例句事業(yè)說(shuō)人生就是建筑歷史的一塊磚石，勤勞說(shuō)人生就是耕耘大自然的老黃牛，蠟燭的周?chē)髦鵂T液不那并非燭液它是蠟燭流出的眼淚，依照下面兩個(gè)比喻句的句式以時(shí)間開(kāi)頭寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。
仿寫(xiě)句子訓(xùn)練及答案
仿寫(xiě)句子訓(xùn)練
⒈根據(jù)句子的意思，在橫線(xiàn)處填入與加點(diǎn)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的兩個(gè)短語(yǔ)。
江南是個(gè)好地方，她歷史悠久，文化繁榮，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。（江河美麗，交通便利）．．．．．．．．⒉依照畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語(yǔ)氣連貫。
不僅老師，各行各業(yè)都是如此。我們要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自己。一個(gè)醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才能有更大的才能去奉獻(xiàn)；①一個(gè)作家只有不斷地深入生活，寫(xiě)出更多更好的作品，才能使自己的人生價(jià)值得到體現(xiàn)。②一個(gè)工人只有不斷地吸收新的科學(xué)知識(shí)，才能有更大的才能去付出。③一個(gè)科學(xué)家只有不斷地開(kāi)辟新的科學(xué)領(lǐng)域，才能使自己發(fā)揮更大的作用。社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)精神，更需要我們有更大的奉獻(xiàn)才能。
⒊在下面句中的橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使每個(gè)句子都是比喻句，并使所填的兩句話(huà)與前面的一句構(gòu)成前后連貫的排比句。
沒(méi)有想象，思維之樹(shù)就不會(huì)開(kāi)花；沒(méi)有想象，思維之樹(shù)就不會(huì)結(jié)果，沒(méi)有想免，思維之樹(shù)就不會(huì)成才。（希望之樹(shù)就不會(huì)發(fā)芽，理想之樹(shù)就不會(huì)結(jié)果）
⒋依照例句寫(xiě)一個(gè)句子，要求句子既要由兩個(gè)比喻句組成，合乎情理，分句間還要有聯(lián)系，仍以“歷史”“時(shí)間”為本體。
例句：如果歷史是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間就是這條長(zhǎng)河上涌起的波濤。
仿寫(xiě)：如果歷史是一幅畫(huà)，那么時(shí)間就是絢麗的色彩；如果歷史是一座高山，那么時(shí)間就是嶙峋的巨石；如果歷史是一棵大樹(shù)，那么時(shí)間就是繁茂的枝葉；如果歷史是一本書(shū)，那么時(shí)間就是優(yōu)美的文字；如果歷史是一堵墻，那么時(shí)間就是組成高墻的磚瓦。
⒌依照例句，發(fā)揮想象，把下列句子補(bǔ)充完整。
例句：事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的那雙槳
勤勞說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛；
困難說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小山路。
挫折說(shuō)：人說(shuō)就是早出晚歸的蜜蜂；沖破烏云的太陽(yáng)；布滿(mǎn)荊棘的道路。；在暗礁中行進(jìn)的船；風(fēng)雨中綻放的鮮花。
⒍依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“筆”開(kāi)頭，寫(xiě)出兩個(gè)句式相同的比喻句。要求以“筆”為主體，50字之內(nèi)。
黨的政策如春風(fēng)，吹綠了神州大地，溫暖了萬(wàn)戶(hù)千家；黨的政策似燈塔，照亮了前進(jìn)航向，指引著千舟競(jìng)發(fā)。筆似火焰，燃起了華夏五千年的文明，照耀著人類(lèi)前進(jìn)的步伐；筆似蜜蜂，傳播著知識(shí)的花粉，釀造著生活的甜蜜；
⒎在下面句中的橫線(xiàn)處寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前面的文字構(gòu)成排比句。
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示著廣博；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)著芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)著活力；（小河無(wú)語(yǔ)，卻奔涌出磅礴）
⒏任選一事物，仿照例句的格式寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
仿寫(xiě)：教室前面有塊黑板，不，那并非黑板，它是播種知識(shí)的沃土。母親臉上爬滿(mǎn)了皺紋，不，那并非皺紋，它是母親為兒女操碎了的心。（蠟燭的周?chē)髦鵂T液，不，那并非燭液，它是蠟燭流出的眼淚。）
⒐下面的例句寫(xiě)到“虛偽”，直接表述，言簡(jiǎn)意賅。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞進(jìn)行仿寫(xiě)。
例句：虛偽和欺詐產(chǎn)生惡果。
仿寫(xiě)：友誼與信任開(kāi)出鮮花；勇敢和正義鑄就成功。
⒑根據(jù)下面例句的立意與表達(dá)方式進(jìn)行仿寫(xiě)。
例句：吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。
仿寫(xiě)：所有的果的都曾經(jīng)是鮮花，但并非所有的花都能成為果；掙錢(qián)是為了生存，但生存決不只是為了掙錢(qián)。
