大多數(shù)孩子學會了傾聽上課能積極舉手發(fā)言表達自己的想法，四有待進一步加強的需要家長密切配合的地方，因此語文新課程標準明確指出要使學生學會傾聽，然而小朋友的傾聽能力卻存在著較大的缺陷。
家長會發(fā)言稿(3班)
家長會發(fā)言稿2016，1月
開場白：三班親愛的爸爸、媽媽們，非常感謝你們把這樣可愛的小朋友交給了我們學校,交給了三班。雖然才半學期，但他們的可愛，他們的聰明，他們的努力，甚至他們偶爾的淘氣，都讓我深深地喜歡上了他們．而爸、媽爺爺奶奶們也給了我很多的支持和理解，這都是我繼續(xù)前進的動力．我有很多的話想跟您說，現(xiàn)在請聽我一一道來：二：孩子們的成長：1多數(shù)孩子能準時到校，進進校門能和同學老師問好。早讀的習慣在慢慢養(yǎng)成，大多數(shù)孩子到校能自覺拿出書來讀，知道早讀的重要性，老師會給每個孩子機會，所以如果你的孩子是當天的領讀員，請你在8點前送孩子到校。學會了聽上課下課鈴聲，多數(shù)孩子能在課間休息時做好課前準備如：拿出下節(jié)課的書，打掃自己的座位，擺放好自己的桌椅。大多數(shù)孩子學會了傾聽，上課能積極舉手發(fā)言表達自己的想法。孩子們基本能做到安靜有序的就餐有為同學服務的思想和態(tài)度，并學會了說餐前感言。孩子們能比較安靜、有序地集合、排隊。在隊列中，很多小嘴巴能夠保持安靜。小朋友熱愛勞動，自己的清潔自己做。我之前以為我們讓孩子做清潔家長們可能會有意見，但我們班的家長非常理解，積極支持。孩子們的能干遠超出我們的想象，孩子們這所以這樣能干，這樣熱愛勞動，因為我們的家長做了孩子的好榜樣。2孩子在課間學會了有秩序地上廁所、洗手、喝水，文明休息。
三：應該表揚的家長及介紹經(jīng)驗的家長有：龔鑫蕾，李思哲，鄧文杰。四：有待進一步加強的，需要家長密切配合的地方
1安全意識。奔跑是孩子的天性，我們學�？臻g非常大，我們常常提醒小朋友應該怎樣安全的去玩，怎樣遠離危險的地方，只有在操場才可以奔跑，如果跑到樓上跟我捉迷藏，我可能很難發(fā)現(xiàn)。希望家長也能在家加強小朋友的安全意識，遠離危險，避免一些不必要的傷害，比如燙傷等。我們學校也會開展一些自救自護的教育活動我發(fā)現(xiàn)我雖然反復強調(diào)安全，但有的小朋友老是記不住，后來我發(fā)現(xiàn)這跟小朋友的傾聽習慣有關。及不在校外買“三無”食品，過馬路的安全。2傾聽的習慣：心理學家對人的一系列交往活動進行研究，結果發(fā)現(xiàn)在人們的各種交往中，聽占45%，說占30%，讀占16%，寫占9%，這一連串的數(shù)字告訴我們，人有一半的時間在聽，聽是人們獲取知識的主要途徑之一，同時一個人是否會聽還將直接影響其社會交往能力。而對小學生來說“聽”則顯得更為重要了。他們的主要任務是學習各種知識和技能，不管采用何種學習方式，“會聽”都是必要前提。因此，語文新課程標準明確指出“要使學生學會傾聽。”這里所指的“傾聽”又比前面的“聽”要更深一個層次：它不但要求學生“聽見”，還要求學生對所聽的的內(nèi)容進行欣賞、理解、批判等處理。
學前教育讓很多小朋友具備了一定的識字量，多的已認識四、五百字，最少的也能認一百來個字。其二，口頭表達能力強。然而，小朋友的傾聽能力卻存在著較大的缺陷：
容易“假”聽。很多學生在課堂上都會努力表現(xiàn)出自己是在認真傾聽的：雙手平放在課桌上，身子挺得筆直，眼睛盯著教師或黑板一動也不動。但有的小朋友是在“假”聽，腦筋并沒有開動。小朋友之所以要“假”聽是為了引起老師的注意，渴望得到老師的肯定、表揚。所以我在語文課堂上除了要求小朋友的眼睛在老師說話時望著老師，小朋友發(fā)言時望著小朋友以外，還會讓小朋友復述我的要求和小朋友的發(fā)言內(nèi)容。家長在家也可以這樣訓練小朋友，讓他復述剛才聽到的故事或是您剛才提到的要求。但您的指令應是簡單，清楚的。
讓小朋友在傾聽中學會尊重。小朋友都是家中的“小太陽”，一家人都圍著他轉(zhuǎn)，所以孩子處處以自我為中心是必然的。他們喜歡表現(xiàn)自己，唱歌、跳舞、講故事，樣樣都行。但他們不喜歡聽別人說話，在別人才剛開始說話時，他們就喜歡迫不及待的打斷。我發(fā)現(xiàn)我和別的老師說話的時候，或是在上課時，小朋友喜歡打斷我的談話。他們可能是想急切地表達自己的想法，但我們應該讓小朋友懂得這是不好的行為。家長在家可以提醒小朋友不要隨意打斷長輩們和他人的談話。
