下面我就小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成給大家?guī)c建議，所以家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，所以家長也應(yīng)該積極的配合起來做好以下工作做到家校合一，所以希望各位家長協(xié)助我們把好孩子的零花錢。
四年級教師的“家長會發(fā)言稿”
家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長，下午好！
你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這是對學(xué)校，對我們老師教育教學(xué)工作的大力支持，在此我謹(jǐn)代表四（1）班全體老師和同學(xué)們向你們表示衷心的感謝。首先自我介紹一下，我姓邱，擔(dān)任本班數(shù)學(xué)老師。下面，我就將本學(xué)期近一個半月以來的教育教學(xué)情況向大家作個簡要的匯報。不當(dāng)之處，懇請批評指正。
一、介紹班級情況
三門功課方面，在這次期中考試中成績優(yōu)異的同學(xué)：
數(shù)學(xué)方面，在這次期中考試中成績優(yōu)異的同學(xué)：
當(dāng)然，也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。還有個別同學(xué)作業(yè)經(jīng)常課堂作業(yè)經(jīng)常不是寫不完就是忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這也是我們今后要努力解決的問題。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
下面我就小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，給大家?guī)c建議：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）練習(xí)中自己會做的，不要問別人；
（2）自己不會做的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）思考之后還不會做的，再請家長輔導(dǎo)。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通
過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)，家長在指導(dǎo)的時候，可以先帶著孩子讀例題，然后完成例題上的填空，接下來做例題后的試一試，這個時候如果孩子覺得有昆山，家長可以幫助孩子一起來回顧一下例題，家長可以適當(dāng)講解一下，再做試一試，如果試一試完成的很好，接下去的練一練和課后練習(xí)都可以試著做一做了！
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
三、對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
第一，就是聽課效率的問題。我們大家都明白，聽課效率高的同學(xué)學(xué)習(xí)起來輕松而且容易取得好成績。一個多月來，我們的任課老師都發(fā)現(xiàn)咱們班有這樣一種現(xiàn)象：課上到中途時，班里不專心聽講，摸橡皮、直尺的同學(xué)開始多起來了。他們將文具當(dāng)成了玩具，這確實影響了聽課效率。所以希望各位家長協(xié)助我們把好孩子的零花錢。翻開不少同學(xué)的文具袋，那叫一個豐富多彩。光筆就十幾支不談，有些同學(xué)帶的各色橡皮竟也會帶上五、六多塊之多，再加上什么修正液之類的玩意兒。為孩子提供充裕的文具本是好事，但有些孩子竟在課堂上將文具當(dāng)成了玩具，嚴(yán)重影響了聽課的效率。導(dǎo)致不少同學(xué)課堂上“文具”倒被他玩得風(fēng)生水起，對于老師講課的內(nèi)容聽不全，作業(yè)要求沒搞清楚。因此，建議各位家長今天回去后和同學(xué)一起先清理一下自己的文具袋和書包。買文具也本著實用、夠用的原則。盡最大可能地消滅課堂分散注意源。另外，需要文具可在家長的陪同下購買，對于那些長得漂亮卻根本不實用的文具我們必須堅決拒絕購買。
第二，我想說的是一個老生常談的話題。那就是控制好孩子的到校時間。準(zhǔn)時到校，按時回家的問題。
這是一個學(xué)校反復(fù)強調(diào)，反復(fù)抓的問題。我們的作息時間是，早上7：50到校，中午1：25到校，在這個時間之前是不允許學(xué)生到校的。有些學(xué)生過早到校，在校門口逗留，一來浪費了寶貴的時間，我們何不將這時間讓他們充分利用，在家里讀讀書呢？二來現(xiàn)在的社會很復(fù)雜，學(xué)校門口是孩子密集區(qū)，更容易發(fā)生安全事故。而且，最近學(xué)校對面的羌溪花園正在進行改造，建筑工地上安全隱患多。所以，最行之有效的辦法就是請各位家長控制好孩子出家門的時間，早上讓他在家讀會兒書，中午讓孩子休息片刻，下午的學(xué)習(xí)才更有精神。
當(dāng)然，散學(xué)到家的時間家長也要有所規(guī)定。特別是一些男生在操場打球，在校外玩耍，忘記了回家的時間，影響到作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該引起我們的高度重視。
第三、自覺閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
讀書的重要性不言而喻。在小學(xué)階段，孩子的課業(yè)負擔(dān)相對較輕，所以有充裕的時間讀書，千萬不要把這寶貴的機會浪費了，但學(xué)生在校時間安排較緊，讀書時間大多在課外，所以請各位家長加強監(jiān)督。首先，要規(guī)定孩子每天讀一定時間的書，不管在什么情況下，都不能中斷。其次，要限制孩子讀書的內(nèi)容。到了中高年級，動漫書，休閑娛樂書籍少看，可以看老師推薦的讀書篇目，作文書，或兒童文學(xué)。再者，茶余飯后，你也可以和孩子隨意交流交流，以了解孩子的讀書動向。因此，良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成也需要你們家長的共同參與。
第四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心多鼓勵，一起來幫他找原因，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
第五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
