這位是我們的數(shù)學(xué)老師王立娜老師，從開學(xué)之初到現(xiàn)在我們的孩子確實(shí)越來越有模有樣了，在開學(xué)三個(gè)月來我們的孩子取得了不少的榮譽(yù)，孟子涵吳佳芯小朋友獲得一等獎(jiǎng)程韋瀚獲得二等獎(jiǎng)。
家長會(huì)發(fā)言文檔
一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
育紅小學(xué)董礫華
各位尊敬的家長:
大家好。我是一年級(jí)（1）的班主任也是本班的語文老師。這位是我們的數(shù)學(xué)老師王立娜老師。首先我倆歡迎大家來到學(xué)校，感謝大家放棄休息來參加本次家長會(huì)。更感謝各位對(duì)我們的信任和對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
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二、匯報(bào)班級(jí)工作
（一）班級(jí)管理工作：
我們班上一共有四十個(gè)孩子。這些孩子都可愛乖巧。對(duì)各位家長來說，從孩子進(jìn)入了小學(xué)至今，也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛。以及對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合。
從開學(xué)之初到現(xiàn)在，我們的孩子確實(shí)越來越“有模有樣”了。記得，他們最初來的時(shí)候，還有的孩子天天哭鼻子。有的孩子根本不知道上課是怎么回事，課上回頭，說話，甚至隨意下座位走動(dòng)，散漫至極�？纯慈缃竦乃麄儯瑑叭皇橇硗庖桓蹦�。每天早晨，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門，找到班級(jí)，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。課上注意力集中。能夠有一定自我約束力，回答問題踴躍。課下，他們有禮貌，見到老師主動(dòng)問好，遵守秩序，互相關(guān)愛�；顒�(dòng)中，他們積極向上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別有集體榮譽(yù)感。在開學(xué)三個(gè)月來，我們的孩子取得了不少的榮譽(yù)。路隊(duì)驗(yàn)收，我們班是每一次都合格，并被學(xué)校選中作為模范班級(jí)作為示范給全校學(xué)生展示。在國慶節(jié)唱紅歌比賽中，我們班取得了第二名的好成績。在隊(duì)列比賽中我們班取得了第一名的好成績。在慶國慶書畫作品比賽中，我們班更是成績卓越。孟子涵，吳佳芯小朋友獲得一等獎(jiǎng)，程韋瀚獲得二等獎(jiǎng)。這些成績和家長的支持是分不開的。我和王老師再說一聲謝謝。這些成績更凝聚了每一個(gè)孩子的努力和汗水。我們更被這些可愛的孩子深2
深打動(dòng)。隊(duì)列比賽訓(xùn)練的時(shí)間不長，而且就是我們兩個(gè)負(fù)責(zé)，我們也沒有教過體育啊，是問問人家體育老師回來教給孩子們。每個(gè)孩子都學(xué)的很認(rèn)真，練得很刻苦。尤其是體委孟子涵，在隊(duì)列展示的那天，孩子病了，鬧肚子，家長也很支持我們的工作，給子涵吃了藥后，專門給送來。臨上場前，孩子跑了兩次廁所，臉色蠟黃。我覺得很心疼，就和她說，咱不上了，我去找校長，說明一下情況。子涵一直堅(jiān)持著說：“老師，我沒事�！焙⒆訄�(jiān)持出色的完成任務(wù)。我覺得有時(shí)候孩子有一種我們都望而莫及的力量。領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，有的孩子說：孟子涵得獎(jiǎng)了。我和王老師告訴孩子們：“不是孟子涵得獎(jiǎng)了，是我們的獎(jiǎng)了，這獎(jiǎng)狀有你們每一個(gè)人的功勞�！焙⒆觽冃∧樁挤殴�，看的出來他們都很自豪很激動(dòng)。其實(shí)我們并是不是特別在意他們的成績，我們就是希望培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良性的競爭意識(shí)。讓孩子們做任何事都要做到踏踏實(shí)實(shí)，全力以赴。
（二）行為習(xí)慣的的要求
一年級(jí)相對(duì)來說學(xué)習(xí)的知識(shí)并不多，我們注重的是孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。這個(gè)習(xí)慣包括孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。這兩種習(xí)慣有很多相關(guān)的聯(lián)系。對(duì)于孩子的發(fā)展都很重要，所以我們哪一個(gè)方面也不能忽視，我先說一下在行為習(xí)慣我們的要求。
1衛(wèi)生習(xí)慣
我們要求孩子們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。比如個(gè)人衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。每個(gè)孩子都要做到不丟紙屑，愛護(hù)環(huán)境。孩子們剛學(xué)習(xí)寫字，寫不3
