一般表示謂語所說的是誰或什么，凡能原動詞如希望想可以說等詞后面的一般都作賓語處理，一般定語與中心詞之間有的字連接，一般補語與中心詞之間有得字連接，定語修飾主語主語狀語謂語補語定語修飾賓語賓語。
語法二：漢語句子成分
漢語句子成分
一、漢語句子成分組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語六種
主語：1、定義:陳述或說明的對象的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。
3、符號:雙行線═
謂語：1、定義:說明陳述或說明的對象的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。
3、符號:單行線
賓語：1、定義:表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。
3、符號:波浪線
4、凡能原動詞,如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。
定語：1、定義;用在主語和賓語前面,起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。
3、符號:小括號()。
狀語：1、定義:用在動詞、形容詞謂語前,起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。
B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。
3、符號:中括號〔〕。
補語：1、定義:謂語后面的附加成分,對謂語起補充說明作用,回答“怎么樣”、“多久”、“多少”(時間、處所、結(jié)果)之類問題的語言單位。
2、特點：:A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。
3、符號:單書名號〈〉。
二、一般完整句子成分的排列:
定語(修飾主語)主語狀語謂語補語定語(修飾賓語)賓語
句子成分符號:主語=謂語-賓語~定語()狀語[]補語<>
三、繞口令
主謂賓定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補；定語必居主賓前，謂前為狀謂后補
四、學語文,有口訣
主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)�；境煞种髦^賓，連帶成分定狀補。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。
什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。
前置狀語目(的)時(間)地(點)，意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。
介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。
五、單句成分的分析
1
（一）單句分析的方法要點：
（1）注重結(jié)構(gòu)層次，也注重結(jié)構(gòu)關(guān)系。（2）重視結(jié)構(gòu)中心的作用，善于抓住中心語。（3）注意語義分析在句子分析中的重要作用。
（二）單句分析示例：（經(jīng)濟）的發(fā)展||[必然][會]帶動|（教育）的發(fā)展。
六、練習鞏固：
一、劃分句子成分，找出主干。
1、北京是全國政治、經(jīng)濟、文化的中心。
2、血液在血管里向前流動時對血管壁形成的壓力叫血壓。
3、人類征服沙漠的遠大理想在社會主義制度下會更快的成為現(xiàn)實。
4、他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。
5、青島主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲的延伸著。
6、母親那種勤勞簡樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
7、幾句話把大家逗得笑出了眼淚。
二、選擇題。
1、判斷下列句子的主干劃得正確與否,對“√”,錯“×”
①地勢漸漸更加陡起來。()②它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。(③通話時,我就坐在離電話機不遠的椅子上。()④我這兒時的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來。(
2、找出下列句子的主干：
A、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
B、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。
C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。
D、抵御沙丘的方法是植樹種草。
3、提取主干有誤的一項:()
A.洪秀全、康有為、嚴復和孫中山,代表了在中國共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。
主干:洪秀全、康有為、嚴復和孫中山,尋找真理。
B.學了這些新學的人們,在很長的時期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。主干:人民產(chǎn)生信心。
C.列寧在1920年《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚卜一書中,描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。主干:列寧描寫經(jīng)過。
D.中國人從思想到生活,才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。主干:中國人出現(xiàn)時期。
2))
4、選出句子表達有毛病的一句：（）
A、通過每天收聽時事廣播，使我了解了許多國內(nèi)外大事。
B、每天收聽時事廣播，令我了解了許多國內(nèi)外大事。
C、由于每天收聽時事廣播，我了解了許多國內(nèi)外大事。
D、我每天收聽時事廣播，了解了許多國內(nèi)外大事。
5、選出句子表達沒有毛病的一句：（）
A、學習退步的主要原因，是由于驕傲所造成的。
B、學校組織我們到劇院觀看了精彩的舞蹈和優(yōu)美的音樂。
C、李教授的報告使我們更加堅定了為社會主義現(xiàn)代化而努力攀登科技高峰。
D、橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。
3
高中漢語語法知識——句子成分
高中漢語語法知識——句子成分
基礎(chǔ)試題
2017-09-222214
高中漢語語法知識——句子成分
句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種主語：
1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。
3、符號：雙行線═。
謂語：
1、定義：用來說明陳述主語。
2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。
3、符號：單行線_____。
賓語：
1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。
