尊敬的各位家長(zhǎng)大家好很高興在這里又和你們相見(jiàn)，上學(xué)期我們班被評(píng)為縣優(yōu)秀班集體，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別，第二要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的一些要求獨(dú)立思考。
2016年秋五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表五年八班所有的科任老師和我們班的六十四名學(xué)生向你們表示誠(chéng)摯的謝意!現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班共有六十四名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。上學(xué)期，我們班被評(píng)為縣“優(yōu)秀班集體”。品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去拿;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班六十四位同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約30人,較好的約20人,一般的約10人,較不理想的約4人。每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使后進(jìn)生取得更大進(jìn)步
這次期中考試試卷的題目多，內(nèi)容雜，計(jì)算量大，知識(shí)面廣而全面，是一張能全面檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期來(lái)對(duì)知識(shí)與技能的掌握程度。大部分同學(xué)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視。成績(jī)雖然能夠說(shuō)明一些問(wèn)題，但一次考試的成績(jī)具有偶然性，我們應(yīng)更注重孩子平時(shí)的表現(xiàn)，通過(guò)平時(shí)孩子的作業(yè)等就基本可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而且更準(zhǔn)確。
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同認(rèn)識(shí)一下五年級(jí)，本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。有幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是一些家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)
自己的。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做到家校合一。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？我的看法是：
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一：要教育孩子學(xué)會(huì)要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二：要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第三：要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。題目做錯(cuò)的大部分原因是題目意思還沒(méi)弄懂就做題，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)切記不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。2、對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：（1）獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來(lái)看看這題”，時(shí)間一長(zhǎng)，不會(huì)思考了，所以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你。（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說(shuō)作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
2、做孩子的知心朋友通過(guò)溝通，家長(zhǎng)可以了解孩子產(chǎn)生問(wèn)題的原因；通過(guò)溝通，可以傳遞家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)的信息；通過(guò)溝通，可以滿足孩子需要被了解和被重視的欲望；通過(guò)溝通，可以緩解孩子的心理壓力。他喜歡上你這個(gè)人，才會(huì)接受你的一切，當(dāng)然包括你說(shuō)的話。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)
3、尊重孩子的人格這個(gè)年齡段的孩子正處在自我意識(shí)覺(jué)醒，獨(dú)立性迅速?gòu)?qiáng)化，但心理還比較脆弱，容易受到傷害的時(shí)期。現(xiàn)實(shí)生活中有些家長(zhǎng)就是喜歡偷看孩子的日記，偷看孩子的信件，喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子攀比。這些都是不尊重人格的表現(xiàn)。每個(gè)人都有隱私權(quán)，每個(gè)人也都有自尊。孩子當(dāng)然也不例外。所以孩子產(chǎn)生逆反心理，那是有道理的。
4、家長(zhǎng)在提高自身素質(zhì)的同時(shí)要提高家教水平
“受教育者先受教育”一個(gè)糊里糊涂的人，怎么能把別人教明白呢？做家長(zhǎng)的如何才能不落伍，不被時(shí)代淘汰呢？唯一的辦法就是學(xué)習(xí)。要勤學(xué)，最好博學(xué)。這樣更有利于你跟孩子溝通和對(duì)孩子進(jìn)行指點(diǎn)。那么，該學(xué)點(diǎn)什么呢？各種知識(shí)都應(yīng)該通曉一點(diǎn)，反正你懂得越多，越有助于提高你的家教水平，你的孩子受益就越多。比如，喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)，喜歡看書(shū)，我就向孩子推薦優(yōu)美的樂(lè)曲和精彩的名著。正如《他們是怎樣考上清華、北大》這本書(shū)中說(shuō)的那樣，這樣能夠提高孩子的綜合素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì)的提升。
5、千萬(wàn)不要嘮叨。家長(zhǎng)輕易不要評(píng)論孩子的是非，要說(shuō)就一定要有理有據(jù)，說(shuō)得他心服口服。這樣，你說(shuō)的孩子才會(huì)照辦。
6、有條件的，家里最好有些藏書(shū)
書(shū)是人類最好的朋友。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，家中有藏書(shū)，往往會(huì)收到意想不到的效果。各類書(shū)都有一點(diǎn)，工具書(shū)盡量全一些，這樣更有助于孩子學(xué)習(xí)。
四、我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)只是我個(gè)人的看法，不一定很對(duì)，我想對(duì)你孩子今后的教育也是很有幫助的。1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。每天盡量擠時(shí)間陪孩子。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。４、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。5、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃。６、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。７、做好表率。父母經(jīng)常做的事，孩子耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)受到影響。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
１０、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
１１、周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全
10、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利。
2016年秋季學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016年秋季學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！謝謝你們能在百忙之中來(lái)到學(xué)校和我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng).謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我接班兩個(gè)多月來(lái)的基本情況。
1、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月來(lái)，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng).
