為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)大討論發(fā)言稿，總之我認(rèn)為要想回答好三誰(shuí)之問(wèn)關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見(jiàn)行動(dòng)，為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)我的群眾觀大討論，只要你把老百姓放在心里老百姓就會(huì)把你捧在手上。
為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)大討論發(fā)言稿
“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論發(fā)言稿
今天，組織開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位。正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，是我們解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題之關(guān)鍵所在。
為了誰(shuí)？——一切為了群眾，這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”，作為基層干部的一員，我覺(jué)得踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心、讓同事多順心，為職工做好服務(wù)是我的根本。
依靠誰(shuí)？——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能做好區(qū)黨政的參謀。充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議，牢固樹(shù)立群眾觀念，并把一切為了群眾，作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的關(guān)系，群眾也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。
我是誰(shuí)？——一名辦公室工作人員，我應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)自己，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，找準(zhǔn)自身定位，擺正與人民群眾關(guān)系。要把人民群眾放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和
本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐之中，工作不忘宗旨、服務(wù)不移公仆之心、執(zhí)法不謀一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。
在學(xué)習(xí)中，多學(xué)理論、多學(xué)知識(shí)、多學(xué)技能，提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，更好地為基層、為群眾服務(wù)。在工作中，研究群眾需求，一切以群眾滿意、基層滿意為目標(biāo)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，贏得群眾的支持，使工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺(jué)把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。心系群眾，保持同群眾的血肉聯(lián)系，不斷深化認(rèn)識(shí)、深化實(shí)踐，把黨的群眾路線貫徹到各個(gè)方面，為推進(jìn)日常工作、平安建設(shè)、黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)
總之，我認(rèn)為，要想回答好“三誰(shuí)”之問(wèn)，關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見(jiàn)行動(dòng)。作為鎮(zhèn)政府的一份子，我能做到的，就是認(rèn)真做好自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，用自己最大的努力貢獻(xiàn)自己的力量。
為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)大討論發(fā)言稿
“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”我的群眾觀大討論
陽(yáng)光社區(qū)：于鳳江
黨的群眾路線，是我們解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題之關(guān)鍵所在�！耙磺袕膶�(shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。
為了誰(shuí)：——切為了群眾，我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。不能只說(shuō)不做，我們要把與群眾的關(guān)系搞成魚(yú)和水關(guān)系，血肉聯(lián)系，同志們想一想如果魚(yú)沒(méi)有了水會(huì)怎樣？只有真正做到全心全意為人民辦實(shí)事，把群眾裝在心里，從群眾利益出發(fā)，干實(shí)事、干好事，才能得到人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，才能與群眾血肉相連。
群眾立場(chǎng)體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對(duì)群眾歷史地位的作用的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對(duì)保持黨的先進(jìn)性的堅(jiān)定追求。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)自覺(jué)自愿、發(fā)自內(nèi)心地為群眾服務(wù)。
我沒(méi)有偉人的事跡，沒(méi)有名人的才華，可他們的先進(jìn)事跡感動(dòng)著我。我是一名普通的社區(qū)工作人員，為社區(qū)居民排憂解難是我的職責(zé)�！吧鐓^(qū)工作無(wú)小事”，我們只有把社區(qū)工作和為居民服務(wù)當(dāng)作自己家里的事去一心一意的去做，就會(huì)得到群眾的信任和肯定。我們的工作不是為了鮮花和掌聲，1
只要你把老百姓放在心里，老百姓就會(huì)把你捧在手上。
依靠誰(shuí)？——切依靠黨和群眾。只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，依靠黨和群眾，才有了我們今天的生活，才會(huì)把中國(guó)特色社會(huì)主國(guó)家建設(shè)得更美好。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)歷史變革和前進(jìn)的根本力量。只有依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，在工作中堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議，充分尊重群眾，牢固樹(shù)立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾；只有深入社區(qū)每家每戶，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚(yú)水關(guān)系。
我是誰(shuí)？—我是群眾的兒子，是黨的兒子。孝敬父母是我們中華民族許多年遺留下來(lái)的傳統(tǒng)美德，父母生育了我們，給了我們以生命，父母養(yǎng)育了我們，給了我們以責(zé)任。我們應(yīng)該想群眾之所想，急群眾之所急。
作為一名共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺(jué)把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無(wú)私，公而忘私。只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，2
提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度，
