活動(dòng)一打開(kāi)記憶難忘小學(xué)時(shí)光故事會(huì)，老師這里有份我們同學(xué)寫(xiě)的心里話(huà)課件展示，二面對(duì)著恩重如山的老師說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)，師生共同說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)六年來(lái)教過(guò)我們的各個(gè)學(xué)科的老師。
《臨別感言》教學(xué)設(shè)計(jì)
鄂教版第12冊(cè)第四單元第二課
《依依不舍請(qǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙麗
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己的成長(zhǎng)感到驕傲；感受濃濃的師生情以及與同學(xué)間的友愛(ài)之情。
能力目標(biāo)：以恰當(dāng)方式表達(dá)自己的內(nèi)心感受；能為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為母校、為老師、為學(xué)弟學(xué)妹們做力所能及事。
知識(shí)目標(biāo)：感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
回顧小學(xué)生活，感受自我成長(zhǎng)，感受同學(xué)間的友愛(ài)和學(xué)校、老師的教育之恩。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。教具和學(xué)具準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：了解本班級(jí)歷年大事、趣事等；收集班級(jí)歷年的活動(dòng)照片——運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一、班隊(duì)活動(dòng)等。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集能反映自己與同學(xué)共同學(xué)習(xí)生活的照片、文字或其他物件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入
師：（課件播放六年來(lái)班級(jí)活動(dòng)的PPT，師深情導(dǎo)入）同學(xué)們，六年前，你們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑺恐麄兊氖�，懷著�?duì)學(xué)校的美好憧憬，步入校園。寬敞整潔的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，童真童趣的同學(xué)，香氣襲人的課本，一切都是那么新鮮。六年來(lái)，每天我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)探討，汲取知識(shí)的甘泉；每天我們?cè)谝黄疰覒虼螋[，收獲可貴的友誼。操場(chǎng)上，活躍著我們的颯爽英姿；走廊上，飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，縈繞著我們瑯瑯的讀書(shū)聲……六年的學(xué)習(xí)生活就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，令人難以忘懷。一轉(zhuǎn)眼，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們即將要告別親愛(ài)的母校，告別我們親愛(ài)的老師，六年的生活將會(huì)成為美好的回憶。此時(shí)此刻，你們的心情怎樣呢？
生暢談心情，師給予肯定、評(píng)價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛。通過(guò)觀看歷年來(lái)班級(jí)活動(dòng)的照片，傾聽(tīng)老師的深情導(dǎo)語(yǔ)，讓學(xué)生見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)之路，重溫美好的小學(xué)時(shí)光，勾起他們的眷戀之情，激發(fā)他們傾訴的欲望，為后面活動(dòng)的開(kāi)展蓄勢(shì)�！�
二、學(xué)文明理，訴說(shuō)心聲
活動(dòng)一：打開(kāi)記憶，“難忘小學(xué)時(shí)光”故事會(huì)
1.師：六年的小學(xué)生活像一幅畫(huà)，一首詩(shī)，更像一杯酒，這酒中有開(kāi)心，有失落，有歡樂(lè)，有悲傷，有難忘，有不舍。這里面藏著無(wú)數(shù)個(gè)精彩的小故事。就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，將自己珍藏的小故事
與大家一起分享吧。
2.（出示投影）
拿出你課前搜集的與同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)的照片或最有意義的物件，回憶自己六年來(lái)學(xué)校生活的點(diǎn)滴。
走一走校園里你值得留戀的地方，你活動(dòng)過(guò)的場(chǎng)所，回想這其中你與同學(xué)、老師難忘的往事。
