第三句與第四句是解釋關(guān)系第一二句組合為一個(gè)語段第，第三段的第一句與下面幾句是解釋關(guān)系而后列舉的方法是平列關(guān)系，找出句子之間的連接性的詞語，需要對(duì)文段句子之間的邏輯關(guān)系。
句子之間的邏輯關(guān)系
句子之間的邏輯關(guān)系
Takinggoodnotesisatime-savingskillthatwillhelpyoutobecomeabetterstudentinseveralwaysSecond,yournotesareexcellentmaterialstorefertowhenyouarestudyingforatest.Third,note-takingoffersvarietytoyourstudytimeandhelpsyoutoholdyourinterest.
Youwillwanttotakenotesduringclassroomdiscussionsandwhilereadingatextbookordoingresearchforareport.Wheneverorhoweveryoutakenotes,keepinmindthatnote-takingisaselectiveprocess.Thefollowingmethodsmayworkbestforyou.
●Readthetextquicklytofindthemainfactsandideasinit.
●Carefullyreadthetextandwatchforwordsthatcanshowmainpointsandsupportingfacts.
●Writeyournotesinyourownwords.
●●Noteanyquestionsorideasyoumayhaveaboutwhatwassaidorwritten.Asyoutakenotes,youmaywanttouseyourownshorthand(速記).Whenyoudo,besurethatyouunderstandyoursymbolsandthatyouusethemallthetime.
http://www.zzlgroo.com ewordsnotcompletesentences.
B.Therearethreepracticalnote-takingmethods.
C.Youmustwriteyournotesonseparatepaper.
D.Otherwise,youmaynotbeabletoreadyournoteslater.
E.Youwillalsowanttodevelopyourownmethodfortakingnotes.
F.Thatmeansyoumustfirstdecidewhatisimportantenoughtoincludeinyournotes.
G.First,thesimpleactofwritingsomethingdownmakesiteasierforyoutounderstandandrememberit.
1.理清句際間意義的關(guān)系
文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。構(gòu)成語段的各個(gè)句子之間有時(shí)可以包含一種以上的句際關(guān)系。
上文中，第一段的第一句“Takinggoodnotesisatime-savingskillthatwillhelpyoutobecomeabetterstudentinseveralways”與下面幾句是解釋關(guān)系。解釋關(guān)系是指后面的句子對(duì)前面的句子作解釋、引申、例證，使意思更加明了、具體。后三句之間是平列關(guān)系，句與句之間處于平等并列的地位，互不相屬，而只是組合在一起共同說明一個(gè)問題。平列關(guān)系組合的語段，在次序上并不固定，如果局部改變句子的相互位置并不改變整個(gè)語段的意思。
第二段的第一句與第二句是層遞關(guān)系，層遞關(guān)系是一種固定的順序關(guān)系，但又不同于順序關(guān)系，順序關(guān)系指構(gòu)成語段的各句子只能按事物發(fā)展的過程由先而后地順序排列，不可隨意改變次序，通常在記敘文或描述固定的操作程序的說明文中用得普遍，而層遞關(guān)系組合的語段是按語意的輕重、認(rèn)識(shí)的深淺作由輕到重、
由淺入深的排列。第三句與第四句是解釋關(guān)系，第一、二句組合為一個(gè)語段，第
三、四句組合為另外一個(gè)語段，語段與語段之間是總分關(guān)系。總分關(guān)系是指前面的句子陳述兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象，后面的句子緊接著分別對(duì)它們加以說明。用這種方式組合的語段能夠前呼后應(yīng)，彼此配合，使語脈清楚，條分縷析，如“Wheneverorhoweveryoutakenotes”一句與前兩句前呼后應(yīng)，彼此配合，為前句尋E.youwillalsowanttodevelopyourownmethodfortakingnotes.”埋伏了一筆，邏輯性很強(qiáng)。
第三段的第一句與下面幾句是解釋關(guān)系，而后列舉的方法是平列關(guān)系。
第四段的最后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，句與句之間存在意義的轉(zhuǎn)折，通常表達(dá)對(duì)比或?qū)φ盏囊馑肌?/p>
2.找出句子之間的連接性的詞語
