希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作，第一學(xué)期小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，三介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念，嗌伲丈巫吹拿饗圓煌蓯侗鷯胱約荷蠲芮邢喙氐奈鍥泛腿恕
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，足可見(jiàn)我們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視。
孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說(shuō)，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，有這么幾種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：
1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗�，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子一般一周就會(huì)不哭了。
2、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，
3、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。
4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿”，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了，也有的孩子一天不
大哭，等父母接來(lái)了卻抱著大哭，感到很委曲。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。
如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長(zhǎng)的配合。
1、家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺(jué)的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺(jué)，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺(jué)教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。
2、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開(kāi)，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來(lái)園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家。
3、孩子剛?cè)雸@，來(lái)園不要過(guò)早，晚上接的不過(guò)晚。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)想家，第二天更不愿來(lái)園。
總之，家長(zhǎng)配合的好，孩子適應(yīng)的快，家長(zhǎng)配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待。
家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。我們對(duì)孩子的照顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。有問(wèn)題我們就需要交流，如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�，我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量地改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作。
2016-2016幼兒小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016-2016第一學(xué)期小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
我今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、班級(jí)老師、幼兒的情況：
我是是小班的老師，我愛(ài)園里的每一位愛(ài)孩子、工作認(rèn)真。
我的教育理念是：真誠(chéng)平等的對(duì)待每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是每個(gè)不同的世界，不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧！我一定嚴(yán)格執(zhí)行園里的崗位職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真做好保教工作！
目前我班共有35名幼兒，其中男生18名，女生17名，09年出生的有13個(gè)，10年出生的有22個(gè)，年齡偏校
三、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀教育，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃點(diǎn)心、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，記住自己的用品，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）。
這一學(xué)期主要是讓孩子學(xué)一些常用單詞和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，建議家長(zhǎng)在家經(jīng)常和孩子看看光碟，多和孩子交流，對(duì)孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容很有幫助。早期閱讀主要是讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)讀教材上的兒歌和字寶寶，不要求孩子書(shū)寫(xiě)，希望家長(zhǎng)利用一切可以利用的機(jī)會(huì)幫孩子多識(shí)字，比如買的衣服上的商標(biāo)、馬路上的廣告牌、服用的藥品名字等等具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我每一天的活動(dòng)。我是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
四、安全問(wèn)題
1、藥品請(qǐng)家長(zhǎng)在家把幼兒需要在幼兒園服用的藥品注明孩子姓名、藥品名稱，服藥時(shí)間，交給老師。
2、小姑娘注意不要尖銳的金屬發(fā)卡入園。
3、盡量不要讓孩子穿有帶子的衣服入園。（因?yàn)楹⒆酉矚g纏帶子玩）
4、最好給孩子穿帶粘扣的鞋子入園。
5、不要讓孩子帶任何小零食入園。
五、本學(xué)期計(jì)劃
九月份：
1、招生及編班工作，幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、慶祝教師節(jié)。