兒童的記憶力雖然很強，但他們的遺忘率也是很高的，大人們常說孩子“左耳進，右耳出”說的也就是這點。所以學會專注地聽可以讓小朋友增加記憶的次數(shù)。有的孩子作業(yè)完成較好，正是因為他認真傾聽了要求。
家庭中對孩子傾聽的培養(yǎng)同樣十分重要。有的家長也發(fā)現(xiàn)小朋友不會聽，聽不懂。其實就是他沒有良好的傾聽習慣。我給各位爸爸媽媽以下幾個建議：
1．說話簡單，清楚。
2．要有檢查有反饋
2、家校聯(lián)系冊。首先是給家長說對不起，這學期由于多種原因，家校練習冊成了記事本了。所以，今天在這里提出來，就想讓他變成真正的家校聯(lián)系冊。希望家長能從放寒假開始，買個筆記本每天記錄孩子成長中的一言一行，進步的地方，有待改正的地方好習慣壞習慣。其實就是一本孩子的成長日記。讓我們一起分享孩子的變化足跡。
3、整理學習用品。孩子每天放學回家還有第二天上學之前，我建議家長整理一下孩子的書包和文具盒。檢查書包是看看孩子回家的作業(yè)是什么，發(fā)了什么卷子或者資料之類。檢查文具盒是檢查一下文具盒中有沒有筆，筆是不是夠尖。有沒有橡皮擦，刨筆刀在不在。直尺在不在。不在的東西及時給他備上。因為平時我發(fā)現(xiàn)一到要用鉛筆或橡皮時，孩子就說沒有，或者是筆不夠尖，這樣就不能保證孩子在課上規(guī)定的時間完成作業(yè)。另外給孩子準備一個備用的本子。以備他忘了帶本子時用。當天沒有的課，請不要將其帶到學校。除了英語。英語每天要用。發(fā)回家的英語磁帶，希望家長在每天的早上孩子起床后就及時給孩子放。因為早上記憶力最強，這時學習最好。
4良好的習慣養(yǎng)成。孩子在家做作業(yè)時，希望家長能按照以下要求來要求孩子。第一，回家的第一件事是自覺做作業(yè)，做完作業(yè)才出去玩，第二，做作業(yè)時背筆直，雙腿不能岔開，要并攏，雙腿不能來回晃動，眼離書本一尺遠。第三，；做作業(yè)時專心做，不受其他的干擾，不能邊做作業(yè)，邊看電視，或邊做作業(yè)邊吃東西，或邊做作業(yè)邊講話，這樣極易養(yǎng)成不專心、粗心的壞毛玻另外，我們布置的作業(yè)，有些是需要家長輔導的，（具體說說怎么樣做）。但是我們布置的作業(yè)總體是比較少的。另外，提一點要求，我們學校的晨讀是8點二十開始我希望孩子每天能在8點以前到校，多讀對孩子有幫助。
5家庭作業(yè)。孩子在家完成的背課文，讀的詞語，及預習的課文，改的卷子，希望家長能在那頁簽上字。另外，就買的資料如何輔導？教師及時指導。家長要給他讀題，因為孩子有很多字不認識，不讀題他根本不會做。做完檢查一下。因為老師給孩子布置的作業(yè)是跟著課文走的，上到哪課就布置的哪頁，這樣其實是對孩子在學校學的知識的一個復習和提高。當然我們有要收上來閱。這學期因為一些原因我們后來沒有再收孩子的資料，這還請家長諒解，不是我們懶不看。6落實《弟子規(guī)》。
三：介紹本班家委會成員，并介紹本學期我們收的班費情況及本學期使用班費的情況。本學期班費共買了語文數(shù)學兩本書，另外的班級文化建設的費用全是家委會義務買的。我們在此代表孩子們感謝各位家委會成員。另外介紹一下本班下學期的班級文化建設的設計，及下期買的資料，不買手中的就買《黃岡小狀元》。四：布置的寒假作業(yè)。每天練一篇字，上午半篇，下午半篇，寫田字格中字，按照要求，是四周都要留空格，字的每筆在田字格中的什么位置，都有規(guī)定。要求注上拼音還要組詞。認真練字，按照我前面的要求做作業(yè)，家長及時糾正孩子的寫字姿勢。每天認讀田字格上的字組詞。另外買點適合的注音讀物給孩子讀，豐富孩子的知識。也給孩子規(guī)定每天讀多少。這樣孩子就不會覺得很累。也能高興完成。
九年級3班2016中考前家長會發(fā)言稿
九年級3班2016中考前家長會發(fā)言稿
尊敬的家長們:
轉(zhuǎn)眼間三年的時間即將過去，在此期間我和諸位家長及你們的孩子都結下了深厚的友誼。臨近中考我們的心都不能平靜，你們在為自己的孩子打算，我在為你們的孩子鼓勁加油。我們?yōu)榱艘粋�共同的目標來召開初中時期的最后一個家長會，首先請允許我代表我們?nèi)w科任老師對三年來一直關心還支持我們工作的諸位家長表示衷心的感謝。