好就擦，弄的橡皮沫很多，我要求孩子們帶一個(gè)小盒子或瓶子，盡量不要弄到地上，收到瓶子里，下課倒入垃圾桶。還有我小桌子小椅子都是新的，很漂亮，我們要求孩子們不要在桌子上亂畫，準(zhǔn)備一塊擦桌布，隨時(shí)擦干凈。下個(gè)星期我們準(zhǔn)備讓孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣。
2準(zhǔn)時(shí)到校守時(shí)應(yīng)該是一個(gè)很優(yōu)秀的好習(xí)慣。我們要讓孩子們從小有一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間觀念。我們要求到到校時(shí)間是早晨7:40下午1:40.有的孩子來得特別早，現(xiàn)在天冷了，孩子不能進(jìn)門，在學(xué)校外邊等著，比較受罪。還有的孩子來到太晚，經(jīng)常是踩著預(yù)備鈴走進(jìn)教室。比如帥淇和云暢。作業(yè)都交不上。那晨讀也不能讀了。家長們別小看這10幾分鐘的晨讀，孩子們的語感是練出來的，對(duì)文章的理解也是讀出來的，俗話說，書讀百遍，其義自見。讀的訓(xùn)練是很重要的，家長們?cè)诩乙惨尯⒆觽兌嘧x，讀課文，讀故事。
3文具準(zhǔn)備：每天要給孩子削好至少6只鉛筆，帶一塊橡皮尺子等必要的文具，一年級(jí)做題的時(shí)候用到彩色鉛筆。我要求孩子們用的是木桿鉛筆，因?yàn)楸容^整潔。家長們督促孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)收拾書包的好習(xí)慣。還要保持作業(yè)和本本子的整潔。
三、作業(yè)情況：
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孩子們剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活。這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)于他們來說就像在跨一個(gè)臺(tái)階，有的孩子覺得輕松，有的孩子就有點(diǎn)困難。我們做老師和做家長的就要在必要的時(shí)候扶一把�，F(xiàn)在孩子們還校讓他們獨(dú)立完成作業(yè)應(yīng)該說是不太現(xiàn)實(shí)的。
在課上學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，我是一個(gè)一個(gè)孩子看，一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)，有的孩子是提醒一下就能自己寫，更多的孩子是需要手把手教給寫的，一年級(jí)剛學(xué)寫字，是很重要的階段。我要求孩子們掌握間架結(jié)構(gòu)，把每一筆的位置寫正確。一開始，很難，孩子們觀察不夠細(xì)致，也不注意聽老師講解。那時(shí)候就一個(gè)一個(gè)糾正一遍遍糾正。我覺得一旦孩子們養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，那會(huì)受益一生。但是往往是在課上我教了一天�；丶乙淮蔚淖鳂I(yè)就前功盡棄。現(xiàn)在就是存在這樣的問題。家庭作業(yè)和課上作業(yè)質(zhì)量差別較大。臟，亂錯(cuò)誤較多。(文爍,付煒，博陽啟武啟文)還有個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，帥淇東旭云暢晨曦）這樣的情況時(shí)有發(fā)生。還有很多家長只看孩子寫了作業(yè)，但是并不關(guān)心他寫的質(zhì)量。也許覺得孩子只能寫成那樣�，F(xiàn)在的作業(yè)本是混著用的，有課上的作業(yè)，有家庭作業(yè)，家長們，你們應(yīng)該可以看到孩子課上的作業(yè)。家長們，為什么孩子們課上能寫好，寫工整，說明他有這個(gè)能力，家庭作業(yè)寫的亂的，一個(gè)是孩子態(tài)度的問題，一個(gè)也是家長是否重視的問題。有孩子的作業(yè)就是始終如一，每一天每一次，每一個(gè)字都是認(rèn)真工整。干凈（任曉晴，程韋瀚孟子涵，李文錦樊珈彤曹昕洋從赫趙瑋茜楊方洲明翰王凱）可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不5
寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句，怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)埃因此，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓咱的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
我還想告訴家長，我們一定要輔導(dǎo)孩子作業(yè)，但是我們一定不能代勞，幫孩子寫作業(yè)。有的家長，經(jīng)常給孩子寫作業(yè)�？赡苁潜容^心疼孩子吧，慈母之心，我們也可以理解，我聯(lián)系過幾次家長。但是，這樣的事情還是經(jīng)常發(fā)生。說句玩笑話。你們說，家長寫了作業(yè)來，我是批還是不批？其實(shí)每次我都不批，我讓孩子擦了，重新寫，孩子自己寫的比媽媽寫的還好。