4、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)角及班級(jí)環(huán)境。
5、幼兒查體。
6、早操創(chuàng)編、練習(xí)。
7、創(chuàng)建平安和諧校園準(zhǔn)備工作。
十月份：
1、早操活動(dòng)情況檢查。
2、、鋪設(shè)塑膠場(chǎng)地。
3、增配教學(xué)設(shè)備。（班內(nèi)電腦、一體機(jī)配備）
十一月份：
1、開(kāi)展禮儀小明星，文明禮儀家庭評(píng)選活動(dòng)。（希望家長(zhǎng)積極參加）
2、班級(jí)管理工作檢查。
3、安全教育：消防演練。
4、各班準(zhǔn)備元旦慶�；顒�(dòng)。
5、幼兒園半日開(kāi)放，家長(zhǎng)評(píng)課。
十二月份：
1、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、禮儀教育階段性檢查
4、慶“元旦”家長(zhǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、安全教育：防震演練。
一月份：
1、期未各項(xiàng)工作總結(jié)
2、幼兒發(fā)展評(píng)估。
3、期末家長(zhǎng)會(huì)。
六、幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了2個(gè)星期的集體生活了，在我三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己吃飯，吃完后能主動(dòng)要求老師盛飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
（2）、自我控制能力較差；
（3）、生理因素的影響；
（4）、家庭教育的因素。
當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于3-4歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。需要家園經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)幫孩子緩解心理焦慮。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。希望少帶孩子去幼兒園以外人群密度大的地方第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，�?dǎo)致感冒。希望家長(zhǎng)結(jié)合天氣給孩子穿合適的衣物，我在幼兒園也會(huì)根據(jù)情況及時(shí)給孩子增減衣物，避免患類似感冒。
七、就餐問(wèn)題
幼兒園餐費(fèi)每天按8元收費(fèi)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量8點(diǎn)以前送孩子入園就餐。
八、藝術(shù)團(tuán)：
去年以來(lái)我園應(yīng)家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)藝術(shù)團(tuán)，效果非常顯著。舞蹈團(tuán)舞蹈參加區(qū)舞蹈比賽獲二等獎(jiǎng)；繪畫(huà)比賽美術(shù)班有18名幼兒報(bào)名參加全國(guó)的幼兒繪畫(huà)比賽全部獲獎(jiǎng)，其中金獎(jiǎng)3個(gè)，銀獎(jiǎng)7個(gè)，銅獎(jiǎng)8個(gè)；一名幼兒參加全區(qū)藝術(shù)節(jié)獲一等獎(jiǎng)并代表周村區(qū)參加了市比賽，（這個(gè)比賽名額有限制，全區(qū)只推薦5名參加市比賽）；古箏班參加全國(guó)藝術(shù)考級(jí)，拿到了古箏一級(jí)證書(shū)，就是鋼琴這樣的比較難學(xué)的課，現(xiàn)在孩子也已經(jīng)能彈出優(yōu)美的曲子了。這只是孩子們不到一年的學(xué)習(xí)成果，（10月份開(kāi)課，舞蹈比賽4月份，美術(shù)比賽5月份，古箏考級(jí)8月份）相信堅(jiān)持不懈的努力就會(huì)取得更好的成績(jī)。
孩子參加藝術(shù)團(tuán)學(xué)習(xí)也需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)和關(guān)注（鋼琴、古箏，鼓勵(lì)孩子畫(huà)畫(huà)，肯定孩子的成績(jī)）：
藝術(shù)課的安排：很多家長(zhǎng)也想讓孩子參加藝術(shù)團(tuán)，可是周六接送孩子不方便，就提出想讓我幼兒園在周一至周五安排藝術(shù)課。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得很為難，因?yàn)槲以谡n程管理上非常規(guī)范，在正常的教學(xué)時(shí)間，我的教學(xué)內(nèi)容安排的一環(huán)扣一環(huán)，沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)額外安排藝術(shù)課。可是家長(zhǎng)有這樣的愿望，我老師又不忍心拒絕，就商討了一個(gè)兩全其美的辦法，那就是在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，放學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間抽出一點(diǎn)來(lái)，再晚放學(xué)一點(diǎn)時(shí)間，這樣在周一至周五抽出時(shí)間來(lái)給孩子們上藝術(shù)課，當(dāng)然，這只是我的計(jì)劃。報(bào)名的時(shí)候我還要再做一個(gè)調(diào)查，分周六班和下午班分別報(bào)名，廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，看看這個(gè)安排合適不合適，藝術(shù)課的時(shí)間，我再根據(jù)征求意見(jiàn)的結(jié)果來(lái)確定，那么，歡迎您為我提出寶貴意見(jiàn)！
八、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午4:45離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
結(jié)束語(yǔ)：
我今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義可能是很大的，我一切都是為了孩子，教育好孩子是我共同的責(zé)任，需要我共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我工作上的支持，如果我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我商量，因?yàn)槲业某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
2016.9.17小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是�。�5）班張銳瑾（瑜）小朋友的媽媽，今天非常榮幸作為家長(zhǎng)代表在此交流。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝全體小班的老師們和阿姨們對(duì)孩子的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，這半個(gè)月來(lái)你們著實(shí)費(fèi)心了、辛苦了!
