這可愛(ài)的年輕的垂柳像嫵媚倩巧的少女溫柔輕盈，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人婆娑起舞像凌波微步的仙子萬(wàn)般風(fēng)流，納米科技在我國(guó)也逐漸受到重視，某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。
句子的銜接試題
瀟湘子編
句子的銜接試題
1．從文后的選項(xiàng)中，選出最適合的一項(xiàng)作為該語(yǔ)段的結(jié)尾（）
被細(xì)雨浸潤(rùn)、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛(ài)的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；。
A．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子
B．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子
C．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流
D．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流
2．下列括號(hào)中的兩種表述全都正確的一組是（）
本拉登這個(gè)世界頭號(hào)恐怖主義分子，身穿金絲鑲邊的阿拉伯長(zhǎng)袍，頭扎紅白相間的格子頭巾，（①長(zhǎng)著滿臉大胡子②臉上長(zhǎng)滿大胡子），眼睛略帶憂郁，性格靦腆，言辭溫和。
太行山獼猴保護(hù)區(qū)，（③不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流④不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊），處處都有隨意生長(zhǎng)的奇花異草，處處都有悅耳的鳥(niǎo)鳴。
A．①③B．①④
C．②③D．②④
3．與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M語(yǔ)句是（）
一時(shí)間，"納米熱"遍及全球。，納米科技在我國(guó)也逐漸受到重視�，F(xiàn)在，以納米材料和納米技術(shù)注冊(cè)的公司已達(dá)近100個(gè)。。雖然我國(guó)在納米科技領(lǐng)域已取得一些出色成績(jī)，但在這方面水平與美、日、歐相比，差距還是很大。，中國(guó)科學(xué)家充滿使命感和緊迫感。①環(huán)球同此涼熱
②這當(dāng)然也包括中國(guó)
③但形勢(shì)不容樂(lè)觀
④納米熱中也有冷思考
⑤面對(duì)未來(lái)
⑥針對(duì)這種情況
A．①③⑤B．①④⑤
C．②④⑥D(zhuǎn)．②③⑤
4．下文括號(hào)中的兩種表述全都正確的一項(xiàng)是（）
北部灣有一處綿延20多公里的銀色沙灘，它的特點(diǎn)是：（①水溫和，浪柔軟；灘平長(zhǎng)，沙細(xì)白②灘平長(zhǎng)，沙細(xì)白；水溫和，浪柔軟），無(wú)鯊魚(yú)，無(wú)污染。白天徜徉在沙灘，（③海風(fēng)吹來(lái)，濤聲陣陣；歸帆點(diǎn)點(diǎn)，鷗鳥(niǎo)振翅④歸帆點(diǎn)點(diǎn)，鷗鳥(niǎo)振翅；海風(fēng)吹來(lái)，濤聲陣陣），令人渾然忘我。
A．②③B．②④
C．①③D．①④
5．填入下文橫線上的四句話順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，____，____，____，____，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。
①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣
②不顧一天行軍的疲勞
③馬上扔下背包
④聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨的廣播
A．②④①③B．①④②③
C．④②③①D．④③①②
1
瀟湘子編
6．填在下文橫線上的四句話，最恰切的一組是（）
他抬手看表，發(fā)現(xiàn)才凌晨4點(diǎn)。窗外臨水枕河的小院悄無(wú)聲息，____，與世隔絕，船艙里靜寂如夢(mèng)。①就連自己置身其中的小樓
②惟有自己的呼吸在空氣中震蕩著
③也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒響動(dòng)
④像一條遠(yuǎn)離地球的太空船。
A．②④①③B．①③②④
C．④③②①D．②①③④
7．依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
大力普及科學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)群眾的科學(xué)精神，____；有利于教育人民掌握科學(xué)方法，____；有利于增強(qiáng)全民族的創(chuàng)新意識(shí)，____；也有利于人民群眾形成健康、文明的生活方式。
①提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力
②形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格
③激發(fā)群眾中蘊(yùn)藏的巨大智慧和創(chuàng)造力
A．①③②B．②③①