各位家長，作為老師，我們感到責(zé)任重大。對孩子們，我們老師本著一顆對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對自己負責(zé)的心來從事教育教學(xué)工作。進入四年級后，
四年級英語教師家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是四年級的英語任課教師。今天我想就四年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基矗
四年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語。英語學(xué)習(xí)無外乎聽說讀寫四個方面
首先是聽，我們的英語作業(yè)除了有在作業(yè)本上寫的任務(wù)，還有英語聽讀任務(wù)。我們的孩子都有跟課本想配套的磁帶。聽讀的任務(wù)是每天都有的，聽讀任務(wù)是對孩子當(dāng)天所學(xué)知識的鞏固，我給孩子規(guī)定的每次英語聽讀任務(wù)時間應(yīng)不少于15分鐘來聽學(xué)過的英語內(nèi)容，并自己讀一讀。
第二是說和讀，我們英語課文中的對話，是最常見的日常交際用語。我一般會要求孩子跟讀錄音后能自己會背下
來，背不下來的要求熟練，流暢的讀出來，說出來。并能夠在實際生活中運用。如果您的孩子還沒有養(yǎng)成天天聽讀錄音的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。
最后是寫，我經(jīng)常會給孩子布置書寫的任務(wù)。課本后的單詞是最基礎(chǔ)的。每單元的黑體單詞要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫。白體單詞要求學(xué)生能聽、說、認讀。每單元的黑體單詞我都有要求孩子背誦和抄寫，并檢查孩子的默寫情況。我希望各位家長能夠在一下幾個方面協(xié)助我：
1.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天按時上交。
2．監(jiān)督孩子能否天天進行跟讀，背誦書上的對話，如果孩子完成任務(wù)好，在書上簽字。
3、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于學(xué)生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合，有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共同成長。
四年級英語教師家長會發(fā)言稿
四年級英語教師家長會發(fā)言稿
趙娜各位家長：
下午好！我是這個班的英語老師，我姓趙。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。
首先，我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績問題。從這張試卷上也可以看出很多的問題：孩子的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠扎實；有些孩子聽課習(xí)慣不夠好，導(dǎo)致課堂上的很多知識點有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進一步加強，等等。從成績來分析，這次考試考得很不理想，主要原因有幾個方面：學(xué)生對四會單詞和句子記憶不牢固或根本不去記。回家不及時地復(fù)習(xí)鞏固。二、班上的雙差生比較多，嚴(yán)重拉低了班上的成績。
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此我剛接手這個班就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的聽課率。如：上課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行游戲活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性作，可是，仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講。課堂上每節(jié)課認真聽講的同學(xué)有：馬琦幃、楊馨濤、張培炎、李嘉偉、李賈祎、毛瑞文、賀小雨和吉星瑤梁。上課喜歡開小差或講話的有:張亞恒、邊龍。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是英語作業(yè)每天都需要練習(xí)，才能把學(xué)習(xí)過的知識記牢。據(jù)調(diào)查，有些學(xué)生從讀一年級開始讀書，到目前為止，還沒有認真的看過書，每次的家庭作業(yè)到學(xué)校后，才急忙抄別人的，有的為了應(yīng)付檢查寫一半就交，有的甚至交空本子，這樣的習(xí)慣不是個別人，每班都有十幾個左右，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能把學(xué)習(xí)搞好？哪像一個好學(xué)生。一個身體健康的學(xué)生，如果從小就沒有好的習(xí)慣，喜歡偷懶，貪玩，撒謊，長大后也沒有出息。難道我們的家長喜歡這樣的孩子嗎？作業(yè)是每位做學(xué)生必須已完成的任務(wù)，是不可忽視的，學(xué)生在家全靠家長的督促。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？總之，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)，一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
3、對家長的幾點希望
(1)培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的
教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，四年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
在家里，家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。千萬不能縱容孩子的缺點，有缺點，犯了錯誤要幫助孩子及時改正。
(2)重視家校溝通
可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
(3)嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。