一學(xué)校為了九年級(jí)所做的重點(diǎn)工作，在其科學(xué)的管理下學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活井然有序良好學(xué)風(fēng)得以形成，穩(wěn)中上升的同學(xué)賴琳李建云李珊珊，基礎(chǔ)題失分太多或答不完全不審題做題馬虎導(dǎo)致失分過多。
三(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016.05
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，也要根�?jù)實(shí)際調(diào)整策略，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更好。也難免也會(huì)出現(xiàn)不足之處，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。讓我們共同努力，共同描繪孩子美好的明天。
2017-10-25初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
我是九一班的班主任xxx，首先感謝大家的光臨，通過上次跟在座各位家長(zhǎng)的電話溝通過程中，我已深切體會(huì)到，家長(zhǎng)們對(duì)子女的關(guān)心和期望，今天感受更深切，因?yàn)楹芏嘣谧募议L(zhǎng)都是百忙之中從外地趕回來的。為此，我為九一班48位學(xué)生感到溫暖和幸福，這班學(xué)生不但享受著家人的貼心關(guān)愛，還享受著我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科骨干老師的特別關(guān)注與指導(dǎo)。我們班上的48個(gè)學(xué)生都不是孤軍奮戰(zhàn)，他們都有著家長(zhǎng)們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各科任老師這樣的大軍，在為他們的理想支援。所以說：家長(zhǎng)們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各科任老師培養(yǎng)的目標(biāo)是一致的，那就是讓每個(gè)孩子都考上理想的高中。
今天，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，來加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基�？傊痪湓挘耙磺袨榱藢W(xué)生，全力沖擊中考”。這是九和中學(xué)九年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
一、學(xué)校為了九年級(jí)所做的重點(diǎn)工作
主要采取以下措施：
1、硬件設(shè)施的投入都以優(yōu)先九年級(jí)的教學(xué)，九月份開學(xué)前，九年級(jí)教室里全部裝上了多媒體，從而也展開了課堂教學(xué)改革，多媒體的使用，課件的呈現(xiàn)使課堂變得生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，1
也在很大程度上提高了教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。
2、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)工作，每位科任老師都很敬業(yè)、也很愛學(xué)生，許多學(xué)生都跟我說他們敬佩經(jīng)驗(yàn)豐富的海欽老師，子生老師，志堅(jiān)主任，德興主任，非常喜歡講課幽默生動(dòng)的鐘偉方校長(zhǎng)和青春親切而又有才的月嫻老師。
3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織九年級(jí)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，開設(shè)公開課，加強(qiáng)教師聽課，評(píng)課，要求每個(gè)科任教師每學(xué)期聽足12節(jié)課，同時(shí)也加強(qiáng)了教師的備課及改作方面的工作，對(duì)每一學(xué)科的改作量和具體的批改都作了詳細(xì)的量化，例如：語文科作文的批改，要針對(duì)學(xué)生作文的選材立意方面，語句的修辭和流暢，表達(dá)的真情實(shí)感等方面給以具體而有條理的評(píng)語，每個(gè)單元的作文都要及時(shí)布置和批改，以此促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、班級(jí)概況
總體情況都很良好，學(xué)生在生活上能自覺做到按時(shí)打掃清潔區(qū)，教室等，在學(xué)習(xí)上，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)生之間既能互相交流學(xué)習(xí)，也能互相追趕競(jìng)爭(zhēng)。我們的分管領(lǐng)導(dǎo)李校長(zhǎng)、陳林生主任等，每天和我們班主任一樣早上7：40以前到辦公室，然后巡查教室，督促檢查教師工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，下午除了上課改作，還要處理一些學(xué)生問題。特別到了晚上，要工作到11點(diǎn)左右才休息。在其科學(xué)的管理下，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活井然有序，良好學(xué)風(fēng)得以形成。2
九一班學(xué)年工作重點(diǎn)
1、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
2、培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
班級(jí)教學(xué)理念
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
1、不僅追求好，更追求進(jìn)步
2、不只看一時(shí)成績(jī)，更看長(zhǎng)遠(yuǎn)的成績(jī)
3、.希望每個(gè)人都有進(jìn)步
進(jìn)步最大的同學(xué)
劉思婷————→（上升了23名）
劉環(huán)華————→（上升了9名）
蔡遠(yuǎn)君————→（上升了4名）
簡(jiǎn)思那————→（上升了15名）
鄒莉丹————→（上升了9名）
李鳳婷————→（上升了9名）
以上五位同學(xué)經(jīng)過自己一個(gè)月的奮斗努力在月考中取得了很大的進(jìn)步！
成績(jī)最穩(wěn)定的同學(xué)1、賴琳2、劉南華3、張春燕4、溫宇華5、魏柳青6、廖蘋夢(mèng)7、劉文光8、李勁濤9、張宗瑩10、李建云
11、劉歡12、廖菁菁13李珊珊14、曾宇婷15、李加琪16、張俊鋒17、劉思婷18、劉環(huán)華19、張柳芳20、蔡遠(yuǎn)君
穩(wěn)中上升的同學(xué)賴琳、李建云、李珊珊
考后顯露出的問題：
1.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。
2.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)�；A(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多.
