因此孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不怕少就怕堅(jiān)持堅(jiān)持了就會(huì)有收獲，我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，他認(rèn)識(shí)漢字記英語(yǔ)單詞每天都是個(gè)即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。
2.5下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016——2016學(xué)年下期半期家長(zhǎng)會(huì)
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)情況介紹；二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想；三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正；四、建議和希望
今天我在說(shuō)的過(guò)程中會(huì)點(diǎn)到一些家長(zhǎng)的名字，這也是我從教二十多年來(lái)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)名批評(píng)一些同學(xué)，我希望這是第一次，也是最后一次。點(diǎn)到名的請(qǐng)你多多包涵。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
縱向比較，我班大多數(shù)孩子進(jìn)步都很大，從以前的注意力不集中，到現(xiàn)
在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)
從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
1
家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀�。┗蚴菍⒚刻斓膶�(xiě)的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
“播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地2
去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、在我們班，有幾個(gè)孩子就沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如高中文、李星、程玉蕭等幾位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，因?yàn)樗鼈兙哂幸粋�(gè)特點(diǎn)：非常地懶。上課時(shí)不愿動(dòng)腦筋，不愿動(dòng)口讀書(shū)，回到家不愿動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)，因此成績(jī)很不理想。
2、還有一部分同學(xué)上課注意力不夠集中，坐得端正，注意力不跟著老師走，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率極差。
3、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條、上課鬧著玩等
4、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整不美觀，有的同學(xué)作業(yè)偷工減料。以上主要是指家庭作業(yè)。
5、孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠好：跳繩、踢毽子、抓玉米串等活動(dòng)不夠機(jī)敏
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。特向各位家長(zhǎng)提出以下要求：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所以今天我給各位家長(zhǎng)建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。我們平時(shí)的作業(yè)不是很多，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
本期我發(fā)現(xiàn)，孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量大不如前了，對(duì)孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)
不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。我們班的孩子作業(yè)速度參差不齊，又是為了等速度慢的同學(xué)，會(huì)花掉我上課不少的時(shí)間，導(dǎo)致我們班的進(jìn)度不如其他班快。
4、孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，我們班的孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，在學(xué)校等老師講答案，在家就會(huì)等家長(zhǎng)講，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，有的孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。昨天下午第一節(jié)課，我班就有幾位同學(xué)上課打盹。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
四、建議和希望
1、家長(zhǎng)要多與孩子一起讀書(shū)，讀《父母課堂》學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法，并用于自己的孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
2、多注意孩子的安全教育：現(xiàn)在道路爛，要時(shí)刻提醒孩子上下學(xué)的安全、飲食衛(wèi)生安全，天氣漸漸熱起來(lái)，還要教育孩子不要私自下河游泳
3、合理安排孩子上下學(xué)的時(shí)間，上下學(xué)接送孩子不擁堵在校門(mén)口，更不進(jìn)校門(mén)，坐三輪車(chē)的要遠(yuǎn)離校門(mén)口上下（至少離校門(mén)口二十米），開(kāi)車(chē)的到兩邊的路口就行了。
4、不能讓孩子帶手機(jī)、飲料（帶白開(kāi)水或者礦泉水）、刀具等物品到校，不準(zhǔn)在校門(mén)口買(mǎi)零食吃，更不能亂扔垃圾。
