二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，下午到校有事及時(shí)給老師打電話請(qǐng)假，我們希望通過學(xué)校家庭合力共同教育培養(yǎng)孩子，二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，重點(diǎn)是讓孩子先觀察字的占格情況再進(jìn)行聯(lián)系不要求快但要求規(guī)范。
二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，上午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
1、說說家校聯(lián)系的重要性
對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)離不開家庭的配合，離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督和輔導(dǎo)。不少家長(zhǎng)還沒真正認(rèn)識(shí)到自己就是教育者。這就需要提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)埃當(dāng)然，你們把孩子交到了我們老師的手中，我們也會(huì)盡我所能地教給他們知識(shí)與方法。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，所以單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。其實(shí)家長(zhǎng)們自己是深有體會(huì)的：在孩子的學(xué)習(xí)中，你有沒有付出，你的孩子成績(jī)?nèi)绾�？家長(zhǎng)自己是比較清楚的。我也總結(jié)了一下：班大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是比較重視的，每天的作業(yè)也認(rèn)真地檢查并輔導(dǎo)，但還有少部分家長(zhǎng)，希望通過家長(zhǎng)會(huì)后，能夠重視你的孩子的成績(jī)，能參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，千萬不要“放任不管”�？傊瑢W(xué)校家長(zhǎng)要一條心，做到學(xué)校交給我，家里交給你們，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)！
2、作業(yè)方面
希望家長(zhǎng)們不要把檢查作業(yè)只停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上，讓他們拿給你們檢查并簽名。語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有聽寫、讀書或者背書的作業(yè)，需要家長(zhǎng)檢查。我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，讓孩子能按時(shí)完成。
3、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子品行習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué)、與同學(xué)和睦相處（不打罵他人）、文明有禮、按時(shí)完成作業(yè)、不亂扔果皮紙屑，希望家長(zhǎng)不要讓孩子帶零食到學(xué)校來吃，你們給他們買到家里，告訴他們放學(xué)后及時(shí)地回家吃，這樣孩子回家會(huì)比較早，還要告訴他們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上不要追跑，要注意防溺水，防火，防交通，防食品衛(wèi)生安全等等。
4、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上8：00左右到學(xué)校，不要太早。下午1：00到校，有事及時(shí)給老師打電話請(qǐng)假。
5、我們都知道現(xiàn)在的孩子不好管。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。對(duì)于孩子無理的要求，家長(zhǎng)不要一貫地答應(yīng)。有的家長(zhǎng)說，不答應(yīng)他不行埃如果現(xiàn)在你都管不住他，可能以后就是他管你了。
6、在學(xué)校吃飯的學(xué)生家長(zhǎng)，希望你們記得給孩子準(zhǔn)時(shí)沖飯卡前。記得每天提醒孩子帶上飯卡。如果哪天忘記帶了，中午吃飯的時(shí)候可以記上，第二天早上家長(zhǎng)就要記得到伙食團(tuán)去刷卡。
7、買校服。
8、問卷調(diào)查、之家長(zhǎng)的一封信和簽到。
9、半期測(cè)試總結(jié)。總的來說這次半期成績(jī)還是滿意。針對(duì)這次成績(jī)，家長(zhǎng)查漏補(bǔ)缺。
總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)你們好:
我是二年級(jí)二班的班主任孫老師，有很多家長(zhǎng)我們是初次見面，今天你們能來參加家長(zhǎng)會(huì)我感到非常高興。首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng).單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲,幸福.現(xiàn)在我代表教師向大家匯報(bào)一下孩子們這兩個(gè)月的表現(xiàn)。