3.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位.
成績(jī)背后的問題：
1.個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).
2.基礎(chǔ)薄弱.
3.有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。考試之后我們做的：
1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)
差學(xué)生名單。
2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)
注，并通過學(xué)生補(bǔ)差記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步
3、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利
用課堂給同油鼓勁。
4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。
5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
希望家長(zhǎng)配合的工作
1、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄
2、努力創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，適當(dāng)施加壓力；
3、階段性和老師溝通，多了解孩子的在校情況；
4、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展
兩點(diǎn)建議：
1、家長(zhǎng)最好能階段性與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)
學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。
2、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能
有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，實(shí)行封閉式管理。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課
堂、晚修的時(shí)間給學(xué)生加油充電。開學(xué)以來，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)李校長(zhǎng)鐘校長(zhǎng)曾多次到九一班進(jìn)行理想目標(biāo)教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，因此同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變得積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，一些學(xué)生成績(jī)率先有了很大的提高。
3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。九一班有48個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生就
是全班的48分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在12年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的
努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心。各位家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
三(5)班2016下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年上學(xué)期三（5）班家長(zhǎng)會(huì)
大家好！我是三（5）班的班主任，也是孩子們的語文老師，很高興能和你們歡聚一堂。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（5）班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，三（5）班的明天會(huì)更加燦爛！
孩子們進(jìn)入學(xué)校已有三個(gè)多月了，有很多的家長(zhǎng)都想知道自己子女在這些時(shí)間里的學(xué)習(xí)生活情況如何？發(fā)展?jié)撃茉鯓樱?-----我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的孩子的了解，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，使孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)程序：
1、班主任中心發(fā)言
2、數(shù)學(xué)老師發(fā)言
3、家長(zhǎng)代表發(fā)言
4、填寫滿意率調(diào)查表
一、班級(jí)介紹
本學(xué)期我班現(xiàn)有58個(gè)孩子，20個(gè)女孩，38個(gè)男孩。半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，孩子們進(jìn)步都很大。從剛開學(xué)的時(shí)候注意力不集中，學(xué)習(xí)思想上的放假狀態(tài)，到現(xiàn)在絕大部分能跟上老師的思路，上課能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)加分減分評(píng)比，大家的積極性都變的特別高，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好。每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，我想向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