⒒依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。
例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
仿寫(xiě)：時(shí)間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。時(shí)間如同一位公平的老人，它給予我們每一位的饋贈(zèng)不多也不少。（時(shí)間好比一棵大樹(shù)，它能幫助我們體察世間滄桑；時(shí)間好比一條大河，它能引導(dǎo)我們走向歷史的源頭）
⒓在下面句中的橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句，結(jié)構(gòu)要和畫(huà)線(xiàn)的句子相似，內(nèi)容要能與之銜接，40字以?xún)?nèi)�！妒酚洝肥且蛔宋锂�(huà)廊。司馬遷像一個(gè)畫(huà)家，以他那十分傳神的畫(huà)筆，為我們勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物；司馬遷又像一個(gè)音樂(lè)家，以他那流水般的音符，為我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻般的場(chǎng)景；一位善于捕捉瞬間的雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一座座神采各異的雕像。
⒔依照下面兩句話(huà)的格式續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一分溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜；如果你是一株大樹(shù)，就會(huì)為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
⒕在下面句中的橫線(xiàn)處，緊接上文再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與上文句子的話(huà)題、句式、修辭手法相同。
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星星的天空；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一條魚(yú)的小溪；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一片云彩的天空。
⒖憑借你對(duì)漢字特點(diǎn)的感悟，在劃線(xiàn)句子后面再打一個(gè)比方。我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲，像點(diǎn)點(diǎn)繁星在天幕上向你眨著眼睛；像一串迷人的紙鳶在空中翻飛。（又像一群衣袂飄飄的仙子在翩翩起舞。）
⒗結(jié)合語(yǔ)境，在橫線(xiàn)處仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊痪洹?/p>
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹尊嚴(yán)就是飛翔。
⒘讀下面一段話(huà)，在理解語(yǔ)意、把握所用修辭方法的基礎(chǔ)上，在橫線(xiàn)處仿寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
書(shū)培育了每一代人。它是智慧的鑰匙，開(kāi)啟了人類(lèi)走向一個(gè)又一個(gè)未知世界的門(mén)扉；它又是一艘永遠(yuǎn)啟動(dòng)著的航船，把人們從狹隘的地方載向無(wú)限廣闊的生活海洋；它還是人類(lèi)進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯，導(dǎo)引我們從野蠻的荒漠一步一步邁向文明的樂(lè)園。
因此，前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)道：“熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識(shí)的源泉１
⒙仿照下面句子劃線(xiàn)部分，再寫(xiě)兩個(gè)句子，要生動(dòng)地闡明本體，句式與劃線(xiàn)句子相同，并構(gòu)成排比，每句字?jǐn)?shù)不超過(guò)12個(gè)。
①游子離開(kāi)了祖國(guó)，就像巨輪離開(kāi)了海洋，就像植物離開(kāi)了土地，①就像嬰兒離開(kāi)了
慈母；就像魚(yú)兒離開(kāi)了活水。②人生離不開(kāi)友愛(ài)，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，②就像航船需要燈塔；就像戰(zhàn)士需要鋼槍。
⒚下面的文字是關(guān)于“愛(ài)心”的議論，根據(jù)已有的句式和意蘊(yùn)，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)句子。
愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是遠(yuǎn)方一座燈塔，使憂(yōu)郁的人得到心靈的慰藉。（使受傷的心靈感到心靈的溫暖。）愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使貧病交加的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。
⒛仿照下面的句子，再寫(xiě)兩句。