C．②①③D．①②③
8．填入下文橫線上的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
洞庭東山，兩百年前還是太湖上的一座孤島，____，西半部叫后山，峰嶺峻峭。
①島的北端現(xiàn)在已和陸地相連
②現(xiàn)在島的北端已和陸地相連
③全島分成東西兩個(gè)部分，一條魚(yú)脊形成的山脈從北到南縱貫中央
④一條魚(yú)脊形成的山脈，從北到南，縱貫中央，把島劈成東西兩個(gè)部分
⑤東半部稱前山，坡勢(shì)平緩
⑥稱為前山的東半部坡勢(shì)平緩
A．①④⑤B．②③⑥
C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑤
9．填入下文橫線上的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我們生活得太緊張了，____，讓我們當(dāng)然包括作家都能有幾分松弛吧。
①我們的作家生活得太緊張了
②作家生活得太緊張了
③讓文學(xué)給我們幾分喜悅
④讓文學(xué)給我們送來(lái)一點(diǎn)清風(fēng)
⑤讓文學(xué)給我們保留一塊凈土
⑥讓文學(xué)考核我們分辨美丑的能力
A．①④③⑥B．②③⑤⑥
C．①④⑤③D．②④③⑤
10．填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
道山如屏，溪水如歌，鵝卵石鋪就的古道，將你帶人古老意境的同時(shí)，也將你引到了愛(ài)蓮堂前。____，大多是周敦頤和他的兩位優(yōu)秀后裔魯迅、周恩來(lái)的名言警句。佇立堂中，你會(huì)情不自禁地去尋覓三位優(yōu)秀周氏奇人間千絲萬(wàn)縷的牽系。
①大門旁一副"心傳承孔孟，道學(xué)啟程朱"的對(duì)聯(lián)
②一副"心傳承孔孟，道學(xué)啟程朱"的對(duì)聯(lián)刻在大門旁
③言簡(jiǎn)意賅地道出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)并對(duì)后世有極大影響的周子理學(xué)
④言簡(jiǎn)意賅地道出周子理學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和對(duì)后世的影響
2
⑤堂中懸掛著好些字畫(huà)，爭(zhēng)奇斗妍的字畫(huà)中
⑥堂中懸掛著好些字畫(huà)，這些字畫(huà)爭(zhēng)奇斗妍
A．①④⑥B．②③⑥
C．②③⑤D．①④⑤
11．依次填入下面兩句話中橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，____，造化的神功又一次使人們驚異了。陽(yáng)光融化了河水，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色，____，造化的神功又一次使人們驚異了。
①柳枝被春風(fēng)吹綠
②柳枝在春風(fēng)中染綠
③春風(fēng)吹綠了柳枝
④春風(fēng)把柳枝染綠
A．①④B．②③
C．①③D．②④
12．填入下文橫線上的幾句話，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我國(guó)古人類學(xué)家裴文中教授興奮得幾夜睡不著覺(jué)，他把這個(gè)稀世珍寶先用紙包起來(lái)，____，然后，把它抱在懷里，坐著汽車小心翼翼地把它送到北京。
①打了層石膏
②再用自己的被子卷起來(lái)
③外面又裹了層棉花
④棉花外面又套上了麻袋
A．③④①②B．①③④②
C．①②③④D．②①③④
13．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。____，____，____，____。
①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上
②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲"光棍好過(guò)"，也聽(tīng)而不聞了
③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了
A．③①④②B．①②③④
C．①③④②D．③④①②
14．依次填入下面文中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。____，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；____，譬如漫游"十里洋場(chǎng)"，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。____，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底
②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解
④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門面
⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門面
A．②③⑤B．①③⑥
C．②④⑤D．①④⑥
15．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。____江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。
①這兒的景色真是美極了!
②那兒的景色真美!