經(jīng)過這兩個(gè)月的時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我們班的這些孩子都非常聰明、活潑好動(dòng)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，取得了很好的成績(jī)，比如：桑一凡、賈鴻銳、秦夢(mèng)涵、楊帆、郭沐風(fēng)、桑誠(chéng)誠(chéng)、尹淑儀、張俊秀、安諾、黃緒亭、安煜曄、劉晗、劉穎慧、桑勝康、尹燕真、桑雪、邵明宇、桑大鵬、張承巖等同學(xué)在這次期中考試中取得了好成績(jī)。進(jìn)步大的同學(xué)有孫家樂、張冰冰、紀(jì)新琪等同學(xué)。
在平時(shí)的古詩背誦和晨讀中一直是安煜曄同學(xué)帶領(lǐng)大家背誦，因此同學(xué)們背誦的古詩和課文效果很好。
張俊秀、尹燕真同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)，她能當(dāng)好老師的助手，幫助老師管理好班集體，得到了老師和同學(xué)的一致贊揚(yáng)。安諾、邵明宇、賈鴻銳、桑雪、黃緒亭同學(xué)是我們班的組長(zhǎng)，他們能帶領(lǐng)同學(xué)們打掃
衛(wèi)生，使我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們還能幫助老師收發(fā)作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)。
在學(xué)校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，張俊秀、王佳麗、桑誠(chéng)誠(chéng)、楊帆、孫佳樂、趙俊澤等同學(xué)代表我們班參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們班取得了第一名的好成績(jī)。
好人好事層出不窮，周嘉賓、劉穎慧等同學(xué)撿到錢能主動(dòng)上交。當(dāng)然人無完人，金無足赤，也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想：這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去.但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重.針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的.對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).
孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)
厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛.那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng).良好的習(xí)慣是成功的保證.因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身.
二、思想教育.孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路."
三、安全教育.由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心
孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望.
四、加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉".在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹.
另外我再說幾件小事：一是希望各位家長(zhǎng)能讓孩子吃好早飯，及時(shí)增減衣服，不要讓孩子感冒。二是要注意孩子的衛(wèi)生，讓孩子及時(shí)洗澡洗頭洗腳洗臉，穿干凈的衣服。三是讓孩子一點(diǎn)以后來上學(xué)，五一之后兩點(diǎn)來到就行。因?yàn)楹⒆觼淼迷缢静粚W(xué)習(xí)，光打鬧亂跑，容易出安全問題。在家吃完飯以后讓他寫作業(yè)，睡午覺，來之前喝點(diǎn)水或者吃水果有利于孩子的健康，只有這樣才能保證下午三節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。以后我們學(xué)校還會(huì)經(jīng)常舉行一些有教育意義的活動(dòng)，希望能得到各位家長(zhǎng)的支持。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
謝謝大家！
二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子們的關(guān)心，也是對(duì)我工作的支持。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
一、今天家長(zhǎng)會(huì)流程及主要內(nèi)容：
1、校長(zhǎng)交流學(xué)校工作舉措
2、①公布校級(jí)、中層、任課教師電話、學(xué)校公共郵箱
②結(jié)合語數(shù)英單元過關(guān)探討良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)③語數(shù)英老師與家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)溝通
④各班問題互動(dòng)
3、家長(zhǎng)代表到多媒體教室與校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng)
以上是校長(zhǎng)交流了學(xué)校的工作措施，接下來我將公布一下校級(jí)、中層、任課教師（數(shù)學(xué)莊金環(huán)老師和英語張大偉老師）的電話。如果家長(zhǎng)有什么問題可以直接聯(lián)系各科任課教師，如果對(duì)學(xué)校的工作措施有什么好的建議和意見，也歡迎向?qū)W校的公共郵箱投發(fā)郵件。