同時(shí)我也要感謝�。�5）班的陳、費(fèi)老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起探討關(guān)于孩子們成長(zhǎng)的話題，我想在座的很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)們，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子；我們有著共同的希望，就是希望我們的孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，我們也有著共同的責(zé)任，那就是如何養(yǎng)育我們的孩子，才能讓他們成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。
回首這半個(gè)月來(lái)的每一天，我都?xì)v歷在目。我們的家長(zhǎng)一定清楚地記得孩子入園的第一天有哭的、喊的、跑的，開(kāi)心地玩的，什么樣的都有，我親眼見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)奶奶甚至爺爺滿眼通紅，邊擦著眼淚邊無(wú)奈、難過(guò)的依依不舍離開(kāi)小班門口。我的感受是同你們一樣的，也許那時(shí)的你們回家后還會(huì)一天都心神不定，滿腦子都是自己淚流滿面的孩子。我想如果可以，當(dāng)時(shí)的你也許恨不得一把抱起自己的孩子離開(kāi)幼兒園過(guò)幾天再來(lái)呢！可是，我們都沒(méi)有這么做，我們聽(tīng)從老師的叮囑，配合學(xué)校的工作，雖然我們?cè)诩业群⒆臃艑W(xué)的那段時(shí)間是種煎熬，可這何嘗不是對(duì)我們家長(zhǎng)的一種磨練與成長(zhǎng)呢？我們的孩子可以做到，更何況成年的我們還不能懂得等待嗎？慶幸我們都等待了，再看看如今我們的孩子：每個(gè)小朋友能獨(dú)自進(jìn)園，大方與老師打招呼，哭聲沒(méi)有了，隨著孩子與老師、同伴日益接觸，相互間的情感遞增了，現(xiàn)在孩子們基本都能自己吃飯、喝水、洗手，準(zhǔn)時(shí)安靜入睡，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們的孩子確實(shí)進(jìn)步了！不管您的孩子取得的是小小的進(jìn)步還是大大的進(jìn)步，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)能獨(dú)立進(jìn)園，這簡(jiǎn)直就是質(zhì)的飛躍。為了這質(zhì)的飛躍，為了這一全新的開(kāi)始，我提議給我們的孩子熱烈地鼓鼓掌！
當(dāng)然，這種進(jìn)步同樣也發(fā)生在我的兩個(gè)兒子身上。當(dāng)初關(guān)于兩個(gè)孩子該在一個(gè)班還是分開(kāi)在兩個(gè)班學(xué)習(xí)，也確實(shí)讓我糾結(jié)了好長(zhǎng)時(shí)間，但凡事不能求完美，最終決定了在一個(gè)班。但我的這種也許是錯(cuò)誤的決定果然讓老師頭疼不已，老師跟我講的最多的一句話就是“你家兩寶每天都有新?tīng)顩r，對(duì)我們來(lái)說(shuō)每天都有新挑戰(zhàn)。”每次放學(xué)去接孩子的路上，我就開(kāi)始犯愁今天費(fèi)、陳老師又該跟我說(shuō)我兒子哪里不好了呢？說(shuō)實(shí)話，頭些天在聽(tīng)了老師那么多我兒子身上的毛病后，我作為家長(zhǎng)真的很怕老師將我兒子定性為不愛(ài)學(xué)習(xí)、生活能力差且教不會(huì)的孩子。但偶然間聽(tīng)到陳老師的一句話讓我顧慮全無(wú)，老師說(shuō)：“孩子們和老師都還處在磨合期，現(xiàn)在還在觀察期，不能定論�！笔前。嗪玫囊痪洹安荒芏ㄕ摗卑。∷栽谶@里請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地謝謝給了我兒子成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的�。�5）班的兩位老師。家長(zhǎng)朋友們，老師和我們反映情況并非就此否定我們的孩子，而是希望借助家長(zhǎng)的配合和學(xué)校的環(huán)境促使孩子更快的獨(dú)立、成長(zhǎng)。在座的各位家長(zhǎng)包括我自己基本都是80后的一代，我們是我國(guó)的第一批獨(dú)生子女，不管社會(huì)對(duì)我們80后褒貶如何，但是我們已然已經(jīng)長(zhǎng)大成人，走向社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)，為人父母了。