③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，
④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，
⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，
A．②③⑥B．①④⑤
C．②③⑤D．①④⑥
16．填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
海面長(zhǎng)列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時(shí)像大炮轟發(fā)，____，____，____，____，____，海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。
①有時(shí)又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜
②繼而又像長(zhǎng)嘆的聲音，或者也像一種嗚咽
③以至完全寂靜
④再后來(lái)又是一陣猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄
⑤像森林呼嘯
A．②⑤①④③B．④⑤①③②
C．①⑤③④②D．⑤①③②④
17．下文劃線處，依次填哪組詞語(yǔ)最恰當(dāng)（）
我得到了友情，便告別那____；我得到了真誠(chéng)，便告別那____；我得到了希望之舟，便告別那____；我得到那光亮的一閃，便告別那____。
①黑暗的深淵
②貌似善良的虛假
③深惡痛絕的狡詐
④猶豫之岸的彷徨
A．②③①④B．④②①③
C．②③④①D．③②④①
18．依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）
（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，
②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，
③白云繚繞，層林疊翠；
④層林疊翠，白云繚繞；
A．①③B．①④
C．②③D．②④
參考答案
1．本題前語(yǔ)境是"像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈"，它后面應(yīng)該是句式相同的句子，只有D項(xiàng)和它句式相對(duì)應(yīng)，選D。
2．第一組從前后語(yǔ)境看為主謂句式(身穿……，頭扎……，眼睛……)，按句式一致原則應(yīng)選②(臉上……)，排除A、B，剩下C、D。第二組兩兩相對(duì)，③分類不當(dāng)，"草原"應(yīng)和"森林"一組，"溪流"應(yīng)和"湖泊"為伍，排除C，選D。
3．第一空從后語(yǔ)境"納米科技在我國(guó)也逐漸受到重視"看，"在我國(guó)也……"說(shuō)明前邊陳述的對(duì)象是我國(guó)以外的地方，排除②，這樣可排除C、D，剩下A、B。第二空比較③④兩句，本段話講"納米熱"，無(wú)疑"納米熱中也有冷思考"是最好的表述，排除A，選B。
4．本題可根據(jù)落腳點(diǎn)和語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。第一組后語(yǔ)境"無(wú)鯊魚(yú)，無(wú)污染"可知前頭的落腳點(diǎn)應(yīng)落在水上，選②，排除C、D，剩下A、B。第二組應(yīng)先寫(xiě)海面"海風(fēng)吹來(lái)，濤聲陣陣"，再寫(xiě)海的上空，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，海鷗圍著歸帆翱翔，這樣落腳點(diǎn)落在一幅壯觀的畫(huà)面上，才和后語(yǔ)境"令人渾然忘我"相吻合，③正確，排除B，選A。
5．按事理邏輯，"聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨"是前提條件，第一句應(yīng)為④，排除A、B，剩下C、D。按事理邏輯，應(yīng)先說(shuō)"不顧疲勞"，然后"扔下背包"，因此，②在③前面，排除D，選C。
6．當(dāng)看到一段話有虛詞的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)虛詞判定選項(xiàng)。在選填的四句話中有三句帶有虛詞，"就連……也沒(méi)有……惟有"，①③②必相連，選B。
7．本題可根據(jù)事理邏輯來(lái)推斷。前語(yǔ)境是"培養(yǎng)科學(xué)精"，這就必先"形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格"，排除A、D，剩下B、C。掌握了科學(xué)方法才能"提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力"，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)才能激發(fā)創(chuàng)造力，選C。
8．從四個(gè)選項(xiàng)看，首先是選①還是選②的問(wèn)題，本段話的陳述對(duì)象是"孤島"，①②陳述的都是"孤島"，區(qū)別在于②多一個(gè)時(shí)間副詞"現(xiàn)在"，正好和前語(yǔ)境的"兩百年前"對(duì)應(yīng)，正確項(xiàng)應(yīng)為②，排除A、C，剩下B、D。后語(yǔ)境"西半部叫后山"和⑤"東半部稱前山"正好對(duì)應(yīng)，最后應(yīng)為⑤，排除B，選D。
9．首先句式應(yīng)保持一致，①和前語(yǔ)境一致，排除B、D，剩下A、C。后語(yǔ)境有"幾分松弛"，③的落腳"幾分喜悅"正好和它相吻合，而⑥的落腳點(diǎn)明顯和后語(yǔ)境不吻合，因此排除A，選C。
10．本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳點(diǎn)和語(yǔ)境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語(yǔ)境"來(lái)到愛(ài)蓮堂前"，這一落腳點(diǎn)決定后面必接"大門"，第一句選①，排除B、C，剩下A、D。⑤的落腳點(diǎn)"爭(zhēng)奇斗妍的字畫(huà)中"，正好接后語(yǔ)境的"大多是……"，應(yīng)為最后一句，排除A，。
