二班上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿，讓我們對這些孩子進行鼓勵和表揚希望他們可以再接再厲，在家是如何對孩子進行作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的王若楠，另外請家長注意孩子的個人衛(wèi)生衣著要大方得體保持干凈。
一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿
二2班上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿
“家校聯(lián)手，合理育人”
致歡迎詞，簡介家長會過程：
尊敬的各位家長，下午好！首先對大家從百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育、支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!
1、簽訂安全協(xié)議書。
2、語文老師期中分析。
3、數(shù)學(xué)老師期中分析。
4、頒發(fā)榮譽證書。
5、家長代表發(fā)言。
6、家校溝通情況。
7、孩子個人生活習(xí)慣。
8、總結(jié)。個別談話。
一、簽訂安全協(xié)議書。
孩子的安全是最為重要的，首先我們來看一下安全協(xié)議書中的各項條例進行了解。然后請孩子和家長簽訂好后以組為單位上交。
二、語文老師期中分析
1、期中考試情況分析：
本次語文考試卷子有一定難度，現(xiàn)在語文卷子已經(jīng)發(fā)到每個孩子的手中，家長可以進行大致的了解，本張卷子題量較大，孩子在理解題上失分較多，所以請家長在平時也要注意鼓勵孩子進行閱讀。另外針對本次考試也請家長放平心態(tài)，成績不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，回去后請家長陪孩子一起認(rèn)真分析失分原因，及時進行查漏補缺，有針對性進行輔導(dǎo)。
2、語文存在問題：
（1）家長作業(yè)檢查不認(rèn)真。二年級處于大量識字的階段，因此生字的積累非常重要，個別家長只簽字但并不細(xì)看，孩子存在錯誤不能得到及時糾正，孩子會形成錯誤的固定思維，從課堂聽寫時可以看出個別孩子會犯重復(fù)的錯誤，所以請家長務(wù)必重視。
（2）學(xué)生閱讀量不夠，從每次做題發(fā)現(xiàn)，大部分孩子基礎(chǔ)題做得很不錯，但到閱讀理解就出現(xiàn)大面積空白的現(xiàn)象，這個還需要家長督促孩子增加閱讀量。
（3）個別孩子上課容易跑神，人在教室，心卻不在，也請家長多注意關(guān)注孩子的心理，與孩子多做溝通。
3、下一步計劃：
(1)檢查家庭作業(yè)�？荚囶}基礎(chǔ)知識都在平時作業(yè)中，積累多成績才越好。建議到家后督促學(xué)生先完成作業(yè)再做其他的事情�！白鳂I(yè)小本”上記錄每天的作業(yè)，逐項檢查簽名。
（2）讀書、寫字習(xí)慣。有些學(xué)生在老師作業(yè)本上寫得工整，回家后就潦草，
這個現(xiàn)象請家長重視，老師的輔導(dǎo)是有限的，所以還請家長與我們配合一起督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）建議每位家長給孩子準(zhǔn)備“日記本”，可以鼓勵孩子把發(fā)生的一些事情或者心里話寫下來，為寫作打下基矗
（4）多帶孩子看看外面的世界。
三、數(shù)學(xué)老師發(fā)言
四、頒發(fā)榮譽證書
通過近三個月的觀察與了解，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子有明顯的進步，比如：邰婷、屈奧博、聶鑫陽、劉麒麟、周子航、杜誠成、徐奧林、郭云龍。讓我們對這些孩子進行鼓勵和表揚，希望他們可以再接再厲。
也有一些孩子規(guī)則遵守，紀(jì)律方面表現(xiàn)比較突出的，有：賈恩慧、石家欣、陳怡萱、王迦南、張嘉怡、石思彤、張佳豪、繆仁帥。希望其他孩子能夠向他們學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校規(guī)則及紀(jì)律。
有一些孩子規(guī)則、學(xué)習(xí)態(tài)度各方面都比較優(yōu)秀，有：王雨涵、秦強龍、王若楠、李皓嶸、李夢瑤、韓桐、喻千惠、孫一博。希望這些孩子能夠繼續(xù)努力，繼續(xù)向前進步。
五、家長代表發(fā)言
針對話題
1、在家是如何對孩子進行作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的？（王若楠）
2、如何關(guān)注孩子心理情況的？（石思彤、魏然）
3、如何鼓勵孩子進行大量閱讀的？（王雨涵、魏然）
六、家校溝通情況。
每天作業(yè)會以校訊通短信的形式發(fā)送，微信上會把平時的照片以及好的文章分享給各位家長。另外有時我們老師在上課，無法接聽電話，所以家長在打不通電話時可以短信告知我，在下課后我便會回復(fù)給家長。
七、孩子個人生活習(xí)慣。
另外請家長注意孩子的個人衛(wèi)生，衣著要大方得體，保持干凈。經(jīng)常會有孩子出現(xiàn)到校后發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)及課本的情況，請家長培養(yǎng)孩子提前準(zhǔn)備好個人物品的習(xí)慣。
八、班主任總結(jié)。
您把孩子們交到我們手中，我們不敢有絲毫懈怠，都是盡我們所能交給他知識與方法，交給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)眾多，工作中不可能面面俱到。孩子們的點滴進步，還需要你們的努力付出，相信在我們的共同努力下學(xué)生會有更大進步的!
