這位是我們的數(shù)學(xué)老師王立娜老師,從開學(xué)之初到現(xiàn)在我們的孩子確實(shí)越來越有模有樣了,在開學(xué)三個(gè)月來我們的孩子取得了不少的榮譽(yù),孟子涵吳佳芯小朋友獲得一等獎(jiǎng)程韋瀚獲得二等獎(jiǎng)。
家長會(huì)發(fā)言文檔
一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
育紅小學(xué)董礫華
各位尊敬的家長:
大家好。我是一年級(jí)(1)的班主任也是本班的語文老師。這位是我們的數(shù)學(xué)老師王立娜老師。首先我倆歡迎大家來到學(xué)校,感謝大家放棄休息來參加本次家長會(huì)。更感謝各位對(duì)我們的信任和對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。下面,我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。
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二、匯報(bào)班級(jí)工作
(一)班級(jí)管理工作:
我們班上一共有四十個(gè)孩子。這些孩子都可愛乖巧。對(duì)各位家長來說,從孩子進(jìn)入了小學(xué)至今,也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛。以及對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合。
從開學(xué)之初到現(xiàn)在,我們的孩子確實(shí)越來越“有模有樣”了。記得,他們最初來的時(shí)候,還有的孩子天天哭鼻子。有的孩子根本不知道上課是怎么回事,課上回頭,說話,甚至隨意下座位走動(dòng),散漫至極?纯慈缃竦乃麄儯瑑叭皇橇硗庖桓蹦。每天早晨,同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門,找到班級(jí),并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。課上注意力集中。能夠有一定自我約束力,回答問題踴躍。課下,他們有禮貌,見到老師主動(dòng)問好,遵守秩序,互相關(guān)愛;顒(dòng)中,他們積極向上,認(rèn)真負(fù)責(zé),特別有集體榮譽(yù)感。在開學(xué)三個(gè)月來,我們的孩子取得了不少的榮譽(yù)。路隊(duì)驗(yàn)收,我們班是每一次都合格,并被學(xué)校選中作為模范班級(jí)作為示范給全校學(xué)生展示。在國慶節(jié)唱紅歌比賽中,我們班取得了第二名的好成績。在隊(duì)列比賽中我們班取得了第一名的好成績。在慶國慶書畫作品比賽中,我們班更是成績卓越。孟子涵,吳佳芯小朋友獲得一等獎(jiǎng),程韋瀚獲得二等獎(jiǎng)。這些成績和家長的支持是分不開的。我和王老師再說一聲謝謝。這些成績更凝聚了每一個(gè)孩子的努力和汗水。我們更被這些可愛的孩子深2
深打動(dòng)。隊(duì)列比賽訓(xùn)練的時(shí)間不長,而且就是我們兩個(gè)負(fù)責(zé),我們也沒有教過體育啊,是問問人家體育老師回來教給孩子們。每個(gè)孩子都學(xué)的很認(rèn)真,練得很刻苦。尤其是體委孟子涵,在隊(duì)列展示的那天,孩子病了,鬧肚子,家長也很支持我們的工作,給子涵吃了藥后,專門給送來。臨上場前,孩子跑了兩次廁所,臉色蠟黃。我覺得很心疼,就和她說,咱不上了,我去找校長,說明一下情況。子涵一直堅(jiān)持著說:“老師,我沒事!焙⒆訄(jiān)持出色的完成任務(wù)。我覺得有時(shí)候孩子有一種我們都望而莫及的力量。領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,有的孩子說:孟子涵得獎(jiǎng)了。我和王老師告訴孩子們:“不是孟子涵得獎(jiǎng)了,是我們的獎(jiǎng)了,這獎(jiǎng)狀有你們每一個(gè)人的功勞!焙⒆觽冃∧樁挤殴,看的出來他們都很自豪很激動(dòng)。其實(shí)我們并是不是特別在意他們的成績,我們就是希望培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良性的競爭意識(shí)。讓孩子們做任何事都要做到踏踏實(shí)實(shí),全力以赴。
(二)行為習(xí)慣的的要求
一年級(jí)相對(duì)來說學(xué)習(xí)的知識(shí)并不多,我們注重的是孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。這個(gè)習(xí)慣包括孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣。這兩種習(xí)慣有很多相關(guān)的聯(lián)系。對(duì)于孩子的發(fā)展都很重要,所以我們哪一個(gè)方面也不能忽視,我先說一下在行為習(xí)慣我們的要求。
1衛(wèi)生習(xí)慣
我們要求孩子們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。比如個(gè)人衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。每個(gè)孩子都要做到不丟紙屑,愛護(hù)環(huán)境。孩子們剛學(xué)習(xí)寫字,寫不3
