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四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 | 樓主 | 2017-06-29 07:08:52 共有3個(gè)回復(fù)
  1. 1四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
  2. 2四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
  3. 3四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

很多家長(zhǎng)雖然我們很少見(jiàn)面但我們的心是相通的都是為了孩子,年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),名次的上升做題方法的掌握方面,孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2017-06-29 07:08:31 | #1樓回目錄

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

陳世安

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先感謝各位能夠在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便學(xué)校和家庭能夠及時(shí)調(diào)整方法,共同搞好孩子的教育。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!

請(qǐng)?jiān)试S我今天在這里耽擱大家的時(shí)間和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題:

一、我們是朋友,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo)——就是教育好學(xué)生;我們是好伙伴,因?yàn)槲覀兌际墙逃龑W(xué)生路上的同路人;我們是合作者,因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生成長(zhǎng)的保護(hù)人。

二、我們班的優(yōu)勢(shì):1、有關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),支持老師工作,通情達(dá)理,善解人意的家長(zhǎng);

2、有聰明伶俐,努力學(xué)習(xí),積極要求進(jìn)步和有感恩之心的學(xué)生;3、有工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一切為了學(xué)生成長(zhǎng)的老師搭檔。4、有學(xué)校給我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、認(rèn)識(shí)四年級(jí):

3、4年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化,學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了。在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。除了加強(qiáng)練習(xí),掌握基礎(chǔ)知識(shí)外,還要拓展孩子的思維。如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

四、采取的辦法:

1、做好課前準(zhǔn)備,以身示范。

2加強(qiáng)解題能力的培養(yǎng)。學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走,保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。

①保證數(shù)量、注重質(zhì)量:【計(jì)算題、應(yīng)用題的練習(xí)、印卷子(老師出題)和教學(xué)進(jìn)度等】③落實(shí)到位,認(rèn)真批改,練有所得。

④卷子保留,期末裝訂復(fù)習(xí)。

五、取得的成績(jī):

1

1、名次的上升,做題方法的掌握方面。

2、考試方面:

①單元考試情況。

②學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生:

③有較大提升的學(xué)生有:

④再前進(jìn)一步就更好了的學(xué)生有:

六、存在問(wèn)題

1、課堂上有些學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)還影響別人。

2、我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長(zhǎng)的幫助下,比以前有了一定的進(jìn)步。但總有極個(gè)別同學(xué)做完不檢查總是少做、漏做、字跡潦草,格式不規(guī)范,完成任務(wù)了事。

3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。有問(wèn)題不愛(ài)問(wèn)老師。

4、自信心不足。

5、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),上課聽(tīng)講不專心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)不及時(shí),有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來(lái)。周末在家的表現(xiàn)

七、需家長(zhǎng)配合的地方

由于班級(jí)人數(shù)多,工作很難面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督,跟進(jìn)檢查,看看學(xué)生有沒(méi)有少做,漏做的情況,檢查完后家長(zhǎng)要簽名。我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!(表?yè)P(yáng)作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生)

2、給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品。

3、多與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都要相同”。父母應(yīng)經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,學(xué)校和家庭共同采取措施,把孩子培養(yǎng)好。

2

4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。俗話說(shuō):“一人難趁百人意”。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事情,也是這樣,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過(guò)激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。因?yàn)槲覀兪桥笥、我們是好伙伴、我們是合作者?/p>

八、家庭教育平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、盡量表?yè)P(yáng)孩子,肯定孩子的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心。

5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多列舉身邊考上好大學(xué)或有重要成就的人物的例子鼓勵(lì)或者暗示孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

7、加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。感恩教育是最好的道德教育。一個(gè)不知道感恩的人

8、別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校。親其師,信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存,就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣,作業(yè)不愿完成,久之,成績(jī)下降,形成惡性循環(huán)。

9、對(duì)孩子的要求要適當(dāng),不能只看考試分?jǐn)?shù)。要全面發(fā)展,要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子成功教育,從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。成功和失敗,都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。成功是有層次的,對(duì)于最后一名同學(xué),考倒數(shù)第二就是成功,因?yàn)樗麘?zhàn)勝了一名對(duì)手。

尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們?cè)诠ぷ髦凶龅貌蛔愕牡胤剑M议L(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多與老師交流和溝通。最后,我想說(shuō)的是:要相信自己孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;父母要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”以此和各位家長(zhǎng)共勉。最后,祝各位家長(zhǎng)家庭幸福、工作順利!謝謝大家!

