孩子們漸漸減少了與家長(zhǎng)的交流與同伴的交流與社會(huì)的交流，孩子臉上也能看到舒心的笑容，家長(zhǎng)渴望孩子十項(xiàng)全能可絕大多數(shù)的孩子并沒(méi)有那種天分和潛力，正確對(duì)待目前學(xué)習(xí)中面臨的困難不能操之過(guò)急也不能喪失信心。
家長(zhǎng)減負(fù)感言(1)
家長(zhǎng)減負(fù)感言
轟轟烈烈的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)開(kāi)始多年了，作為家長(zhǎng)的我，對(duì)于減負(fù)高舉雙手贊成！
其實(shí)，減負(fù)這兩個(gè)字眼已經(jīng)不是什么時(shí)髦的話題。早在前幾年就聽(tīng)說(shuō)孩子們上學(xué)時(shí)間早了，下午放學(xué)時(shí)間也不晚了。孩子們?cè)缟弦灿袝r(shí)間在家里吃上香噴噴的飯菜，精神飽滿地上學(xué)了。放學(xué)家庭作業(yè)少了，不再熬更守夜……但是由于高考、就業(yè)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日趨嚴(yán)重，給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校無(wú)形之中施加了壓力。校外：各式各樣的培訓(xùn)班比比皆是，家長(zhǎng)把孩子的休息時(shí)間安排得滿滿的。孩子們回到家中不但要完成老師布置的作業(yè)，還要完成家長(zhǎng)布置的作業(yè)，孩子似乎成了作業(yè)的機(jī)器。校內(nèi)：應(yīng)試成為學(xué)校全部教育活動(dòng)環(huán)繞的中心，教師應(yīng)試而教，學(xué)生應(yīng)試而學(xué)。應(yīng)接不暇的考試讓孩子們不得不放棄跳方格、丟沙包、跳皮筋、跳繩、打陀螺、滾鐵環(huán)……這些好玩又健身的傳統(tǒng)活動(dòng)。孩子們漸漸減少了與家長(zhǎng)的交流，與同伴的交流，與社會(huì)的交流。自私、冷漠、無(wú)動(dòng)于衷、動(dòng)手能力差、不會(huì)感恩、生活自理能力差……這些不良的現(xiàn)象已經(jīng)在孩子們身上蔓延開(kāi)來(lái)。
所以我覺(jué)得減負(fù)不僅僅是學(xué)習(xí)上的減負(fù)，還要從大家的思想上減負(fù)，要把減負(fù)落到實(shí)處，除了要得到社會(huì)和家長(zhǎng)的支持，更要給學(xué)校松綁，給老師松綁。希望能認(rèn)真堅(jiān)持執(zhí)行下來(lái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)三方有效合作，給孩子們一次真正的減負(fù)，在讓孩子們學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，多一些社會(huì)實(shí)踐、心理輔導(dǎo)和各方面能力的鍛煉，引導(dǎo)孩子多讀課外書(shū)籍，豐富歷史、地理、自然、人文、社會(huì)等方面的知識(shí)。二
十一世紀(jì)需要多方面的人才，更需要有能力的人才，動(dòng)員孩子們互教互學(xué)，在玩中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人。合理安排好課余活動(dòng)時(shí)間，一定會(huì)使我們的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲、快樂(lè)生活……
請(qǐng)給孩子們快樂(lè)吧！希望在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各界的共同努力下，給孩子們一個(gè)快樂(lè)、自由的生活環(huán)境。
編號(hào)
家長(zhǎng)減負(fù)感言
家長(zhǎng)姓名：董芳性別：女學(xué)生姓名：王欣悅類別：家長(zhǎng)感言班級(jí)：六年級(jí)二班學(xué)校：灞橋區(qū)老洞小學(xué)詳細(xì)通訊地址：霸陵路7號(hào)聯(lián)系電話：83576043郵政編碼：710038
減負(fù)家長(zhǎng)感言
減負(fù)家長(zhǎng)感言