好就擦,弄的橡皮沫很多,我要求孩子們帶一個(gè)小盒子或瓶子,盡量不要弄到地上,收到瓶子里,下課倒入垃圾桶。還有我小桌子小椅子都是新的,很漂亮,我們要求孩子們不要在桌子上亂畫,準(zhǔn)備一塊擦桌布,隨時(shí)擦干凈。下個(gè)星期我們準(zhǔn)備讓孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣。
2準(zhǔn)時(shí)到校守時(shí)應(yīng)該是一個(gè)很優(yōu)秀的好習(xí)慣。我們要讓孩子們從小有一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間觀念。我們要求到到校時(shí)間是早晨7:40下午1:40.有的孩子來得特別早,現(xiàn)在天冷了,孩子不能進(jìn)門,在學(xué)校外邊等著,比較受罪。還有的孩子來到太晚,經(jīng)常是踩著預(yù)備鈴走進(jìn)教室。比如帥淇和云暢。作業(yè)都交不上。那晨讀也不能讀了。家長們別小看這10幾分鐘的晨讀,孩子們的語感是練出來的,對(duì)文章的理解也是讀出來的,俗話說,書讀百遍,其義自見。讀的訓(xùn)練是很重要的,家長們?cè)诩乙惨尯⒆觽兌嘧x,讀課文,讀故事。
3文具準(zhǔn)備:每天要給孩子削好至少6只鉛筆,帶一塊橡皮尺子等必要的文具,一年級(jí)做題的時(shí)候用到彩色鉛筆。我要求孩子們用的是木桿鉛筆,因?yàn)楸容^整潔。家長們督促孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)收拾書包的好習(xí)慣。還要保持作業(yè)和本本子的整潔。
三、作業(yè)情況:
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孩子們剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活。這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)于他們來說就像在跨一個(gè)臺(tái)階,有的孩子覺得輕松,有的孩子就有點(diǎn)困難。我們做老師和做家長的就要在必要的時(shí)候扶一把,F(xiàn)在孩子們還校讓他們獨(dú)立完成作業(yè)應(yīng)該說是不太現(xiàn)實(shí)的。
在課上學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候,我是一個(gè)一個(gè)孩子看,一個(gè)一個(gè)指導(dǎo),有的孩子是提醒一下就能自己寫,更多的孩子是需要手把手教給寫的,一年級(jí)剛學(xué)寫字,是很重要的階段。我要求孩子們掌握間架結(jié)構(gòu),把每一筆的位置寫正確。一開始,很難,孩子們觀察不夠細(xì)致,也不注意聽老師講解。那時(shí)候就一個(gè)一個(gè)糾正一遍遍糾正。我覺得一旦孩子們養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,那會(huì)受益一生。但是往往是在課上我教了一天;丶乙淮蔚淖鳂I(yè)就前功盡棄。現(xiàn)在就是存在這樣的問題。家庭作業(yè)和課上作業(yè)質(zhì)量差別較大。臟,亂錯(cuò)誤較多。(文爍,付煒,博陽啟武啟文)還有個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,帥淇東旭云暢晨曦)這樣的情況時(shí)有發(fā)生。還有很多家長只看孩子寫了作業(yè),但是并不關(guān)心他寫的質(zhì)量。也許覺得孩子只能寫成那樣,F(xiàn)在的作業(yè)本是混著用的,有課上的作業(yè),有家庭作業(yè),家長們,你們應(yīng)該可以看到孩子課上的作業(yè)。家長們,為什么孩子們課上能寫好,寫工整,說明他有這個(gè)能力,家庭作業(yè)寫的亂的,一個(gè)是孩子態(tài)度的問題,一個(gè)也是家長是否重視的問題。有孩子的作業(yè)就是始終如一,每一天每一次,每一個(gè)字都是認(rèn)真工整。干凈(任曉晴,程韋瀚孟子涵,李文錦樊珈彤曹昕洋從赫趙瑋茜楊方洲明翰王凱)可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不5
寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句,怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長也很苦惱,不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)埃因此,我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請(qǐng)各位家長,一定不要讓咱的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
我還想告訴家長,我們一定要輔導(dǎo)孩子作業(yè),但是我們一定不能代勞,幫孩子寫作業(yè)。有的家長,經(jīng)常給孩子寫作業(yè)?赡苁潜容^心疼孩子吧,慈母之心,我們也可以理解,我聯(lián)系過幾次家長。但是,這樣的事情還是經(jīng)常發(fā)生。說句玩笑話。你們說,家長寫了作業(yè)來,我是批還是不批?其實(shí)每次我都不批,我讓孩子擦了,重新寫,孩子自己寫的比媽媽寫的還好。