二、說說期中檢測(cè)
總體來說，考試我們班的同學(xué)都表現(xiàn)的非常不錯(cuò)。這次考試，都是驚喜。（90分以上多少人）在這次考試中，語文全班的及格率達(dá)到98%，平均分達(dá)到九十一，而數(shù)學(xué)也在年級(jí)穩(wěn)居寶座。這是孩子們努力的成果，是在座的各位家長(zhǎng)努力的成果，在這里我對(duì)各位表示衷心的感謝！我非常欣慰，看到了孩子們的努力有了回報(bào)，我不要求孩子們能一日千里，只要每次都有進(jìn)步，作為老師，我就很滿足了�，F(xiàn)在我們一起來看看試卷。（分析試卷）
三、下面我分類說說孩子們半期來的情況：
態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：
也有一批紀(jì)律非常好的同學(xué)：
進(jìn)步大的同學(xué)：
衛(wèi)生好：
路隊(duì)好：
做操好：
有禮貌：
坐姿好：
晨跑好：
作業(yè)好：
回答問題積極的：
作業(yè)工整，字跡美觀的孩子：
比賽獲獎(jiǎng)情況:
三、我的教學(xué)
開學(xué)時(shí)的情況：（開學(xué)時(shí)，遇到了一些瓶頸：1、班里的情況，紀(jì)律不好，直接導(dǎo)致孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)狀態(tài)上的不佳。2、各科任老師反應(yīng)在班里上課很辛苦。3、自我反省，“快樂學(xué)習(xí)固然很重要，但是要向其他老師學(xué)習(xí)恩威并施，這在班級(jí)管理上才是長(zhǎng)久之道”。所以這個(gè)學(xué)期緊抓班級(jí)管理，穩(wěn)抓教學(xué)質(zhì)量。）
好，我先說說我的語文教學(xué)。首先，這個(gè)學(xué)期語文教學(xué)中出現(xiàn)的較繁重的任務(wù)：大量復(fù)雜的生字需要識(shí)字、相近易錯(cuò)的生字要求會(huì)寫、篇幅較長(zhǎng)的文章詩歌需要熟讀理解（我慶幸在暑假時(shí)，已經(jīng)讓孩子們自主學(xué)習(xí)了三年級(jí)的生字，現(xiàn)在想起來真的給我這個(gè)學(xué)期減輕了很大的負(fù)擔(dān)。）
所謂字詞句，字詞是基矗所以我希望各位家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能幫助我把孩子們的字詞抓緊，對(duì)于課文圈畫出來的詞語一定要求默寫出來，會(huì)很辛苦，但是堅(jiān)持下去一定會(huì)有大的收獲。
第二個(gè)方面，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)和上個(gè)學(xué)期相比，孩子們多了一項(xiàng)作業(yè)：日記。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說堅(jiān)持寫日記存在著很大的難度，
首先是他們的語言邏輯性不強(qiáng)，沒有句子概念，甚至詞語的意識(shí)都很淡薄，為了培養(yǎng)孩子們寫話的能力，提前為以后十分重要的寫作文做好準(zhǔn)備，這個(gè)學(xué)期，語文教學(xué)中，除了字的教學(xué)之外，我還有意識(shí)的引導(dǎo)孩子理解詞語、積累詞語。課文中出現(xiàn)的詞語出示給孩子們，讓他們認(rèn)認(rèn)，說說自己喜歡的詞語是什么，為什么喜歡這個(gè)詞語，然后動(dòng)筆在語文書上畫出，或積累在語文書后的“詞語花籃”中。在日常的教學(xué)與習(xí)作中培養(yǎng)學(xué)生詞語的意識(shí)以及良好的積累習(xí)慣。在每一周的語文課中利用一節(jié)課進(jìn)行寫話作文的訓(xùn)練。開始，針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，只是先欣賞，再摘抄。目的是讓學(xué)生在欣賞中形成一定的語言邏輯感悟，在摘抄中規(guī)范作文的格式，如：每段前面空兩格；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，頂格除了前引號(hào)之外，其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要擠在上一排的最后一格等等。孩子們的寫作格式現(xiàn)在基本已掌握了，也有很多的寫話獲得了A+。舉例（展示寫的好的幾篇作文）。
寫作方面很不錯(cuò)的同學(xué)有：
現(xiàn)在，班里的同學(xué)基本上都能寫出自己的想法，這是一個(gè)很好的開端！這里附帶說一說，對(duì)于班里的紀(jì)律，常規(guī)是每天都抓的，這里說一說每周的總結(jié)大會(huì)吧。
每周的星期五的第六節(jié)課是班里的總結(jié)大會(huì)時(shí)間。每周班里都有班干負(fù)責(zé)加分減分，對(duì)于每周加分最多的前8名同學(xué)，老師都有表揚(yáng)信或者獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)勵(lì)可以在某些特殊的時(shí)候拿出來讓老師滿足孩子
的一個(gè)小愿望，比如換座位時(shí)，可以和你心目中優(yōu)秀的孩子同桌，每張表揚(yáng)信只能滿足一個(gè)愿望。當(dāng)然，有獎(jiǎng)必有罰，對(duì)于班里每周扣分特別多的孩子，也會(huì)有適當(dāng)?shù)膽土P。比如作業(yè)翻倍。當(dāng)然大部分的時(shí)候孩子們還是很棒很聽話的，他們的表現(xiàn)讓我為他們驕傲�。▓D片展示：早讀、路隊(duì)、兩操、就餐、平常上課的照片和視頻）
四、希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的幾個(gè)好習(xí)慣：
首先是在學(xué)習(xí)上的三個(gè)習(xí)慣。