當(dāng)我們自己覺(jué)得自己還是孩子，什么事都還得依賴自己的父母，角色還未轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)時(shí)，我們自己的孩子已悄然來(lái)到我們的身邊了，我們必須承擔(dān)起養(yǎng)育孩子的這一份責(zé)任。若我們自己還是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，而我們的孩子也是家里的小公主、小皇帝，試問(wèn)我們的這種放縱養(yǎng)育會(huì)給孩子帶來(lái)什么呢？以后如何讓孩子適應(yīng)社會(huì)以更好地生存呢？我們生了孩子，但更重要的是養(yǎng)育孩子，是在學(xué)校、家庭的密切合作之下養(yǎng)育孩子。所以，當(dāng)老師跟我們指出孩子問(wèn)題時(shí)，我們的立場(chǎng)應(yīng)毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)站在如何有效解決問(wèn)題上。
孩子半個(gè)月的入學(xué)時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但是在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我們的孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立進(jìn)園，說(shuō)短也不短，在這不短的時(shí)間每一天在我兒子身上都有你意想不到的事情發(fā)生。或是老師告訴我兩寶不肯吃飯吃菜；或是不肯睡覺(jué)、自己穿鞋；或是老師嚴(yán)肅地跟我說(shuō)兩寶上課老是坐不住，走來(lái)走去；或是不肯將玩具帶去幼兒園和小朋友分享。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這些話的我真是又難過(guò)又著急�。∪欢�，沒(méi)過(guò)幾天我又從老師那里聽(tīng)到了完全相反的話了：或是費(fèi)老師告訴我今天兩寶肯吃菜了，要知道，我倆孩子在家只吃白米飯不肯吃菜這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)解決，現(xiàn)在雖不說(shuō)他們吃多少，吃幾樣菜，但是愿意吃，愿意嘗試我已經(jīng)覺(jué)得是一個(gè)非常棒的開(kāi)始了�；蚴顷惱蠋煾嬖V我兩寶不亂發(fā)脾氣自己睡覺(jué)不打擾別人也自己穿鞋了；或是陳老師、費(fèi)老師同時(shí)笑著跟我說(shuō)最近兩寶上課思維敏捷，愛(ài)回答問(wèn)題，智力不錯(cuò)；或是愿意帶玩具去學(xué)校分享了，等等、這一切的一切都真實(shí)的發(fā)生在我倆兒子身上。我想在我兒子身上發(fā)生的這些變化，在在座家長(zhǎng)的孩子身上也有發(fā)生，所以請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們的老師，通過(guò)他們的愛(ài)心、責(zé)任心與耐心，是可以讓我們的孩子發(fā)生從不會(huì)到會(huì)，從不可能到可能的轉(zhuǎn)變的。我們也要相信我們自己的孩子，放手讓他們?nèi)ュ憻�，放手讓我們的老師去教育。我想在這樣和諧的家校合作環(huán)境中，我們的孩子定能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
回首孩子半個(gè)月的學(xué)校生活，我確實(shí)感慨很多，但回憶起兩個(gè)孩子自4個(gè)多月開(kāi)始在我肚子里有胎動(dòng)時(shí)起到現(xiàn)如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨更多。從兒子的第一聲啼哭來(lái)到這個(gè)世界到牙牙學(xué)語(yǔ)，兒子3個(gè)月時(shí)會(huì)第一次翻身，9個(gè)月時(shí)會(huì)第一次爬，9個(gè)半月會(huì)第一次發(fā)出“爸爸媽媽”的音，14個(gè)月時(shí)第一次會(huì)走路這許多第一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷還都在眼前，可如今我們的孩子已經(jīng)4、5歲了，時(shí)間不等人，教育更不能等人，養(yǎng)育孩子的事一點(diǎn)都馬虎不得。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，在我養(yǎng)育孩子過(guò)程中，有一個(gè)信念我始終堅(jiān)持：但凡和孩子教育有關(guān)的事我和他爸爸盡量親力親為。我始終認(rèn)為爺爺奶奶、外公外婆給孩子再多的愛(ài)也始終代替不了爸爸媽媽的愛(ài)。養(yǎng)育孩子是我們的責(zé)任而不是老人的義務(wù)。父母對(duì)孩子的影響與教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。今天在此與家長(zhǎng)交流，有三個(gè)詞語(yǔ)愿與大家分享：耐心、習(xí)慣、信任。這也一直是我在邊學(xué)習(xí)過(guò)程中邊去堅(jiān)持并努力做到的。