減負(fù)這兩個(gè)字眼已經(jīng)不是什么時(shí)髦的話題。前幾年就聽(tīng)說(shuō)孩子們上學(xué)也早九晚五了。孩子們?cè)缟弦灿袝r(shí)間在家里吃上香噴噴的飯菜，精神飽滿地上學(xué)了。放學(xué)家庭作業(yè)少了，不再熬更守夜……但是由于高考、就業(yè)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日趨嚴(yán)重，給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校無(wú)形之中施加了壓力。校外：各式各樣的培訓(xùn)班比比皆是，家長(zhǎng)把孩子的休息時(shí)間安排得滿滿的。孩子們回到家中不但要完成老師布置的作業(yè)，還要完成家長(zhǎng)布置的作業(yè)，孩子似乎成了作業(yè)的機(jī)器。校內(nèi)：應(yīng)試成為學(xué)校全部教育活動(dòng)環(huán)繞的中心，教師應(yīng)試而教，學(xué)生應(yīng)試而學(xué)。應(yīng)接不暇的考試讓孩子們不得不放棄跳方格、丟沙包、跳皮筋、跳繩、打陀螺、滾鐵環(huán)……這些好玩又健身的傳統(tǒng)活動(dòng)。孩子們漸漸減少了與家長(zhǎng)的交流，與同伴的交流，與社會(huì)的交流。自私、冷漠、無(wú)動(dòng)于衷、動(dòng)手能力差、不會(huì)感恩、生活自理能力……這些不良的現(xiàn)象已經(jīng)在孩子們身上蔓延開(kāi)來(lái)。
所以我覺(jué)得減負(fù)不僅僅是學(xué)習(xí)上的減負(fù)，還要從大家的思想上減負(fù)，要把減負(fù)落到實(shí)處，除了要得到社會(huì)和家長(zhǎng)的支持，更要給學(xué)校松綁，給老師松綁。青羊區(qū)教育局頒發(fā)的“減負(fù)令”，減少了學(xué)校的壓力和老師的負(fù)擔(dān)，更解決了老師的后顧之憂。希望能認(rèn)真堅(jiān)持執(zhí)行下來(lái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)三方有效合作，給孩子們一次真正的減負(fù)，在讓孩子們學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，多一些社會(huì)實(shí)踐、心理輔導(dǎo)和各方面能力的鍛煉，引導(dǎo)孩子多讀課外書(shū)籍，豐富歷史、地理、自然、人文、
社會(huì)等方面的知識(shí)。二十一世紀(jì)需要多方面的人才，更需要有能力的人才，動(dòng)員孩子們互教互學(xué)，在玩中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人。合理安排好課余活動(dòng)時(shí)間，一定會(huì)使我們的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲、快樂(lè)生活……
請(qǐng)給孩子們快樂(lè)吧！希望在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各界的共同努力下，給孩子們一個(gè)快樂(lè)、自由的生活環(huán)境。
五年級(jí)周潔家長(zhǎng)
學(xué)生減負(fù)家長(zhǎng)感言
學(xué)生減負(fù)，家長(zhǎng)之感言
孩子的教育，因家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活，輕松的學(xué)習(xí)。從小學(xué)開(kāi)始?jí)毫秃艽螅m然面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，可是身體畢竟是“革命”的本錢。每天在“高壓”下生活，沒(méi)有時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉，更沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)娛樂(lè)，疲于應(yīng)付各門功課的考試，家長(zhǎng)看著都很心疼。實(shí)行“減負(fù)”孩子的課余時(shí)間多了，看電視的時(shí)間也多了，也不再是埋頭寫不完的作業(yè)，周末也可出去見(jiàn)見(jiàn)世面，旅游旅游。孩子臉上也能看到舒心的笑容。孩子必定是孩子，在無(wú)憂無(wú)慮的生活中快樂(lè)的成長(zhǎng)，那是父母所期望的。
我的孩子是小學(xué)生，作為家長(zhǎng)，在教育中，我認(rèn)為首要的一條就是給孩子減負(fù)對(duì)孩子提出合理的希望和要求。家長(zhǎng)不要把自己的過(guò)錯(cuò)和壓力讓孩子來(lái)扛，要在能正確認(rèn)識(shí)自己的前提下，正確地認(rèn)識(shí)孩子，提出合情合理的希望和要求，不給孩子施加更多的學(xué)業(yè)壓力。家長(zhǎng)渴望孩子十項(xiàng)全能，可絕大多數(shù)的孩子并沒(méi)有那種天分和潛力。每個(gè)休息日就領(lǐng)著孩子在各種興趣班中輾轉(zhuǎn)，孩子的童年一點(diǎn)點(diǎn)地褪色。強(qiáng)制孩子學(xué)民族舞，還幻想學(xué)樂(lè)器，來(lái)滿足自己的虛榮心。因?yàn)樵S多東西要等孩子長(zhǎng)大后，有了興趣再去學(xué)，效果才會(huì)更好。