3.學(xué)生借助照片等物件進(jìn)行交流，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧六年里印象深刻的學(xué)校大型活動(dòng)、難忘的班級(jí)大事、快樂(lè)的班級(jí)趣事、淚雨磅礴的班級(jí)瞬間等等。
4．小結(jié)：六年的童年時(shí)光，六年的純真年代，六年的歡笑淚水，六年的共同歷經(jīng)，六年的攜手成長(zhǎng)，六年里我們一起走過(guò)，所有的，都將成為我們永存的記憶！
【設(shè)計(jì)意圖：共同回顧小學(xué)生涯，讓學(xué)生講述最熟悉的地方，最熟悉的人，最難忘的往事，互相啟發(fā)，互相感染，產(chǎn)生共鳴，在共同經(jīng)歷的分享過(guò)程中，感受自我的成長(zhǎng)，同時(shí)為后面的激情表述做鋪墊�！�
活動(dòng)二：敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
師：想到即將就要告別自己美麗的校園，告別朝夕相處的老師同學(xué)，每個(gè)同學(xué)心中都會(huì)油然而生眷戀之情。六年來(lái)，我們忘不了形影不離的同學(xué)，恩重如山的老師，親切溫暖的母校。臨別之際，讓我們敞開(kāi)心懷，對(duì)他們說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)。
（一）面對(duì)著形影不離的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)。
1.看教材P82頁(yè)插圖1、插圖2的內(nèi)容，并請(qǐng)學(xué)生表演朗讀。
2.老師這里有份我們同學(xué)寫(xiě)的心里話(huà)（課件展示）
王慧同學(xué)你好，在小學(xué)這六年里，你不僅是我最好的同學(xué)，而且也是我最好的同桌。你是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，也是一個(gè)珍惜朋友之間情誼的好同學(xué)。因?yàn)槲覐男⊙劬暎床磺搴诎迳系淖�，你不但把黑板上的字逐一告訴我，而且每天都幫我抄寫(xiě)老師布置在黑板上的作業(yè)，天天如此，月月如此，年年如此，你都是這樣幫助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。
3.你們有這樣的朋友嗎？有的話(huà)不妨對(duì)他（她）說(shuō)出你的心里話(huà)。學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從更多側(cè)面回顧友誼故事，提醒要回憶和要好朋友的相識(shí)、相伴、相知，還要不忘關(guān)注普通同學(xué)曾經(jīng)給予的幫助與支持。師隨機(jī)板書(shū)：對(duì)同學(xué)不舍
4.小結(jié)：六年的時(shí)光，朝夕相處，相聚在一起就是緣分，讓你我為彼此的友誼而鼓掌！讓你我為彼此的友誼而驕傲！
（二）面對(duì)著恩重如山的老師，說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)。
1.看教材P83頁(yè)插圖1、插圖2，并請(qǐng)學(xué)生有感情朗讀。
2.請(qǐng)同學(xué)們帶著愉快的心情，用親切感人的語(yǔ)調(diào)，來(lái)讀一讀巍巍在《我的老師》一文中的一段話(huà)（教材P84頁(yè)）
3.師生共同說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)六年來(lái)教過(guò)我們的各個(gè)學(xué)科的老師。
4.師：從進(jìn)入校門(mén)起，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在精心培養(yǎng)、細(xì)心呵護(hù)、
無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都銘刻在心。你想對(duì)哪位老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)吧。
生對(duì)老師傾訴心里話(huà)，師隨機(jī)板書(shū)：對(duì)老師感恩
5.小結(jié)：是老師，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是老師，開(kāi)啟我們混沌的心靈；是老師，如母親般呵護(hù)我們成長(zhǎng)。臨別之際，即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們的感激！
（三）面對(duì)親切溫暖的母校，說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)。
1.師：我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)校，為了我們的健康成長(zhǎng)，學(xué)校都為我們做了些什么？
（學(xué)生交流）
2.師：我們臨近畢業(yè)，可以為學(xué)校和學(xué)弟學(xué)妹做些什么力所能及的事情呢？
1）學(xué)生思考后在P85留白處填寫(xiě)；