11．根據(jù)句式一致原則，"小草從暖濕的泥土中蘇"對(duì)②"柳枝在春風(fēng)中染綠"，排除A、C，剩下B、D。"細(xì)雨潤(rùn)澤了山色"對(duì)③"春風(fēng)吹綠了柳枝"，排除D，選B。
12．本段話共有三個(gè)虛詞，兩個(gè)"又"一個(gè)"再"，應(yīng)先用"又"后用"再"，②應(yīng)在最后，排除C、D，"①打了層石膏"應(yīng)在兩個(gè)"又"(③④句)的前邊，故選B。
13．這是2001年春季高考題，本段話分兩部分，題干部分說(shuō)"在書(shū)齋中"的活動(dòng)，后面的四句話說(shuō)"書(shū)齋外"的活動(dòng)情況。那么首先起始句應(yīng)為③，講"窗外"如何，排除B、C，剩下A、D。④的指示代詞"這"顯然指代③和①的事物，應(yīng)緊承其后，排除D，選A。再看④和②的兩個(gè)虛詞，②的"連……"顯然應(yīng)在"也……"之后，說(shuō)明選A是正確的。
14．這是2000年高考題，本題為三組句子三個(gè)空，第一組其前語(yǔ)境是"少讀也不能算是羞恥"，和這一語(yǔ)境相吻合的是②，排除B、D，剩下A、C。第二組的后語(yǔ)境為"譬如漫游'十里洋場(chǎng)'"，這一比喻無(wú)疑指的是"多讀"如何，③正確，排除C，選A。
15．這是1999年高考題，本題的后語(yǔ)境說(shuō)"江岸后面"，它的前面肯定說(shuō)"江面上……"，應(yīng)為⑥，排除B、C，剩下A、D。⑥說(shuō)"江面上……"，⑥前面的落腳點(diǎn)必落"江邊"，應(yīng)為③，選A。從整段話來(lái)看，"去年夏天，我在杭州"，這是回到家以后寫(xiě)的，應(yīng)當(dāng)用遠(yuǎn)指代詞"那兒"，①用"這兒"顯然不對(duì)，第一句話應(yīng)當(dāng)是②"那兒景色真美"，可以確定選A。
16．前語(yǔ)境的落腳點(diǎn)為"像大炮轟發(fā)"，與①"人聲嘈雜"不吻合，排除C。與②"人的長(zhǎng)嘆或嗚咽"也不吻合，排除A。③"以至完全寂靜"肯定不行。④"再后來(lái)……"和前語(yǔ)境的"有時(shí)……"不吻合，排除B。只有⑤"像森林呼嘯"和"像大炮轟發(fā)"吻合，選D。④"再后來(lái)……"正好放在最后，"猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄"和后語(yǔ)境的"海風(fēng)狂卷，海濤怒立"正好吻合，證實(shí)必然選D。
17．看完本題后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的題干和選項(xiàng)之間是對(duì)稱關(guān)系，"友情"對(duì)"狡詐"，"真誠(chéng)"對(duì)"虛假"，"希望之舟"對(duì)"猶豫之岸的彷徨"，"光明的一閃"對(duì)"黑暗的深淵"，選D無(wú)疑。
18．本題為2001年高考題，(1)小題前語(yǔ)境"每逢深秋時(shí)節(jié)"，與之對(duì)應(yīng)的是"置身山頂俯瞰"，應(yīng)為②，排除
A、B，剩下C、D。(2)小題若選③，韻腳是"抱"、"翠"、"水"、"茂"，不如④的"抱"、"繞"、"水"、"茂"和諧自然，又可排除C，選D。
2016年中考試題：句子的銜接(含解析)
句子的銜接
（2016·黑龍江哈爾濱）6．（3分）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。
A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆
B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默
C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云
D．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆
6.C
考點(diǎn)：本題考查句子銜接。
思路點(diǎn)撥：句子銜接的方法與技巧：1.保持一致性，2.表達(dá)要合乎事理、語(yǔ)境，3.語(yǔ)句要前后照應(yīng)。
【典型例題】
【2016·黑龍江哈爾濱，6，3分】填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。
A.叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆
B.叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默
C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云
D.喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆
【解析】本題考查句子的銜接的能力。解答這類題，要結(jié)合橫線前后內(nèi)容來(lái)選填合適的句子。本題中，第一空前面是“昂首高歌的雄雞”，后面陳述的內(nèi)容自然應(yīng)是“喚醒黎明的沉默”，而非“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”；第二空前面的對(duì)象是“奮蹄疾馳的駿馬”，后面陳述的內(nèi)容應(yīng)是“掙脫千年的羈絆”，而非其他“喚醒黎明的沉默”和“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”；第三空前的對(duì)象是“沖天騰飛的巨龍”，陳述的內(nèi)容應(yīng)是“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”，因?yàn)辇埬芎麸L(fēng)喚雨。
【答案】C
5.【2016·江蘇鹽城，5，3分】仔細(xì)閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求