減負(fù)不是空談，我們不能僅僅埋怨教育體制，埋怨學(xué)校和老師，更重要的是通過(guò)更多的付出改變自己。
創(chuàng)造輕松愉快的家庭環(huán)境是家長(zhǎng)的責(zé)任。輕松愉快的家庭環(huán)境不僅指給孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，更重要的是家長(zhǎng)要陪孩子一起學(xué)習(xí)，在
孩子有困惑時(shí)能給予耐心解答，對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤能寬容地對(duì)待。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為孩子學(xué)什么不重要，學(xué)了多少樣也不重要，重要的是要堅(jiān)持下來(lái)。生活中，我們給孩子灌輸勞動(dòng)最光榮的觀點(diǎn)，堅(jiān)持讓孩子做家務(wù)，干力所能及的活兒，在面對(duì)給孩子減負(fù)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不能迷失方向。
引導(dǎo)孩子各科平衡發(fā)展，不要出現(xiàn)弱科。正確對(duì)待目前學(xué)習(xí)中面臨的困難，不能操之過(guò)急，也不能喪失信心。不要給孩子定太高的要求，給他一些自由發(fā)展的空間，建議孩子多讀好書(shū)。培養(yǎng)孩子多方面的興趣，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，決定了孩子未來(lái)發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
“減負(fù)”減去了單調(diào)重復(fù)、枯燥乏味的作業(yè)，多設(shè)計(jì)一些激發(fā)孩子興趣、提高實(shí)效性的作業(yè)，既要減負(fù)但同時(shí)又要增效，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)所期盼的理想境界，把學(xué)生從繁瑣說(shuō)教、重復(fù)作業(yè)、機(jī)械練習(xí)中解脫出來(lái)，用更多時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐、健體、審美、文藝等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、開(kāi)拓創(chuàng)新的思維品質(zhì)，為其未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基�！睂W(xué)生要減負(fù)，教師只好多思考、多學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的認(rèn)知特征、人格發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和鞏固知識(shí)的有效手段，但過(guò)多的作業(yè)也會(huì)給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)。
作業(yè)的精心設(shè)計(jì)，更加注重作業(yè)的開(kāi)放性和拓展性；更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，不主張孩子一味的死讀書(shū)，讀死書(shū)，而是要求他掌握讀書(shū)的方式方法。學(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨暋⒋虼蚯蚧蜃鲆恍┘覄?wù)活。勞逸結(jié)合對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目，擴(kuò)大他的視野，拓寬知識(shí)面，對(duì)他的好奇事進(jìn)行講解，使學(xué)習(xí)成為一種“娛樂(lè)方式”�？粗⒆右惶焯斓淖兓鰹榧议L(zhǎng)，看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，他們將成為我們的驕傲。希望所有的孩子更加懂事！