言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)，近幾年來(lái)我國(guó)人民的生活水平又有了改善，小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和中國(guó)少年報(bào)是我最喜歡讀的報(bào)紙，一陣猛烈的炮火摧毀了敵人堅(jiān)固的工事，我怎樣游覽的游覽了怎么樣的西湖。
句子專項(xiàng)訓(xùn)練
五年級(jí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練
一、修改病句
1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
2．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
3．“六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶�；顒�(dòng)。
4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
6．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友
7．我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了拔河比賽。
8．近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。
9．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
10．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
11、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大
12、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
13、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
14、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
15、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
16、《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
17、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。
18、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
19．聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。
20．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
21．我忍不住不禁笑了出來(lái)。
22．我經(jīng)�？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
23．因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
24．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
二、按要求改寫下列句子。
1、一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅(jiān)固的工事。
被字句：
把字句：
2、把下面兩句話，改寫成一個(gè)句話，保持意思不變。
同學(xué)們推薦她。她參加普通話比賽。
老師要求大家。大家發(fā)表意見(jiàn)。
3、按要求擴(kuò)寫下面的句子。
我游覽了西湖。（我怎樣游覽的？游覽了怎么樣的西湖？）
太陽(yáng)升起來(lái)了。（怎樣的太陽(yáng)？從什么地方？怎么樣升起來(lái)了？）
1
4、將下列反問(wèn)句改為陳述句和感嘆句。
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
5、把下面的句子改為反問(wèn)句和雙重否定句。
每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。________________________
6、這么美麗的地方，我們?cè)趺瓷岬秒x開(kāi)呢?（改為陳述句）
7、爸爸可生氣了。（夸張）
8、巍巍群山蓋滿了白雪。（擬人）
。9、老師不辭辛苦，用心血培育我們。（比喻）
。10、將下列句子改為第三者轉(zhuǎn)述。
他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”
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汪老師叮囑同學(xué)們說(shuō)：“過(guò)馬路的時(shí)候，你們一定要走人行橫道�！�
三、把下面兩句話連起來(lái)。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。
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這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。
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四、以友情為話題，寫一排比句，并用上分號(hào)。
五、學(xué)校最近響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開(kāi)展了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你應(yīng)征的標(biāo)語(yǔ)是
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六、單元考試的失利、評(píng)尋育英之星”未能通過(guò)……一連串的打擊讓小彤一撅不正�，F(xiàn)請(qǐng)你以好友的身份對(duì)他進(jìn)行真情開(kāi)導(dǎo)，并用上一格言或警句。
七、仿寫句子。
1、媽媽的頭發(fā)白了,把滿頭黑發(fā)給了我;媽媽的腰彎了,把挺直的脊梁給了我……媽媽的_____________，把明亮的雙眸給了我；媽媽的_____________，把美麗的青春給了我……
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2、花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片陰涼；，。啊，朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么？
3、根據(jù)上下文的語(yǔ)意填寫出兩個(gè)句子，并與上文構(gòu)成排比句
一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章，，_______________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。
4、我們的船在樹(shù)下泊了片刻。在樹(shù)下，我們的船泊了片刻。
我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。
八、縮句練習(xí)
1、9月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。
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2、駱駝不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物。
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3、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。
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4、鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具。
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5、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。
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句子專項(xiàng)訓(xùn)練
2016學(xué)年度上學(xué)期
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)校班別姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、把下列句子改寫成“把”字句和“被”字句。
1、他改掉了在課堂上睡覺(jué)的壞習(xí)慣。
把字句：被字句：
2、兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋
把字句：被字句：
二．把下面的反問(wèn)句改為陳述句：
1、但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？
2、我怎么能不被感動(dòng)呢？
三、把下面的陳述句改為反問(wèn)句。
1、這一點(diǎn)韌性，同院子里別的花比起來(lái)是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比。
2、蟋蟀的挖掘工具是那樣柔弱，人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。四年級(jí)語(yǔ)文單元卷（專項(xiàng)訓(xùn)練）·1·
四、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體。
1、（）的花園里洋溢著（）笑聲。
2、丹尼爾(）走向（）大樹(shù)。
3.（）天空飛翔著（）小鳥(niǎo)。
4.（）橡樹(shù)擋住了（）陽(yáng)光。
五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(可重復(fù)使用)
因?yàn)椤浴m然……但是……只要……就……不僅……還
1.（）一生勤奮，（）能有所作為。
2.（）基礎(chǔ)比別人差一些，（）只要肯下功夫，照樣可以成才的。
3.（）天氣很熱，（）筑路工人還在忙碌著。
4.電腦里（）能傳來(lái)對(duì)方的聲音，（）能顯現(xiàn)他的形象。
5.我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，（）幾秒鐘，對(duì)方（）能收到。
6.（）司馬光刻苦學(xué)習(xí)，（）編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。
六、修改病句。
1、讀了這本書很受啟發(fā)。
2、火藥是我國(guó)的四大發(fā)明。
3、參加節(jié)目表演的同學(xué)，基本上全部都到齊了。
4、戰(zhàn)士們翻過(guò)高山和大河，終于到達(dá)了目的地。四年級(jí)語(yǔ)文單元卷（專項(xiàng)訓(xùn)練）·2·
七、縮句。
1、原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類。
2、那個(gè)男孩的眼睛里閃著喜悅的光芒。
八、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。
1、我們團(tuán)結(jié)一致。我們沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
2、科學(xué)在改變著人類的物質(zhì)生活�？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活。
3、這種住宅安全。這種住宅舒適。
九、把下面句子補(bǔ)充完整，并按要求寫句子。
霧鎖山頭山鎖霧晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
我在課外積累了一幅對(duì)聯(lián)：
盛年不再來(lái)，一日。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月。
你搜集到有關(guān)珍惜時(shí)間的句子是：莫以善小，莫以惡校
在新的科學(xué)宮里，勝利屬于的人，他們有大膽的，心里燃燒著。（阿費(fèi)爾斯曼）
既，又，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)
窮的宇宙長(zhǎng)河中去的真理吧。（郭沫若）
我收集到的一句有關(guān)探索科學(xué)的名言：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“，。在王維的詩(shī)中是“，。在你的心中，又會(huì)引用什么詩(shī)句表達(dá)這種情呢？，。
十、仿寫句子
1、例：那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的．．
月季花。
碧綠的草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花，猶如2、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（擬人句）
3、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（排比句）
4、茉莉花開(kāi)，香飄萬(wàn)里。（夸張句）
十一、把下面排列錯(cuò)亂的句子重新排列成一段通順的話。（在括號(hào)里寫序號(hào)）（3分）（）這時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚了。
（）為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，楊時(shí)顧不上吃飯，就來(lái)到程頤老師家。（）一天中午，天空烏云密布，眼看就要下大雪了。
（）這時(shí)，天上下起了鵝毛大雪，寒風(fēng)呼呼地刮著，楊時(shí)被凍得渾身發(fā)抖。（）他看到老師正在睡午覺(jué)，不愿打擾他，就一聲不響地站在門外等候。（）過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程老師睡醒了，才知道楊時(shí)在門外已經(jīng)等了好久，于是
馬上請(qǐng)他進(jìn)來(lái)。