1
內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，每處不超過(guò)10個(gè)字。
一提到根的作用可能首先想到（1）。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，歷史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是（2），這種早期類型的根被稱為假根。（3），是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。
（1）
（2）
（3）
5.【解析】本題考查句子的銜接的能力。解答這題，要先認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，疏通句子間的內(nèi)在聯(lián)系，找出答題提示，如第一空可從“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”一句得到答案；第二空從結(jié)句“它僅有的作用就是固定植株”得到答案；第三空很顯然，橫線連同“是因?yàn)椤笔且粋�(gè)因果倒裝句，從“被稱為假根”中不難推出答案。
【答案】（1）吸收水分和吸取養(yǎng)料（2）固定植株（的位置）（3）（之所以）稱其為假根
（2016·河南�。�5．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）
書(shū)法是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。①。從狹義上講，書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規(guī)律。從廣義上講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫(xiě)法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展，②。例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多；書(shū)寫(xiě)顏料從單一的墨汁到化學(xué)劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書(shū)法流派從傳統(tǒng)書(shū)派到意象派、墨象派等，各具特色。
①②5．【解析】本題考查的是句子銜接知識(shí)。補(bǔ)寫(xiě)第①句時(shí)，要結(jié)合后面的“從狹義上講”和“從廣義上講”來(lái)補(bǔ)寫(xiě)一句起總說(shuō)作用的句子；補(bǔ)寫(xiě)第②句時(shí)，要根據(jù)后面所舉的例子——從低級(jí)到高級(jí)、從傳統(tǒng)的到現(xiàn)代化的“發(fā)展”來(lái)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)觀點(diǎn)句。
【答案】①書(shū)法有狹義和廣義之分②書(shū)法也在不斷發(fā)展（意思對(duì)即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）
1.（2016·江蘇南京市）在橫線上填寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句。（不超過(guò)15個(gè)字，2分）
4月23日，在中央電視臺(tái)舉辦的“2016年中國(guó)好書(shū)”頒獎(jiǎng)盛典上，南京師范大學(xué)朱贏
2
椿的《蟲(chóng)子旁》，憑借對(duì)蟲(chóng)子世界的細(xì)致刻畫(huà)與獨(dú)特感悟，獲得科普生活類好書(shū)榮譽(yù)�！断x(chóng)子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲(chóng)子的世界。在那里，“一個(gè)水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)抄…”▲，讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活。
1．【解析】本題考查對(duì)句子銜接能力的考查。根據(jù)橫線前面的四個(gè)比喻句可知，橫線上填寫(xiě)的句子必須是一個(gè)比喻句，且要根據(jù)《蟲(chóng)子旁》書(shū)里的內(nèi)容（根據(jù)第一段可知）來(lái)確定比喻句的本體——“蟲(chóng)子”。
【答案】（3分）示例：蟲(chóng)子的世界就像是一面鏡子
2.（2016·湖北黃岡市）依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)
信息時(shí)代給人們帶來(lái)了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。
①能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開(kāi)闊，也更直觀、更逼真④提供讀、看、聽(tīng)三方面的內(nèi)容⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開(kāi)放性和互動(dòng)性
A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②
C.③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥
2.【解析】本題是對(duì)句子的銜接與排序能力的考查。解答這題，可根據(jù)語(yǔ)境中“趣味性”“吸引力”“影響力”的順序，將六個(gè)句子歸類，如①⑤是講“趣味性”；③④是講“吸引力”；②⑥是講“影響力”，最后每?jī)蓛膳判�，分出前后，通過(guò)這樣分析，B項(xiàng)銜接最恰當(dāng)。
【答案】B。
3.（2016·湖北武漢市）把下面句子還原到文中的位置，正確的一處是（）
比如“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，說(shuō)得何等的好！