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四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2017-06-29 07:06:07 | #2樓回目錄

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里,和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題。更要感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我的理解、支持和配合!作為四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)老師,很高興能和大家一起來(lái)交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

一、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況:

我們班共有19名學(xué)生,其中男生12人,女生7人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),比較認(rèn)真。(接下來(lái),我們來(lái)看一下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn))

好的方面:

1、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)的學(xué)生有:

2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡工整的學(xué)生有:

3、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生:

4、期中考試成績(jī)分析:

二、現(xiàn)階段學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題分析:(結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)及期中考試成績(jī)進(jìn)行分析)

1、自制力差,好動(dòng),愛(ài)開(kāi)小差,極容易分心,不集中思想。

2、學(xué)習(xí)不積極,依賴性強(qiáng),懶于動(dòng)腦思考。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué):一部分學(xué)生不善于傾聽(tīng),就是在聽(tīng)也是沒(méi)思考的聽(tīng),聽(tīng)過(guò)就忘記,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。另一部分學(xué)生不會(huì)又請(qǐng)教老師或同學(xué)也不看書(shū),有的題目只要看看書(shū)就知道如何解決,但就是懶得翻書(shū),瞎做或求助于同學(xué)。如“積的變化規(guī)律”,書(shū)上都有,不明的或已忘記的只要翻翻書(shū)就知道了,可是他就是不翻書(shū),坐在那兒不動(dòng),要么就去看別的同學(xué)的答案。

4、作業(yè)習(xí)慣差,表現(xiàn)在兩方面:一方面是“做題比較馬虎沒(méi)有認(rèn)真去讀題、審題,作業(yè)比較隨意,把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),處于應(yīng)付被動(dòng)的局面。另一方面對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事,一知半解的就填上答案;問(wèn)同學(xué)或家長(zhǎng)只問(wèn)答案,不問(wèn)個(gè)“為什么”。

以上問(wèn)題,我們老師一定會(huì)想辦法去解決,但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育,如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,所以,也希望在座的各位家長(zhǎng)能密切的配合起來(lái)。

三、希望家長(zhǎng)配合的方面:

四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),知識(shí)的難度有所增加,很多孩子感覺(jué)很吃力。(舉例說(shuō)明)這個(gè)年齡段的孩子,除了學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)重要工作,好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,他們將受益終生。當(dāng)然,這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

一孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

1)、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。

聽(tīng)講:一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)合作的前提。進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),沒(méi)有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天

我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。

2)、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開(kāi)".生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。

3)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

4)、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。家長(zhǎng)們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式,檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

5)、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣

當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成,做錯(cuò)的題及時(shí)改正

6)、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí):可以幫助孩子更好更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新知識(shí)中的難點(diǎn),提高有效性。

(教給他們預(yù)習(xí)的方法)

復(fù)習(xí):對(duì)知識(shí)的一種梳理

復(fù)習(xí)時(shí),可以用一張白紙對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)整理,知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系可以用圖表的方式把它記錄下來(lái),一看一目了然。

7)、最基本的一些習(xí)慣。

比如,正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

四、給家長(zhǎng)的一些建議:

建議一:分解目標(biāo),逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn),還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么,第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃,那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。建議二:保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng),一定允許孩子有失誤的時(shí)候,并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng),即使孩子考砸了,他也會(huì)主動(dòng)告訴你,因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議三:別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師,信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存,就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣,作業(yè)不愿完成,久而久之,成績(jī)下降,形成惡性循環(huán)。建議四:教育學(xué)生遵守紀(jì)律,尊重教師

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律。好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證;尊重教師,家長(zhǎng)是孩子的鏡子,孩子是家長(zhǎng)的影子,家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩

子的工作,同時(shí)也要做好孩子的表率。

建議五:及時(shí)和老師溝通聯(lián)系

及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系:學(xué)生多,師不能與家長(zhǎng)頻繁交流,家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性,指出班級(jí)重點(diǎn)問(wèn)題所在,最后協(xié)商解決辦法。

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì),讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀,我非常需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。我相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!

祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言,如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2017-06-29 07:08:09 | #3樓回目錄

新堤小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

王曉敏各位家長(zhǎng):晚上好!

孩子們是我們共同的希望!一切為了孩子,為了孩子的一切。因?yàn)楣餐哪繕?biāo),在這個(gè)紅葉繽紛,丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié),我們又相聚在一起。在這里我代表四(5)班全體代課教師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!作為四(5)班的班主任兼語(yǔ)文老師,很高興能和大家一起來(lái)交流孩子們的在學(xué)校情況。闊別半年后我們?cè)俅巫谝黄鸸苍捄⒆映砷L(zhǎng),我們的初衷始終如一。

首先我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的大力支持。

對(duì)于各位家長(zhǎng),此時(shí)此刻站在這里我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”,就拿我們眼前裝點(diǎn)教室的一盆盆蒼翠欲滴的綠色植物來(lái)說(shuō),這也是家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作支持的見(jiàn)證,老師一呼吁大家?guī)б恍┡柙灾参飼r(shí)。很多同學(xué)積極響應(yīng),如果大家都帶來(lái)足可以搞一個(gè)盆景展,后來(lái)我說(shuō)教室空間有限,就這些四五盆已足夠,孩子們才就此作罷。記得三年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),好幾位家長(zhǎng)一起和我搬新書(shū),當(dāng)時(shí)教室在后面教學(xué)樓四樓,八月的天,家長(zhǎng)們冒著酷暑,不辭勞苦的來(lái)回奔波,一趟趟上下樓梯,家長(zhǎng)們臉上滾動(dòng)著的晶瑩汗珠,至今讓我感動(dòng)不已。還記得二年級(jí)學(xué)校舉行體操比賽,要求統(tǒng)一著裝穿校服,許多學(xué)生沒(méi)有校服,許多家長(zhǎng)都能夠遠(yuǎn)道而來(lái)送衣服和白網(wǎng)鞋,沒(méi)有影響我們班的

集體形象,這也使我非常的感動(dòng)。更記得上一次家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查,各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作都不約而同給予高度評(píng)價(jià),有一位同事后來(lái)對(duì)我說(shuō):“你班家長(zhǎng)怎么那么好呢1我當(dāng)時(shí)在驕傲和欣慰的同時(shí),心中更多的就是感激,以此同時(shí)我覺(jué)得我肩上的擔(dān)子更重了,有你們這樣好的家長(zhǎng)支持我的工作,我沒(méi)有理由不教好這批學(xué)生。

感謝家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng),這說(shuō)明你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,同時(shí),我也感謝那些從來(lái)不打電話的家長(zhǎng),這不僅說(shuō)明你們對(duì)孩子的信心,更說(shuō)明對(duì)我工作的肯定和放心。

三年的朝夕相處,讓我和孩子們結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造孩子的美好明天!在這里我想和大家分享一下我的教書(shū)心得。

一、愛(ài)護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)。

三年年多的相處,應(yīng)該說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),每次和同學(xué)們談心,他們都會(huì)和我說(shuō)這說(shuō)那,有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,這種信任,讓我尤其感動(dòng)。我真心的希望我能成為孩子們的朋友。

孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心

里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子慢慢大了就與自己話不投機(jī)了,聽(tīng)不進(jìn)父母的話。其實(shí),你也不妨試試一些好的辦法,讓你的孩子了解你為了他所付出的,這保證比你拉大嗓門(mén),教訓(xùn)你的孩子,過(guò)后獨(dú)自傷心要來(lái)得有效果。

“愛(ài)”是相互的,當(dāng)我們付出愛(ài)的時(shí)候,也會(huì)收獲“愛(ài)”。而收獲的那一刻是幸福的。

二、對(duì)孩子教育要曉之以理,動(dòng)之以情

四年級(jí)的孩子,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,說(shuō)懂不懂,說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂,這一時(shí)期的孩子逆反心理逐漸滋生,對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅達(dá)不到自己所期待的結(jié)果,反而會(huì)適得其反。所以,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題時(shí),當(dāng)然這里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的,包括思想上的和行為上的等等,我必然給他們分析利弊,后果等。比如說(shuō),學(xué)生英語(yǔ)課不認(rèn)真,我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置;上音樂(lè)課不認(rèn)真,幫助他們了解音樂(lè)老師的辛苦;與同學(xué)相處出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教他們什么是寬容,如何換位思考

