作業(yè)，并不需要自始至終陪孩子
寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，家長的責任重點在檢查、指導，更重要的是讓孩子明白家長對孩子學習的重視。有時候孩子邊玩邊學，甚至吃著東西做作業(yè)，這樣效率很低，我就讓她要么吃完再做作業(yè)，要么做完作業(yè)在吃東西。為了防止她做作業(yè)磨磨蹭蹭，有時候我就根據(jù)作業(yè)內容給她規(guī)定作業(yè)時間。
4、讓孩子養(yǎng)成建立錯題集的習慣。對于孩子在考試或作業(yè)中出錯的地方，包括出錯的生字、詞語、數(shù)學題等，我讓她抄在一個錯題檔案上，過幾天在重新做一遍，復習一遍，看看是否都掌握了，其實只要保證曾經錯過的題都會做了，這本身就是很大的進步。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。數(shù)落子千過，不如夸子一長。孩子有了進步，及時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；即使孩子退步了，也不要氣餒，要幫她分析造成這種現(xiàn)象的原因，找差距，反思一下有沒有自己的責任，最主要的是保護好孩子的自尊心和積極向上的自信心。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性，養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。
以前，我總是事無巨細。叮囑孩子帶書包、鉛筆等，早上出門為她整理衣服，結果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，自己體會到不方便，下次就會注意了�，F(xiàn)在只要有機會孩子也經常主動幫我做一些力所能及的家務，比如：拖地、洗菜、自己洗襪子等，這樣既鍛煉了孩子自理能力，又讓她體會到父母的不易。
四、和孩子交朋友，多溝通、多交流。這種交流可以是她給你講一些學校趣聞是你發(fā)表一些見解讓她分析，也可以是她遇到解不開的難題時你去開導。當孩子給我講和同學鬧矛盾一肚子怨氣時我會告訴她：多從自身找毛病，自己先做好了再要求別人……作為家長我們得關心她們所關心的，
得知道她們所感興趣的，這樣的話，才會和她們有共同語言才能做朋友。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想：“孩子是我們的希望，孩子的優(yōu)秀就是我們幸福的源泉”，為了這個心愿，我們平時要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子。
最后衷心地祝愿各位老師和家長工作順利！身體健康！合家歡樂！祝愿我們的孩子快樂成長！身體健康！學習進步！
謝謝大家！