個別談話：請張祺睿、張嘉磊、任宜航、杜洋涵、賀芳勉、劉麒麟的家長留下單獨溝通孩子情況。
一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿()
一年級期中家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)快三個月了！在這段時間里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在期中考試后這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。那么，我先來講一下這次家長會我要說的內(nèi)容（課件出示）
一、期中檢測分析
（一）關(guān)于簽名問題
相信在座的家長都很關(guān)心孩子的考試情況，當(dāng)家長看到成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，期中考試的試卷我早就發(fā)給學(xué)生了，并讓孩子帶回家給家長簽名，可當(dāng)我收回試卷的時候，我翻了一下。全班六十多個學(xué)生，可簽了名的卻只有三十多張，一半都沒有，看到這樣的情況，說實話，我很失望。我也詢問了一下別的班，其他班就只有幾個小朋友沒簽，我不知道是不是我們班的家長特別忙？可能有的家長都還不知道孩子考了期中考試，不問不理，孩子也就懶得拿回家給你簽名了，我不明白，每一個家長見到老師都會問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，好像很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可要你幫孩子檢查作業(yè)，簽名的時候卻找不到你的名字，這不是很矛盾嗎？個個家長望子成龍，卻不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不付出哪來的收獲？為什么同一個班，同一個老師，可孩子的成績卻不同，有的小朋友經(jīng)�？家话俜郑械男∨笥褜W(xué)習(xí)成績卻沒有進步，這是什么原因？除了孩子本身的差異，其余的就是家長的付出，家長的付出我們看得到，那些負(fù)責(zé)任的家長，除了簽上自己的名字外，他們還會幫孩子分析錯題的原因，并在試卷上寫一些鼓勵孩子的話，或者是跟老師溝通的話，當(dāng)我看到這樣的試卷的時候，我就會自然而然的對他的小孩更多一點關(guān)注，相反，試卷上什么都沒有，對孩子不重視的，我們老師也往往會忽略掉這樣的小孩，只有你自己當(dāng)寶，別人才會跟你一樣珍惜。如果你自己都無所謂，那老師也沒辦法在你孩子身上花太多心思，要你們家長做的不多，就檢查孩子的作業(yè)，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟八一，解放小學(xué)的家長比起來，你們算很輕松的了，八一，解放小學(xué)的家長還要在家?guī)秃⒆痈淖鳂I(yè)，報聽寫，相當(dāng)于半個老師，所以為什么八一，解放的孩子學(xué)習(xí)成績更好，這都源自家長的負(fù)責(zé)，所以，下次看到孩子的成績考得不好時，先不要打罵孩子，你應(yīng)該先想一想自己付出了多少，現(xiàn)在呢，我就來把期中考試沒簽名的念一念，希望能夠引起有些家長的足夠重視。（念名字）老師要看的不僅僅是你的名字，還有你對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。我真心的希望在以后的試卷和作業(yè)中都能看到每一位家長負(fù)責(zé)任的簽名。
（二）期中考試成績分析
接下來我就向大家介紹分析一下語文期中考試情況�？傮w來說，這次語文期中考試成績不算差，但也說不上有多好，有8個滿分，有46個90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。其實這張試卷非常簡單，很多都是我們講過，做過的題目，可為什么還是有很多同學(xué)考得不理想呢，我想有以下幾個原因：
（1）知識掌握不到位。表現(xiàn)在漢語拼音這些試題中，有些學(xué)生還沒有把漢語拼音熟練掌握下來，像第一題，區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，還有很多小朋友做錯，這一題本來都是送分的，語文書43面的字母表，我早就布置他們
要默寫下來，可還有些孩子連讀都讀不到，所以，第一題，他就做不到，我也不知道，各位家長有沒有監(jiān)督他們默寫。如果以前沒有，希望您今后能認(rèn)真監(jiān)督，這個字母表是一定要默寫下來的，雖然現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音，但漢語拼音的知識是一年級的重點，期末考試的時候都還會考，所以，要提醒孩子每天讀上四五遍，加深印象。不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識就忘了就知識的壞習(xí)慣。
（2）沒有養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。
有的小朋友漏做題目，這都是由于孩子平時就沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，做題時不夠認(rèn)真，做完題目后不會檢查。這就導(dǎo)致孩子漏做了題目，像這樣認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，除了老師在學(xué)校反復(fù)提醒外，家長在家也要嚴(yán)格要求。
