針對學(xué)生的特點(diǎn)如果我來當(dāng)班主任我打算，作為一名年輕的班主任很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起，想要管理好班級必須關(guān)心了解每一位學(xué)生，所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
競聘班主任的發(fā)言稿
競聘中專班主任的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好。
一、競聘崗位：中專班主任
二、競聘理由：
1、略有經(jīng)驗(yàn)。
在當(dāng)教師的6年中，我有3年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，不敢說自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，只能說是略有經(jīng)驗(yàn)
2、豐富自己
大家都說做班主任工作是特別鍛煉人的一件事情，我的感覺就是，我最開始當(dāng)班主任的時候，學(xué)生頂我一句，我不知道回敬學(xué)生句什么，而現(xiàn)在，他說我一句，我有十句等著他。所以當(dāng)班主任能夠最大程度的豐富自己，而且當(dāng)了班主任以后我感覺自己駕馭課堂的能力也有了明顯的提高。
三、自身優(yōu)勢：年輕，都說年輕是最大的本錢，當(dāng)了班主任之后就意味著每天至少少睡半個小時。我覺得
我還年輕，正是可以好好鍛煉一下自己，讓自己工作能力有進(jìn)一步的提高。其實(shí)年輕也不一定就是優(yōu)勢，年輕也有年輕的不足，比如處理事情有的時候不理智等等，但是這里非讓我寫個自身優(yōu)勢，我找不出來，就把年輕寫上了。
四、根據(jù)學(xué)生的特別我怎樣做
目前，職業(yè)中專的學(xué)生普遍的特點(diǎn)就是：大部分學(xué)生有厭學(xué)情緒，自我約束能力較差，以自我為中心，凡事只想到自己，難聽一點(diǎn)叫自私等等。針對學(xué)生的特點(diǎn)，如果我來當(dāng)班主任我打算：
1、盡力打造學(xué)習(xí)型班級：盡我最大的努力去抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生來學(xué)校就是來學(xué)習(xí)的，雖然有一部分學(xué)生是打著學(xué)習(xí)的旗號來混的，但是我們也要盡可能的讓學(xué)生在校期間多學(xué)點(diǎn)東西。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力：現(xiàn)在學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，身上有著獨(dú)生子女的特點(diǎn)，凡事以自我為中心，再加上現(xiàn)在的90后們，都強(qiáng)調(diào)個性的獨(dú)立與張揚(yáng)，這樣的學(xué)生的集體凝聚力是不好培養(yǎng)的，需要班主任老師來不斷的做工作。
3、多做后進(jìn)學(xué)生的思想工作：其實(shí)做班主任工作，工作量的60%都是做后進(jìn)生的思想工作，雖然，要求我們不要給學(xué)生分三六九等，實(shí)際上，學(xué)生無論是學(xué)生勁頭還是思想品質(zhì)上存在著實(shí)實(shí)在在的差距，我要做的是縮小這個差距。
五、當(dāng)班主任的打算：
做好班主任工作，把班級打造成一個學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。
班主任競聘發(fā)言稿1
班主任競聘發(fā)言稿
周亮
各位領(lǐng)導(dǎo)大家好
又一個輪回，又是一個開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價值！
作為一名年輕的班主任，很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報(bào)到、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪···無數(shù)個第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時親切的一聲問候，運(yùn)動會上塞給我的一只小橘子，操場上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時常感動。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎臺，運(yùn)動會團(tuán)體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎，六一舞蹈最佳創(chuàng)意獎……伴隨我走過了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。
在新的學(xué)年里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊(duì)日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護(hù)每一個學(xué)生的天性。
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蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生�！毕胍芾砗冒嗉�，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的注意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我相信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。
三、建立好班干隊(duì)伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個盼頭。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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班主任競聘發(fā)言稿2
班主任競聘演講稿
龍威
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機(jī)會來參加班主任崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ闹袑W(xué)教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的中學(xué)教師。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉�優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心;
我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：
自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強(qiáng)的工作能力：
并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼兒，每天，看到孩子們高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我注重關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力：
在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高。平時我積1
極創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境，還及時向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善于溝通，家長工作很有成效。
六、我對園里的工作具有奉獻(xiàn)精神：
如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長處設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列實(shí)踐活動，突顯園本課程特色。
3、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的班級，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為實(shí)幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。
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