我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從澎湃的海浪中，感受到“亂石穿空，驚濤拍岸”的驚心動(dòng)魄；我夢(mèng)想來(lái)到長(zhǎng)江邊，在瀟瀟落木下，感受“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的氣勢(shì)；我夢(mèng)想來(lái)到長(zhǎng)江兩岸，在黎明時(shí)，聆聽(tīng)“兩岸猿聲啼不妝的豪壯；我夢(mèng)想來(lái)到世外的醉翁亭，在日暮的籠罩下，感受“醉翁之意不在酒”的愜意；我夢(mèng)想來(lái)到杭州西湖，在雨后的彩虹中，感受“淡妝濃沫總相宜”的絕美。（我夢(mèng)想來(lái)到奔涌的黃河，在藍(lán)天的高遠(yuǎn)中，感受“黃河之水天上來(lái)”的磅礴氣勢(shì)）
21.仿照下面的句子，以“腐爛”為話(huà)題補(bǔ)寫(xiě)句子。
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光。我們從不選擇腐爛，因?yàn)楦癄�意味著死亡，且在死亡時(shí)，會(huì)讓自己體無(wú)完膚。
22.仿照例句補(bǔ)寫(xiě)句子。
例句：應(yīng)當(dāng)去羨慕美好，莫羨慕虛榮；應(yīng)當(dāng)去羨慕上進(jìn)，莫羨慕庸俗；應(yīng)當(dāng)去羨慕奮斗，莫羨慕懶惰。
仿寫(xiě)：應(yīng)當(dāng)去羨慕真誠(chéng)，莫羨慕虛偽；應(yīng)當(dāng)去羨慕善良，莫羨慕丑惡；應(yīng)當(dāng)去羨慕樸實(shí)，莫羨慕奢侈。（高尚、卑劣。成熟、幼稚�？嚯y、幸運(yùn)。學(xué)問(wèn)、鄙陋）
23.仿照例句補(bǔ)寫(xiě)句子。
例句：生活，就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
仿寫(xiě)：奮斗，就是一棵巨石下的小草。（就是一條坎坎坷坷的小徑）
希望，就是沉沉黑夜中燈塔上的一絲光明。就是沙漠中的綠洲。（就是一方燦爛明媚的天空）
24.仿照例句，將下面的句子補(bǔ)寫(xiě)完整。
例句：真誠(chéng)，友誼的橋梁，沒(méi)有它，人們之間會(huì)失去應(yīng)有的平和與信賴(lài)。
仿寫(xiě)：批評(píng)，正確的向?qū)�，沒(méi)有它，人就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)和迷失方向。昨夜的風(fēng)雨，失去它，人們就難見(jiàn)到今天的彩虹。（真誠(chéng)的溝通，沒(méi)有它，人們之間會(huì)失去應(yīng)有的鼓勵(lì)和信任）
25.認(rèn)真閱讀下面兩句話(huà)，仿例②的格式和修辭特點(diǎn)，在③④兩句的橫線(xiàn)上填寫(xiě)句子，使之與②構(gòu)成一組排比句。
①每個(gè)人都應(yīng)該有高尚的理想和科學(xué)的信仰。
②大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。
③輪船的孤獨(dú)前行，是因?yàn)橛杏赂业姆�，理想和信仰就是事業(yè)大船的帆；飛機(jī)凌空飛翔，是因?yàn)橛薪Y(jié)實(shí)的雙翼，理想和信仰就是人生飛機(jī)的雙翼。（春天生機(jī)勃勃，是因?yàn)槌渑娴挠曷�，理想和信仰就是人生春天的雨露。秋天碩果累累，是因?yàn)橛行燎诘膭谧�，理想和信仰就是人生秋天的勞作�?/p>
26.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做成了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中的一朵；見(jiàn)到波瀾壯闊的大海，你只要無(wú)悔做海洋中的一滴；雖是一滴，卻能反射光輝。見(jiàn)到綠油油的草原，你只需無(wú)愧做草原中的一株，雖是一株，卻能點(diǎn)綴大地。這樣的人生也就無(wú)悔了。
27.依照下面的例句，以“你渴望理解嗎？”或“你希望成才嗎？”作開(kāi)頭寫(xiě)一句話(huà)。例句：你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是組成生命運(yùn)動(dòng)的材料。
仿句：你渴望理解嗎？那么別放棄溝通，因?yàn)闇贤ㄊ抢斫獾臉蛄�；你希望成才嗎？那�?/p>
別不勤奮，因?yàn)榍趭^是你成才的保證。
28.仿照例句，仍以“天上的明星”為本體造一個(gè)比喻句。
例句：天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
造句：天上的明星現(xiàn)了，好像是仙女眨著眼睛。
29.展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；洶涌的洪水沖過(guò)來(lái)，那是在啟示我們要保護(hù)環(huán)境；艷麗的梅花凌寒開(kāi)放，那是啟示我們要不畏困難。（江河奔涌直達(dá)大海，那是啟示我們選擇了理想，就要永不回頭。）
⒌仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
⑴書(shū)是燈塔，能照亮科學(xué)之路；（2）書(shū)是帆船，能承載我們到達(dá)成功的彼岸；（3）書(shū)是花園，能讓我們感覺(jué)到世界的五彩。（書(shū)是食糧，能增添我們的精神營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是拐杖，能扶助人們走完人生的每一步；書(shū)是良藥，能治愈人們心靈的疾�。�
30.揣摩文段的表達(dá)意圖，根據(jù)文意填寫(xiě)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
不舍晝夜的流水，陰晴圓缺的明月，樹(shù)的枯榮，燕的來(lái)去，翻飛的日歷，滴達(dá)的時(shí)鐘這一切讓你感到的，難道只是大自然的輪回，（時(shí)間的流逝，歲月的無(wú)情，人世的滄桑）難道你就不進(jìn)一步想到，時(shí)間已如流水東逝了嗎？
31.勇敢是把利刃，可以斬落對(duì)手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己。
仿寫(xiě)：真誠(chéng)是一把利刃，可以劈開(kāi)冰山；虛偽也是一把利刃，卻只能刺傷自己。（寬容是一把利刃，可以撫慰對(duì)方；放縱也是一把利刃，，卻只能墮落自己。）