文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因?yàn)檫B接性詞語能表明這個(gè)語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系是：承接關(guān)系（如so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult等）；平列關(guān)系（如first,second,third…;firstly,secondly,thirdly…;first,next,then…;inthefirstplace,inthesecondplace…;foronething,foranother…;tobeginwith,toconclude等）；轉(zhuǎn)折關(guān)系（如however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,inspiteof,atanyrate,inanycase,whoever,whatever，onthecontrary,incontrast,bycontrast,incomparison,bycomparison,otherwise等）；層遞關(guān)系（如also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,inaddition,what’smore,too,either,neither,not…but…,notonly…butalso等）。比如上面試題中的選項(xiàng)71，由Second、Third得知應(yīng)選表示平列關(guān)系的句子G.項(xiàng)；如72選項(xiàng)與前句組合為層遞關(guān)系,故應(yīng)選包含also的E.項(xiàng)句子,或者是解釋關(guān)系；如73選項(xiàng)應(yīng)選F.選項(xiàng),與74選項(xiàng)平等的，是一組祈使句,而非陳述句,故應(yīng)選A.項(xiàng)而非B項(xiàng)�？傊�，對(duì)一個(gè)語段或語篇的分析，可以按以上所述步驟進(jìn)行；如選項(xiàng)75與前句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)選D.項(xiàng)答案。
7選5句子之間的邏輯關(guān)系
句子之間的邏輯關(guān)系
以08寧夏試卷的信息還原題為例加以說明：
Takinggoodnotesisatime-savingskillthatwillhelpyoutobecomeabetterstudentinseveralwaysSecond,yournotesareexcellentmaterialstorefertowhenyouarestudyingforatest.Third,note-takingoffersvarietytoyourstudytimeandhelpsyoutoholdyourinterest.
Youwillwanttotakenotesduringclassroomdiscussionsandwhilereadingatextbookordoingresearchforareport.Wheneverorhoweveryoutakenotes,keepinmindthatnote-takingisaselectiveprocess.Thefollowingmethodsmayworkbestforyou.
●Readthetextquicklytofindthemainfactsandideasinit.
●Carefullyreadthetextandwatchforwordsthatcanshowmainpointsandsupportingfacts.
●Writeyournotesinyourownwords.
●●Noteanyquestionsorideasyoumayhaveaboutwhatwassaidorwritten.Asyoutakenotes,youmaywanttouseyourownshorthand(速記).Whenyoudo,besurethatyouunderstandyoursymbolsandthatyouusethemallthetime.
http://www.zzlgroo.com ewordsnotcompletesentences.
B.Therearethreepracticalnote-takingmethods.
C.Youmustwriteyournotesonseparatepaper.
D.Otherwise,youmaynotbeabletoreadyournoteslater.
E.Youwillalsowanttodevelopyourownmethodfortakingnotes.
F.Thatmeansyoumustfirstdecidewhatisimportantenoughtoincludeinyournotes.
G.First,thesimpleactofwritingsomethingdownmakesiteasierforyoutounderstandandrememberit.
1.理清句際間意義的關(guān)系
文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。構(gòu)成語段的各個(gè)句子之間有時(shí)可以包含一種以上的句際關(guān)系。
上文中，第一段的第一句“Takinggoodnotesisatime-savingskillthatwillhelpyoutobecomeabetterstudentinseveralways”與下面幾句是解釋關(guān)系。解釋關(guān)系是指后面的句子對(duì)前面的句子作解釋、引申、例證，使意思更加明了、具體。后三句之間是平列關(guān)系，句與句之間處于平等并列的地位，互不相屬，而只是組合在一起共同說明一個(gè)問題。平列關(guān)系組合的語段，在次序上并不固定，如果局部改變句子的相互位置并不改變整個(gè)語段的意思。
第二段的第一句與第二句是層遞關(guān)系，層遞關(guān)系是一種固定的順序關(guān)系，但又不同于順序關(guān)系，順序關(guān)系指構(gòu)成語段的各句子只能按事物發(fā)展的過程由先而后地順序排列，不可隨意改變次序，通常在記敘文或描述固定的操作程序的說明
文中用得普遍，而層遞關(guān)系組合的語段是按語意的輕重、認(rèn)識(shí)的深淺作由輕到重、由淺入深的排列。第三句與第四句是解釋關(guān)系，第一、二句組合為一個(gè)語段，第
三、四句組合為另外一個(gè)語段，語段與語段之間是總分關(guān)系�？偡株P(guān)系是指前面的句子陳述兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象，后面的句子緊接著分別對(duì)它們加以說明。用這種方式組合的語段能夠前呼后應(yīng)，彼此配合，使語脈清楚，條分縷析，如“Wheneverorhoweveryoutakenotes”一句與前兩句前呼后應(yīng)，彼此配合，為前句尋E.youwillalsowanttodevelopyourownmethodfortakingnotes.”埋伏了一筆，邏輯性很強(qiáng)。