（四）、有關(guān)考試
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開學(xué)以后，有過幾次考試，現(xiàn)在的考試代表了孩子學(xué)習(xí)的成績，但是也不能完全看成績。有些家長看到孩子一次、兩次的成績不太理想，就比較著急。首先，我得肯定，這是家長們負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子。一年級(jí)的孩子理解能力相對(duì)來說比較差。要是注意力不那么集中，也許老師講題或讀題的時(shí)候就沒有聽清楚，沒有理解做錯(cuò)了的時(shí)候比較多。這個(gè)也不是咱們著急就行的，也靠我們慢慢引導(dǎo)。要是孩子這部分真的不會(huì)，咱更不用著急了，了解了我們就有的放矢了埃所以，我認(rèn)為，不要看重分?jǐn)?shù)，而是我們要和孩子分析一下原因和提高的措施。要提高成績并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
三．語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向
現(xiàn)在孩子們的識(shí)字量很大，每課要求寫的只有三，四個(gè)，但是要求認(rèn)識(shí)的要有十多個(gè)。有的孩子不能在課上就完全把這些字認(rèn)識(shí)，而且孩子們記得快，忘的也快，這是這個(gè)年齡的特征，很正常的。遇到這樣情況，家長們不要喪氣。，多和孩子做識(shí)字游戲。把平時(shí)的日常生活當(dāng)成教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求7
孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合。，一年級(jí)的課文簡短優(yōu)美�；旧隙际且蟊痴b的。大部分孩子在課上就能完成背誦，不過也請(qǐng)家長們有時(shí)間檢查一下。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟，我經(jīng)常布置一些寫話的作業(yè)，一是鍛煉孩子口語表達(dá)的能力，也為了復(fù)習(xí)拼音，提高孩子拼寫的能力。希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
在這幾次考試中反映出一個(gè)問題，大部分孩子們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不錯(cuò)，丟分在寫話和閱讀理解上了。有的家長就問我，怎么輔導(dǎo)閱讀理解。其實(shí)這個(gè)沒有什么好的方法。只有多讀。開始我也說過這個(gè)問題了，對(duì)文本的理解是靠孩子讀出來的，這個(gè)不是老師講或教就可以的。閱讀理解做的好，寫話寫的好的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，愛看書，聽故事聽得多。接觸的多，孩子自然感悟就多。家長們，語文注重聽說讀寫的能力。這四種能力都很重要，也是相輔相成的關(guān)系。我們不要忽視其中的任何一條。不要光看孩子示范寫作業(yè)了，也要關(guān)注他示是否讀書，愛讀書。咱們可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本繪本、一本猜謎，等，十萬個(gè)為什么等。書要精挑細(xì)選，不要給孩子買不健康的書籍，讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。也可以和孩子一起閱讀，不但培養(yǎng)孩子閱讀興趣，還增進(jìn)咱和孩子的感情。這一點(diǎn)，吳佳芯媽媽就做的很好，請(qǐng)她向我們介紹一下。
四、分析孩子情況
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下面我把咱這四十個(gè)孩子在學(xué)校，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和家長們做一個(gè)交流，
路舒婷，李慧王凱孫澤棟孫學(xué)寬，霍曉琪趙瑋茜這幾個(gè)孩子課上遵守紀(jì)律，聽課認(rèn)真。做事情很踏實(shí)，不急不躁，他們的特點(diǎn)是給人感覺很穩(wěn)，但是內(nèi)心有一種向上的力量。澤棟字的書寫還需要家長注意，他家庭作業(yè)用的鉛筆太粗了，總是弄的作業(yè)很臟，曉琪慧慧的家庭作業(yè)有時(shí)候?qū)懙煤芎茫袝r(shí)就比較亂，有的字還略帶連筆，不穩(wěn)定。路舒婷孫學(xué)寬趙瑋茜王凱的作業(yè)就很干凈整潔，尤其是瑋茜的字很秀氣美觀。比我寫的要好。舒婷，凱凱在聽上還需進(jìn)步，要是能學(xué)會(huì)聽，這倆孩子還會(huì)有進(jìn)步。
郭婉悅楊震寧王從赫常博雅孫媛媛付煒這些孩子聰明活潑，課上活躍，聽課狀態(tài)都不錯(cuò)。也是進(jìn)步很大的孩子。媛媛和婉悅朗讀聲音很美，有感染力。從赫的字漂亮有力。書寫認(rèn)真，付煒是這些孩子里面進(jìn)步最大的，第一次考班上并列20名，第二次是并列第九，三次四次都是100分。他就是字寫的不太認(rèn)真，家長還要嚴(yán)格要求一下。