32.仿照下面的例句造句，話(huà)題不限。要求內(nèi)容健康，合乎情理，有新意。
例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。造句：擁有童心，就擁有了一份朝氣和天真；擁有翅膀，就擁有了一份自由和歡暢。（擁有教養(yǎng)，就擁有了一份灑脫和自然，就擁有了一份高雅的氣度。）
33.根據(jù)下面句子提供的語(yǔ)境，仿照加點(diǎn)的句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
經(jīng)風(fēng)一吹，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，仿佛是風(fēng)箏在歌唱，在藍(lán)天飄揚(yáng)，給開(kāi)闊的天空增添了無(wú)聲的韻味，給暢快的童心帶來(lái)幾分瘋狂，給飛揚(yáng)的青春帶來(lái)幾份奔放。（給輕盈的身體帶．．．．．．．．．．．．來(lái)一絲釋放）
34.仿照下面的例句，再寫(xiě)一句話(huà)。
例句：還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人，為戰(zhàn)勝暴力而時(shí)時(shí)制怒的人，為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勉的人，他們，都是了不起的人。
仿寫(xiě)：還有那些為戰(zhàn)勝自大而時(shí)時(shí)謙遜的人，為戰(zhàn)勝無(wú)情而時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài)心的人，為戰(zhàn)勝消沉而時(shí)時(shí)反省自勉的人。（為戰(zhàn)勝不幸而時(shí)時(shí)自強(qiáng)的人，為戰(zhàn)勝殘疾而不斷勵(lì)志的人，為戰(zhàn)勝成功而處處自省的人）他們，都是了不起的人。
35.仿照下面的例句，以“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？”作開(kāi)頭，寫(xiě)一句話(huà)。
例句：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！�
你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？那么別踐踏花草，因?yàn)榛ú菔墙M成環(huán)境的細(xì)胞。（那么別污染水源，因?yàn)樗词墙M成生活環(huán)境的材料。）
36.依照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚(yú)蝦、海歐是海的文字。
天空是宇宙的一部字典，云彩是部首，天籟是音序，小鳥(niǎo)、雄鷹是天空的文字。
孩子是家的一首音樂(lè)，哭聲是音調(diào)，笑臉是音符，語(yǔ)言是孩子的歌詞。
37.根據(jù)下面所提供的哥白尼的事例，仿照例句的句式，在例句的橫線(xiàn)處添上一句跟上下
文的意思相吻合的話(huà)。
例句：沒(méi)有對(duì)托密勒天動(dòng)學(xué)說(shuō)的否定，又哪來(lái)哥白尼在天文學(xué)上的革命。沒(méi)有對(duì)亞里士多德物理理論的懷疑，又哪來(lái)伽里略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革？沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會(huì)有愛(ài)國(guó)斯坦的相對(duì)論？
在16世紀(jì)初，哥白尼認(rèn)為，托密勒的天動(dòng)學(xué)說(shuō)不能成立。他用了30多年的時(shí)間留意觀(guān)測(cè)日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)，發(fā)表了地動(dòng)學(xué)說(shuō)，帶來(lái)了天文學(xué)上的革命。
38.仿照下列例句，發(fā)揮想象，以“音樂(lè)”為陳述對(duì)象，完成句子。
例：寓言是一座奇特的橋梁，通過(guò)它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。寓言像一把鑰匙，這把鑰匙可以打開(kāi)心靈之門(mén)，啟發(fā)智慧，讓思維活躍。
⑴音樂(lè)是流動(dòng)的建筑，欣賞她，可以從憂(yōu)郁走向歡樂(lè)，又可以從愉快走向深沉。
（2）音樂(lè)像一泓清泉，這泓清泉可以照見(jiàn)自己的影子，讓心靈歸于寧?kù)o。
39.依照下面兩句話(huà)的格式和含義續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一分溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。如果你是一縷春風(fēng)，就給人們帶來(lái)一絲清爽；如果你是一聲春雷，就給生命帶來(lái)一絲希望。
40.對(duì)下聯(lián)，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的態(tài)度。
上聯(lián)：站起來(lái)當(dāng)傘，給群眾遮風(fēng)擋雨；下聯(lián)：俯下來(lái)做牛，為人民謀利造福。（躺下來(lái)做船，為人們擺渡過(guò)河）
中考仿寫(xiě)句子訓(xùn)練以及答案
中考復(fù)習(xí)之仿寫(xiě)句子專(zhuān)題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練
（一）方法講解
1、四大原則：（1）句式（結(jié)構(gòu)）上要與例句一致，修辭格要與例句一致，
（2）要認(rèn)真品味語(yǔ)意，充分展開(kāi)想象和聯(lián)想，仿句的意韻要緊扣例句。（3）仿句不能過(guò)于平淡，要有一定的文采。（4）要有想象力。因此，平時(shí)要多積累，多記憶一些優(yōu)美的好詞佳句。