2）班級(jí)交流。有相同想法的，可以約著攜手完成；也可以綜合同學(xué)們的想法，結(jié)合班隊(duì)主題活動(dòng)，確定為學(xué)校做的一件事情，全班共同完成；還可以因人而宜，獨(dú)自完成。
3.學(xué)生思考后在P85留白處填寫(xiě)。
4.班級(jí)交流。有相同想法的，可以約著攜手完成；也可以綜合同學(xué)們的想法，結(jié)合班隊(duì)主題活動(dòng)，確定為學(xué)校做的一件事情，全班共同完成；還可以因人而宜，獨(dú)自完成。
5.小結(jié)：讓我們把過(guò)去的美好和未來(lái)的希望，把離別的憂(yōu)傷和重
逢的期待，都深情地融入心田，融入在這首《告別母�！吩�(shī)中。（學(xué)生齊讀）
師適時(shí)板書(shū)：對(duì)母校留戀
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生向同學(xué)、老師和學(xué)校吐露心聲，訴說(shuō)心里話(huà)，或表達(dá)歉意，或表示感謝，或表達(dá)留戀之情，引導(dǎo)學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)同學(xué)的幫助、老師的教育和學(xué)校的培養(yǎng)，從中收獲生生之間、師生之間的真摯情感并懂得感恩�！�
三、明理導(dǎo)行，陶冶情操
活動(dòng)三：臨別贈(zèng)言，濃濃祝福送給你
1.師：剛才，大家對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校都說(shuō)出了自己真摯感人的話(huà)語(yǔ)。以后，我們同學(xué)的日子也許會(huì)成為過(guò)去，也許還會(huì)繼續(xù)。不管怎樣，我們共同度過(guò)了六年的時(shí)光，結(jié)下了深厚的情誼，我們不僅要將真心的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，還要將美好的祝福寫(xiě)下來(lái)好好珍藏。下面，就讓我們寫(xiě)下一份祝福，寫(xiě)下一句感謝，寫(xiě)下一份鼓勵(lì)……讓它記錄我們的友誼，伴隨我們成長(zhǎng)。
2.出示幻燈片（贈(zèng)言格式），指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)臨別贈(zèng)言。
師：臨別贈(zèng)言要按格式互寫(xiě)、互贈(zèng)。挑選有意義的贈(zèng)言并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)的含義寫(xiě)上你同學(xué)的姓名，再簽上你的姓名，讓每一份祝福，每一份溫暖，每一份肯定與希望，變成汩汩的清流流入同學(xué)的心田。也可以自己創(chuàng)作個(gè)性化的贈(zèng)言。
3.發(fā)放贈(zèng)言卡，學(xué)生撰寫(xiě)臨別贈(zèng)言，教師巡視，挑選幾張有代表
性的作品在投影儀上展示。
4.小結(jié)：臨別贈(zèng)言，這濃濃的祝福，美好的祝愿，它就像一股春風(fēng)，在你失意時(shí)吹散縈繞心底的陰霾；就像一縷陽(yáng)光，在你身處困境時(shí)增添搏擊的勇氣。讓我們好好感受好好珍藏這份難得的友誼。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)臨別贈(zèng)言活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受同學(xué)之間的友情�！�
四、拓展升華，陶冶情操
1.師：人生最難忘，莫過(guò)同窗情。世間最純真，莫過(guò)朋友誼。就讓我們懷揣這份真摯的友情開(kāi)始嶄新的人生旅程，迎接人生新的挑戰(zhàn)。相聚是緣，我們永遠(yuǎn)感恩；不論何時(shí)，友誼長(zhǎng)存。讓我們?cè)趦?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律中齊唱《感恩的心》，祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
2、課后作業(yè)：請(qǐng)和小組內(nèi)同學(xué)商量，試著制作富有自己創(chuàng)意的《同學(xué)錄》并與大家分享。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)齊唱《感恩的心》，讓大家心懷感激，懂得感恩。課后制作《同學(xué)錄》，既鞏固了知識(shí)，增進(jìn)了情感，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力�！�
板書(shū)設(shè)計(jì)：
對(duì)同學(xué)
不舍
依依不舍情對(duì)老師感恩
對(duì)學(xué)校留戀
臨別感言教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版六年級(jí)第六單元臨別感言教學(xué)設(shè)計(jì)
雙陽(yáng)新民小學(xué)高小雪
教學(xué)目標(biāo)：