1、耐心
育兒過(guò)程漫長(zhǎng)而繁瑣。有了寶寶之后，沒(méi)有一位家長(zhǎng)不想把孩子培養(yǎng)成才，但育兒過(guò)程的漫長(zhǎng)而繁瑣往往超出了我們的心理預(yù)期。我們也想擁有足夠時(shí)間去處理孩子的每一件事，但生活的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的緊張、突如其來(lái)的各種事物，都需要我們?nèi)ヌ幚怼Ｎ覀冏兊靡着�、急躁，�?duì)我們的孩子又吼又叫，甚至出手。殊不知，你的急躁會(huì)帶來(lái)孩子的急躁。孩子是父母的影子，要想讓自己的孩子有耐心、積極向上，首先自己要有一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)待生活和工作。當(dāng)孩子打破沙鍋問(wèn)到底時(shí)，沒(méi)耐心的你厭煩的表情，也許會(huì)煩掉他的好奇心；當(dāng)孩子慢騰騰穿衣系鞋時(shí)，沒(méi)耐心的你上前幫忙代勞，也許會(huì)幫掉他的獨(dú)立性；當(dāng)孩子要求你陪他玩耍時(shí)，沒(méi)耐心的你忙著自己的事，也許忙出了他的孤獨(dú)感；當(dāng)孩子要你再講個(gè)故事時(shí)，沒(méi)耐心的你找借口推脫，也許推掉了他的求知欲。也許你真的忙，但別忘了打個(gè)電話給孩子說(shuō)聲：“爸爸媽媽想你、愛(ài)你�！蹦阋矂e忘了回家給孩子一個(gè)愛(ài)的擁抱，一個(gè)燦爛的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我們的耐心會(huì)給我們的孩子帶來(lái)快樂(lè)，而我們?nèi)绻谔幚硎虑闀r(shí)毫無(wú)耐心，不懂心平氣和，則會(huì)給孩子的心靈造成傷害。
記得我家小寶4個(gè)月大時(shí)，有天和他爸爸關(guān)于小孩子作息問(wèn)題發(fā)生口角，沒(méi)有耐心靜下心來(lái)聽(tīng)他爸爸解釋，所以抱著小寶喂奶時(shí)我情緒很不好，這時(shí)只見(jiàn)我兒子躺在我懷里異常安靜乖巧地吃奶，以前從不這樣安分吃奶，我見(jiàn)我兒子眼里有絲絲淚水流出，并用惶恐的眼神一眨不眨盯著我，我立馬意識(shí)到是我的表情嚇到他了。這一幕我清晰地記得，我恨我自己遇
事不冷靜，不心平氣和想辦法解決。所以以后每當(dāng)我急躁忍不住發(fā)脾氣時(shí)，我一想到這件事就提醒自己要有耐心，沒(méi)有耐心不利于解決問(wèn)題，對(duì)孩子幼小的心靈傷害也是很大的。對(duì)于耐心，不可能對(duì)每一位父母提出過(guò)高的要求，畢竟我們都有著正常的情緒變化，相信每一位家長(zhǎng)的“不耐煩”，出發(fā)點(diǎn)是為了讓孩子做得更快、更好，只不過(guò)是方法不當(dāng)，欲速則不達(dá)，在育兒過(guò)程中我們能做的至少是有意識(shí)地去培養(yǎng)我們的耐心。
2、習(xí)慣
記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么？就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向。意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出最大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。我們要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等等。比如：按時(shí)作息、洗漱、上學(xué)，飯前便后洗手，團(tuán)結(jié)小朋友，懂得尊老愛(ài)幼對(duì)別人有禮貌等。很多行為習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，也不是只靠某一個(gè)家庭成員就能養(yǎng)成的。這必須是家庭成員事先溝通好團(tuán)結(jié)協(xié)作才能養(yǎng)成的。不能今天媽媽說(shuō)睡前要刷牙，結(jié)果媽媽不在家，其他家庭成員認(rèn)為也沒(méi)關(guān)系，那這樣的話習(xí)慣很難培養(yǎng)。俗語(yǔ)說(shuō)：3歲看大，7歲看老。好習(xí)慣就應(yīng)該從小養(yǎng)起。所以不僅是老師有教育孩子的責(zé)任，在家中，在日常成活中，我們家長(zhǎng)也要持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)，不能半途而廢。