其解題思路是：（1）分析原型，即分析例句的基本格式，尤其要注意句式特點(diǎn)及修辭方法。（2）定格式，即根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫(xiě)的句子應(yīng)有的格式。（3）再創(chuàng)造及檢驗(yàn)，即除了注意所采用的句式是否和例句相同，修辭方法運(yùn)用是否恰當(dāng)，還要注意語(yǔ)意是否合乎要求，是否與上下文連貫，注意仿寫(xiě)的句子是否合乎事理。
總之，仿句要做到：結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容一致、修辭一致。
（二）例題解析
1、仿結(jié)構(gòu)和修辭
例1：仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。
例：生活是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。例2、根據(jù)下面這句話(huà)的句式，仍以“人生”為開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話(huà)，組成一組排比句。例3：仿照例句，以“愛(ài)”為話(huà)題，另造一個(gè)句子。
美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。例4：某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”�，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。（2分）
[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)下聯(lián)：
如：足智多謀孔明巧借箭赴湯蹈火悟空勇除妖無(wú)畏不懼武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花。
2、仿句意（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
例句的結(jié)構(gòu)和修辭往往比較容易看出來(lái)，但是不是只要弄明白了例句的結(jié)構(gòu)和修辭就可以做好仿句，寫(xiě)出優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句了呢？那還不一定。
例1：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有有理想的人，他的生活如如分析：本題結(jié)構(gòu)和修辭也都是一目了然、本題也要求我們填寫(xiě)兩句話(huà)與例句構(gòu)成排比句，運(yùn)用了比喻的修辭格，以沒(méi)有理想作為前提，把他的人生比作荒涼的戈壁，沒(méi)有什么難度。有些同學(xué)仿不好這個(gè)句子的原因是沒(méi)有對(duì)例句的句意進(jìn)
行仔細(xì)的分析，沒(méi)有進(jìn)一步引申和展開(kāi)聯(lián)想，也沒(méi)能在句子的表情達(dá)意上深入揣摩，因而表達(dá)顯得很平淡，沒(méi)有什么文采。下面我們來(lái)進(jìn)行分析，看看如何仿句意。
（1）、整體把握語(yǔ)境，了解語(yǔ)意，展開(kāi)想象和聯(lián)想。
先想想：人沒(méi)有理想他的生活會(huì)出現(xiàn)些什么狀況呢？沒(méi)有理想的人生除了可以比作荒涼的戈壁還可以比作什么事物呢？這時(shí)需要同學(xué)們打開(kāi)思路，（分析例句，要求將抽象概念與現(xiàn)實(shí)生活、自然景觀(guān)等相聯(lián)系）
于是我們可以分別對(duì)同學(xué)們的回答寫(xiě)比喻句。例句中“荒涼的戈壁”就是對(duì)人生枯燥、單調(diào)的形象化寫(xiě)照。我們還可以把沒(méi)有理想的人生比作“沉寂的死水”、“冰冷的地窖”、“斷線(xiàn)的風(fēng)箏”、“失舵的航船”、“迷路的孤雁”，比作“貧瘠的土地”等。
（2）、深入揣摩，抓住事物特點(diǎn)，煉詞造句。
通過(guò)上一步的分析我們可以造出許多比喻句，但這只能說(shuō)本題完成了一半，還得進(jìn)一步在表達(dá)上深入揣摩。再來(lái)分析例句“荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力�！敝小袄淅淝迩�，沒(méi)有活力”是緊緊抓住了戈壁荒涼的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行的準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)形象的描寫(xiě)。那么我們仿寫(xiě)的句子也得這樣去寫(xiě)，要緊緊抓住事物本身的特點(diǎn)，語(yǔ)言還要盡量做到生動(dòng)形象，有文采�！俺良诺乃浪庇惺裁刺攸c(diǎn)呢？“了無(wú)生氣，沒(méi)有波瀾”，“斷線(xiàn)的風(fēng)箏”就會(huì)“搖搖擺擺，不知?dú)w宿”，“無(wú)舵的航船”就會(huì)“顛顛簸簸，沒(méi)有方向”，“迷路的大雁”就會(huì)“孤獨(dú)迷茫，不明歸途”，“貧瘠的土地”就可以是“干涸開(kāi)裂，顆粒無(wú)收”。
（三）鞏固練習(xí)
1、仿照下面例句寫(xiě)一句話(huà)，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。例句：我愿是一朵歡樂(lè)的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)。仿寫(xiě)：，。
2、仿寫(xiě)下面的句子。
例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有________，______________________；擁有3、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；4、依照例句，從“成功／失敗、得意／失意、順境／逆境”三組詞語(yǔ)中任選一組(也可自擬一組)仿寫(xiě)句子。