（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記裝你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！
2016年5月
六年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016春
六年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（2016春）
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)、安全教育等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”。
二、分析期中考試情況
期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解。家長(zhǎng)手里都有一張期中考試成績(jī)匯總表，大家可以看一下�？嫉谋容^好的同學(xué)有芊芊、锘馨、紫瑤、藝菲，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開(kāi)的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿意的成績(jī)，比如江河、榮榜等同學(xué)，為什么這次期中考試的語(yǔ)文就沒(méi)有考到理想的成績(jī)呢？我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外，那就是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，自我感覺(jué)過(guò)于良好的緣故，正所謂“驕兵必?cái) �，希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時(shí)讓其每天回家看課外書(shū)的要求一定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)積極地與任課
老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。
話又說(shuō)回來(lái),無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn)。考得好的同學(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個(gè)多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)。
三、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，看他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參與。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。
3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
四、加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn)，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：
1、嚴(yán)禁玩水（游泳），杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。
2、嚴(yán)禁到高鐵、高速路旁玩耍、逗留，禁止向高鐵、高速路上扔?xùn)|西或破壞高鐵、高速路上的護(hù)欄等設(shè)施。
3、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹(shù)立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣。
4、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車(chē)輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車(chē)常識(shí)(乘車(chē)時(shí)，不擁擠，不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車(chē)輛、不乘運(yùn)貨三輪車(chē)等）、騎車(chē)常識(shí)(不足12歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車(chē)禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)和教師應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用（有的家長(zhǎng)送孩子上下學(xué)時(shí)，就有
許多家長(zhǎng)做得不夠好，自己常常違反交通規(guī)則，如亂闖紅燈、逆行等。），以免被孩子誤解、模仿。
5、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育孩子基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。
6、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買(mǎi)違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。
7、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。
8、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生，教育孩子講究食品衛(wèi)生。
做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購(gòu)買(mǎi)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、有毒食品，不吃無(wú)證攤販出售的不潔小食品。在校外一些無(wú)證攤飯前隨便買(mǎi)一些食品吃，對(duì)學(xué)生的身體是沒(méi)好處的。
9、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。
最后，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把xx級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基矗不要讓自己和孩子留下遺憾。謝謝大家！
2016至2016學(xué)年果力完小四年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016至2016學(xué)年果力完小四年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)我班的實(shí)際情況，會(huì)議內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：