現(xiàn)在人們注重用傳統(tǒng)經(jīng)典來(lái)教育下一代。（A）一些家訓(xùn)，一些幼年啟蒙讀物重新受到關(guān)注。（B）其中有的是對(duì)行為舉止的強(qiáng)調(diào)，今天看來(lái)雖然嚴(yán)格，但能有效規(guī)范人們的行為；有的是對(duì)道德情操的熏陶，意旨深遠(yuǎn)，直指?jìng)ゴ竺褡宓木裨搭^。（C）有了這樣的認(rèn)知，難得不讓人產(chǎn)生敬畏。（D）可喜的是，不少人已經(jīng)有了這樣的認(rèn)識(shí)。
【解析】本題考查對(duì)句子銜接的能力。B后的句子中的“其中”及“有的是直指?jìng)?/p>
大民族的精神源頭”已經(jīng)導(dǎo)入了“家訓(xùn)”的具體內(nèi)容；C后的句子中“有了這樣的認(rèn)知”應(yīng)為對(duì)題目提供的句子內(nèi)容的評(píng)價(jià)。因此，應(yīng)置于C處。
【答案】C
4.（2016·浙江杭州市）閱讀下面的文字，按要求完成后面的題目。
今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛(ài)，表達(dá)對(duì)母親的祝福和感謝，而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不大習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪伴母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里，他們通過(guò)微信盡情抒發(fā)自己的情感。，一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈�！�
題目：在第二段橫線上填寫(xiě)一句話，使兩段文字銜接自然。（2分）
4.【解析】本題是對(duì)句子銜接能力的考查。解答第（1）題時(shí)，銜接要自然，需要承上啟下，可以結(jié)合第一段的內(nèi)容“母親節(jié)表達(dá)愛(ài)的方式”與第二段的內(nèi)容“兩方觀點(diǎn)”總結(jié)出。解答第（2）題，不管是支持還是反對(duì)，說(shuō)出觀點(diǎn)+原因，言之有理即可。
【答案】年輕人表達(dá)愛(ài)的方式引起了爭(zhēng)議。
（2016·湖北黃石市）6．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。
A．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館
B．①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館
C．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成搜羅最新倍息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱
D．①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱
6.【解析】“羊腸小道”與“高速公路”相對(duì)應(yīng)，“儲(chǔ)藏盒”與“集裝箱”相對(duì)應(yīng)，故選C。
【答案】（2分）C
（2016·山東東營(yíng)市）3.填入下面文字空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)業(yè)上許多有成就的人，學(xué)習(xí)探索往往到達(dá)廢寢忘食的地步。這與其說(shuō)是“苦”，倒不如說(shuō)是“樂(lè)”。。
A.由于把求知當(dāng)成人生樂(lè)事，他們才會(huì)做出成就。
B.正是他們把求知當(dāng)成人生樂(lè)事，才這樣樂(lè)此不疲，樂(lè)而忘返。
C.心無(wú)旁騖、孜孜以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì)。
D.“苦”和“樂(lè)”相生相成，只有努力求知的人，才會(huì)以苦為樂(lè)。
【答案】B
【解析】本題考查語(yǔ)句銜接。本段圍繞首句，舉學(xué)業(yè)上有成就的人的例子來(lái)具體詮釋，因而，要接的語(yǔ)句也要和“有成就的人”相一致；銜接的語(yǔ)句是對(duì)上一句的進(jìn)一步解釋，由此可見(jiàn)B項(xiàng)最恰當(dāng)。ACD三項(xiàng)都沒(méi)有緊承“廢寢忘食與其說(shuō)是‘苦’，倒不如說(shuō)是‘樂(lè)’”這一觀點(diǎn)來(lái)論述，不恰當(dāng)。故答案是B。
2016年中考語(yǔ)文試題分類匯編解析句子的銜接
《新課標(biāo)版》
考點(diǎn)七：句子的銜接
（2016·黑龍江哈爾濱）6．（3分）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。
A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆
B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默
C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云
D．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆
6.C
考點(diǎn)：本題考查句子銜接。
思路點(diǎn)撥：句子銜接的方法與技巧：1.保持一致性，2.表達(dá)要合乎事理、語(yǔ)境，3.語(yǔ)句要前后照應(yīng)。
【典型例題】
【2016·黑龍江哈爾濱，6，3分】填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。
A.叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆
B.叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默