要求：①句式基本相同；②修辭手法基本相同；③語(yǔ)意連貫。
例：朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是5、學(xué)修辭，仿句子。從下列兩題中任選一題完成。
（1）根據(jù)對(duì)偶句的特點(diǎn)，完成下面的對(duì)聯(lián)創(chuàng)作。
上聯(lián)：上學(xué)讀書(shū)品天下美文下聯(lián)：（2）仿照上下句，在下文空缺處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使整段文字內(nèi)容完整，句式
一致：
那些具有崇高的人格美的古典詩(shī)文，長(zhǎng)期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)患意識(shí)和愛(ài)國(guó)深情，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無(wú)不深深打動(dòng)著我們的心，使我們的精神得到陶冶。
6、仿照所給的例句，任選下面的一個(gè)詞，展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。例:固執(zhí):你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。風(fēng)箏：友情：
7、從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線(xiàn)上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（），漫漫歲月里的辛苦掙扎，上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂(yōu)患與磨難，而從生活自身獲得智慧。
A、曾催人衰老憔悴曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思曾使人失望流淚
C、曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流淚曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思
8、在下面橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；
_________________,__________________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。
9、在畫(huà)線(xiàn)部分填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。①悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；
樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，希望
是②樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是10、根據(jù)下面畫(huà)線(xiàn)句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼11、依據(jù)下面的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句子。
種子在泥土中等待，因?yàn)樗释饷�；小溪在奔流中等待，因�(yàn)樗南荡蠛�；________________________，_________________________。
12、仿寫(xiě)。
我們贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美，是否會(huì)想到？我們贊美，是否會(huì)想到13、仿照例句，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。
春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；
秋天的風(fēng)，冬天的雪，14、根據(jù)下面提示，仿寫(xiě)句子。
山對(duì)海說(shuō)：你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。海對(duì)山說(shuō)：
15、仿寫(xiě)句子
我是清涼的小溪，總想滋潤(rùn)干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是向往遼闊的天空；我是，總。
16、閱讀下面的語(yǔ)段，將其補(bǔ)充完整，要求與上下文銜接連貫。(3分)
雨，是一種自然現(xiàn)象。久雨不睛，人們管它叫“霉雨”；久旱而雨，人們管它叫“甘霖”。它或?yàn)榻z旦小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥�，快疚迅猛�！?/p>
兩三點(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨潤(rùn)如酥”，描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，⑴；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無(wú)情……
翻開(kāi)詩(shī)文卷著，處處看得雨景，聽(tīng)得雨聲，品得雨味，賞得雨情。雨，不就是一首首純情的詩(shī)嗎?
17、仿寫(xiě)句子。要求所寫(xiě)句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。
在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是，；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造
幸福的人生。