我必須時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系，不辱共產(chǎn)黨員的形象。作為社區(qū)的一名工作人員，我的權(quán)力是人民賦予的，是組織的信任和肯定。我要做到對(duì)人民負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限殫精竭慮為所服務(wù)的群眾，排憂解難。只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產(chǎn)黨員的神圣稱號(hào)，才不辱社區(qū)工作者的神圣使命。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將時(shí)刻以自重、自盛自警、自勵(lì)來(lái)鞭策自己,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。自覺(jué)盡責(zé)、為社區(qū)居民分憂。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。真心實(shí)意對(duì)社區(qū)居民負(fù)責(zé)任,做到心里始終裝著群眾,凡事想著群眾,工作依靠群眾,一切為了群眾。時(shí)時(shí)處處心系人民群眾,把為人民服務(wù)作為自己最大的追求,把為人民服務(wù)作為自身價(jià)值的最大體現(xiàn),社區(qū)居民誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事,盡心竭力解難事,堅(jiān)持不懈做好事。牢固樹(shù)立為黨和人民群眾的事業(yè)不斷奮斗的信念,始終把最廣大人民的根本利益放在第一位,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)的工作,全面、正確地貫徹黨的路線、方針、政策。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn),自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督,絕不脫離群眾,絕不貪圖安逸,絕不以
權(quán)謀私,真正經(jīng)受住執(zhí)政、改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn),始終保持共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和人民公仆的政治本色。努力掌握新形勢(shì)下做好群眾工作的本領(lǐng)和方法,善于宣傳群眾、教育群眾、組織群眾、引導(dǎo)群眾,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)“全面建成小康社會(huì)”而努力奮斗。
為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)大討論發(fā)言稿
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中國(guó)共產(chǎn)黨從她誕生之日起，就把全心全意為人民服務(wù)作為立黨的根本宗旨，把群眾路線作為黨的生命線和根本工作路線。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到，要回答好并在實(shí)際工作中解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，才能使我的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
要從學(xué)生出發(fā)，在教學(xué)的全過(guò)程中關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、體貼學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，最終又以學(xué)生的發(fā)展來(lái)檢驗(yàn)其教學(xué)效果。
一、尊重學(xué)生的人格
要把“以人為本”的理念落實(shí)到日常教學(xué)工作中去，首先必須尊重每一個(gè)學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的人格。人格在法律上它是一種權(quán)利，在道德上它是一種尊嚴(yán)，在心理上它是個(gè)人所具有的心理特征的總和，主要是興趣、氣質(zhì)、性格等。據(jù)此，所謂尊重學(xué)生人格就是要在法律上予以保護(hù)，在道德上予以尊重，在心理上予以理解與關(guān)懷。
基礎(chǔ)較差的學(xué)生與具有較強(qiáng)動(dòng)手能力、思維敏捷的學(xué)生在人格上是平等的。由于某些基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往有自卑心理，因此在人格上特別需要尊重，更應(yīng)該千方百計(jì)地讓他們樹(shù)立自信心。如課堂提問(wèn)時(shí)不能只是叫幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，應(yīng)盡量設(shè)置一些那些“差生”基本能答對(duì)、能讓他們獲得成就感的問(wèn)題。
要努力發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)并及時(shí)予以肯定，就是回答錯(cuò)了，也應(yīng)用關(guān)懷的語(yǔ)氣說(shuō)聲“請(qǐng)坐下”“相信你一定能行”“繼續(xù)努力”等激勵(lì)性的語(yǔ)言，而絕不能挖苦諷刺。作為教師應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)生站起來(lái)回答老師提問(wèn)是出于對(duì)老師的尊重，而為人師表的教師更應(yīng)懂得尊重學(xué)生。
二、理解激勵(lì)學(xué)生
在現(xiàn)實(shí)教育過(guò)程中，有許多教師、家長(zhǎng)總是站在自己的位置上，用自己陳舊的觀點(diǎn)去要求學(xué)生。從來(lái)不從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，做學(xué)生之所做。比如，學(xué)生喜歡快樂(lè)的學(xué)習(xí)，要獨(dú)立自主。而教師、家長(zhǎng)卻一味地要求“背誦、計(jì)算”，管頭管腳，培養(yǎng)成一頭馴服的羔羊。這是由于教師、家長(zhǎng)缺乏理解所造成的。而克服這一錯(cuò)誤傾向，只有角色互換，將心比心，把學(xué)生當(dāng)作和自己平等的朋友來(lái)理解，才能激勵(lì)成才。教學(xué)其實(shí)是學(xué)習(xí)做人、學(xué)會(huì)生活，促
進(jìn)人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的一門(mén)藝術(shù)。教師的每一堂講解，每一個(gè)提問(wèn)，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)介入其學(xué)習(xí)生活乃至心靈世界。在傳授知識(shí)的同時(shí)，教育他們熱愛(ài)生活，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，解答他們的疑難困惑，指點(diǎn)他們走出挫折，為他們提出合理建議，分享他們的成功快樂(lè)，等等。
三、用寬容之心接納學(xué)生
教育是為了發(fā)展。我們面對(duì)的是未成年人。學(xué)生作為成長(zhǎng)中的個(gè)體，從未成到成，如同世間萬(wàn)物一樣，勢(shì)必要經(jīng)歷一個(gè)艱難的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，暴露出不足是正常的。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，面對(duì)的是急劇多變的社會(huì)生活，面對(duì)的是緊張沉重的學(xué)習(xí)生活，面對(duì)的是錯(cuò)綜復(fù)雜的心靈生活，出現(xiàn)一些成長(zhǎng)中的問(wèn)題，在所難免。
作為新課程，成長(zhǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的。不要過(guò)急，慢慢來(lái)。與中考、高考掛鉤只是保證這些課程能夠立足的一個(gè)手段，而不是生存和發(fā)展的唯一途徑。重要的是需要有人付出。
教學(xué)時(shí)，教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步，愉快的接納學(xué)生，并且?guī)椭麄冮L(zhǎng)善救失。用寬容的心接納學(xué)生，寬容就是欣賞，你就會(huì)看到每一個(gè)學(xué)生都是鮮活的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一種美麗。有寬容才有師生的和諧。
“教師的任務(wù)不只在教書(shū)，更要重育人”，“人師就是教行為，就是怎樣做人的問(wèn)題�！苯處煶私虒W(xué)問(wèn)之外，學(xué)生的品質(zhì)，學(xué)生的作風(fēng)，學(xué)生的生活，學(xué)生的習(xí)慣等，都要管。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的，每個(gè)教科學(xué)知識(shí)的人，就是一個(gè)模范人物，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。要相信，這樣的教育一定是和諧的、成功的。因?yàn)�，在教學(xué)過(guò)程中，師生將共同創(chuàng)造壯美的人生，共同經(jīng)歷生命的體驗(yàn)，這就是教育的本質(zhì)。堅(jiān)信以人為本，我們都會(huì)看見(jiàn)彩虹。雖然是一個(gè)普普通通的人民教師，我們?nèi)匀豢梢宰龅饺娜鉃槿嗣穹⻊?wù)。