接下來我將針對(duì)本次語文單元過關(guān)的情況與各位家長(zhǎng)探討一下好的語文學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，而且識(shí)字是低年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因此二年級(jí)的課本安排了8個(gè)單元的課文與生字的學(xué)習(xí)。語文作業(yè)中重要的一項(xiàng)就是預(yù)習(xí)課文讀五遍、生字描紅兩字兩詞的預(yù)習(xí)作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)既為了幫助孩子提高閱讀識(shí)字的能力，也有助于培養(yǎng)孩子自主預(yù)習(xí)的能力。至于家長(zhǎng)簽字，我認(rèn)為也是家長(zhǎng)和教師溝通的一種方式，既讓家長(zhǎng)了解了孩子的作業(yè)及學(xué)習(xí)情況，也讓老師得到反饋，及時(shí)了解孩子掌握情況，所以作業(yè)必須簽字。希望家長(zhǎng)們充分利用預(yù)習(xí)課文的機(jī)會(huì)提高孩子們的閱讀及理解能力。讓孩子逐步一讀課文，圈出生字;二讀課文，標(biāo)出自然段；三讀課文讀準(zhǔn)字音，讀通句子；四讀課文，自己理解生字詞；五讀課文查字典。
2、識(shí)字寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
低年級(jí)識(shí)字寫字是關(guān)鍵，盡管每篇課文都要專門的一節(jié)寫字課，但是寫字課的時(shí)間較短。希望各位家長(zhǎng)充分利用好一筆好字，在孩子作業(yè)完成時(shí)間又充裕的基礎(chǔ)上，督促孩子們練字。重點(diǎn)是讓孩子先觀察字的占格情況，再進(jìn)行聯(lián)系，不要求快但要求規(guī)范。
這周的初步設(shè)想是讓孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)2號(hào)語文本子，用來中午到校后專門練字用。漢典這個(gè)軟件可以幫助孩子邊觀看邊寫。
3、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
一直沒有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們交流一下孩子們閱讀的情況，從開學(xué)的幾周后我就布置孩子們?cè)谥芏⒅芩闹形鐜дn外書來閱讀。但是效果不佳，只有少數(shù)的孩子帶來了課外書，并認(rèn)真的閱讀，大部分的孩子沒有閱
讀的意識(shí)。如果孩子做不到每天閱讀20分鐘，希望家長(zhǎng)們能百忙之中抽出20分鐘和孩子們一起讀書。只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高�，F(xiàn)在存在的問題：
1、上課表現(xiàn)情況：全班67個(gè)孩子只有三分之一
孩子能積極參與課堂，其他的孩子不主動(dòng)舉手
參與課堂。這其中有性格內(nèi)向的原因，也有沒
有信心的原因。我已經(jīng)在課堂上通過鼓勵(lì)的方
式逐步讓更多的孩子參與進(jìn)來，也希望家長(zhǎng)們
和我一起努力。與孩子們多多交流或者和孩子
一起參加些活動(dòng)，這些都能鍛煉孩子們參與的
意識(shí)和能力。
2、作業(yè)完成情況：大部分的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)
并及時(shí)簽字，還有一小部分孩子和家長(zhǎng)沒有簽
字的意識(shí)。更有一小部分孩子字跡潦草，完成
作業(yè)不認(rèn)真。這希望家長(zhǎng)們多加督促，該嚴(yán)格
要求重寫時(shí)要嚴(yán)格要求。
孩子們其他方面的問題：
1、作業(yè)問題：班容量大，希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：有能力
的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書寫是否端正。
2、作息時(shí)間安排：早晨7:40以后到校，進(jìn)行晨讀
中午1:40后到校，練字/閱讀課外書周一、周五：4:15放學(xué)
周二、周四：3:45放學(xué)
如果家長(zhǎng)有事情過不來可以提前給我打電話，我會(huì)把孩子帶回教室來。
3、安全問題：不要讓孩子到校太早，不要帶零花錢，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。放學(xué)時(shí)望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，現(xiàn)在天短又冷，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外。
4、課間活動(dòng)問題：隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，鍛煉身體可以增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，防止感冒。
周一和周五下午有一個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，周二~周四每天半小時(shí)�，F(xiàn)在的課外活動(dòng)有一部分同學(xué)可以通過跳大繩來充分利用起這部分時(shí)間，也有一部分同學(xué)從家?guī)砹松嘲�。但還有一部分同學(xué)還是背著書包在操場(chǎng)上亂轉(zhuǎn)，今年我們進(jìn)行了體育達(dá)標(biāo)檢測(cè)，有一部分同學(xué)跳繩、跑步不及格，這兩項(xiàng)每年體育達(dá)標(biāo)都要考，還希望家長(zhǎng)能督促孩子們能充分利用這段時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)一下。