(四)、有關(guān)考試
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開學(xué)以后,有過幾次考試,現(xiàn)在的考試代表了孩子學(xué)習(xí)的成績,但是也不能完全看成績。有些家長看到孩子一次、兩次的成績不太理想,就比較著急。首先,我得肯定,這是家長們負(fù)責(zé),關(guān)心孩子。一年級(jí)的孩子理解能力相對(duì)來說比較差。要是注意力不那么集中,也許老師講題或讀題的時(shí)候就沒有聽清楚,沒有理解做錯(cuò)了的時(shí)候比較多。這個(gè)也不是咱們著急就行的,也靠我們慢慢引導(dǎo)。要是孩子這部分真的不會(huì),咱更不用著急了,了解了我們就有的放矢了埃所以,我認(rèn)為,不要看重分?jǐn)?shù),而是我們要和孩子分析一下原因和提高的措施。要提高成績并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
三.語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向
現(xiàn)在孩子們的識(shí)字量很大,每課要求寫的只有三,四個(gè),但是要求認(rèn)識(shí)的要有十多個(gè)。有的孩子不能在課上就完全把這些字認(rèn)識(shí),而且孩子們記得快,忘的也快,這是這個(gè)年齡的特征,很正常的。遇到這樣情況,家長們不要喪氣。,多和孩子做識(shí)字游戲。把平時(shí)的日常生活當(dāng)成教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求7
孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字,希望能等到你的配合。,一年級(jí)的課文簡短優(yōu)美;旧隙际且蟊痴b的。大部分孩子在課上就能完成背誦,不過也請(qǐng)家長們有時(shí)間檢查一下。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟,我經(jīng)常布置一些寫話的作業(yè),一是鍛煉孩子口語表達(dá)的能力,也為了復(fù)習(xí)拼音,提高孩子拼寫的能力。希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
在這幾次考試中反映出一個(gè)問題,大部分孩子們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不錯(cuò),丟分在寫話和閱讀理解上了。有的家長就問我,怎么輔導(dǎo)閱讀理解。其實(shí)這個(gè)沒有什么好的方法。只有多讀。開始我也說過這個(gè)問題了,對(duì)文本的理解是靠孩子讀出來的,這個(gè)不是老師講或教就可以的。閱讀理解做的好,寫話寫的好的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn),愛看書,聽故事聽得多。接觸的多,孩子自然感悟就多。家長們,語文注重聽說讀寫的能力。這四種能力都很重要,也是相輔相成的關(guān)系。我們不要忽視其中的任何一條。不要光看孩子示范寫作業(yè)了,也要關(guān)注他示是否讀書,愛讀書。咱們可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議:每個(gè)孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本繪本、一本猜謎,等,十萬個(gè)為什么等。書要精挑細(xì)選,不要給孩子買不健康的書籍,讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。也可以和孩子一起閱讀,不但培養(yǎng)孩子閱讀興趣,還增進(jìn)咱和孩子的感情。這一點(diǎn),吳佳芯媽媽就做的很好,請(qǐng)她向我們介紹一下。
四、分析孩子情況
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下面我把咱這四十個(gè)孩子在學(xué)校,在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和家長們做一個(gè)交流,
路舒婷,李慧王凱孫澤棟孫學(xué)寬,霍曉琪趙瑋茜這幾個(gè)孩子課上遵守紀(jì)律,聽課認(rèn)真。做事情很踏實(shí),不急不躁,他們的特點(diǎn)是給人感覺很穩(wěn),但是內(nèi)心有一種向上的力量。澤棟字的書寫還需要家長注意,他家庭作業(yè)用的鉛筆太粗了,總是弄的作業(yè)很臟,曉琪慧慧的家庭作業(yè)有時(shí)候?qū)懙煤芎茫袝r(shí)就比較亂,有的字還略帶連筆,不穩(wěn)定。路舒婷孫學(xué)寬趙瑋茜王凱的作業(yè)就很干凈整潔,尤其是瑋茜的字很秀氣美觀。比我寫的要好。舒婷,凱凱在聽上還需進(jìn)步,要是能學(xué)會(huì)聽,這倆孩子還會(huì)有進(jìn)步。
郭婉悅楊震寧王從赫常博雅孫媛媛付煒這些孩子聰明活潑,課上活躍,聽課狀態(tài)都不錯(cuò)。也是進(jìn)步很大的孩子。媛媛和婉悅朗讀聲音很美,有感染力。從赫的字漂亮有力。書寫認(rèn)真,付煒是這些孩子里面進(jìn)步最大的,第一次考班上并列20名,第二次是并列第九,三次四次都是100分。他就是字寫的不太認(rèn)真,家長還要嚴(yán)格要求一下。