知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)朋友、老師和同學(xué)，感受友愛(ài)之情和教育之恩。以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)朋友、同學(xué)和老師的感激之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
向朋友，老師說(shuō)出自己的心里話(huà)；用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)朋友，同學(xué)和老師的感激之情。
教具和學(xué)具準(zhǔn)備：
頭飾，水果，便利貼，同學(xué)錄，心語(yǔ)心愿樹(shù)，自制老師視頻，自制學(xué)校視頻。教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一、師生合作，游戲引入：
1、游戲《蔬菜大連蹲》
師：親愛(ài)的小帥哥，小美女們，大家好!早就聽(tīng)說(shuō)奢嶺中心小學(xué)六年一班的同學(xué)聰明過(guò)人，今天很榮幸和這么多聰明的孩子一起來(lái)完成這節(jié)公開(kāi)課，所以我很期待，期待我們能合作愉快。第一次見(jiàn)面，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)游戲，游戲的名字叫《蔬菜大連蹲》，大家想玩嗎？好，那咱們就開(kāi)心地玩一回！
（游戲的規(guī)則是：咱們?nèi)嗤瑢W(xué)分成五組，每組要選派一人參加游戲，抽取老師手中的頭飾，確定并記住自己的蔬菜身份，然后聽(tīng)老師開(kāi)始的口令“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完茄子蹲”。被叫到的同學(xué)就模仿老師邊做動(dòng)作邊說(shuō)下一個(gè)口令，如果有同學(xué)反應(yīng)不夠迅速或做錯(cuò)，你們組就要有一個(gè)同學(xué)抽取老師手中的紙條，上面會(huì)有很多的驚喜哦！同學(xué)們也可以邀請(qǐng)你喜歡的老師參加。）
師：同學(xué)們抽到紙條先不要打開(kāi)，老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，
剛才大家和老師一起玩的游戲開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我想大家都有些意猶未盡吧，但是再好玩的游戲也有結(jié)束的時(shí)候，再美的相遇也有離別的時(shí)候，就像再過(guò)兩個(gè)月，我們就要告別這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，對(duì)母校說(shuō)再見(jiàn)一樣，在這就要離別的時(shí)刻，就讓我們共同走進(jìn)《臨別感言》（板書(shū)）
環(huán)節(jié)二、游戲延伸，
2、拆紙條說(shuō)故事
首先，讓我們先來(lái)揭曉紙條上面到底寫(xiě)了什么，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了：（學(xué)生分別打開(kāi)紙條）
（1）你將得到一個(gè)蘋(píng)果
（2）請(qǐng)說(shuō)出六年生活中，你和朋友間最有趣的一件事情
（3）把這幾個(gè)香蕉和你的朋友一起分享。
（4）請(qǐng)你的朋友說(shuō)出一件你們之間印象最深刻的事情
（5）請(qǐng)你說(shuō)出你們班級(jí)最難忘的一件事。
此時(shí)在同學(xué)們的腦海會(huì)回憶從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為下面課堂進(jìn)行做好鋪墊。環(huán)節(jié)三、回憶往昔，《學(xué)校視頻》。
師：同學(xué)們，回憶是這樣的美好，在大家相識(shí)、相知、相聚的一千多個(gè)日子里，我想大家在這個(gè)校園里留下了太多太多美好的回憶，有多少歡歌笑語(yǔ)，有多少次玩耍嬉戲，仿佛種種就在昨日，一路走來(lái)，我們已經(jīng)從少不經(jīng)事的孩童成長(zhǎng)為一名名沉著穩(wěn)健的少年，六年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍的將時(shí)針撥向離別，在這離別之際，讓我們?cè)倩仡櫼幌滦@的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
3、播放自制《學(xué)校視頻》
環(huán)節(jié)四、同學(xué)間訴衷情
師：聽(tīng)著這動(dòng)人的歌聲，看著這熟悉的畫(huà)面，我看到有的同學(xué)眼睛已經(jīng)有些濕
潤(rùn)了，我想此刻你們的心中應(yīng)該是感慨萬(wàn)千吧，咱們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是一個(gè)個(gè)兄弟姐妹，老師就是我們的家長(zhǎng)，六年來(lái)，同學(xué)們有歡樂(lè)也有悲傷，有誤解也有原諒，面對(duì)離別大家應(yīng)該有很多話(huà)要對(duì)同學(xué)和朋友說(shuō)吧，一絲絲歉意，一縷縷祝福，千萬(wàn)萬(wàn)感謝，就讓我們?cè)诖丝贪研闹械脑?huà)一吐為快吧。
4、學(xué)生說(shuō)祝福