第三段的第一句與下面幾句是解釋關(guān)系，而后列舉的方法是平列關(guān)系。
第四段的最后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，句與句之間存在意義的轉(zhuǎn)折，通常表達(dá)對(duì)比或?qū)φ盏囊馑肌?/p>
2.找出句子之間的連接性的詞語
文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因?yàn)檫B接性詞語能表明這個(gè)語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系是：承接關(guān)系（如so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult等）；平列關(guān)系（如first,second,third…;firstly,secondly,thirdly…;first,next,then…;inthefirstplace,inthesecondplace…;foronething,foranother…;tobeginwith,toconclude等）；轉(zhuǎn)折關(guān)系（如however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,inspiteof,atanyrate,inanycase,whoever,whatever，onthecontrary,incontrast,bycontrast,incomparison,bycomparison,otherwise等）；
層遞關(guān)系（如also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,inaddition,what’smore,too,either,neither,not…but…,notonly…butalso等）。
比如2016年寧夏卷中的選項(xiàng)71，由Second、Third得知應(yīng)選表示平列關(guān)系的句子G.項(xiàng)；如72選項(xiàng)與前句組合為層遞關(guān)系,故應(yīng)選包含also的E.項(xiàng)句子,或者是解釋關(guān)系；如73選項(xiàng)應(yīng)選F.選項(xiàng),與74選項(xiàng)平等的，是一組祈使句,而非陳述句,故應(yīng)選A.項(xiàng)而非B項(xiàng)�？傊�，對(duì)一個(gè)語段或語篇的分析，可以按以上所述步驟進(jìn)行；如選項(xiàng)75與前句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)選D.項(xiàng)答案。
需要對(duì)文段句子之間的邏輯關(guān)系
需要對(duì)文段句子之間的邏輯關(guān)系
一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。比如，“不但”和“而且”、“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配。所以我們?cè)趯?shí)際的做題過程中，需要對(duì)文段句子之間的邏輯關(guān)系，也要有全面的把握。
【2016年湖南行測(cè)B卷】
發(fā)展經(jīng)濟(jì)________可以為城市文化增加籌碼，________文化傳承、文化內(nèi)涵的提升以及文化事業(yè)的發(fā)展，________不可或缺的，城市文化含金量如何，并不在于能否造起幾幢標(biāo)志性建筑，而是取決于市民的文化素質(zhì)。
A.不但而且都是B.雖然但是更是
C.固然不過也是D.既是那么也是
【答案與解析】B。根據(jù)題意，句中“文化傳承、文化內(nèi)涵的提升以及文化事業(yè)的發(fā)展”與前文“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故第二空不能填“而且”、“那么”，排除A和D。由“并不在于而是取決于市民的文化素質(zhì)”可知，這里更強(qiáng)調(diào)文化傳承、文化內(nèi)涵的提升以及文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)城市文化發(fā)展的重要性，前后應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，故第三空填“更是”比“也是”更合句意。
【2016年湖南行測(cè)B卷】
依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
這幾位科學(xué)家，是我國(guó)發(fā)展科學(xué)振興經(jīng)濟(jì)的寶貴財(cái)富。他們所具備的世界級(jí)的科學(xué)知識(shí)，不是任何人都能輕易掌握的，________他們對(duì)祖國(guó)與民族的忠誠(chéng)矢志不渝，他們完全不計(jì)較個(gè)人的名利，________祖國(guó)和人民需要，________是分內(nèi)還分外，那種兢兢業(yè)業(yè)刻苦鉆研的高貴品質(zhì)，________是每一位共產(chǎn)黨員和愛國(guó)志士所能夠而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
A.而且，只要，無論，卻B.但是，只要，不管，卻
C.而且，只有，不管，都D.但是，只有，無論，都
【答案與解析】B。第一空前后即為文段的第一層關(guān)系，一個(gè)是“不是任何人都能輕易掌握的”，一個(gè)是“每一位所能夠而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的”，句子之間有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此排除A和C。第二個(gè)空所引導(dǎo)的句子是條件句，依據(jù)后文，屬于充分條件。因此B項(xiàng)較為合適。
要中公教育專家認(rèn)為，做好這一部分的題，要改正自己平時(shí)不良的用語習(xí)慣，對(duì)常見的關(guān)聯(lián)詞、連詞的用法要有一定程度的了解。考試時(shí)，切忌憑自己的主觀感覺來做題，一定要結(jié)合題目具體的語境，揣摩作者的意圖和上下文的邏輯關(guān)系，來選擇合適的詞。