這是我對語文期中檢測的一些分析，在對孩子說起這次成績的時候，我反復(fù)向他們強調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，，不過要讓孩子進步也不難，只要老師盡職、孩子認(rèn)真，家長負(fù)責(zé)，讓孩子打好基儲養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進步了，
期中考試已經(jīng)過去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，如何讓孩子在后半個學(xué)期取得優(yōu)異的成績呢，接下來我就結(jié)合著學(xué)生前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)労蟀雮�學(xué)期對孩子和家長的要求
二、新階段的要求
（一）到校習(xí)慣
每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀�，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7：30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）生活習(xí)慣
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。（舉例：謝運浩）我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。
大家不要看這是個小問題，書包亂，說明他的思維肯定也亂，學(xué)習(xí)的時候頭腦也會不夠清楚，這就影響了他對知識的掌握。所以，一定要記得提醒孩子：
1、做完作業(yè)要整理好書包，把書本、文具帶齊
2、每個星期一都必須穿校服、佩戴好紅領(lǐng)巾（紅領(lǐng)巾多準(zhǔn)備幾條，勤換洗）
（三）聽課習(xí)慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興
（四）作業(yè)習(xí)慣
我的常規(guī)作業(yè)有：語文作業(yè)本、語文新課程、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。有時候還會有新的作業(yè)，例如發(fā)練習(xí)卷，抄練習(xí)題在信紙上、以及用寫字本練習(xí)寫字等，
這里有幾個作業(yè)有特別要求請家長要注意好：
（1）、請認(rèn)真地預(yù)習(xí)：
預(yù)習(xí)對于一年級的孩子來說是非常重要的，因為一年級要學(xué)的內(nèi)容非常多，時間又很緊，再過不久又說要放假了，所以我們講課的速度就會相對快一些。如果孩子在老師上這篇課文之前，有先去預(yù)習(xí)，那么上課就非常輕松，老師教的知識就能快速掌握。如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會聽不懂、跟不上，學(xué)不好，不懂的越來越多，成績就越來越差，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來也很難學(xué)下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。希望各位家長在以后看到孩子有預(yù)習(xí)這一項作業(yè)的時候，能夠督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，那么怎么預(yù)習(xí)呢？
1、給生字標(biāo)好拼音，并把它們讀熟
2、在課文中圈出這些生字，并讀一讀帶有這些生字的句子。
3、讀5遍課文，把課文讀熟。
如果孩子認(rèn)真完成了這三個步驟，那么就請家長檢查一下孩子的預(yù)習(xí)效果，（生字和課文是否會讀了）然后在他預(yù)習(xí)的課文題目那里寫：“已預(yù)習(xí)”并簽上家長的名字
（2）、寫字的要求：需要寫字的作業(yè)有一個一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫劃，干凈整潔。因為一年級的學(xué)生剛剛練習(xí)寫字，所以在學(xué)校，我們都會花一節(jié)課的時候讓孩子練習(xí)寫兩三個字，提醒他們注意寫字姿勢，注意這些字在田字格中的位置。讓孩子一筆一劃按筆順寫好。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，希望各位家長在家里也能嚴(yán)格要求，孩子寫的不好，你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新看著書上的字寫�，F(xiàn)在基礎(chǔ)不大好，以后要讓孩子把字寫工整就更難了，家長一定更要嚴(yán)格他才會寫的更好。不要讓孩子寫的字在家一個樣，在學(xué)校一個樣。
（3）、課外閱讀的要求：多給孩子買一些他感興趣的課外書，增加他的識字量，讓孩子有更豐富的知識積累。
（4）、家庭聽寫，有的時候，老師會布置家長在家報組詞給孩子聽寫，這個作業(yè)是非常重要的，只有認(rèn)真做完這個作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識，如果基礎(chǔ)知識都沒有掌握好請問你讓孩子怎么學(xué)好呢？報完聽寫后，請你用紅筆一個個字看好，一個個詞勾好，他們寫錯的先讓他們在下面改錯（每個詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯詞再聽寫一次。其實，我覺得，有時候，及時老師沒有布置聽寫這個作業(yè)，你們家長也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的聽寫，看一下這些要求會寫的字，他們掌握了沒有。