博陽，帥淇晨曦若琳志賢瑞秋啟文啟武奇岳聰明但是有些好動(dòng)，上進(jìn)但是又有些貪玩。對(duì)自己的要求很放松，平時(shí)比較懶散，他們好像還沒有從幼兒園的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到到小學(xué)生的身份來的。志賢在晨讀的時(shí)候總是東張西望，不能像其他小朋友一樣靜下心來讀書。他和瑞秋，晨曦拼音掌握的不好。這也影響他們的成績，使得幾次考9
試成績都在后邊。若琳現(xiàn)在課上狀態(tài)不錯(cuò)，但是作業(yè)有些馬虎。啟文啟武課上回答問題很積極，家庭作業(yè)也完成的很認(rèn)真，書寫的時(shí)候不總是愛邊寫邊玩，課上走神，做小動(dòng)作的時(shí)候挺多，奇岳年齡小，不太聽老師要求。博陽和帥淇這兩個(gè)孩子腦子快靈活，但是不愛學(xué)習(xí)。家庭作業(yè)亂，臟。還得家長多督促。
東旭和云暢現(xiàn)在的進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變，字寫的我覺得越來越工整了，這些進(jìn)步離不開家長的幫助。我們還得繼續(xù)關(guān)注孩子，慢慢引導(dǎo)他們。
李明翰楊方洲程韋瀚陳文麗任曉晴劉心盈這幾個(gè)同學(xué)最讓我欣賞的一點(diǎn)就是愛問問題，有不明白的就問，問是個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)椴粌H能及時(shí)地把學(xué)習(xí)情況反饋給老師，得到老師的幫助，而且在問的過程中鍛煉了他表達(dá)交際的你能力。這些孩子不但愛問問題，課上也是特別樂于表達(dá)的，他們的知識(shí)面比較豐富，語言邏輯性很強(qiáng)。
課上積極活躍的還有曹昕洋，齊博厚孟子涵，吳佳芯劉金敖武文爍張子闊，這些孩子們見識(shí)多，思維活躍，對(duì)問題有自己的見解，說話的時(shí)候能用上詞匯。語言很美。子闊和文爍寫字還需要多下功夫。
子涵吳佳芯心盈田雨奇岳文錦珈彤的寫話寫的很出色，具體，生動(dòng)，有條理性，他們善于觀察身邊事物，想象力豐富。也樂于10
表達(dá)。也可以看出家長們特別善于指導(dǎo)。文錦和珈彤這兩個(gè)孩子文靜內(nèi)秀，要是再活潑一些就更優(yōu)秀了。
六．請(qǐng)王老師和大家交流以下有關(guān)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
最后，我對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)請(qǐng)求，1多看孩子優(yōu)點(diǎn)。不要老拿咱孩子和人家孩子比較。是說誰誰誰怎么樣，你怎么不行，你怎么就比人家笨，多鼓勵(lì)孩子。好孩子是夸出來的。2正視孩子缺點(diǎn)，好孩子是夸出來的，但是絕不是慣出來的，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，我們就要一定引導(dǎo)督促孩子改正。別覺得樹大自然直。3發(fā)揮孩子特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子興趣愛好。注重孩子綜合素質(zhì)。
七、總結(jié)
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我們的手里，我們一定盡自己最大的努力教好咱的孩子。但是我們畢竟是能力有限，在工作中總是有疏忽或做的不到位之處，懇請(qǐng)各位一定我們直接提出。我們一定誠懇接受，并再次表示感謝！希望你有時(shí)間通過電話，網(wǎng)絡(luò)或親自來學(xué)校我們多交流。
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家長會(huì)流程及發(fā)言稿MicrosoftWord文檔(2)
家長會(huì)流程及班主任發(fā)言稿
主持人：
各位叔叔，阿姨，大家下午好，我是八二班的李丹，我是八二班的王斌，首先我們代表八二班的全體學(xué)生對(duì)各位父母的到會(huì)表示熱烈的歡迎，下面請(qǐng)欣賞我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備的節(jié)目：詩朗誦《黃河頌》
今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：
一、班主任沈老師致辭
二、任課老師發(fā)言
三、學(xué)生代表發(fā)言
四、家長代表發(fā)言
五、請(qǐng)班主任沈老師做總結(jié)
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流；
尊敬的各位家長：
大家下午好！我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——沈茂蘭，02年參加工作，自參加工作以來一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和擔(dān)任班主任工作。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表八二班全體師生對(duì)各位到會(huì)的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這位是語文老師;王寶恩老師，王老師有多年的工作經(jīng)驗(yàn)。政治老師，馮爾娟老師大家歡迎。
