通過多次家訪我對(duì)他的成長經(jīng)歷有了全面的了解，在座的既是我的同事大多數(shù)更是我的長輩我的老師，所以我要說能和這些優(yōu)秀的老師一起工作我很榮幸，我感謝鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府給了我這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先，請?jiān)试S我代表全體教師向多年來為實(shí)現(xiàn)冷市鎮(zhèn)教育跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)的鎮(zhèn)黨委、政府表示誠摯的敬意！
去年7月，通過了省教師招聘考試，聞著黑茶的醇香，我來到了這座美麗而陌生的山水之城，被分配到大橋?qū)W校。校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)基礎(chǔ)教育的重視之深，對(duì)我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀的直言不諱，對(duì)工作踏踏實(shí)實(shí)的風(fēng)格，讓我尤為之觸動(dòng)。
留守學(xué)生的教育管理，一直是大橋?qū)W校教育工作的重中之重。去年下期，從廣州轉(zhuǎn)回來一名留守學(xué)生，叫劉廣杰，經(jīng)常打架、吸煙、賭博，屢教不改。面對(duì)如此嚴(yán)重的問題學(xué)生，我毅然決定作他的代理家長，作他的好朋友。通過多次家訪，我對(duì)他的成長經(jīng)歷有了全面的了解。我借來了七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)和英語教材，每天三餐后，在我宿舍與他一起學(xué)習(xí)，陪他讀書，我經(jīng)常有“不懂”的地方，就主動(dòng)請教他，老師請教學(xué)生，這讓劉廣杰特有成就感。我堅(jiān)持當(dāng)他的學(xué)生，激勵(lì)他不斷的學(xué)習(xí)，通過與班主任等老師一起努力，上學(xué)期期末考試，劉廣杰同學(xué)由年級(jí)組二十六名躍居全年級(jí)組第一名。
昨天，他贈(zèng)給我的教師節(jié)祝福語中寫了兩句話：余老師，前幾天看到你在校園里撿學(xué)生丟下的垃圾，你以后不用撿，課后我自己去撿！老師，認(rèn)識(shí)你，我真的明白了：只有學(xué)習(xí)，才能讓我感到幸福，感到生活的有尊嚴(yán)。
一年來，許多老師和家屬給予我生活、工作極大的關(guān)心和幫助。每次想起，倍覺感激。工作上如履薄冰，精益求精。今天，站在這里更是誠惶誠恐，不知所云。在座的既是我的同事，大多數(shù)更是我的長輩，我的老師。
中國有句古話，叫知屋漏者在宇下，知政失者在草野。意思就是說：房子有沒有漏雨屋里人最清楚，國家治理的好不好，老百姓說了算。通過一線的工作、生活和學(xué)習(xí)，我真切的感受到了，老師們雖然物質(zhì)生活不富裕，但他們用陽光快樂的心態(tài)去生活，用為人父母的責(zé)任心去工作，教我如何為人，如何師表，如何成長。你們是安化教育的驕傲。我也真切的體會(huì)到，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育事業(yè)，需要我們這支年輕的隊(duì)伍；我們也需要在農(nóng)村這片希望的田野上鍛造自己。
我將不動(dòng)堯不懈怠，不折騰。勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、甘為人梯。努力為我縣農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)盡綿薄之力。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們家庭幸福、健康平安！
謝謝大家！
大橋?qū)W校教師余廣東
2016年9月10日
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
今天，在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我只是作為其中的一員，有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它：當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想去思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——每天看著班里的每個(gè)孩子，我會(huì)用心欣賞著他們，就像欣賞大自然中各種各樣、五顏六色的鮮花。我是他們的慈母：處處關(guān)心他們，培養(yǎng)他們各種良好的習(xí)慣。我是孩子的導(dǎo)師，處處引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�、處事，引�?dǎo)他們追求上進(jìn)，掌握學(xué)習(xí)的方法；我是孩子的朋友，用誠心去交換童心，讓孩子愿意向老師敞開心扉，樂意與老師交流。
每天與孩子在一起，我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈。當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí)，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí)，我給予真心的安慰與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí)，我既給予真誠的批評(píng)，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開給孩子，把鼓勵(lì)、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛。
我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事和睦相處，以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在任務(wù)面前，不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭不搶。
看看我的身邊，年輕教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；同齡教師們將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，如一頭頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。1
所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們，教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
我的講話完畢，謝謝大家！