第一個(gè)：閱讀的好習(xí)慣。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！爆F(xiàn)在孩子們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———五年之后，他們將會(huì)不同�！安煌钡脑蛴泻芏啵钪匾�，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是三年級(jí)，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益，誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
怎樣激發(fā)孩子讀書的興趣呢？我們家長(zhǎng)首先要以身作則，孩子讀書我們不要看電視劇，最好陪同孩子閱讀，當(dāng)他遇到不認(rèn)識(shí)的字我們可以告訴他，也方便我們和孩子讀書的交流。孩子讀完一個(gè)小故事后，
可以簡(jiǎn)單復(fù)述一下故事的內(nèi)容，可以交流他對(duì)故事的看法，也可以說說積累的好詞，我們邊聽邊分享孩子讀書的快樂，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。這樣孩子就回嘗到讀書的甜頭和樂趣。我們現(xiàn)在是在與學(xué)生一起不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。尊敬的家長(zhǎng)們請(qǐng)?jiān)诤⒆拥臅锝o他放一本課外書，讓他在學(xué)校里完成功課之后不至于因?yàn)樘斩e聊。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。
第二個(gè)習(xí)慣課文背誦。
背誦的好處很多，當(dāng)然是建立在理解課文的基礎(chǔ)上的背誦，并不是死記硬背。背誦不僅是一種好的語文教學(xué)方法，又是一種好的語文學(xué)習(xí)方法，語文教學(xué)與學(xué)習(xí)離不開背誦，在實(shí)行素質(zhì)教育和新課改的今天，背誦不但不應(yīng)該受到輕視，而且應(yīng)該得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。大家可能都有這樣的體驗(yàn)：兒時(shí)背誦的古典詩詞，盡管當(dāng)時(shí)不解其中的含義，卻常常一生難忘，終身受益。古往今來的許多國(guó)學(xué)大師，都具有博聞強(qiáng)記的特點(diǎn)。茅盾能將《紅樓夢(mèng)》倒背如流，錢鐘書先生也能任人隨便從書中抽出一段來，就不假思索、流暢無礙地背出來。正因?yàn)樗麄冾^腦中存儲(chǔ)了大量的古今中外的文化知識(shí)，做起學(xué)問、寫起文章來才能旁征博引，成為一代大家。因此在語文學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)人都是要下一番功夫來背誦的。背誦的古詩文多了，自然就為語文能力的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基矗背誦本身就是一種能力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說，
一個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢，才編成了中國(guó)第一部小說史。現(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強(qiáng)，表達(dá)能力不強(qiáng)，其中一個(gè)重要原因，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞研究，也只有積累的知識(shí)多了，才能融會(huì)貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點(diǎn)。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟�！睂W(xué)生的背誦能力，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。第三：寫字習(xí)慣
這里最主要談?wù)労⒆幼鳂I(yè)拖拉，關(guān)鍵培養(yǎng)好的習(xí)慣，可制定時(shí)間表，有規(guī)律的學(xué)習(xí)、作業(yè)、休息等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心。培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣還有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)、緩慢的過程，也需要在座的各位協(xié)助，在此也有一點(diǎn)建議：①給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力，抽屜柜子上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒完成作業(yè)情況下清理抽屜，書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的如地圖、公式外，不要張貼其他吸引注意力的東西，女孩的桌子上也不要放鏡子，這會(huì)使她一有時(shí)間就顧影自憐，更不允許邊看電視邊寫作業(yè)。②要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多，可以允許分段完成，有的家長(zhǎng)因孩子做事不專心而在旁邊站崗，這不是長(zhǎng)久可行之計(jì)，因?yàn)殚L(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)養(yǎng)成依賴思想，此外，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境、雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重孩子的注意力。另外研究表明，注意力穩(wěn)定的時(shí)間為：5-10