三月調(diào)考剛剛結束，四月整個宜昌的調(diào)考又要進行。大家都很關心孩子的成績，都在為孩子確定各自的目標，心情十分迫切。但是我們作為家長有一個更加清醒的頭腦，避免期望過高，我們要根據(jù)孩子的水平提出期望。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉(zhuǎn)移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。中考前這段時間，也是我們的第二輪復習和最后的沖刺時間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。在此期間，我們還要進行幾次調(diào)考，要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測，關注每一次模測后在知識上和能力上的收獲，在下次模測前落實知識補漏，經(jīng)受考試過程出現(xiàn)各種情況的考驗，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，激發(fā)孩子的求勝欲望。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此，我作為班主任要根據(jù)學生的心理現(xiàn)狀要對考前的諸位家長作出四點提示：
班主任提示一：學會考試：
1.基礎題全做對；一般題，一分不浪費。
2.對試題要抱著一種研究的態(tài)度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3.多出妙手不如減少失誤。
4.答題規(guī)范要強行入軌。
班主任提示二：關鍵時刻，做個有思想的家長：
1.減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。
2.想方設法進行親情交流。
3.了解孩子，幫助他們對自己準確定位。
4.關注孩子在家的學習效率。
5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來，切忌分散精力。做到不上網(wǎng)、慎交友。
班主任提示三：做好孩子的心理疏導：
1.保持一個穩(wěn)定良好的學習情緒投入學習；
2.以一種客觀的眼光審視自己的成績；
3.以一種平和的心態(tài)應對�？己椭锌�。
班主任提示四：關心孩子特殊時期的生活：
1.部分孩子已出現(xiàn)復習中的“高原反應現(xiàn)象”，大腦和心理都很疲勞，這就要求學生中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。
2.安排好孩子的三餐，進行合理的營養(yǎng)搭配，保持孩子學習有充足的能量供給。
3.有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記、試卷，便于孩子進行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到題不二錯。
“文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。
理科科目：不可放松，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經(jīng)典題型，注重細節(jié)，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決
未知難題的能力，力爭滿分�！�
剩下的幾周沖刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績！
最后祝福全體即將參加中考的學生及家長，一帆風順，夢想成真�。�
603班家長會班主任發(fā)言稿
六年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。
大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
一、總結這學期班級紀律、學習
1.大家已經(jīng)看了我們發(fā)下來的作業(yè)情況，對自己孩子的學習情況應該心中有數(shù)了。綜觀三門，我們同學的集中的大問題就是學習態(tài)度。能認真寫好字完成作業(yè)的同學不多。主要問題是我們同學對這重視程度不夠！我想補救還來得及，只要你認真完成老師布置的復習內(nèi)容，那肯定是沒有問題的。
我認為同學們現(xiàn)在開始應該將自己的薄弱科目進行最后的強化，考好是大有希望的。
二、家長積極配合學校教育的有關注意事項
1、遵守學校作息時間：上午7：30，中午放學12：00，下午現(xiàn)在1點40到校，放學時