C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云
D.喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆
【解析】本題考查句子的銜接的能力。解答這類題，要結(jié)合橫線前后內(nèi)容來(lái)選填合適的句子。本題中，第一空前面是“昂首高歌的雄雞”，后面陳述的內(nèi)容自然應(yīng)是“喚醒黎明的沉默”，而非“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”；第二空前面的對(duì)象是“奮蹄疾馳的駿馬”，后面陳述的內(nèi)容應(yīng)是“掙脫千年的羈絆”，而非其他“喚醒黎明的沉默”和“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”；第三空前的對(duì)象是“沖天騰飛的巨龍”，陳述的內(nèi)容應(yīng)是“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”，因?yàn)辇埬芎麸L(fēng)喚雨。
【答案】C
5.【2016·江蘇鹽城，5，3分】仔細(xì)閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，每處不超過(guò)10個(gè)字。
一提到根的作用可能首先想到（1）。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，歷史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是（2），這種早期類型的根被稱為假根。（3），是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。
（1）
（2）
（3）
5.【解析】本題考查句子的銜接的能力。解答這題，要先認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，疏通句子間的內(nèi)在聯(lián)系，找出答題提示，如第一空可從“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”一句得到答案；第二空從結(jié)句“它僅有的作用就是固定植株”得到答案；第三空很顯然，橫線連同“是因?yàn)椤笔且粋�(gè)因果倒裝句，從“被稱為假根”中不難推出答案。
由蓮山課件提供 http://www.zzlgroo.com 資源全部免費(fèi)
【答案】（1）吸收水分和吸取養(yǎng)料（2）固定植株（的位置）（3）（之所以）稱其為假根
（2016·河南�。�5．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）
書(shū)法是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。①。從狹義上講，書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規(guī)律。從廣義上講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫(xiě)法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展，②。例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多；書(shū)寫(xiě)顏料從單一的墨汁到化學(xué)劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書(shū)法流派從傳統(tǒng)書(shū)派到意象派、墨象派等，各具特色。
①②5．【解析】本題考查的是句子銜接知識(shí)。補(bǔ)寫(xiě)第①句時(shí)，要結(jié)合后面的“從狹義上講”和“從廣義上講”來(lái)補(bǔ)寫(xiě)一句起總說(shuō)作用的句子；補(bǔ)寫(xiě)第②句時(shí)，要根據(jù)后面所舉的例子——從低級(jí)到高級(jí)、從傳統(tǒng)的到現(xiàn)代化的“發(fā)展”來(lái)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)觀點(diǎn)句。
【答案】①書(shū)法有狹義和廣義之分②書(shū)法也在不斷發(fā)展（意思對(duì)即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）
1.（2016·江蘇南京市）在橫線上填寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句。（不超過(guò)15個(gè)字，2分）
4月23日，在中央電視臺(tái)舉辦的“2016年中國(guó)好書(shū)”頒獎(jiǎng)盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲(chóng)子旁》，憑借對(duì)蟲(chóng)子世界的細(xì)致刻畫(huà)與獨(dú)特感悟，獲得科普生活類好書(shū)榮譽(yù)�！断x(chóng)子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲(chóng)子的世界。在那里，“一個(gè)水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)抄…”▲，讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活。
1．【解析】本題考查對(duì)句子銜接能力的考查。根據(jù)橫線前面的四個(gè)比喻句可知，橫線上填寫(xiě)的句子必須是一個(gè)比喻句，且要根據(jù)《蟲(chóng)子旁》書(shū)里的內(nèi)容（根據(jù)第一段可知）來(lái)確定比喻句的本體——“蟲(chóng)子”。
【答案】（3分）示例：蟲(chóng)子的世界就像是一面鏡子
2.（2016·湖北黃岡市）依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)
