這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng),當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)就是這樣走著的,毒刑拷打算得了什么死亡也無法叫我開口,大家都能辦到的事難道我就不能辦到嗎,貝多芬說我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
小學(xué)語文總復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練
句子專項(xiàng)訓(xùn)練
改變句型:
(1)把下列句子改寫成反問句。
像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
少先隊(duì)員應(yīng)該講文明,有禮貌。
這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
春風(fēng)吹綠了田野。
青少年不能沒有理想。
沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活。
父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應(yīng)該傷他們的心。
當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí),就是這樣走著的。
(2)把下列句子改成陳述句。
人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民?
冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
大家都能辦到的事,難道我就不能辦到嗎?
知識(shí)是無止境的,我們有什么理由驕傲自滿,故步自封呢?
不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?
(5)將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的!
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小紅說:“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng),我必須參加!
藺相如說:“這塊璧有點(diǎn)兒小問題,讓我指給您看!
(向秦王轉(zhuǎn)述)
(向他人轉(zhuǎn)述)
(6)按要求改寫句子
生活在八十年代的青年人是多么幸福。。愂鼍洌
烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。(疑問句):
你們可以小點(diǎn)聲說話嗎?(析使句)
偉大的祖國是非常美麗、富饒的。(感嘆句)
激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。(感嘆句)
這是多么感人的事跡。。愂鼍洌
請(qǐng)你把字典借給我用一下。(疑問句)
(12)修改病句
貫徹《小學(xué)生守則》以后,發(fā)生了顯著的變化。
我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。
這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。
同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。
六一節(jié)那天,我踏著輕松的步伐,興奮的心情來到學(xué)校。
我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。
錢小紅加入了少先隊(duì)員。
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黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。
雖然天氣這么冷,所以她仍然堅(jiān)持長跑。
春天來了,桃花、梨花、桂花都盛開了。
夏天果園里許多水果都成熟了,有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢!
(13)縮句
活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。
帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光,顯得又虛弱又疲憊。
他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。
從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。
我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
老松樹滲出厚厚的松脂,閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。
同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情,又一次深深地印在老作家的心上。
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