博陽,帥淇晨曦若琳志賢瑞秋啟文啟武奇岳聰明但是有些好動(dòng),上進(jìn)但是又有些貪玩。對(duì)自己的要求很放松,平時(shí)比較懶散,他們好像還沒有從幼兒園的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到到小學(xué)生的身份來的。志賢在晨讀的時(shí)候總是東張西望,不能像其他小朋友一樣靜下心來讀書。他和瑞秋,晨曦拼音掌握的不好。這也影響他們的成績,使得幾次考9
試成績都在后邊。若琳現(xiàn)在課上狀態(tài)不錯(cuò),但是作業(yè)有些馬虎。啟文啟武課上回答問題很積極,家庭作業(yè)也完成的很認(rèn)真,書寫的時(shí)候不總是愛邊寫邊玩,課上走神,做小動(dòng)作的時(shí)候挺多,奇岳年齡小,不太聽老師要求。博陽和帥淇這兩個(gè)孩子腦子快靈活,但是不愛學(xué)習(xí)。家庭作業(yè)亂,臟。還得家長多督促。
東旭和云暢現(xiàn)在的進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變,字寫的我覺得越來越工整了,這些進(jìn)步離不開家長的幫助。我們還得繼續(xù)關(guān)注孩子,慢慢引導(dǎo)他們。
李明翰楊方洲程韋瀚陳文麗任曉晴劉心盈這幾個(gè)同學(xué)最讓我欣賞的一點(diǎn)就是愛問問題,有不明白的就問,問是個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)椴粌H能及時(shí)地把學(xué)習(xí)情況反饋給老師,得到老師的幫助,而且在問的過程中鍛煉了他表達(dá)交際的你能力。這些孩子不但愛問問題,課上也是特別樂于表達(dá)的,他們的知識(shí)面比較豐富,語言邏輯性很強(qiáng)。
課上積極活躍的還有曹昕洋,齊博厚孟子涵,吳佳芯劉金敖武文爍張子闊,這些孩子們見識(shí)多,思維活躍,對(duì)問題有自己的見解,說話的時(shí)候能用上詞匯。語言很美。子闊和文爍寫字還需要多下功夫。
子涵吳佳芯心盈田雨奇岳文錦珈彤的寫話寫的很出色,具體,生動(dòng),有條理性,他們善于觀察身邊事物,想象力豐富。也樂于10
表達(dá)。也可以看出家長們特別善于指導(dǎo)。文錦和珈彤這兩個(gè)孩子文靜內(nèi)秀,要是再活潑一些就更優(yōu)秀了。
六.請(qǐng)王老師和大家交流以下有關(guān)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
最后,我對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)請(qǐng)求,1多看孩子優(yōu)點(diǎn)。不要老拿咱孩子和人家孩子比較。是說誰誰誰怎么樣,你怎么不行,你怎么就比人家笨,多鼓勵(lì)孩子。好孩子是夸出來的。2正視孩子缺點(diǎn),好孩子是夸出來的,但是絕不是慣出來的,一旦發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn),我們就要一定引導(dǎo)督促孩子改正。別覺得樹大自然直。3發(fā)揮孩子特點(diǎn),培養(yǎng)孩子興趣愛好。注重孩子綜合素質(zhì)。
七、總結(jié)
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我們的手里,我們一定盡自己最大的努力教好咱的孩子。但是我們畢竟是能力有限,在工作中總是有疏忽或做的不到位之處,懇請(qǐng)各位一定我們直接提出。我們一定誠懇接受,并再次表示感謝!希望你有時(shí)間通過電話,網(wǎng)絡(luò)或親自來學(xué)校我們多交流。
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家長會(huì)流程及發(fā)言稿MicrosoftWord文檔(2)
家長會(huì)流程及班主任發(fā)言稿
主持人:
各位叔叔,阿姨,大家下午好,我是八二班的李丹,我是八二班的王斌,首先我們代表八二班的全體學(xué)生對(duì)各位父母的到會(huì)表示熱烈的歡迎,下面請(qǐng)欣賞我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備的節(jié)目:詩朗誦《黃河頌》
今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程:
一、班主任沈老師致辭
二、任課老師發(fā)言
三、學(xué)生代表發(fā)言
四、家長代表發(fā)言
五、請(qǐng)班主任沈老師做總結(jié)
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流;
尊敬的各位家長:
大家下午好!我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——沈茂蘭,02年參加工作,自參加工作以來一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和擔(dān)任班主任工作。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表八二班全體師生對(duì)各位到會(huì)的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這位是語文老師;王寶恩老師,王老師有多年的工作經(jīng)驗(yàn)。政治老師,馮爾娟老師大家歡迎。
