小學作文訓練之一怎樣把句子寫完整，前一部分主要講誰或什么后一部分主要講干什么是什么或怎么樣，這三個句子各表達了一個完整的意思。
把句子寫完整
把句子寫完整1。姓名
1、飄落的樹葉好象。
2、的天空中飄著
3、冬天，我看到。
4、天上的白云像、和
5、春天到了，柳樹，小草，小蝌蚪。
6、那一排排筆直的樹木多像
7、的月亮像
8、下課了，我們。
9、春天，小草從地底下
10、清晨，風把蜘蛛吹到
11、放學了，小明
12、開得真漂亮。
13、上課鈴聲響了，李老師快步走進
14、青蛙露著鼓著愛捉。
15、蝸�？梢韵驅W跳，向學飛，向
16、我喜歡在散步。
17、帶著去學本領。
18、、、和是水媽媽的孩子。
19、來到了
20、瓦特發(fā)明了，是。
把句子寫完整2.
1、同學們在植樹。
2、我的心愿是。
3、春天到了，校園里，公園里，田野里
4、滿天的星星像。
5、早上，；中午，訴我們；晚上叫我們。
6、警察叔叔在指揮交通。
7、科學家發(fā)明了蒸汽機。
8、夏天，池塘里的亭亭玉立，真美呀！
9、和都是我愛吃的蔬菜。
10、清晨，太陽從。
11、白云飄得高高，告訴人們
12、蘋果，真好吃啊！
13、我在教室里地做作業(yè)。
14、的蝴蝶在
15、我的爺爺是，他愛。
16、會跳，不會飛。
17、張衡是古代的。
18、和都會捉害蟲。
19、早上，一同背著書包走進校門。
20、媽媽，把球扔了過來。
小學作文訓練之一怎樣把句子寫完整
小學作文訓練之一:怎樣把句子寫完整
一個完整的句子，要符合兩個要求：
一是表達的意思要完整；
二是結構要完整。結構完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚。
如下面例句：
1、姐姐學打字。
2、媽媽是優(yōu)秀教師。
3、菊花真好看。
這三個句子各表達了一個完整的意思。
第一句告訴我們“誰干什么——姐姐學打字”；
第二句告訴我們“誰是什么——媽媽是優(yōu)秀教師”；
第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”。
如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如：
1、你星期天去圖書館嗎？
2、房子建好了嗎？
3、爸爸下班了嗎？
這三個句子是向別人發(fā)問的。都表達出了完整的意思，也是由兩個部分組成。
第一句問：“你星期天干什么”；
第二句問：“房子怎么樣了”；
第三句問：“爸爸是不是下班了”。為了表達出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的。
例三：
1、這棵白楊多高��！
2、我玩兒得多么開心�。�
第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“氨字和“１。把句子寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學過的單句的三種基本句式：“誰干什么？什么干什么？”、“誰是什么？什么是什么”？、“誰怎么樣？什么怎么樣？”。
想一想，練一練
1、按三種基本句式寫句子，回答問題。
①____________②____________誰干什么？什么干什么？
③____________④____________誰是什么？什么是什么？
⑤____________⑥____________誰怎么樣？什么怎么樣？
2、把下列句子補充完整。
①同學們（）
②小猴子（）
③太陽（）
④（）是我的好朋友。
⑤（）真大。
⑥（）在海上航行。
3、照“例”把句子寫完整。
培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學使人周密；科學使人深刻；倫理學使人莊重；邏輯修辭學使人善辯�！�
讀讀培根的話，想一想，讀書還有哪些好處，請你仿照培根說的句式把下面的句子補充完整。
語文使人_________________________________________________
體育使人_________________________________________________。
音樂使人_________________________________________________。
美術使人_________________________________________________。
不讀書使人_______________________________________________。
二年級把句子寫完整
二年級（上）期末復習（四）
班級姓名學號
一、把句子補充完整
1、老師地對明明說：“。”
2、雖然大海近在咫尺，。
3、男孩一邊回答，一邊。
4、屠格涅夫朗誦得很流利，。
5、，難道叫我說假話嗎？
6、，我們去踢足球。
7、葡萄架上掛著葡萄。
8、媽媽急得。
爸爸急得。
9、我們來到動物園，看見。
10、我和媽媽來到兒童樂園，看見。
11、春天悄悄地來了，。炎熱的夏天到了，。一陣秋風吹來，。寒冷的冬天來臨了，。（內容要和植物有關）
12、續(xù)寫：芳芳把可愛的小雪人抱回家，她
13、我和小明一同去上學。
14、教室里鴉雀無聲，連
15、東東愛寫詩，做詩時搖頭晃腦，真像
16、白鯨
1
17、白鯨喜歡唱歌，是。
18、太陽像，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點兒也不耀眼。
19、柿子樹上掛著許多大柿子，像
20、。
二、照樣子寫句子
1、同學們有的站在小敏身后為他加油，有的站在小容這邊吶喊助威。．．．．
2、不管路途多么遙遠，小燕子總是堅強地飛著，飛著．．．．
3、丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽疼愛他，誰都欺負他。．．
4、我不是船，我是水上飛機。．．．
三、造句
1、熱鬧——
2、成熟——
3、急切——
4、疑惑不解——
5、毫無收獲——
6、馬馬虎虎——
7、一絲不茍——2