三、為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

進(jìn)入中年級(jí)后,我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文成績(jī)不那么穩(wěn)定了,逐漸趨于兩極分化。那是因?yàn),中年?jí)閱讀與寫(xiě)作在考試中占了很大的比重,而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候,也比較靈活多樣。高年級(jí)期

末考試卷,閱讀和作文占了60分,前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活。我們四年級(jí)的考試卷類型也是差不多的。所以,一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子,語(yǔ)文成績(jī)就可能下滑得比較厲害。為了讓學(xué)生,盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我想了些辦法。

我們都知道,學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該說(shuō)不是一朝一夕的事。它需要積累,需要廣泛地閱讀,需要表達(dá)。四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)能力了,他們不再滿足于書(shū)本上的內(nèi)容,而是希望了解更多書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)。很多時(shí)候,我們會(huì)布置學(xué)生自己去搜集一些資料,所以建議家長(zhǎng)可以在閑暇之余,在您經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,為您的孩子買(mǎi)更多的課外書(shū),這樣做是希望把學(xué)生從課內(nèi)引向課外,以拓展學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;有時(shí)也是為了為課堂教學(xué)作個(gè)鋪墊。

在閱讀的基礎(chǔ)上,還應(yīng)教會(huì)學(xué)生觀察,做個(gè)有心人。平時(shí)課上,我常常會(huì)和孩子聊聊,我怎么會(huì)沒(méi)東西寫(xiě)?或我寫(xiě)的東西為什么不生動(dòng)?舉舉例子,讀讀例文。讓學(xué)生在這樣的過(guò)程中,知道,觀察除了用自己的眼睛細(xì)致去看以外,更重要的發(fā)動(dòng)你所有的感官,你的耳,你的鼻,你的手,你全身每個(gè)部位,乃至你的心去觀察,去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察,你才能看到別人無(wú)法看到的東西。我問(wèn)孩子,你每天上學(xué)走過(guò)的路,你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎?你每天看到的人,你感受到他的情緒的變化了嗎?你對(duì)身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎?你的不滿,你的傷心,你的高興那究竟為了什么?這樣的交流在寫(xiě)作水平的提高上雖不能立馬見(jiàn)效,但對(duì)于學(xué)生如何去觀察生活會(huì)有很

大的幫助。其實(shí),平時(shí)當(dāng)你和你的孩子在一起時(shí),可以經(jīng)常性地有意識(shí)地引導(dǎo)你的孩子去觀察,并且,把他們看到的,感受到的與你交流,長(zhǎng)此以往,你們定會(huì)收獲累累碩果。

三、為孩子提供良好的家庭教育您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

一、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:20以后進(jìn)校園,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不早到也不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,尤其是雙休日歸來(lái),孩子狀態(tài)普遍不佳,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;另外就是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們也要時(shí)時(shí)關(guān)心:

1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)也能看看書(shū),寫(xiě)點(diǎn)東西,學(xué)生就能耳濡目染。

2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后,家長(zhǎng)根據(jù)校訊通及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,我們的雙科作業(yè)在40分鐘左右就可以完成,家長(zhǎng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘,讓孩子自己把握好時(shí)間,或者家長(zhǎng)也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

3、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě),作業(yè)工整的習(xí)慣。對(duì)于語(yǔ)文作業(yè),我們有明確的書(shū)寫(xiě)要求,讓孩子養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,一筆一劃,工工整整,卷面清爽。家長(zhǎng)應(yīng)配合老師,督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),只有孩子專心了、投入了,書(shū)寫(xiě)才會(huì)端正,作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高。如果孩子寫(xiě)得不好,家長(zhǎng)也應(yīng)亮出你的態(tài)度,要求他重寫(xiě),使孩子意識(shí)到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。家長(zhǎng)們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式,檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書(shū)包的時(shí)候,還應(yīng)提醒孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具,以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,并軌同行!同時(shí)也祝愿我們合作愉快!謝謝大家!

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