師：聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，老師和你們一樣的感動(dòng)，感動(dòng)你們的真誠(chéng)，感動(dòng)你們的純
真可愛(ài)，老師這里有一個(gè)心語(yǔ)心愿樹(shù)，讓我們共同用筆寫(xiě)下你沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)的祝福，用六年的時(shí)間來(lái)做土壤，用友情的陽(yáng)光來(lái)照耀，用我們真心的祝福來(lái)做肥料，讓這棵心語(yǔ)心愿樹(shù)結(jié)出累累碩果，開(kāi)出多多鮮艷的花。
5、心語(yǔ)心愿樹(shù)
在便利貼上寫(xiě)下自己的祝福，貼在課前準(zhǔn)備的心語(yǔ)心愿樹(shù)上。（學(xué)生寫(xiě)的過(guò)程中
放歌曲《祝�！罚�
師：同學(xué)們，佛說(shuō)：前世五百次的回眸，才換得今世的擦肩而過(guò)，而我們共同走
過(guò)了一千多個(gè)白晝，是何等的有緣啊，余秋雨曾深情的說(shuō)：來(lái)一次世間容易嗎？有一次相遇容易嗎？叫一聲朋友容易嗎？要我說(shuō)，最不容易的是大家能有一個(gè)共同的朋友，這個(gè)人就是我們的老師。寒來(lái)暑往，他們一路相隨，陪伴左右，是他們帶領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋中遨游，是他們讓我們放飛夢(mèng)想，是他們給予了我們渴求的知識(shí)，人生的哲理，是他們握著那曾經(jīng)稚嫩的一雙小手，寫(xiě)下我們的未來(lái)，在這即將分別之際，我們的老師還有話(huà)要對(duì)同學(xué)們說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
環(huán)節(jié)五、老師心聲、
6、自制《老師視頻》（錄制班主任及主要科任老師想對(duì)學(xué)生說(shuō)的話(huà)配音樂(lè)）師：同學(xué)們，聽(tīng)著老師的真情話(huà)語(yǔ)，我知道了老師對(duì)你們的深厚情誼，我們還有
什么資格把師恩淡忘，現(xiàn)在你有什么想對(duì)老師表達(dá)的，就讓我們用最真、最美、最動(dòng)人的詞句告訴我們的恩師吧。
7、學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的不舍之情，
（同學(xué)先把要對(duì)老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在事先準(zhǔn)備好的留言簿上，表達(dá)完后送給老師，
寫(xiě)的過(guò)程中播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》）
師：聽(tīng)了同學(xué)們感人的話(huà)語(yǔ)，我不免感懷光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我也從
小學(xué)畢業(yè)十二年了，我想，如果我們的童年是春，那么老師將是帶給春生機(jī)的燕；如果我們的童年是夏，那么老師將是給夏綠意的一堤垂柳；如果我們的童年是秋，那么老師將是給秋優(yōu)雅的一棵紅葉；如果我們的童年是冬，那么老師將是讓冬妖嬈的一枝紅梅！今天我能站在母校的講臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我的心中充滿(mǎn)了感激，同學(xué)們，當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了老師為我們付出的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感謝老師。讓我以學(xué)姐的身份帶領(lǐng)大家給我們最可愛(ài)的老師敬隊(duì)禮，說(shuō)一句：老師，您辛苦了，老師，謝謝您！
環(huán)節(jié)六、暢談理想
師：同學(xué)們，我的理想實(shí)現(xiàn)了，你們的理想確立了嗎？有人說(shuō)分離是為了人生的
下一次起航，也有人說(shuō)分離是為了下一次更美的相聚，如果十年后，當(dāng)我們?cè)傧嗑郏瑫?huì)是怎么一番景象呢？讓我們放飛思緒盡情暢想一下吧。
8、學(xué)生暢談理想
師：同學(xué)們，心中有夢(mèng)就能飛翔，你們都是有夢(mèng)的孩子，我也相信大家都能朝著
自己的夢(mèng)想前進(jìn)，十年后，二十年后我們?cè)賮?lái)回報(bào)母校！好嗎？
環(huán)節(jié)七、總結(jié)：
師：同學(xué)們，相聚的時(shí)間總是短暫的，分別了才知道時(shí)光如此的匆匆，離開(kāi)了才
知道回憶是這樣的美好，無(wú)論是喜、是怒、是哀、是樂(lè)，都已融入這七彩的童年，童年的時(shí)光也許會(huì)成為過(guò)去，但他也會(huì)是我們?nèi)松凶蠲赖幕貞�，老師相信，聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，讓我們期待更美的相逢，讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng)想插上翅膀，在天地間自由飛翔吧！（播放歌曲自由飛翔，會(huì)唱的大家一起唱！）