（5）鞏固訓(xùn)練
這一環(huán)節(jié)是針對孩子比較差的知識點進行鞏固，你可以給孩子買一本練習(xí)，讓孩子在老師布置比較少作業(yè)的時候去練一練，多做題目，對孩子成績提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時候，他就會覺得很輕松。我們在學(xué)校也會利用中午的時間超一些作業(yè)給孩子做，但一年級的小朋友抄作業(yè)的速度較慢，所以每天都抄不了幾題，如果你能買一些練習(xí)給他做就會更好，說到抄午休作業(yè)，這里還要講一下，學(xué)生現(xiàn)在抄午休作業(yè)用的是信紙，
語文數(shù)學(xué)各一本，后來，我發(fā)現(xiàn)，很多小朋友不會保管，信紙讓他們弄的皺皺巴巴的，有的就撕成一張一張的了。所以，我想下個星期開始就讓他們用硬殼本子來抄作業(yè)。請各位家長雙休日的時候幫您孩子準(zhǔn)備好兩本硬殼本子，下星期一開始就要用。
三、家長和老師的聯(lián)系問題：
1、聯(lián)系時間：周一到周五都可以聯(lián)系。
2、利用好校訊通，（打開校訊通平臺）這就是校訊通平臺，我們老師幾乎每天都會通過發(fā)短信的方式與各位家長密切練習(xí)，有時我會有些緊急通知，例如今天延遲放學(xué)、或者一些關(guān)于安全方面的短信等等，同時我盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長，讓家長在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時候，心里有底，希望，各位家長能去認(rèn)真閱讀老師發(fā)的每一條短信，另外，如果有哪位家長收不到短信的，可以來跟我講一下，如果，您以后換號碼了，也要及時通知老師，以便我們能隨時溝通。
另外，我還想對孩子留校的事情做一個意見征求。有時候，我們會把上課吵鬧、作業(yè)沒按時完成的孩子留在學(xué)校，不讓回家。雖然這不是一個很好的辦法，但卻是比較有效的方法，一方面讓他們知道要對自己的言行舉止負(fù)責(zé)，讓他們知錯，認(rèn)錯，對他們有一些警示作用，讓他們以后盡量不犯錯，同時也讓孩子成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。只是，這多少會影響到家長們的一些安排。如果，有家長覺得這樣不對不好，可以跟我和數(shù)學(xué)老師說一下，我們以后會盡量不留您的孩子，讓孩子把未完成的作業(yè)帶回家，您來監(jiān)督他完成，但只要有家長愿意，認(rèn)同這種形式，我們就會堅持這種做法，對孩子負(fù)責(zé)，讓孩子改正錯誤。
好的，啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間，很不好意思。希望接下來的半學(xué)期，我們家長和學(xué)校，和老師聯(lián)系越來越緊密，配合越來越好，一起幫助孩子們健康快樂地成長，謝謝大家！
一年級上學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿
一年級上學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿
各位家長，下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
下面，作為本班的班主任，我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：
一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)生基本情況：我們學(xué)校對我們這屆一年級非常重視，為我們配備了良好的師資力量，領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常來督導(dǎo)工作，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我根據(jù)孩子的年齡特點，在班級設(shè)置了評比欄，上課聽講認(rèn)真、回答問題積極貼一個笑臉或紅花；測驗一百貼一個紅花；做操認(rèn)真貼一個紅花；作業(yè)本上的10個小花換一個紅花等等，極大地調(diào)動了孩子的積極性。家長們會后可以看看自己孩子在校的表現(xiàn)。經(jīng)過半學(xué)期的努力，學(xué)生們已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時候聽課注意力不集中，不知道上課，課上隨便說話、下位到現(xiàn)在基本能遵守紀(jì)律，跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽感增強。大部分學(xué)生也已經(jīng)知道上課是什么，應(yīng)該怎么做。這首先得益于家長的支持。開學(xué)以來，我們同學(xué)中有一些孩子表現(xiàn)比較出色，從我們的評比欄中也能看得出，當(dāng)然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等等，為了孩子的健康成長，還望家長配合我們的工作，對孩子多教育，千萬不要護短和溺愛，這樣對孩子百害而無一利。