3、信任
我國(guó)教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子�！泵恳粋�(gè)孩子一開(kāi)始都帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)上學(xué)的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著孩子所關(guān)切和操心的情感世界。當(dāng)他無(wú)比信任把這顆火星交給我們時(shí)，這顆火星有時(shí)很容易被尖刻的、粗暴的、不信任的態(tài)度所熄滅。請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一定要相信自己的孩子，平時(shí)多和孩子溝通，尊重孩子的意見(jiàn)，更多去了解孩子。研究表明，人類大腦70%的發(fā)展關(guān)鍵期在7歲之前，人的認(rèn)知模式、記憶模式、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)心理、信任與合作心理、道德規(guī)范及優(yōu)勢(shì)個(gè)性心理特征等都是在7歲前的發(fā)展關(guān)鍵期奠定了發(fā)展的基礎(chǔ)并影響人一生的生活質(zhì)量和生存質(zhì)量。所以7歲前是培養(yǎng)孩子、開(kāi)發(fā)孩子潛能的黃金期。由此可見(jiàn)，并不能因?yàn)?、5歲大的孩子一點(diǎn)小錯(cuò)誤就輕易否定、放棄、指責(zé)我們的孩子，7歲之前孩子的大腦是極具有可塑性的。我們所要做的是發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，而不是總?cè)ヌ裘Ｊ莾?yōu)點(diǎn)，我們就該強(qiáng)化它，發(fā)揚(yáng)光大它；是缺點(diǎn)，我們就該淡化它，不要總是掛在嘴上不停的說(shuō)而沒(méi)有切實(shí)有效的方法。這樣做事非常符合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，這也是心理學(xué)上提到的一種方法叫“陽(yáng)性強(qiáng)化法”。用適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方法去處理問(wèn)題會(huì)收到事半功倍的效果。
選擇相信我們的孩子吧！當(dāng)你的孩子還不會(huì)“1+1=2”時(shí)，你該確信你的孩子會(huì)數(shù)1、2、3；當(dāng)你的孩子還不會(huì)畫(huà)一朵花送你時(shí)，你該驕傲你的孩子會(huì)分辨蠟筆的顏色了；當(dāng)你的孩子還不會(huì)拍皮球時(shí)，你該自豪于你的孩子比現(xiàn)在還小時(shí)就能追著球靈活地跑東跑西了發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)，這樣他們才能在自己的一片小天地中快樂(lè)地生活并有所成就。
聽(tīng)我說(shuō)了這么多，似乎講得頭頭是道，但是確實(shí)在我家雙胞胎寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中還有很多令我頭疼的事至今沒(méi)有找到行之有效的辦法去解決。畢竟專家們介紹的多的是如何養(yǎng)育一個(gè)孩子的方法而不是兩個(gè)生命同時(shí)養(yǎng)育的話題。但初為人母的我定會(huì)邊學(xué)習(xí)邊努力做好。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，千萬(wàn)要記住：任何時(shí)候都不要用全世界人的優(yōu)點(diǎn)去比自己孩子的缺
點(diǎn)，而是要用放大鏡看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，要鼓勵(lì)孩子，讓他進(jìn)步。也許我們很累，也許我們很忙，遺忘了某一個(gè)角落。可是你知道一種信任的態(tài)度，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一聲輕微的夸獎(jiǎng)，一絲會(huì)心的微笑，一個(gè)贊美的動(dòng)作，都會(huì)讓我們的孩子成為終身難忘的回憶。對(duì)我們來(lái)講多一些信任也許不需要花費(fèi)太多的力氣，但對(duì)于渴望得到肯定的孩子來(lái)說(shuō)卻是非常珍貴的，所以請(qǐng)不要吝嗇那些動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
讓我們共同努力，和我們的孩子共同成長(zhǎng)！選擇信任、肯定、欣賞我們的孩子，有朝一日，您的孩子定會(huì)還您一份驚喜、一份驕傲、一份自豪！