2學(xué)習(xí)情況
本班學(xué)生有余種種原因?qū)е聦W(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律渙散。學(xué)習(xí)目的不明確�？偸且诶蠋熁蚣议L(zhǎng)的監(jiān)督或逼迫下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是很值得注意和馬上要改正的一個(gè)重大問(wèn)題。由此學(xué)生思想麻皮大意。忘乎了來(lái)校的主題和自己的任務(wù)。這點(diǎn)需引起我們老師和家長(zhǎng)的重視和努力改善，扭轉(zhuǎn)前況。
3、存在的問(wèn)題
因各種原因，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；有的孩子缺少嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛(ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等.
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；如：安慧，李鑫，許浩。王鵬，張慧媛，易小雪，楊明浩等。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，如：厲一凡，尚夢(mèng)娜，趙雅欣，張明修，李梓萌等。還有因知識(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡的焦自瑩，陳小宇，彭賢龍；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。秦浩杰，孫玉軒，姚倩等。這些狀況都是值得重視必須改進(jìn)滴，必須得到全面發(fā)展共同進(jìn)步。
2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都不愿直接告訴家長(zhǎng)或老師，如果師長(zhǎng)強(qiáng)加要求得知他們會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。下面我
先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
2016年五年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿
2016年五年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和大家見(jiàn)面了。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同愿望�，F(xiàn)在,我趁這次難得的機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)10周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)慢慢走向叛逆的年級(jí),他們的逆反心理特別強(qiáng)，五年級(jí)的學(xué)生剛剛由中年級(jí)進(jìn)入到高年級(jí)。在這段時(shí)間，同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,課堂筆記也會(huì)越來(lái)越多，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):五年級(jí)的試卷上除保留了一至四年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、析使句，打標(biāo)點(diǎn)，閱讀理解、習(xí)作等等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵齲而這個(gè)年齡階段，也正是孩子們的發(fā)育緩慢階段,這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
這個(gè)學(xué)期，我們班共有五十七名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生都充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣或那樣的不足,但他們的道德品行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去辦公室和門衛(wèi)打水;誰(shuí)忘了帶文具,馬上就會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,肯定會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看她，告訴她今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，布置了什么作業(yè)，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾都會(huì)互相原諒并主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，平時(shí)撿到了東西都會(huì)主動(dòng)交給老師或大隊(duì)部，這些都是良好品質(zhì)的具體體現(xiàn)，也是積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著個(gè)性，基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也千差萬(wàn)
別。就拿這次的期中考試來(lái)說(shuō)吧，全班五十七名同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)很好的約23人,較好的約24人,一般的約6人,不理想的約4人。（其實(shí)這次考試很多題目我們?cè)谄綍r(shí)考試的時(shí)候都做過(guò)，特別是作文，我在考試的前2天還講過(guò)，寫過(guò)，在講試卷分析的時(shí)候我也再三強(qiáng)調(diào)，這道題認(rèn)真聽(tīng)啦，下次考試肯定會(huì)考這樣類型的題目啦，可有的同學(xué)就是不聽(tīng)，只顧講話，導(dǎo)致原來(lái)錯(cuò)過(guò)的題目這次段考中又出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤。