18、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線(xiàn)句子，接寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。是19、仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。，？。
20、有這樣一條手機(jī)短信：“不是所有的花都帶刺，可玫瑰做到了；不是所有的你１請(qǐng)改動(dòng)畫(huà)線(xiàn)句的內(nèi)容，使之成為一句祝福語(yǔ)。
仿寫(xiě)句子訓(xùn)練以及答案
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仿句訓(xùn)練及其答案
1、據(jù)下面這句話(huà)的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要點(diǎn)明寓意。
如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；，；
，。
2、在下面橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕一句話(huà)，，有時(shí)只是默默的一次握手，但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話(huà)，那是用信譽(yù)寫(xiě)成的錚錚誓言；，；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷。
3、仿造下面這句話(huà)的句式，以“思想”和“意志”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。生命，總是在挫折和磨難中茁壯。
思想，。
意志，。
4、參照下面兩句話(huà)的句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是燃燒的火把，能點(diǎn)燃友誼的篝火；，；，。
5、仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開(kāi)頭，各寫(xiě)一個(gè)句式相同的比喻句。
生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
奮斗就是。
希望就是。
6、根據(jù)下面這句話(huà)的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要求點(diǎn)明寓意。
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
1
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7、在下面的橫線(xiàn)上緊接上文再造一個(gè)句子，與“統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱(chēng)頌”一句形成整句。
中華民族是具有“大一統(tǒng)”傳統(tǒng)的有凝聚力的偉大民族。在中國(guó)歷史上有過(guò)“分”與“合”�？v觀(guān)歷史進(jìn)程，統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱(chēng)
頌；。
8、參照下面這句話(huà)的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一句話(huà)。（不超過(guò)40字）
大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變大，“大”與“斜常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大�！岸唷迸c“少”也是如此，，。
9、仿照句（1），在橫線(xiàn)上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀(guān)點(diǎn)。
（1）無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)珍；，；，。（2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。
10、在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，結(jié)構(gòu)要與畫(huà)“”的一句相似。（40字以?xún)?nèi)）《史記》是一座人物畫(huà)廊。司馬遷像一個(gè)高明的畫(huà)家，以傳神的筆墨，勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物；又像。
11、在下文標(biāo)號(hào)的橫線(xiàn)出續(xù)寫(xiě)句子。要求：a.續(xù)寫(xiě)的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線(xiàn)的句式相同。C.（3）句要從正反兩面對(duì)整段文字作總結(jié)。
歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？
（1）然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)
初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？（2）綜上所述，
2不難看出：
（3）。
12、根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；
13．仿照下面兩個(gè)比喻句式，一“北京”開(kāi)頭，寫(xiě)兩句句式相同的比喻句。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫住我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
14．以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。