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教師節(jié)師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿
用愛與責(zé)任詮釋師德真諦
教師節(jié)師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天是教師節(jié)，首先祝大家節(jié)日快樂。從教十五年來，第一次站在這個(gè)講臺(tái)，我感到無比激動(dòng)與自豪。我感謝鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府給了我這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
1997年9月，帶著青春的無限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏上了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)15年了。15年的教師生活讓我深刻體會(huì)到，只有良好的師德，才能共同撐起教育的藍(lán)天。
一、為人師表，注重修身立德
教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。黨的總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上曾發(fā)表講話，他希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、
。律的四有新人。
這么多年來，我始終在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識(shí)等方面嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，爭當(dāng)學(xué)生的表率。多年來，承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，我曾被評(píng)為東鳳鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、十佳師德標(biāo)兵、首屆教學(xué)能手、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，中山市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。
二、愛崗敬業(yè)，潛心教學(xué)研究
也許有人不太贊成把教師比作燃燒自己的蠟燭，比作默默吐絲的春蠶，但這些比喻都在強(qiáng)調(diào)教師選擇這一職業(yè)就意味著需要更多的付出和無私的奉獻(xiàn)。2016年，我擔(dān)任高三升大班的語文教學(xué)工作，經(jīng)常上早讀，下晚修，連星期六、星期天晚上都要回校上課。2016年五月份正是高考最緊張的沖刺階段，碰巧我的小孩感染了手足口病，由于病情不容樂觀，所以被迫轉(zhuǎn)移到博愛醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室。一邊是擔(dān)心小孩的安危，一邊是擔(dān)心學(xué)生的高考；到底是自己的小孩重要，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)重要？如何正確處理工作與家庭之間的矛盾？在孩子的病情有所好轉(zhuǎn)的情況下，我的妻子主動(dòng)請假照顧孩子，以此支持我的事業(yè)；我每天往返于學(xué)校與醫(yī)院之間，盡量不因此耽誤學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。功夫不負(fù)有心人，在師生的共同努力下，當(dāng)年的高考上線率為98%。2016年，我繼續(xù)帶高三升大班，高考上線率達(dá)100%，其中語文平均分排在全市第三名。
為了讓蠟燭照亮更多的學(xué)生，為了讓春蠶吐出更多的銀絲，我積極投身于教學(xué)研究，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。2016年我參加了中山市首屆中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)大賽獲得了一等獎(jiǎng)；2016年、2016年，我兩次參加多媒體課件評(píng)比活動(dòng)分別獲廣東省二等獎(jiǎng)、全國三等獎(jiǎng)；2016年，我撰寫的論文《中職語文綜合實(shí)踐活動(dòng)策略探索》榮獲市優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；2016年6月，我參加了廣東省中等職業(yè)學(xué)校信息化大賽獲二等獎(jiǎng)，我作為中山市軟件組唯一獲獎(jiǎng)的選手，為中山職教系統(tǒng)爭得了榮譽(yù)。同年12月，我還代表廣東省參加全國中等職業(yè)學(xué)校信息化大賽獲三等獎(jiǎng)。
三、關(guān)愛學(xué)生，守望教育的藍(lán)天
熱愛學(xué)生是教師的天職。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”師愛不是抽象空洞的理論說教，而是情動(dòng)于中形之于外的表達(dá)。我想每個(gè)老師都回避不了問題學(xué)生，其實(shí)問題學(xué)生更需要我們的關(guān)心和教導(dǎo)。當(dāng)我們看到被自己轉(zhuǎn)化成功的問題學(xué)生在畢業(yè)前對(duì)您說聲“感謝”的時(shí)候，相信大家都會(huì)熱淚盈眶，欣慰不已。2006年，我教過一個(gè)叫梁炳浩的學(xué)生。這位學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校時(shí)無視學(xué)校紀(jì)律，我行我素，還經(jīng)常惹是生非，打架斗毆。
面對(duì)這樣的學(xué)生，我首先認(rèn)真分析了造成該生這種心理的根源，然后對(duì)癥下藥，用寬容的心態(tài)、慈愛的語言與他溝通，打開他的心結(jié)，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。在多次面對(duì)面的交流、心與心的碰撞中，我逐漸取得了他的信任，并漸漸引導(dǎo)他向好的方向發(fā)展。后來，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生對(duì)電工知識(shí)特別感興趣，便向相關(guān)的科任老師推薦其參加電工技能培訓(xùn)，而他也決心不辜負(fù)老師的厚愛，刻苦學(xué)習(xí)，終于在一次競賽中取得了優(yōu)異成績。在榮譽(yù)的激勵(lì)下，這位原本極其叛逆的學(xué)生漸漸變得遵守紀(jì)律，與人為善，在班級(jí)事務(wù)中，他也能表現(xiàn)出一般學(xué)生應(yīng)有的熱情與主動(dòng)。