歲為20分鐘，10-12歲為25分鐘，12歲以上為30分鐘，所以做家庭作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子安排一下，做一段時(shí)間允許休息一會(huì)兒，不要讓孩子疲勞。③對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)，有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總反復(fù)講好多遍，這樣孩子就習(xí)慣一件事聽好幾遍，所以當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他似乎沒聽見或沒注意聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課就會(huì)使孩子不能很好理解老師的講課內(nèi)容，無法遵守老師的要求。自然談不上取得好的學(xué)習(xí)效果，因此，父母對(duì)孩子交代事情只講一遍，也是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。五分鐘抄寫比賽，五分鐘背誦比賽。（附帶說一說：培養(yǎng)孩子的專注力。孩子的自我控制能力很弱，一塊橡皮，一支筆都能玩半天，漂亮學(xué)習(xí)用品的誘惑力他們是無法抵擋的，買不太花哨的學(xué)習(xí)用品有利于他們少做小動(dòng)作，集中注意力，認(rèn)真聽講。家長(zhǎng)最好給孩子買筆袋，因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，孩子的文具盒掉在地上發(fā)出的巨響會(huì)影響孩子，把孩子的注意力拉回來需要一些功夫，筆袋就能避免這樣的麻煩，也耐用扎實(shí)。讓孩子的學(xué)習(xí)變得快捷、輕松。第二個(gè)：在生活中的品德教育。
現(xiàn)在的父母普遍重視孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，卻忽視了“品德”教育。重“智”輕“德”的現(xiàn)象在家庭教育中非常嚴(yán)重。其實(shí)，品德的培養(yǎng)是孩子以后的立人之本，萬萬不可忽視。那么如何來培養(yǎng)他們的良好品德呢？
今天我這里說的主要是針對(duì)咱們班孩子的實(shí)際情況，從四個(gè)方面和大家一起探討：
第一是要使孩子養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣。文明禮貌的行為
習(xí)慣是從小開始長(zhǎng)期實(shí)踐而形成的。因此，要求孩子從小不罵人，不講臟話，待人和氣，熱情，有禮貌，別人講話不插話，不打斷別人說話；要尊老愛幼；在別人家做客時(shí)，不亂翻東西，吃飯要守規(guī)矩等等。
第二是要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)，講真話的好品質(zhì)。教育孩子不論拾到什么東西都要交公，不隱瞞自己的過錯(cuò)，并要勇于改過。要使孩子切實(shí)做到這些，最主要的是家長(zhǎng)教育的態(tài)度，如果對(duì)孩子的過錯(cuò)一味指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，應(yīng)分析說謊的原因，有針對(duì)性的解決。如孩子要買彩色筆畫畫，遭到家長(zhǎng)拒絕，結(jié)果孩子背著家長(zhǎng)私拿同學(xué)的。有的孩子做錯(cuò)了事怕挨罵挨打而說謊，有的為了滿足其虛榮心而說謊等等。若是家長(zhǎng)不分青紅皂白批評(píng)孩子，是解決不了問題的。家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子的榜樣。有的孩子待人不真誠(chéng)，私拿別人的東西，說謊，是因?yàn)槭芰舜笕瞬涣夹袨榈挠绊懀@種潛移默化的影響會(huì)使孩子形成根深蒂固的惡習(xí)，家長(zhǎng)不可掉以輕心，要處處以身作則。
第三是要培養(yǎng)孩子勤勞儉樸的品質(zhì)。孩子勤勞儉樸的品質(zhì)是通過勞動(dòng)來培養(yǎng)的，孩子勞動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面著手：一是自我服務(wù)的勞動(dòng)，做到自己的事情自己做。自己穿衣，洗臉、刷牙，吃飯，收拾床鋪、玩具等。自我服務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子生活的條理性，獨(dú)立生活的能力，并為孩子參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)打下良好基矗二是家務(wù)勞動(dòng)能使孩子知道父母的艱辛，讓孩子們知道父母、家人以及老師對(duì)他的付出，從而培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，這樣孩子就會(huì)主動(dòng)去關(guān)心
家人、關(guān)心他人，與別人保持良好的關(guān)系。同時(shí)，通過勞動(dòng)獲得生活的能力，長(zhǎng)大后會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造幸福美滿和諧和家庭。通過家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)孩子參與意識(shí)和勞動(dòng)觀念。可讓孩子洗碗筷，打掃居室衛(wèi)生，摘菜，就近處買小物品等。通過勞動(dòng)可培養(yǎng)孩子愛惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)和節(jié)約儉樸的好品質(zhì)。
第四是要培養(yǎng)孩子大方好客，不自私，能約束自己與人友好相處的品格。要培養(yǎng)孩子大方不自私，與人友好相處十分重要，要求他們事事處處不能只顧自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，并能遵守游戲規(guī)則，收拾玩具。通過多種活動(dòng)讓孩子與其他孩子友好相處。
五、總結(jié)
“一切為了孩子，為了孩子的一切”。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)您務(wù)必告訴孩子兩句話，第一句：老師說你最近某方面進(jìn)步了。第二句：說你某一方面需要馬上改進(jìn)一下。祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！