間是4點。（提醒：中午別讓孩子來的太早，）控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2、保證吃好早餐。
3、接送孩子要到指定位置
4、家長來訪時到門房進行登記，如有突發(fā)事情進入校園需跟班主任電話聯(lián)系
5、簽定《安全目標責任書》
6、衛(wèi)生人人崗制度
7、請病假需要履行的手續(xù)。發(fā)病要在早上8點以前短信告知。
8、學生帶手機的問題。原則要求不讓小學生帶通信工具進入校園
9、少給孩子帶零花錢。吃零食現(xiàn)象嚴重，不衛(wèi)生，得病，請客吃飯現(xiàn)象
三、學習方面的要求
那么，到底怎樣做這些孩子才能有進步，才能以優(yōu)異的成績完成小學階段的學業(yè)呢？下面我們就來重點談一談——如何幫助孩子以優(yōu)異的成績升上初中
一、掌握思想變化，做好激勵工作
復習考試階段，大多數(shù)孩子的思想處于緊張狀態(tài)，情緒不夠穩(wěn)定，容易會發(fā)生波動。家長應根據(jù)孩子的心理狀態(tài)，配合老師及時做好工作。一般來說，此時孩子的心理狀態(tài)大致
有以下幾種：
信心不足。有的孩子由于平時學習基礎差，智力和能力的發(fā)展水平也不高，容易信心不足。面對大量的復習任務。不知所措，甚至于表現(xiàn)得比平時更加遲鈍和笨拙。
滿不在乎。有的孩子平時學習基礎比較好，智力和能力都表現(xiàn)得比較突出，因此，常常受到老師、同學、家長的表揚。在復習迎考期間，他們常常能夠得心應手，因而，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲、滿不在乎的情緒。
緊張不安。有的孩子平時學習成績一般，性格內(nèi)向，自信心不強，往往在此時會表現(xiàn)得十分焦急和緊張不安。
無所謂。有的孩子平時學習基礎偏差，學習態(tài)度不夠端正，自我意識發(fā)展遲鈍，對學習缺乏責任心，貪玩，俗話說“未開竅”。
作為家長，應該是最為熟悉、了解自己孩子的思想情緒的。
對信心不足的孩子，作為家長應配合教師加倍地予以關心，有條件的家長可以對孩子的學習加以具體輔導，以減少他們學習中的困難，并經(jīng)常為孩子加油鼓勁，增強孩子的自信心。切忌埋怨和辱罵孩子。
對滿不在乎、有自滿情緒的孩子，則要注意不宜過多地表揚、夸獎，特別是不能炫耀，而應與他一起找出可以提高的地方，或提更高一點的要求，促使他不斷進步。
對情緒緊張的孩子，要適當幫助孩子放松。比如，在飯后與孩子一起出去散散步、聊聊天，或是和孩子一同聽聽音樂，下下棋等。
對抱無所謂態(tài)度的孩子，要注意加強學習指導和督促檢查，對有頑劣行為的孩子則要嚴肅教育，堅決制止。
不論對哪種心理類型的孩子進行教育和指導，家長都應該堅持從正面進行教育，積極予以引導，并做到持之以恒。
二、注意勞逸結合，適當加強營養(yǎng)
這段時間，家長要特別注意孩子的勞逸結合。首先要保證孩子的睡眠時間不少于9～10小時，中午要鼓勵孩子午休。孩子有了旺盛的精力，學習效率才會得到提高。
三、做好心理準備，注意應試方法
畢業(yè)考試對孩子的重要性不言而喻，一是可以檢驗一下自己的孩子六年的學習成果，幫助孩子正確地認識自己，二是讓孩子適應統(tǒng)考的壓力，為將來的升高中、考大學打下基矗畢業(yè)考試前夕，作為父母的要不時給予引導。
1、幫助孩子樹立信心。考試前夕，家長為消除孩子焦慮、緊張的情緒，要注意發(fā)現(xiàn)和肯定孩子在學習上的點滴進步．以信任和期待的語氣寬慰孩子，使之樹立信心。
2、幫助孩子丟“包袱”。告訴孩子“平時一定要用心、努力，在做題時認真讀題、認真書寫、認真思考，考得怎樣都不要緊的”。
四、建議合理安排孩子的雙休日。適當?shù)剡M行系統(tǒng)的復習、注意帶領參加適當?shù)幕ネ怏w育鍛煉、給予適當?shù)膫�人掌握的空間等。
五、結合孩子的學習情況，提出家長要密切配合做好的事項有：
1、監(jiān)督孩子認真完成每一天的作業(yè)。（再忙也要每天抽出時間幫助檢查）
2、對作業(yè)中的錯題要給予引導。（分析具體錯在那里，提醒以后碰到類似的題目要注意什么等）
3、正視每一次的考試。（與孩子一起分析，找出成功與失敗的原因。）
4、引導孩子合理分配時間復習，做到有目標、不偏科。（給孩子一個明確的目標，幫助實現(xiàn)）
5、關注孩子與朋友的交往情況。（杜絕同學間過多或過長時間的通電話、上網(wǎng)QQ、打游戲、看漫畫書、看電視等情況應給予適當?shù)囊龑В?/p>