尾巴抖動(dòng)著孔雀美麗的不停地,女媧救出了掙扎在洪水中的人們,瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車送走了瀕臨死亡的燕子,學(xué)哪一門學(xué)科要有扎實(shí)的基本功,從他的眼里表示出來的憤怒悲哀。
三年級(jí)語文下冊句子練習(xí)題
三年級(jí)語文下冊句子練習(xí)題
班級(jí):姓名:一、把下列詞語整理成一句通順的話。
1、操場上在打乒乓球李小明和王小紅
2、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來的糧食吃的是
3、尾巴抖動(dòng)著孔雀美麗的不停地
4、隨著音樂同學(xué)們在操場上早上做很有節(jié)奏地早操
二、把下列句子改成“把”字句。
1、我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。
2、他趕快堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
3、我向老板說明了自己的處境。
4、女媧救出了掙扎在洪水中的人們。
三、把下列句子改成“被”字句。
1、西門豹把漳河的水引到田里。
2、回到家里,我把這件事告訴了父親。
3、村里的人提著斧子砍下山上的樹木。
4、瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車送走了瀕臨死亡的燕子。
四、關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)。
(一)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
只有才雖然但是如果就
無論都不但而且既然就
1、雷鋒叔叔()離開了我們,()他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。
2、()學(xué)哪一門學(xué)科,()要有扎實(shí)的基本功。
3、我們()要迅速發(fā)展生產(chǎn),()要逐步改善生活。
4、()明天不下雨,我們()就可以去郊游。
5、()你答應(yīng)了這件事,你()應(yīng)該努力把事情做好。
6、我們()認(rèn)真學(xué)習(xí),()能取得好成績。
只要就因?yàn)樗砸痪?/p>
與其不如盡管還是不是而是
1、()發(fā)現(xiàn)誰有困難,他()想方設(shè)法去幫助。
2、()坐在那里說空話,()實(shí)實(shí)在在地去干。
3、()羊圈破了個(gè)窟窿,()羊被狼叼走了。
4、()小魚很機(jī)靈,()難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
5、從他的眼里表示出來的()憤怒,()悲哀。
6、我()進(jìn)門()聞到一陣清香。
(二)在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、更羸說:“我不用箭,()拉一下弓,這只大雁()能掉下來!
2、()明天還會(huì)有新的太陽,()永遠(yuǎn)不會(huì)是今天的太陽了,
3、那幾步()很小很小,用途()很大很大。
4、()你一直和時(shí)間賽跑,你()可以成功。
5、()你知錯(cuò)了,()應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒。
6、小姑娘傷得很重,()不立即搶救,()會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮?/p>
過多而死去。
7、()太陽離地球太遠(yuǎn)了,()我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
8、太陽()離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),()它和我們的關(guān)系非常密切。
(三)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,把兩個(gè)句子合成一句話。
1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。
2、我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
3、我知道這件事。我并不了解事情的全過程。
4、這部電影太感人了。我打算再看一次。
5、小魚很機(jī)靈。小魚難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。