15．寫(xiě)一段與下面句式相同的話(huà)。
在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)�，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。。
16．結(jié)合語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
蜂采的是花，釀造的是蜜；，；，；作為萬(wàn)物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，就不應(yīng)只是前人智慧的重復(fù)，而應(yīng)該是科學(xué)的創(chuàng)造。
17．依照加橫線(xiàn)的句子，在續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。希望是前進(jìn)的原動(dòng)力，是戰(zhàn)勝挫折、失敗的法寶。正是因?yàn)橄Ｍ鸩幌�，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。。
18．仿照下面一組排比句，以“痛苦”和“幸�！睘轭}寫(xiě)一組排比句。
劈開(kāi)天幕的閃電是瞬間，但是閃電過(guò)后便是永恒；凄婉的音符是瞬間，而音樂(lè)里的愛(ài)卻是永恒；頭腦中的靈感是瞬間，記下激情的文字卻是永恒。
19．仿照下面句式，寫(xiě)一個(gè)結(jié)構(gòu)相似、復(fù)句形式相同的句子。
只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔和柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。
20．下面是一段描寫(xiě)梅花的文字，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)與上文結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句。
（1）迎接它出生的不是和煦的才春風(fēng)，是凜冽的北風(fēng)；，。
（2）花壇暖房里，它不開(kāi)；，。
21．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫(xiě)一個(gè)句子。要求：（1）句式要與例句相同，（2）擬人要與觀(guān)點(diǎn)一致。
無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。
22．仿照下面劃線(xiàn)的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。
我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪？
23．仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。
我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。仿句
1-4題答案略
5．奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。希望就是一座亮在前方的燈塔。
6．一塊鈾礦石，可以平庸無(wú)奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)出燦爛的光芒。
7．分裂為逆流，乃變態(tài)，為國(guó)人所不齒
8．多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì)因?yàn)榉e極摸索而增多。
9．無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬金；無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛(ài)迪生。
10．一位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。
11．（1）假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？
（2）如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀(guān)之治”的太平盛世呢？
（3）善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。
12．有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。
13、北京好比一顆心臟，它連接著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子,它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。
14．虛心的人往往成功，驕傲的人常常失��；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失��；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。
15——19略
20．滋育它成長(zhǎng)的不是可口的甘露是肅殺的嚴(yán)寒。冰天雪地里，它怒放。
21．無(wú)論是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫(xiě)出感天動(dòng)地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。
22．略
23．我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥�，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀(guān)賞“明月松間照”的美景。
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