二、期中考試情況介紹：本班共有43人。語文成績達(dá)到優(yōu)秀（90分以上）的有32人，語文試卷比較側(cè)重拼音的考察，雖然語文平均分達(dá)到了87分。但是我們的拼音還是不容樂觀，特別是一部分孩子沒有拼音基礎(chǔ)，聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)還沒有分清，更別提標(biāo)調(diào)和造句了。我們的拼音課程進行的比較快，在十月一之前已經(jīng)全部完成，如果學(xué)前班沒有基礎(chǔ)那孩子就很難跟上�，F(xiàn)在我們已經(jīng)進入漢字和課文的學(xué)習(xí)。如果孩子的拼音不行請家長趕快為孩子想辦法。我們這張試卷錯的最多的就是最后一題用所給拼音看圖連成一句完整的話。大部分孩子錯在不用人家給的拼音，自己看圖寫話。不符合題意就一分沒有。
由于我們一年級是聽老師讀題，所以這就反映出我們孩子不會傾聽，自己慌忙做題，又不懂題意，所以失分。每個人的學(xué)習(xí)能力不同，我們家長也不要過分看重孩子的成績，成績單上的分?jǐn)?shù)不代表一切，現(xiàn)在孩子才剛剛開始，這一次考試說明不了什么。我們重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，查漏補缺，成績自然就上去了。但對于那些所謂
馬虎造成的錯誤我們反而要嚴(yán)厲的批評，不會的可以努力學(xué)會，但如果養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣，孩子的成績永遠(yuǎn)不可能太高。
三、談?wù)剬议L的建議：
1、關(guān)于家庭作業(yè)：每天家長都要檢查學(xué)生是否及時按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。讀和背的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。這里咱們班有一些家長做的就很好，比如趙思彤的家長、王昱松的家長等。但也有一些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長也簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于班里學(xué)生人數(shù)較多，課堂時間有限，我又進行語數(shù)雙科的教學(xué)，不能一直等某一個孩子。加上有些家長的懈怠，造成一些孩子越拉越遠(yuǎn)。所以，家長要盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為一次錯誤可能需要付出3----5倍的時間來訂正，得不償失。
2、關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；二是家長輔導(dǎo)沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學(xué)一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績的。家長輔導(dǎo)，語文方面有這些：課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌音，書中出現(xiàn)的詞語要認(rèn)識，可以打亂順序認(rèn)；書后的生字表一生字只要求會認(rèn)，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在2-3個左右。并且經(jīng)常及時復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，如果一時沒有學(xué)習(xí)扎實，家長要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學(xué)生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正
負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。數(shù)學(xué)方面：每天堅持練習(xí)口算20題，并且記時，1分半完成算過關(guān)，60秒之內(nèi)完成算優(yōu)秀。出題時注意：專項練習(xí)10以內(nèi)的口算，不要給孩子拔高，目的是讓學(xué)生對10以內(nèi)的口算能做到滾瓜爛熟，達(dá)到脫口而出、對答如流。另外，每天都要督促孩子看書上的例題，特別是看圖列式題，為以后學(xué)習(xí)應(yīng)用題打好基矗
四、談?wù)勂渌矫?/p>
1、班上的孩子調(diào)皮的較多，還望家長能拿出一些手段來約束孩子。（文明守紀(jì)榜，激勵孩子能管住自己的行為）畢竟孩子在校是保證安全第一，。我不希望任何一個孩子因淘氣而受傷或是讓別人受傷。
2、增加閱讀量，給每位孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的課外書籍，讓孩子每天堅持讀課外書，書包里也每天放一本課外書，讓孩子在學(xué)校也能讀一讀課外書。
3、每個星期天給孩子剪指甲，洗澡換衣服，讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、不遲到、不早退，有事一定打電話請假，盡量不耽誤語文、數(shù)學(xué)課。
5、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，班上生病的孩子較多，家長還要多關(guān)注孩子的身體，及時增減衣服，保重身體。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！