3、符號：波浪線﹏﹏。
4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。
定語：
1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。
3、符號：小括號（）。
狀語：
1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。
3、符號：中括號[]。
補語：
1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。
3、符號：單書名號〈〉。
一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語句子成分符號：主語=謂語－賓語～定語（）狀語[]補語<>主語、謂語、賓語是句子的主干，定語、狀語、補語是句子的枝葉，一般來說，句子主干已經(jīng)可以把意思表達清楚，而枝葉只是修飾一下，是意思表達得更精確、明了。主干不一定完整的主語、謂語、賓語，也可能只有主語和謂語。
所以所有完整的句子一般都是以這兩種來表達：1、什么干什么，這是由主語、謂語、賓語組成的句子，由此可以看出，主語（什么）一般是名詞或者代詞，謂語（干）一般是動詞，賓語（什么）一般是名詞或者代詞，主語和謂語的區(qū)別是：主語是動作的發(fā)出者，賓語是動作的對象或者承受者，這是所謂的動賓短語，這里的動詞有點象英語的及物動詞，后面要有對象，就是賓語。
2、什么怎么樣，這是由主語和謂語組成的句子，這里的謂語通常是不及物動詞，沒有動作對象，已經(jīng)把主語的狀態(tài)描述清楚了，所以句子也結(jié)束了。而
定、狀、補則是對句子進行修飾，對事物或者其動作、狀態(tài)進行更精確、明了的描述。修飾名詞的叫形容詞，形容詞通常用“的”來和名詞連接，對事物的形態(tài)、外表等進行描繪，放在主語和賓語前面叫定語；修飾動詞的副詞，通常用“地”和動詞連接，對動作的性質(zhì)、程度等進行描繪，所以又分為程度副詞和其他副詞（一下忘了，不好意思），放在謂語的前面叫做狀語；補語顧名思義，是補充說明，通常放在謂語的后面，用“得”來連接，比如“他高興得跳起來”，“他”肯定是主語，但是要分辨這個句子到底是說他怎么樣還是說他干什么,顯然，“得跳起來”不是“高興”這個動詞的對象或者承受者，而是補充說明高興的程度，并且“高興”是一個不及物動詞，已經(jīng)把主語的狀態(tài)表達清楚了，所以這個句子是一個“什么怎么樣”的模式，句子主干只有主語和謂語，“得跳起來”是補語。主語句子陳述的對象.我是天才中(我)是主語.謂語：句子陳述內(nèi)容。我是天才中（是天才）是謂語。賓語（復雜一點）：動詞性謂語中被動詞支配的對象。我是天才中（天才）是賓語。所以說賓語是處于謂語部分中的。定語：很簡單的，就是修飾名詞的詞。聰明的我是偉大的天才。（偉大的）和（聰明的）都是定語。狀語：也很簡單，就是修飾動詞與形容詞的詞。他慢慢地走。因為走是動詞，所以（慢慢地）是狀語。
漢語語法知--句子成分
漢語語法知識（二）句子成分
一、句子六種成分
三種主要成分：主語、謂語、賓語三種附屬成分：定語、狀語、補語例句：淘氣的小明在操場上踢了幾腳足球。
二、劃分句子成分口訣：
主謂賓，定狀補；
主要成分主謂賓，修飾成分定狀補；
定語必在主賓前，謂前為狀謂后補。
“的”是定語的標志詞，“地”是狀語的標志詞，“得”是補語的標志詞。
三、句子成分的符號
主語：“＝＝＝”劃在主語下面
謂語：“”劃在謂語下面
賓語：“”劃在賓語下面
定語：“（）”用在定語前后
狀語：“[]”用在狀語前后
補語：“〈〉”用在補語前后
▲句子成分分析實例
全體同學都做完了語法作業(yè)
▲劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
答案（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。主干：魯班是工匠。
2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。
答案:（那個時候的）（社會）定語（生產(chǎn)力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。主干：生產(chǎn)力落后。
3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建筑工程）定語（任務(wù)）賓語。主干：魯班接受任務(wù)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發(fā)）賓語。
主干：魯班得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語。
主干:蔡倫出生。
6、她昨天晚上看了一場精彩的足球比賽。
7、剛才，我們的老師出了一道特別難的數(shù)學題。
8、心靈手巧的媽媽精心準備了一桌豐盛的晚餐。
注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。
★句子主干
句子中，主語謂語賓語叫句子的主干。
例：全體同學都做完了語法作業(yè)。
同學做作業(yè)
2、找出下列句子的主干
1、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
2、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。
3、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。
4、抵御沙丘的方法是植樹種草。
5、每個共產(chǎn)黨員和革命分子都應該拿起這個武器。
漢語語法知識（二）句子成分
一、句子六種成分
三種主要成分：主語、謂語、賓語三種附屬成分：定語、狀語、補語例句：淘氣的小明在操場上踢了幾腳足球。
二、劃分句子成分口訣：
主謂賓，定狀補；主要成分主謂賓，修飾成分定狀補；定語必在主賓前，謂前為狀謂后補。“的”是定語的標志詞，“地”是狀語的標志詞，“得”是補語的標志詞。
三、句子成分的符號
主語：“＝＝＝”劃在主語下面謂語：“”劃在謂語下面
賓語：“”劃在賓語下面定語：“（）”用在定語前后
狀語：“[]”用在狀語前后補語：“〈〉”用在補語前后
▲句子成分分析實例
全體同學都做完了語法作業(yè)
▲劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。
3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。
6、她昨天晚上看了一場精彩的足球比賽。
7、剛才，我們的老師出了一道特別難的數(shù)學題。
8、心靈手巧的媽媽精心準備了一桌豐盛的晚餐。
注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。
★句子主干
句子中，主語謂語賓語叫句子的主干。
例：全體同學都做完了語法作業(yè)。
同學做作業(yè)
2、找出下列句子的主干
1、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
2、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。
3、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。
4、抵御沙丘的方法是植樹種草。
5、每個共產(chǎn)黨員和革命分子都應該拿起這個武器。