(1)平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：李昱瑤，劉瑾銘陳禹鴻侯湘云羅文俊李可欣胡佳文劉嘉軒劉照照呂卓琴譚家俊譚文杰林雨沛王紫贏易可馨曾紫婧朱梓菁瞿睿思楊琪巫丹穎黃浩楠李哲涵譚文杰田嵐岑等同學(xué)的學(xué)習(xí)一直是讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還能夠積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
(2)上課專心聽(tīng)講,發(fā)言積極的同學(xué)有：劉景明呂卓晴李昱瑤李卓錦朱梓菁李哲涵鄧淼濤曾紫婧湯倩侯湘云黃州俊黃浩男胡佳文羅文君譚家俊林雨沛王紫贏巫丹穎等同學(xué)
(3)書(shū)寫認(rèn)真、作業(yè)做得好的同學(xué)有：譚文杰李昱瑤劉璟銘呂卓晴陳禹鴻林雨沛胡佳文羅文俊李可欣劉照照譚家俊易可馨鐘悅揚(yáng)瞿睿思等同學(xué)。
當(dāng)然,還有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,上課喜歡講小話，平常聽(tīng)課時(shí)注意力不集中，容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率低，不做筆記。還有個(gè)別同學(xué)老是作業(yè)做不完或者少做作業(yè)，個(gè)別同學(xué)還常常忘記做作業(yè)，忘記帶作業(yè)，忘記帶書(shū)，還有部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫不認(rèn)真，沒(méi)有家長(zhǎng)的檢查和簽字，字寫得太潦草,太馬虎，沒(méi)有恒心和耐心。做作業(yè)時(shí)邊做邊玩。我們班大部分同學(xué)的家長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次的作業(yè)都認(rèn)真驚醒了檢查和簽字，作文能認(rèn)真指導(dǎo)孩子檢查并修改。特別值得表?yè)P(yáng)的有以下這些同學(xué)的家長(zhǎng)：
(三)行為規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:羅文俊胡佳文劉瑾銘李昱瑤劉嘉軒呂卓晴林雨沛田嵐岑王紫贏易可馨朱梓菁李哲涵肖子欣巫丹穎陳佳玲譚文杰譚家俊等同學(xué)。
2、有的同學(xué)上課不認(rèn)真,愛(ài)做小動(dòng)作,講小話，玩手機(jī)游戲，（個(gè)別同學(xué)的手機(jī)我已經(jīng)沒(méi)收過(guò)2次了，還有同學(xué)把自己的手機(jī)號(hào)和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)換掉，這樣老師發(fā)的信息都發(fā)到了她自己的手機(jī)上），有的同學(xué)喜歡寫一些不健康的，不文明的紙條，在紙條上畫(huà)一些不文明，不健康的淫穢圖畫(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改進(jìn)。（我已經(jīng)和個(gè)別同學(xué)的家長(zhǎng)交流過(guò)，在這里我不點(diǎn)名）
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,自私，下課愛(ài)追逐打鬧,有的男同學(xué)為了快，竟然從樓梯上往下面所，趴在走到的欄桿上往下面看，穿暴走鞋，喜歡互相聊打，（他們不當(dāng)是和本班同學(xué)打，還和六年級(jí)的同學(xué)打，有的還喊外校的大哥哥幫忙，安全問(wèn)題令老師十分擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶的零花錢多，經(jīng)常愛(ài)買零食吃。有的同學(xué)甚至還經(jīng)常給錢給同學(xué)用，買東西給同學(xué)吃，買玩具給同學(xué)玩，（其實(shí)我和這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)已經(jīng)講過(guò)多次了）這樣既養(yǎng)成孩子愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害，還影響老師的正常工作，（因?yàn)閹У腻X多，有的同學(xué)沒(méi)錢買玩具，沒(méi)錢買吃的，看見(jiàn)了就心動(dòng)，就去偷），丟了東西的同學(xué)就來(lái)找老師告狀，搞得老師天天當(dāng)包公，天天幫他們審案，破案，心情一點(diǎn)都不好。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他們的知識(shí)與方法,教給他做人的道理，是我們的工作和職責(zé)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)要在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心學(xué)習(xí)、充分學(xué)習(xí)。
2、平時(shí)不能允許孩子到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、和一邊做作業(yè)一邊玩的壞習(xí)慣;何況回家晚了也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)的同意,保證來(lái)回路上的安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。盡量不要去同學(xué)家或自己家過(guò)生日。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他自己也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。實(shí)際上,老師也只是想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要及時(shí)改正,并不是要來(lái)指責(zé)家長(zhǎng)，也絕不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)什么態(tài)度，希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、由于孩子正是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促并指導(dǎo)孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。平時(shí)也可以多和老師
聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞,孩子由于不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣差，再加上你們平時(shí)工作繁忙，沒(méi)有精力和能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,成績(jī)不理想。對(duì)于這些，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?想想怎樣才能把他的成績(jī)提上去。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;本學(xué)期我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫和背誦相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。作文要一氣呵成,不能上午寫一段,下午再寫一段,要一次性寫好。我們都知道,寫作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后可以和他一起修改，告訴她哪些地方還存在不足，還要自己閱讀后再次修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),可以讓她先找范文仿寫,千萬(wàn)不能照書(shū)上抄一篇,那樣就沒(méi)有達(dá)到作文的主要目的了。
7、請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家打開(kāi)芙蓉區(qū)教育局的網(wǎng)站，做一份問(wèn)卷調(diào)查，姓名是孩子18位數(shù)的學(xué)籍號(hào)，密碼也是這個(gè)學(xué)籍號(hào)。從入學(xué)起這個(gè)學(xué)籍號(hào)是不會(huì)變的，一直要用到小學(xué)畢業(yè)。它就相當(dāng)于我們的身份證，所以請(qǐng)你們和孩子一道一定要記住這個(gè)學(xué)籍號(hào)。
8、本學(xué)期我們開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)，最有趣的校運(yùn)會(huì)。在校運(yùn)會(huì)中我們班有林雨沛徐濤鐘悅揚(yáng)賀龍智杜展威黃子建李詢童唯杰瞿睿思賀婉婷朱梓靑易可馨巫丹穎田嵐岑陳禹鴻張欽銘劉瑾銘呂卓琴王唯唯譚文杰譚家俊李勃延參加了跳繩比賽，在比賽中取得了第三名的好成績(jī)，劉照照黃浩男徐濤鐘悅揚(yáng)楊琪杜展威王俊臣謝瀅童唯杰李可馨賀龍智顏龍才王韋唯黃洲俊翟浩男曾紫婧賀婉婷劉瑾銘呂卓琴康子琪張欽銘羅凱陳禹鴻譚文杰易可馨李勃延李詢陳欣怡巫丹穎劉文均參加了男女50米往返跑，由于奪冠心切，導(dǎo)致緊張，有2個(gè)同學(xué)丟棒了，所以最后沒(méi)有名次，但他們盡力了，值得表?yè)P(yáng)。還有黃子健童唯杰賀龍智譚文杰劉瑾銘張軒朱梓菁楊一莎李勃延譚家俊王俊臣胡佳文羅文俊林雨沛歐陽(yáng)明杰康子琪瞿睿思鐘悅揚(yáng)湯倩羅凱黃融融巫丹穎謝瀅易可馨曾
紫婧陳禹鴻張欽銘呂卓晴李卓錦曾婧參加了拔河比賽，這次拔河比賽我們贏得很艱難，一共進(jìn)行了3個(gè)回合的拼搏，最終才取得第一名，在比賽中，很多同學(xué)的手都磨出血泡了，為了抓繩的時(shí)候不打滑，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)馬上提來(lái)水，給運(yùn)動(dòng)員洗手，有的運(yùn)動(dòng)員口渴了，有的同學(xué)馬上送來(lái)水給運(yùn)動(dòng)員喝，有的同學(xué)在旁邊喊加油，把嗓子都喊嘶了，總之，全班同學(xué)為了班級(jí)的榮譽(yù)，齊心協(xié)力，擰成一股繩，再次體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，獲得了2個(gè)第一名，一個(gè)第三名的好成績(jī)。當(dāng)然這些成績(jī)的取得，與在座的各位家長(zhǎng)的密切配合和支持是分不開(kāi)的，要不是你們花錢買鞋子，買拉拉球，學(xué)生出場(chǎng)的效果和比賽的結(jié)果也就不會(huì)有這么好，所以，功勞應(yīng)該歸功于大家，在這里我真心的謝謝大家。
9、本期我們同樣辛苦了很多家長(zhǎng)，買書(shū)，購(gòu)花，買獎(jiǎng)品，請(qǐng)家政，布置教室，打印黑板報(bào)的資料和數(shù)學(xué)口算題等等，花了不少的錢，這些錢從哪里來(lái)咧，現(xiàn)在上面不準(zhǔn)收取班費(fèi)，
早2天呂卓晴的媽媽告訴我，上學(xué)期還結(jié)余了800元，加上這次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校按人頭每人撥5元錢，共285元，再加上我們班有2個(gè)第一名共60元，一個(gè)第三名10元，都加到一起才1000多點(diǎn)點(diǎn)，怎么辦？我估計(jì)我們從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在用的錢應(yīng)該不少了，馬上就要期末考試了，語(yǔ)數(shù)外老師要印的資料肯定不少，是印還是不印，我想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。你們講印就印，你們講不印，我就和其他2科的老師講一下，要他們不櫻同時(shí)我也想提2點(diǎn)建議，看大家是否能接受。一是看是否能幾個(gè)家長(zhǎng)一起輪流出錢印，二是看哪位家長(zhǎng)的單位或者自己家里有打印機(jī)，愿意幫忙，拿到單位或家里打印，也可以�？偠灾�，我覺(jué)得多做點(diǎn)題目總比不做的要好。再說(shuō)老師出的試卷比外面買的試卷要全面些，實(shí)用些。
10、現(xiàn)在時(shí)五年級(jí)，還有一年馬上就是畢業(yè)班了，我們班有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在是令人擔(dān)憂，趁現(xiàn)在還來(lái)得及，建議有的家長(zhǎng)趕快想辦法，盡快讓孩子跟上班，不然考中學(xué)都會(huì)成問(wèn)題。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,敬請(qǐng)家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)向我提出寶貴的要求和意見(jiàn),也希望你們多和我交流。打電話，發(fā)信息，上網(wǎng)聊天都可以。總之為了我們的孩子,讓我們共同攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!