我們學(xué)校，老師，家長都有一個(gè)共同的愿望：把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
班級(jí)管理理念及努力的方向：
我?guī)О嘣瓌t是用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步，對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，不分學(xué)習(xí)好壞，貧富貴賤，不歧視學(xué)困生，不偏袒尖子生，相對(duì)而言對(duì)學(xué)困生的給與的關(guān)注更多，及時(shí)給他們講做人的道理，講學(xué)習(xí)的方法，力求孩子們能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)，做人，做事的自信，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的品行教育，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣指導(dǎo)，信任學(xué)生，培養(yǎng)他們的自律性，自信心，進(jìn)取心，公平競爭意識(shí)，爭取多與學(xué)生溝通，從情感上與他們達(dá)成一致，也培養(yǎng)他們的個(gè)性。與科任老師，家長溝通，達(dá)成教育共識(shí)。賞識(shí)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。就說我們班的李丹，熱情大方，有個(gè)性，有主見。王斌同學(xué)有上進(jìn)心，哪里需要我就去哪里，就說這次詩朗誦吧，讓他領(lǐng)讀，他就欣然接受，沒有退卻，子鴻和蓮昌同學(xué)寫的一手好字，我們的黑板報(bào)和手抄報(bào)的字都是由他們完成，中丹和飛勛擅長畫畫，今天的黑板布置主要由這幾位同學(xué)完成，高和凱輝同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力，班級(jí)事務(wù)交給他們我放心，永堂同學(xué)自律性強(qiáng)，榮才同學(xué)有較強(qiáng)的責(zé)任心，有次周末暖氣漏水，我讓他負(fù)責(zé)回校倒水，他做的很好，兩天時(shí)間，沒讓教室地下樓下一點(diǎn)水，。。。由于時(shí)間關(guān)系，這里我再不一一列舉，總之，力求抓住孩子們的閃光點(diǎn)，讓他們自信地成長自信地學(xué)習(xí)。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、
請(qǐng)假制度等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的發(fā)展。
班級(jí)基本情況介紹
我們班共有學(xué)生39人，其中男生24人，女生15人；住宿生共35人，男生23人，女生12人。我是這半學(xué)期接任本班的班主任工作。雖然僅僅就半學(xué)期，但在我心里和這些孩子們已經(jīng)有了一種默契的感情，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：我們班的學(xué)生總體來說都比較聽話，遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，都能按時(shí)到校。尤其在后半學(xué)期，早讀課表現(xiàn)的很不錯(cuò)，不僅僅能夠按六點(diǎn)鐘到校，而且能做到到教室就能投入到學(xué)習(xí)中去，營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，上課大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極回答問題，積極投入到學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都能做到有病有事向我請(qǐng)假。每天的值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。最主要的是我深深感覺我們的孩子缺乏自信感。不相信自己，不相信自己能行。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
對(duì)家長的期望及建議；
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的問題。
心理特點(diǎn)
（１）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。
（２）、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。而我們的大多數(shù)家長總是不敢放手，繁事都要嘮嘮叨叨，久而久之，孩子就產(chǎn)生的逆反心理，不愿意聽大人的話，甚至頂撞父母親。
（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（４）、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得特別的重要。
孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，鑒于以上出現(xiàn)的問題，我向各位家長提出一些建議：
（1）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的發(fā)言權(quán)。
做一個(gè)榜樣型的家長
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
做一個(gè)細(xì)心型的家長
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；大人吵架要盡可能的避開孩子，尤其不要在孩子面前罵臟話，這對(duì)孩子的身心發(fā)展是極為不利的。我曾經(jīng)就帶過這樣的學(xué)生，是個(gè)女同學(xué)，她跟我說他不喜歡回家，原因就是父母經(jīng)常吵架，他受不了，甚至一看見父母就頭疼。讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
希望家長配合做好以下工作：
多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，思想狀態(tài)。
嚴(yán)格控制孩子的零花錢，衣著，法式。
控制同學(xué)聚會(huì)，過生日，即便過生日在自己家里過，不要給錢到外面過。以免喝酒后和同學(xué)鬧矛盾，引起打架斗毆的事情。
百忙中抽出時(shí)間多與孩子交流。
了解孩子的交際圈。和哪些朋友走的近，他們都玩些什么。
嘮嘮叨叨了這樣多，只有一個(gè)想法，就是希望在各位家長的配合下，讓我們的孩子能夠健康地成長，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，走向理想的明天。謝謝大家
家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
對(duì)家長意見的總結(jié)
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心兩年后把這39個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
班主任宣布家長會(huì)結(jié)束
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們有空來校交流情況，也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
在此，再說說我校的發(fā)展，我校的校園文化已經(jīng)走向前列，力求打造全市，全省的農(nóng)村校園文化示范中學(xué)，由于校園文化搞得好，上面獎(jiǎng)勵(lì)180萬建塑膠操場和草坪，另外，還有18萬創(chuàng)建青少年活動(dòng)中心，購買音體美器材，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的課余愛好。積極響應(yīng)國家政策，開通校車，寄宿生補(bǔ)助，營養(yǎng)餐的發(fā)放。在這樣的環(huán)境里，我們孩子的學(xué)習(xí)積極性一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
最后，在這里我代表八二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福。
謝謝大家！
學(xué)生在家長會(huì)發(fā)言稿MicrosoftWord文檔(2)
學(xué)生在家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好！
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。請(qǐng)讓我在此向各位家長說件事：由于我們班有三四位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前叔叔、阿姨都很忙，也沒顧上管他們的學(xué)習(xí)，他們可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而是去和其他小朋友玩，結(jié)果考試語數(shù)英三科都落得了倒數(shù)五名內(nèi)，看到自己子女這樣的分?jǐn)?shù)作為父母的您們真得該好好反省！所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
7、經(jīng)常打電話給老師，了解孩子在校的各種情況。
讓我們感到幸運(yùn)的是：我們501班的三位老師都是非常負(fù)責(zé)任的，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠1
老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績。如今，在三位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任魏老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了１（敬禮）謝謝大家！
（掌聲一片）
下面有請(qǐng)魏老師為我們講話……
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