我們學(xué)校,老師,家長都有一個(gè)共同的愿望:把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
班級(jí)管理理念及努力的方向:
我?guī)О嘣瓌t是用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步,對(duì)所有學(xué)生都一視同仁,不分學(xué)習(xí)好壞,貧富貴賤,不歧視學(xué)困生,不偏袒尖子生,相對(duì)而言對(duì)學(xué)困生的給與的關(guān)注更多,及時(shí)給他們講做人的道理,講學(xué)習(xí)的方法,力求孩子們能看到自己的優(yōu)點(diǎn),找到學(xué)習(xí),做人,做事的自信,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的品行教育,關(guān)注學(xué)生的心態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài),注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣指導(dǎo),信任學(xué)生,培養(yǎng)他們的自律性,自信心,進(jìn)取心,公平競爭意識(shí),爭取多與學(xué)生溝通,從情感上與他們達(dá)成一致,也培養(yǎng)他們的個(gè)性。與科任老師,家長溝通,達(dá)成教育共識(shí)。賞識(shí)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。就說我們班的李丹,熱情大方,有個(gè)性,有主見。王斌同學(xué)有上進(jìn)心,哪里需要我就去哪里,就說這次詩朗誦吧,讓他領(lǐng)讀,他就欣然接受,沒有退卻,子鴻和蓮昌同學(xué)寫的一手好字,我們的黑板報(bào)和手抄報(bào)的字都是由他們完成,中丹和飛勛擅長畫畫,今天的黑板布置主要由這幾位同學(xué)完成,高和凱輝同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力,班級(jí)事務(wù)交給他們我放心,永堂同學(xué)自律性強(qiáng),榮才同學(xué)有較強(qiáng)的責(zé)任心,有次周末暖氣漏水,我讓他負(fù)責(zé)回校倒水,他做的很好,兩天時(shí)間,沒讓教室地下樓下一點(diǎn)水,。。。由于時(shí)間關(guān)系,這里我再不一一列舉,總之,力求抓住孩子們的閃光點(diǎn),讓他們自信地成長自信地學(xué)習(xí)。關(guān)注細(xì)節(jié),注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、
請(qǐng)假制度等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的發(fā)展。
班級(jí)基本情況介紹
我們班共有學(xué)生39人,其中男生24人,女生15人;住宿生共35人,男生23人,女生12人。我是這半學(xué)期接任本班的班主任工作。雖然僅僅就半學(xué)期,但在我心里和這些孩子們已經(jīng)有了一種默契的感情,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:我們班的學(xué)生總體來說都比較聽話,遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律,都能按時(shí)到校。尤其在后半學(xué)期,早讀課表現(xiàn)的很不錯(cuò),不僅僅能夠按六點(diǎn)鐘到校,而且能做到到教室就能投入到學(xué)習(xí)中去,營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,上課大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講,積極回答問題,積極投入到學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都能做到有病有事向我請(qǐng)假。每天的值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。最主要的是我深深感覺我們的孩子缺乏自信感。不相信自己,不相信自己能行。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
對(duì)家長的期望及建議;
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的問題。
心理特點(diǎn)
(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。
(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。而我們的大多數(shù)家長總是不敢放手,繁事都要嘮嘮叨叨,久而久之,孩子就產(chǎn)生的逆反心理,不愿意聽大人的話,甚至頂撞父母親。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得特別的重要。
孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,鑒于以上出現(xiàn)的問題,我向各位家長提出一些建議:
(1)、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的發(fā)言權(quán)。
做一個(gè)榜樣型的家長
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
做一個(gè)細(xì)心型的家長
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;大人吵架要盡可能的避開孩子,尤其不要在孩子面前罵臟話,這對(duì)孩子的身心發(fā)展是極為不利的。我曾經(jīng)就帶過這樣的學(xué)生,是個(gè)女同學(xué),她跟我說他不喜歡回家,原因就是父母經(jīng)常吵架,他受不了,甚至一看見父母就頭疼。讀書需要心靜,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
希望家長配合做好以下工作:
多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),思想狀態(tài)。
嚴(yán)格控制孩子的零花錢,衣著,法式。
控制同學(xué)聚會(huì),過生日,即便過生日在自己家里過,不要給錢到外面過。以免喝酒后和同學(xué)鬧矛盾,引起打架斗毆的事情。
百忙中抽出時(shí)間多與孩子交流。
了解孩子的交際圈。和哪些朋友走的近,他們都玩些什么。
嘮嘮叨叨了這樣多,只有一個(gè)想法,就是希望在各位家長的配合下,讓我們的孩子能夠健康地成長,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,走向理想的明天。謝謝大家
家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
對(duì)家長意見的總結(jié)
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心兩年后把這39個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
班主任宣布家長會(huì)結(jié)束
學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們有空來校交流情況,也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為兩年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
在此,再說說我校的發(fā)展,我校的校園文化已經(jīng)走向前列,力求打造全市,全省的農(nóng)村校園文化示范中學(xué),由于校園文化搞得好,上面獎(jiǎng)勵(lì)180萬建塑膠操場和草坪,另外,還有18萬創(chuàng)建青少年活動(dòng)中心,購買音體美器材,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的課余愛好。積極響應(yīng)國家政策,開通校車,寄宿生補(bǔ)助,營養(yǎng)餐的發(fā)放。在這樣的環(huán)境里,我們孩子的學(xué)習(xí)積極性一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
最后,在這里我代表八二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福。
謝謝大家!
學(xué)生在家長會(huì)發(fā)言稿MicrosoftWord文檔(2)
學(xué)生在家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師,辛勤的各位叔叔、阿姨們:
大家下午好!
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。請(qǐng)讓我在此向各位家長說件事:由于我們班有三四位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前叔叔、阿姨都很忙,也沒顧上管他們的學(xué)習(xí),他們可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而是去和其他小朋友玩,結(jié)果考試語數(shù)英三科都落得了倒數(shù)五名內(nèi),看到自己子女這樣的分?jǐn)?shù)作為父母的您們真得該好好反省!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
7、經(jīng)常打電話給老師,了解孩子在校的各種情況。
讓我們感到幸運(yùn)的是:我們501班的三位老師都是非常負(fù)責(zé)任的,他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠1
老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績。如今,在三位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任魏老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了1(敬禮)謝謝大家!
(掌聲一片)
下面有請(qǐng)魏老師為我們講話……
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