一、反饋上學(xué)期期末成績(jī)通知單
我們學(xué)校每次在放假之前就把成績(jī)通知單打印好，發(fā)到每一個(gè)班主任手里，考了試以后一知道成績(jī)就填在成績(jī)通知單里想盡一切辦法發(fā)到家長(zhǎng)手里面，目的是讓家長(zhǎng)了解您的孩子在校的情況和學(xué)習(xí)情況。也希望家長(zhǎng)看了以后把您的家長(zhǎng)寄語(yǔ)寫(xiě)在通知單上讓學(xué)生帶回學(xué)校，可是，有些家長(zhǎng)忽視了這方面的教育，把學(xué)生的成績(jī)通知單弄丟了，學(xué)生回到學(xué)校很為難，很尷尬。在此，希望各位家長(zhǎng)今后不要發(fā)生類(lèi)似的情況。這次沒(méi)帶回成績(jī)通知單的就有5個(gè)學(xué)生，知道成績(jī)以后我發(fā)現(xiàn)考了八、九十分的學(xué)生還比較難過(guò)，我怎么丟了這樣幾分，反而，只考了五、六十分的學(xué)生，一點(diǎn)也不難過(guò)，也沒(méi)有去反剩家長(zhǎng)也沒(méi)說(shuō)什么，這就是教育的差距。
二、交流學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題
我們這個(gè)班我從一年級(jí)帶到四年級(jí)，所以大部分的學(xué)生也比較聽(tīng)話，比較乖巧。但四年級(jí)是小學(xué)階段中的中年級(jí)，屬于轉(zhuǎn)折階段，在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)發(fā)生很大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了。無(wú)論怎么難，學(xué)生能熱真、聽(tīng)話、完成老師布置的作業(yè)，我想或多或少也會(huì)學(xué)到一些，問(wèn)題是我們學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，處于被動(dòng)狀態(tài)。我班的褚銀吉同學(xué)為什么成績(jī)從一年級(jí)到四年級(jí)都保持在前3名，一是離不開(kāi)她本人的認(rèn)真，二是家長(zhǎng)的支持教育。無(wú)論學(xué)習(xí)上需要什么，只要家長(zhǎng)一曉得就想盡辦法買(mǎi)回來(lái)，周末布置的作業(yè)或者是放假時(shí)的作業(yè)都做到認(rèn)真監(jiān)督，所以褚銀吉同學(xué)從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)完不成作業(yè)的現(xiàn)象。
我們班現(xiàn)在語(yǔ)文方面最吃力的是作文，其實(shí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，作文怎么寫(xiě)，寫(xiě)的怎么樣，都是積累的問(wèn)題，有人為寫(xiě)作作了一個(gè)比喻，我覺(jué)得非常恰當(dāng)，他說(shuō)：“寫(xiě)作文就是下雨，平時(shí)的積累就是云，當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候，就會(huì)下雨，積得多，雨下的大，積得少，雨下得小，如果云層很薄，那就不會(huì)下雨了，寫(xiě)作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程，有些學(xué)生平時(shí)積累的多，她寫(xiě)作文時(shí)文思如泉，筆走如飛，有的孩子平時(shí)積累少，寫(xiě)作文沒(méi)有題材，他的內(nèi)容就是天天去山上打鳥(niǎo)，天天去李小華家找羊。我班作文寫(xiě)的比較好的是和慶同學(xué)，因?yàn)樗綍r(shí)最?lèi)?ài)看書(shū)，積累的知識(shí)也多，所以寫(xiě)作文一般難不倒她。但她不足的一點(diǎn)是馬虎，有些時(shí)候明明他會(huì)做的一個(gè)題也許會(huì)做錯(cuò)掉。說(shuō)了這么多，就是希望家長(zhǎng)能給學(xué)生買(mǎi)一些對(duì)學(xué)生有用的書(shū)籍，讓她們看，閱讀可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，也可以提高寫(xiě)作能力。為了了解你們家長(zhǎng)如何教育學(xué)生，昨天我讓學(xué)生寫(xiě)了《你想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的心里話》從學(xué)生的作文中我看得出來(lái)，大部分的家長(zhǎng)是重視教育的，有一部分的家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生不夠重視，孩子做錯(cuò)了就打罵的方式進(jìn)行教育，沒(méi)有更多的時(shí)間進(jìn)行交流�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，打和罵不是教育孩子的唯一方式。建議家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多溝通，多交流。
三、常規(guī)方面的管理
除了學(xué)習(xí)以外，安全是我們學(xué)校的重中之中，我班的學(xué)生說(shuō)小也不算小，可是說(shuō)他們大又不懂事，在此，安全方面需要家長(zhǎng)好好教育，個(gè)別學(xué)生上課時(shí)像一只小白兔一樣聽(tīng)話，一走出學(xué)校就像一匹野馬是的倔，雖然我的搭檔陳老師和我，我們倆個(gè)在教學(xué)上是非常的盡心盡責(zé)，但也不敢保證您的孩子的安全，所以，希望家長(zhǎng)一定要跟孩子好好溝通，出現(xiàn)問(wèn)題一律按果力完小安全協(xié)議書(shū)來(lái)辦理。上學(xué)期，十月國(guó)慶節(jié)放假的那幾天，我班的楊杰剛同學(xué)就出現(xiàn)了安全問(wèn)題，身子和腳都擦爛了，他不告訴我，我也是過(guò)了幾天才曉得，問(wèn)學(xué)生：“有
些同學(xué)說(shuō)是爬樹(shù)跌的，有些同學(xué)說(shuō)是放羊跌的，無(wú)論在哪里都存在安全隱患，還有熊小聰同學(xué)沒(méi)有跟老師請(qǐng)假就離開(kāi)學(xué)校，我們老師是多么當(dāng)心他的安全，但他沒(méi)有到校，萬(wàn)一途中出問(wèn)題，一切由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
四、由陳老師補(bǔ)充教學(xué)方面的問(wèn)題
五、簽訂安全協(xié)議書(shū)。