信息時(shí)代給人們帶來(lái)了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。
①能夠?qū)ξ淖�、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開(kāi)闊，也更直觀、更逼真④提供讀、看、聽(tīng)三方面的內(nèi)容⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開(kāi)放性和互動(dòng)性
A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②
C.③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥
2.【解析】本題是對(duì)句子的銜接與排序能力的考查。解答這題，可根據(jù)語(yǔ)境中“趣味性”“吸引力”“影響力”的順序，將六個(gè)句子歸類，如①⑤是講“趣味性”；③④是講“吸
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引力”；②⑥是講“影響力”，最后每?jī)蓛膳判颍殖銮昂�，通過(guò)這樣分析，B項(xiàng)銜接最恰當(dāng)。
【答案】B。
3.（2016·湖北武漢市）把下面句子還原到文中的位置，正確的一處是（）
比如“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，說(shuō)得何等的好！
現(xiàn)在人們注重用傳統(tǒng)經(jīng)典來(lái)教育下一代。（A）一些家訓(xùn)，一些幼年啟蒙讀物重新受到關(guān)注。（B）其中有的是對(duì)行為舉止的強(qiáng)調(diào)，今天看來(lái)雖然嚴(yán)格，但能有效規(guī)范人們的行為；有的是對(duì)道德情操的熏陶，意旨深遠(yuǎn)，直指?jìng)ゴ竺褡宓木裨搭^。（C）有了這樣的認(rèn)知，難得不讓人產(chǎn)生敬畏。（D）可喜的是，不少人已經(jīng)有了這樣的認(rèn)識(shí)。
【解析】本題考查對(duì)句子銜接的能力。B后的句子中的“其中”及“有的是直指?jìng)ゴ竺褡宓木裨搭^”已經(jīng)導(dǎo)入了“家訓(xùn)”的具體內(nèi)容；C后的句子中“有了這樣的認(rèn)知”應(yīng)為對(duì)題目提供的句子內(nèi)容的評(píng)價(jià)。因此，應(yīng)置于C處。
【答案】C
4.（2016·浙江杭州市）閱讀下面的文字，按要求完成后面的題目。
今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛(ài)，表達(dá)對(duì)母親的祝福和感謝，而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不大習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪伴母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里，他們通過(guò)微信盡情抒發(fā)自己的情感。，一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈�！�
題目：在第二段橫線上填寫(xiě)一句話，使兩段文字銜接自然。（2分）
4.【解析】本題是對(duì)句子銜接能力的考查。解答第（1）題時(shí)，銜接要自然，需要承上啟下，可以結(jié)合第一段的內(nèi)容“母親節(jié)表達(dá)愛(ài)的方式”與第二段的內(nèi)容“兩方觀點(diǎn)”總結(jié)出。解答第（2）題，不管是支持還是反對(duì)，說(shuō)出觀點(diǎn)+原因，言之有理即可。
【答案】年輕人表達(dá)愛(ài)的方式引起了爭(zhēng)議。
（2016·湖北黃石市）6．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。
A．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館
B．①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館
C．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成搜羅最新倍息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱
D．①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱
6.【解析】“羊腸小道”與“高速公路”相對(duì)應(yīng)，“儲(chǔ)藏盒”與“集裝箱”相對(duì)應(yīng)，故選C。
【答案】（2分）C
（2016·山東東營(yíng)市）3.填入下面文字空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)業(yè)上許多有成就的人，學(xué)習(xí)探索往往到達(dá)廢寢忘食的地步。這與其說(shuō)是“苦”，倒不如說(shuō)是“樂(lè)”。。
A.由于把求知當(dāng)成人生樂(lè)事，他們才會(huì)做出成就。
B.正是他們把求知當(dāng)成人生樂(lè)事，才這樣樂(lè)此不疲，樂(lè)而忘返。
C.心無(wú)旁騖、孜孜以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì)。
D.“苦”和“樂(lè)”相生相成，只有努力求知的人，才會(huì)以苦為樂(lè)。
【答案】B
【解析】本題考查語(yǔ)句銜接。本段圍繞首句，舉學(xué)業(yè)上有成就的人的例子來(lái)具體詮釋，因而，要接的語(yǔ)句也要和“有成就的人”相一致；銜接的語(yǔ)句是對(duì)上一句的進(jìn)一步解釋，由此可見(jiàn)B項(xiàng)最恰當(dāng)。ACD三項(xiàng)都沒(méi)有緊承“廢寢忘食與其說(shuō)是‘苦’，倒不如說(shuō)是‘樂(lè)’”這一觀點(diǎn)來(lái)論述，不恰當(dāng)。故答案是B。